幼兒組織散步(如何組織幼兒的散步活動(dòng))
1.如何組織幼兒的散步活動(dòng)
散步活動(dòng)和幼兒園的其 它教學(xué)活動(dòng)一樣，是一項重 要的教育手段。
散步活動(dòng)究 竟有些什么好處呢？ 一、幼兒需要足夠的食 物營(yíng)養，同時(shí)也需要新鮮空 氣，散步活動(dòng)能促進(jìn)幼兒肌 體的新陳代謝，幫助消化，增 進(jìn)食欲。 二、有計劃的散步 活動(dòng)，可讓孩子接觸到 許多自然界的和社會(huì )生 活方面的事物，可以擴 大眼界，豐富知識，鍛 煉思維能力。
幼兒在獲 得知識的過(guò)程中，會(huì )發(fā) 現許多自然現象的變化 和事物間的聯(lián)系，他們 迫切希望得到了解，因 此有利于激發(fā)幼兒的求知 欲。 三、散步活動(dòng)能有效地促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。
在生動(dòng)、豐富的外界事物面前，孩子們外部感覺(jué)器官（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等）受到刺激，便作用于大腦，不斷地循環(huán)往復，其結果：使孩子越來(lái)越聰明。 四、課堂以外豐富多彩的事物形象，很自然地引起了幼兒極大的好奇心，他們便希望用語(yǔ)言表達出內心的感受，這可以調動(dòng)幼兒使用語(yǔ)言的積極性；同時(shí)，大量的感性知識擴大和豐富了孩子的詞語(yǔ)，為他們進(jìn)一步掌握完整的語(yǔ)言提供了物質(zhì)基礎。
那么，如何組織和領(lǐng)導幼兒的散步活動(dòng)呢？ 在一般情況下，幼兒的散步活動(dòng)是天天進(jìn)行的，除非天氣異常。
2.帶寶寶散步應該注意哪些?
寶寶從會(huì )走路那天起，就意味著(zhù)這個(gè)世界又將多一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
寶寶會(huì )走路了，雙腿就開(kāi)始想到處走走，這時(shí)，父母應經(jīng)常帶寶寶到戶(hù)外活動(dòng)，即便天氣很涼甚至下雪，也應給寶寶穿好衣服、鞋襪，到外面去玩玩，除非刮大風(fēng)或大雨天。因為會(huì )走路的寶寶非常需要消耗自己的精力，應該讓他在公園里跑跑，否則他會(huì )像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，唧唧喳喳的。
寶寶從l歲半或2歲起就在戶(hù)外活動(dòng)，這既可以刺激寶寶的感官神經(jīng)、視覺(jué)，又能夠認識很多新鮮的事物，還可以放松肌肉。寶寶在戶(hù)外運動(dòng)時(shí)，還會(huì )遇到好多小伙伴，與小伙伴一起玩耍，培養了寶寶最初的人際交往。
帶寶寶去散步的時(shí)候，應該注意以下幾個(gè)問(wèn)題： （1）不要拉著(zhù)寶寶的手催他快走，寶寶有他自己的節奏，他會(huì )觀(guān)察路上的行人和周?chē)氖挛铮改缚汕f(wàn)不要打斷他。 如果是在人行道上散步，為了安全，你可以讓寶寶在靠里面的一邊走，你在靠車(chē)行道的一邊走。
如果是在公園里，父母就沒(méi)必要拉著(zhù)寶寶的手了。 （2）在過(guò)馬路的時(shí)候，最好將寶寶抱起來(lái)，因為此時(shí)路上的人較多，父母的腳步太快，拉著(zhù)寶寶的胳膊橫過(guò)馬路，用勁大了很容易拉傷寶寶的胳膊，使關(guān)節脫臼。
（3）夏天帶寶寶去散步，還應給寶寶帶上飲料，因為寶寶的活動(dòng)量大出汗多，很容易口渴。此外，家長(cháng)還應給寶寶帶上一些玩具。
（4）帶寶寶去散步時(shí)，父母要根據寶寶的大小、當時(shí)的天氣情況和所要去的地方遠近等，來(lái)考慮要隨身攜帶的東西，同時(shí)還應給寶寶多穿一些衣服。 如果寶寶能跑會(huì )跳了，在散步時(shí)，他的運動(dòng)量就會(huì )加大，此時(shí)父母應給寶寶穿兩件衣服，這樣可以隨時(shí)脫、穿，免得出汗后著(zhù)涼。
親子小貼士 父母此時(shí)應注意寶寶的走路姿勢。2歲前，如果寶寶的雙腿和“括號”有些相似，父母不必太擔憂(yōu)。
但2歲后還是沒(méi)有什么改變的話(huà)，就表明寶寶可能有缺鈣和缺維生素D的跡象。 父母要及時(shí)去醫院，經(jīng)醫生確診后，由醫生來(lái)進(jìn)行相應的糾正，以幫助寶寶矯正雙腿。
3.帶寶寶散步要注意什么?
(1)不要拉著(zhù)寶寶的手催他快走，寶寶有他自己的節奏，他會(huì )觀(guān)察路上的行人和周?chē)氖挛铮改缚汕f(wàn)不要打斷他。
如果是在人行道上散步，為了安全，你可以讓寶寶在靠里面的一邊走，你在靠車(chē)行道的一邊走。如果是在公園里，父母就沒(méi)必要拉著(zhù)寶寶的手了。
（2）在過(guò)馬路的時(shí)候，最好將寶寶抱起來(lái)，因為此時(shí)路上的人較多，父母的腳步太快，拉著(zhù)寶寶的胳膊橫過(guò)馬路，用勁大了很容易拉傷寶寶的胳膊，使關(guān)節脫臼。 （3）夏天帶寶寶去散步，還應給寶寶帶上飲料，因為寶寶的活動(dòng)量大出汗多，很容易口渴。
此外，家長(cháng)還應給寶寶帶上一些玩具。 （4）帶寶寶去散步時(shí)，父母要根據寶寶的大小、當時(shí)的天氣情況和所要去的地方遠近等，來(lái)考慮要隨身攜帶的東西，同時(shí)還應給寶寶多穿一些衣服。
如果寶寶能跑會(huì )跳了，在散步時(shí)，他的運動(dòng)量就會(huì )加大，此時(shí)父母應給寶寶穿兩件衣服，這樣可以隨時(shí)脫、穿，免得出汗后著(zhù)涼。
4.怎樣組織幼兒科學(xué)的的散步活動(dòng)
讓幼兒探索散步動(dòng)作，并用相應的表情和體態(tài)表現對打雷、下雨等天氣的反應。
以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案：小朋友散步，歡迎參考，更多詳細內容請點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。 活動(dòng)目標： 1、感受和表現音樂(lè )的不同性質(zhì)，并隨著(zhù)音樂(lè )的變化交換動(dòng)作。
2、探索散步動(dòng)作，并用相應的表情和體態(tài)表現對打雷、下雨等天氣的反應。 3、遵守游戲規則，并在散步時(shí)注意尋找合適的空間，不與同伴相撞。
活動(dòng)準備： 《小朋友散步》的磁帶 活動(dòng)過(guò)程： 一、復習歌曲。 我們小朋友從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了好多好多的歌曲，今天我們就來(lái)用好聽(tīng)的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？ 二、談話(huà)引出主題。
今天老師又給小朋友帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )，你們想不想聽(tīng)呀？ 提問(wèn)：你聽(tīng)了這段音樂(lè )你覺(jué)得怎么樣？ 三、感受樂(lè )曲性質(zhì)。 1、接下來(lái)老師又要請小朋友仔細地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這段音樂(lè )有幾段？每一段是不是一樣的？ 提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)有幾段？ 2、請你們再聽(tīng)一聽(tīng)前后兩段有什么不一樣？ 提問(wèn)：前后兩段是不是一樣的？ 四、探索散步動(dòng)作。
1、老師先請小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一段慢的音樂(lè )，你聽(tīng)了這段音樂(lè )想干什么？ 提問(wèn)：你聽(tīng)了這段音樂(lè )你想做什么事情呢？ 2、有的小朋友聽(tīng)了這段音樂(lè )想去散步，好的，那誰(shuí)來(lái)做做散步的動(dòng)作？你還可以和誰(shuí)一起去散步呢？ 3、我們來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做散步的動(dòng)作，看到漂亮的花兒可以向花點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)好等。 4、小朋友在散步時(shí)突然天氣有變化了，小朋友聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？ 提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？ 打雷了、下雨了小朋友心里怎么樣？你會(huì )想什么辦法呢？ 5、我們來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做打傘、跑回家的動(dòng)作。
五、完整游戲。 現在老師要請小朋友聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)完整表演了，散步時(shí)和小朋友保持距離，不碰撞。
六、和家長(cháng)同臺表演。 接下來(lái)小朋友來(lái)請你們的爸爸或媽媽上來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)散步好嗎？。
5.怎樣組織幼兒科學(xué)的的散步活動(dòng)
讓幼兒探索散步動(dòng)作，并用相應的表情和體態(tài)表現對打雷、下雨等天氣的反應。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案：小朋友散步，歡迎參考，更多詳細內容請點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
活動(dòng)目標：
1、感受和表現音樂(lè )的不同性質(zhì)，并隨著(zhù)音樂(lè )的變化交換動(dòng)作。
2、探索散步動(dòng)作，并用相應的表情和體態(tài)表現對打雷、下雨等天氣的反應。
3、遵守游戲規則，并在散步時(shí)注意尋找合適的空間，不與同伴相撞。
活動(dòng)準備：
《小朋友散步》的磁帶 活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲。 我們小朋友從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了好多好多的歌曲，今天我們就來(lái)用好聽(tīng)的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？
二、談話(huà)引出主題。 今天老師又給小朋友帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )，你們想不想聽(tīng)呀？ 提問(wèn)：你聽(tīng)了這段音樂(lè )你覺(jué)得怎么樣？
三、感受樂(lè )曲性質(zhì)。
1、接下來(lái)老師又要請小朋友仔細地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這段音樂(lè )有幾段？每一段是不是一樣的？ 提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)有幾段？
2、請你們再聽(tīng)一聽(tīng)前后兩段有什么不一樣？ 提問(wèn)：前后兩段是不是一樣的？ 四、探索散步動(dòng)作。
1、老師先請小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一段慢的音樂(lè )，你聽(tīng)了這段音樂(lè )想干什么？ 提問(wèn)：你聽(tīng)了這段音樂(lè )你想做什么事情呢？
2、有的小朋友聽(tīng)了這段音樂(lè )想去散步，好的，那誰(shuí)來(lái)做做散步的動(dòng)作？你還可以和誰(shuí)一起去散步呢？
3、我們來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做散步的動(dòng)作，看到漂亮的花兒可以向花點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)好等。
4、小朋友在散步時(shí)突然天氣有變化了，小朋友聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？ 提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？ 打雷了、下雨了小朋友心里怎么樣？你會(huì )想什么辦法呢？
5、我們來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做打傘、跑回家的動(dòng)作。
五、完整游戲。 現在老師要請小朋友聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)完整表演了，散步時(shí)和小朋友保持距離，不碰撞。
六、和家長(cháng)同臺表演。 接下來(lái)小朋友來(lái)請你們的爸爸或媽媽上來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)散步好嗎？
