作文校園中感動(dòng)的一面(校園里感動(dòng)一件事作文)

1.校園里感動(dòng)一件事作文

在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過(guò)我們的人。

下面，就由我來(lái)說(shuō)一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個(gè)星期五的下午，那天的最后一節是美術(shù)課，這節美術(shù)課要用水粉顏料畫(huà)畫(huà)，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶調色盤(pán)，我在美術(shù)包里找來(lái)找去，希望調色盤(pán)就在里面，可是怎么找始終都不見(jiàn)調色盤(pán)的蹤影。

哎！這該怎么辦呀！打電話(huà)叫家長(cháng)送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？就在我著(zhù)急的時(shí)候，張欣然走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我“你在找什么呢？”我說(shuō)“我忘記帶調色盤(pán)了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)調色盤(pán)在認真畫(huà)著(zhù)自己的作品，用調色盤(pán)仔細地調配著(zhù)自己需要的顏色，認真畫(huà)好每一筆，彼此互相學(xué)習對方畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀(guān)。

這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。

2.初中作文 校園里讓你感動(dòng)的一件事

多彩的校園生活

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫(huà)了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線(xiàn)把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝老師一畫(huà)完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著(zhù)說(shuō)：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著(zhù)他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝老師說(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著(zhù)這圖，總尋不著(zhù)頭腦；男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節目了 .他開(kāi)始唱歌，我們都強忍著(zhù)使自己不要笑出聲來(lái).可當他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續了好久，好久.之后，我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著(zhù)剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì )有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著(zhù)一絲微笑.許久，這才在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單.

一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場(chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸掉了.也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸的一敗涂地.導致了我們對于再次的比賽都沒(méi)有信心.導致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對我們的比賽隊員進(jìn)行了一次調整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著(zhù)：“加油！加油！”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開(kāi)心.在放學(xué)前又對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道，我們班的何夢(mèng)麗非常細心，還為我們的運動(dòng)員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽(tīng)完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢(mèng)麗準備的.我想應該是我這個(gè)人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì )誤會(huì )了.

校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實(shí)，快樂(lè )，多彩的.我愛(ài)我的校園生活

3.寫(xiě)校園中令人感動(dòng)的作文

兩只麻袋----最令人感動(dòng)的故事 劉剛是個(gè)搶劫犯，入獄一年了，從來(lái)沒(méi)人看過(guò)他。

眼看別的犯人隔三岔五就有人來(lái)探監，送來(lái)各種好吃的，劉剛眼饞，就給父母寫(xiě)信，讓他們來(lái)，也不為好吃的，就是想他們。 在無(wú)數封信石沉大海后，劉剛明白了，父母拋棄了他。

傷心和絕望之余，他又寫(xiě)了一封信，說(shuō)如果父母如果再不來(lái)，他們將永遠失去他這個(gè)兒子。這不是說(shuō)氣話(huà)，幾個(gè)重刑犯拉他一起越獄不是一兩天了，他只是一直下不了決心，現在反正是爹不親娘不愛(ài)、赤條條無(wú)牽掛了，還有什么好擔心的？ 這天天氣特別冷。

劉剛正和幾個(gè)"禿瓢"密謀越獄，忽然，有人喊倒："劉剛，有人來(lái)看你！"會(huì )是誰(shuí)呢？進(jìn)探監室一看，劉剛呆了，是媽媽?zhuān)∫荒瓴灰?jiàn)，媽媽變得都認不出來(lái)了。才五十開(kāi)外的人。

頭發(fā)全白了，腰彎得像蝦米，人瘦得不成形，衣裳破破爛爛，一雙腳竟然光著(zhù)，滿(mǎn)是污垢和血跡，身旁還放著(zhù)兩只破麻布口袋。 娘兒兩對視著(zhù)，沒(méi)等劉剛開(kāi)口，媽媽渾濁的眼淚就流出來(lái)了，她邊抹眼淚，年、邊說(shuō)："小剛，信我收到了，別怪爸媽狠心，實(shí)在是抽不開(kāi)身啊，你爸……又病了，我要服侍他，再說(shuō)路又遠……"這時(shí)，指導員端來(lái)一大碗熱氣騰騰的雞蛋面進(jìn)來(lái)了，熱情的說(shuō)："大娘，吃口面再談。

"劉媽媽忙站起身，手在身上使勁的擦著(zhù)："使不得、使不得。"指導員把碗塞到老人的手中，笑著(zhù)說(shuō)："我娘也就您這個(gè)歲數了，娘吃?xún)鹤右煌朊娌粦搯幔?劉媽媽不再說(shuō)話(huà)，低下頭"呼啦呼啦"吃起來(lái)，吃得是那個(gè)快那個(gè)香啊，好象多少天沒(méi)吃飯了。

等媽媽吃完了，劉剛看著(zhù)她那雙又紅又腫、裂了許多血口的腳，忍不住問(wèn)："媽?zhuān)愕哪_怎么了？鞋呢？"還沒(méi)等媽媽回答，指導員冷冷地接過(guò)話(huà)："是步行來(lái)的，鞋早磨破了。" 步行？從家到這兒有三四百里路，而且很長(cháng)一段是山路！劉剛慢慢蹲下身，輕輕撫著(zhù)那雙不成形的腳："媽?zhuān)阍趺床蛔?chē)啊？怎么不買(mǎi)雙鞋啊？" 媽媽縮起腳，裝著(zhù)不在意的說(shuō)："坐什么車(chē)啊，走路挺好的，唉，今年鬧豬瘟，家里的幾頭豬全死了，天有干，莊稼收成不好，還有你爸……看病……花了好多錢(qián)……你爸身子好的話(huà)，我們早來(lái)看你了，你別怪爸媽。

" 指導員擦了擦眼淚，悄悄退了出去。劉剛低著(zhù)頭問(wèn)："爸的身子好些了嗎？" 劉剛等了半天不見(jiàn)回答，頭一抬，媽媽正在擦眼淚，嘴里卻說(shuō)："沙子迷眼了，你問(wèn)你爸？噢，他快好了……他讓我告訴你，別牽掛他，好好改造。

" 探監時(shí)間結束了。指導員進(jìn)來(lái)，手里抓著(zhù)一大把票子，說(shuō)："大娘，這是我們幾個(gè)管教人員的一點(diǎn)心意，您可不能光著(zhù)腳走回去了，不然，劉剛還不心疼死啊！" 劉剛媽媽雙手直搖，說(shuō)："這哪成啊，娃兒在你這里，已夠你操心的了，我再要你錢(qián)，不是折我的壽嗎？" 指導員聲音顫抖著(zhù)說(shuō)："做兒子的，不能讓你享福，反而讓老人擔驚受怕，讓您光腳走幾百里路來(lái)這兒，如果再光腳走回去，這個(gè)兒子還算個(gè)人嗎？" 劉剛撐不住了，聲音嘶啞地喊道："媽?zhuān)?就再也發(fā)不出聲了，此時(shí)窗外也是泣聲一片，那是指導員喊來(lái)旁觀(guān)的勞改犯們發(fā)出的。

這時(shí)，有個(gè)獄警進(jìn)了屋，故做輕松地說(shuō)："別哭了，媽媽來(lái)看兒子是喜事啊，應該笑才對，讓我看看大娘帶了什么好吃的。" 他邊說(shuō)邊拎起麻袋就倒，劉剛媽媽來(lái)不及阻擋，口袋里的東西全倒了出來(lái)。

頓時(shí)，所有的人都愣了。 第一只口袋倒出的，全是饅頭、面餅什么的，四分五裂，硬如石頭，而且個(gè)個(gè)不同。

不用說(shuō)，這是劉剛媽媽一路乞討來(lái)的。劉剛媽媽窘極了，雙手揪著(zhù)衣角，喃喃的說(shuō)："娃，別怪媽做這下作事，家里實(shí)在拿不出什么東西……" 劉剛像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，直勾勾地盯住第二只麻袋里倒出的東西，那是-一個(gè)骨灰盒！劉剛呆呆的問(wèn)："媽?zhuān)@是什么？"劉剛媽神色慌張起來(lái)，伸手要抱那個(gè)骨灰盒："沒(méi)……沒(méi)什么……"劉剛發(fā)瘋般搶了過(guò)來(lái)，渾身顫抖："媽?zhuān)@是什么？！" 劉剛媽無(wú)力地坐了下去，花白的頭發(fā)劇烈的抖動(dòng)著(zhù)。

好半天，她才吃力地說(shuō)："那是……你爸！為了攢錢(qián)來(lái)看你，他沒(méi)日沒(méi)夜地打工，身子給累垮了。臨死前，他說(shuō)他生前沒(méi)來(lái)看你，心里難受，死后一定要我帶他來(lái)，看你最后一眼……" 劉剛發(fā)出撕心裂肺的一聲長(cháng)號："爸，我改……"接著(zhù)"撲通"一聲跪了下去，一個(gè)勁兒地用頭撞地。

"撲通、撲通"，只見(jiàn)探監室外黑亞亞跪倒一片，痛哭聲響徹天空……。

4.關(guān)于學(xué)校中感動(dòng)的作文 急

校園里的感動(dòng)

隨著(zhù)第四節課下課鈴聲的響起，一天中最令人興奮的時(shí)段——午休到來(lái)了。值日生隨意地拿起一塊抹布，胡亂地在黑板上掃幾下，把臟水一倒，接來(lái)一小盆水，象征性的把抹布在水中涮幾下后，便置其干凈與否于不顧，走到一邊，快活的和同學(xué)說(shuō)笑去了。此刻，誰(shuí)也沒(méi)有注意到一個(gè)身影在黑板前的晃動(dòng)，更沒(méi)人察覺(jué)到黑板的變化……

下午第一節課，老師正要板書(shū)課題，忽然問(wèn)道：“誰(shuí)擦的黑板？這么干凈！”同學(xué)們仔細一看，黑板竟如萬(wàn)里無(wú)云的晴夜，簡(jiǎn)直是一塵不染。正當我們都在打心底兒里佩服那位擦黑板的高人時(shí)，他“不合時(shí)宜”地舉起了手：“老師，是…我擦的黑板。”剎那間，我們奇怪的目光將他包圍了，圍得他幾乎喘不過(guò)氣來(lái)；甚至還有人捂著(zhù)嘴笑開(kāi)了。他，學(xué)習不是很好，老遲到，上課玩東西，甚至還做過(guò)把可樂(lè )倒進(jìn)膠棒一類(lèi)的，令人萬(wàn)分惡心的事情；他不把黑板也搞得黏糊糊，臟兮兮的，我們就感激不盡了，他怎么會(huì )主動(dòng)去擦黑板且擦得那么好呢？撒謊，對，一定是在撒謊！他在我心目中本來(lái)就很矮小的形象更加矮小了。他就像一粒細小的塵埃，被風(fēng)一吹，就飄出了我的視野。

又一個(gè)午休開(kāi)始了！值日生裝腔作勢地在黑板前比劃了幾下，就跑出去打籃球了。那個(gè)看不慣值日生們敷衍了事的身影又晃了過(guò)去，將臟水倒掉，打來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一大盆清水，仔細地投幾遍抹布，擰干，疊好，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地擦黑板；每擦一段，就把抹布翻過(guò)來(lái)接著(zhù)擦；擦完了，再仔細地投一遍抹布，再去換水……我像一臺錄像機一樣面無(wú)表情地看著(zhù)這一切。看完了，我便起身，想出去轉一圈。可突然，我像撞到了墻上一樣，猛地跌回了座位。因為這次，我看清了那個(gè)身影，那個(gè)我麻木地見(jiàn)到過(guò)多次的身影，千真萬(wàn)確是他！望著(zhù)那又黑又亮的黑板，我似乎明白了些什么……

其實(shí)，很多事物中都蘊藏著(zhù)一些能令我們感動(dòng)的美好東西。“他”的身上就有這樣一種珍貴的能令我們感動(dòng)的美好東西——奉獻精神。只要我們能把眼睛擦亮，多去觀(guān)察，多去發(fā)現；那么，就會(huì )有更多能令我們感動(dòng)的美好東西留存于世間！

5.求作文：發(fā)生在學(xué)校中令人感動(dòng)的一件事

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。

當這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。

朋友，請把心從泥淖中拔出來(lái)吧！請騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！

事例： 生活中處處有令我感動(dòng)的事，這學(xué)期，我們學(xué)校就發(fā)生了一件令我感動(dòng)的事。

那一天，在第二節課下課的時(shí)候，我們都在玩，忽然，我嗅到了一股煙味。“你有沒(méi)有聞到啥怪味兒？”“上節課下課就聞著(zhù)了，估計又是哪個(gè)家伙違反校規帶來(lái)打火石了吧？“別理他，奧賽羅你玩不過(guò)我。”一邊正和我玩“奧賽羅”游戲的同學(xué)不耐煩地回答道。我似信非疑，只好把這件事拋在腦后不去管它。

第四節課是體育課，處在校園角落的學(xué)前班旁邊擠滿(mǎn)了人。“誰(shuí)干的？”“不知道，點(diǎn)火的那幾個(gè)家伙真沒(méi)公德心！”“就是，幸好六年級的那幾個(gè)見(jiàn)義勇為，不然的話(huà)，這兒不成廢墟才怪！”幾個(gè)同學(xué)擠在那里議論紛紛。咋回事？我擠進(jìn)人群內圈，只見(jiàn)地上一堆燒過(guò)的葉子，一堆水漬，明顯這里曾經(jīng)有過(guò)一場(chǎng)“惡戰”。一打聽(tīng)，我才知道是怎么回事。

第一節課下課時(shí)，幾個(gè)學(xué)前班的幼兒拿著(zhù)火材點(diǎn)著(zhù)了一堆枯黃樹(shù)葉。由于處在拐彎轉角處，沒(méi)有人注意到。結果火還燒著(zhù)了旁邊的幾條樹(shù)枝。直到第二節課，幾個(gè)六年級的學(xué)生感覺(jué)不對勁，過(guò)來(lái)查看，看到火都要燒著(zhù)圍墻了，立刻開(kāi)始救火，好不容易才滅掉一堆烈焰。

這幾位六年級的學(xué)生在遇到小火災時(shí)，臨危不懼，迅速采取正確措施，才避免了火勢蔓延到樓房的嚴重結果。當發(fā)現危險時(shí)，他們不為了自己的生命安全而逃避，而是為了大家的安全積極地消滅了隱患。此時(shí)，他們就是負有責任心的“消防員”！這難道不是一件令人感動(dòng)的事嗎？

在第一周的校會(huì )上，他們被學(xué)校授予“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱(chēng)號。當他們被邀站在舞臺上時(shí)，校園上空回蕩著(zhù)經(jīng)久不息的掌聲。

6.求一篇在學(xué)校里最感動(dòng)的事 初中作文

感動(dòng)班級的一件事

人生中有多少個(gè)一刻，高興的一刻，悲傷的一刻，難忘的一刻，永恒的一刻。然而，最使我為之懷念的，是在那一年的那一天，那一刻，我們班同學(xué)全都被深深地感動(dòng)了……

記得那是一個(gè)冬天的早晨，天氣非常冷。烏云籠罩著(zhù)大地，陰森森，灰茫茫。一陣狂風(fēng)吹來(lái)，夾雜著(zhù)雨花雪片，飄進(jìn)教室，鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)。我不禁打了一個(gè)寒顫，縮了縮脖子，繼續讀著(zhù)課文。

這時(shí)，鈴聲就響了，朗朗的讀書(shū)聲震耳欲聾。糟糕，同桌張明到現在還沒(méi)有來(lái)！老師反復強調早自習要檢查背書(shū)，不準遲到，為什么他偏偏忘了呢？老師對我們那么關(guān)心，那么關(guān)照，可他？唉！老師會(huì )怎樣懲罰他？看來(lái)他只有硬著(zhù)頭皮碰碰運氣了。

“報告。”只見(jiàn)張明同學(xué)低著(zhù)頭，手里頭捧著(zhù)一個(gè)彩色塑料碗，呆呆地站在門(mén)口。頓時(shí)，班級幾十雙眼睛齊刷刷如利劍般地朝他刺去，空氣一下子凝固了，讀書(shū)聲嘎然而止。我站了起來(lái)，仔細朝他碗里一看，里面原來(lái)是些方便面。

“進(jìn)來(lái)。”老師上下大量了他一番說(shuō)，“外面天氣冷，快進(jìn)來(lái)吧！”

張明同學(xué)匆匆來(lái)到我旁邊的座位，把咬了幾口的方便面放到桌子的一角，趕緊拿出語(yǔ)文書(shū)讀了起來(lái)。

老師走到了我的桌旁，看了看他，又瞧了瞧碗里的剩面，然后拿起它，悄悄地走出教室。怎么，難道老師要沒(méi)收他的早餐？張明茫然地望著(zhù)老師的背影。

一會(huì )兒，老師端來(lái)了冒著(zhù)熱氣的方便面，我更加迷惑了。只見(jiàn)她走到張明面前，遞給他一雙筷子，溫柔地說(shuō)：“快吃吧！餓著(zhù)肚子怎么能集中精力學(xué)習呢？”面對這碗熱氣騰騰的方便面，張明不覺(jué)得鼻子一酸，眼淚掛在了他的臉上……

我被震驚了，全班同學(xué)也被震驚了！我的讀書(shū)聲響了，班級里朗朗的讀書(shū)聲更壯了。這碗熱乎乎的面不只是熱到張明的心里，還熱到了我的心里，更熱到了全班同學(xué)的心里。

窗外的寒風(fēng)依然不停地刮著(zhù)，而我們卻分明感到一種陽(yáng)光般的溫暖。

一件令我感動(dòng)的事

那是我讀二年級第二學(xué)期中考過(guò)后發(fā)生的一件事。

那天是星期六，學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )。我一大早就起來(lái)了，認真洗刷了一番。提前半個(gè)多小時(shí)，我就催爸爸出發(fā)了，其實(shí)我家離學(xué)校還不足十分鐘的路程。我興高采烈地陪著(zhù)爸爸向學(xué)校走去，在路上，我跟爸爸說(shuō)：“這次中考一定會(huì )給你一個(gè)驚喜！”來(lái)到學(xué)校門(mén)口，我就迫不及待地沖進(jìn)教室，拿起桌面上的試卷一看，驚呆了——數學(xué)怎么才79分？我迅速把數學(xué)試卷裝進(jìn)口袋里，不讓爸爸發(fā)現。隨后爸爸也進(jìn)來(lái)了。

我忐忑不安地在校園里等了近一個(gè)小時(shí)后，家長(cháng)會(huì )結束了。在回家的路上，爸爸對我說(shuō)：“兒子，不錯呀！語(yǔ)文老師說(shuō)你對班級工作很負責任，語(yǔ)文成績(jì)也不錯，要繼續努力呀！”我提心吊膽地跟在爸爸身后，沒(méi)有作聲。

回到家里，爸爸問(wèn)我數學(xué)考得怎么樣？我頓時(shí)不知所措，猶豫了好一會(huì )兒，掏出數學(xué)試卷，遞給爸爸，對爸爸說(shuō)：“我。。。我。。。考砸了。”說(shuō)完，低下頭，準備受罰。爸爸接過(guò)試卷，認真看了看，蹲下身，雙手扶在我雙肩上，對我說(shuō)“兒子，這次你雖然沒(méi)有考好，但是還有下次嘛！不要再愁眉苦臉了，你盡力就好了，爸爸不會(huì )怪你的。不過(guò)，你要好好總結一下這次沒(méi)考好的原因。”聽(tīng)了爸爸的一席話(huà)，我頓時(shí)熱淚盈眶，感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗下決心：一定要好好學(xué)習，不辜負父母和老師的期望。

在我童年的記憶里，發(fā)生過(guò)許許多多的事情。有苦有樂(lè )，有開(kāi)心也有生氣……但是有一件事卻令我非常感動(dòng)，使我久久不能忘懷。

記得二年級的時(shí)候，有一天我班正在上體育課，我和同學(xué)們正在興高采烈的玩老鷹捉小雞的游戲，不幸發(fā)生了，一個(gè)高年級的大學(xué)生跑了過(guò)來(lái)，一下子把我撞摔了，我摔傷了膝蓋，疼得我哭了起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)哭聲都圍了上來(lái)。有的同學(xué)安慰我說(shuō)：“劉鑫，別哭了，我幫你揉揉吧！”有的蹲下來(lái)幫我吹傷口，讓我最感動(dòng)的是侯昕悅同學(xué)，她蹲在我的面前，讓我趴在她的后背上，然后使勁的站了起來(lái)，用她那幼小的身體使勁的把我背到了學(xué)校的講臺上，讓我坐在那里休息下，這時(shí)候魏新新跑了過(guò)來(lái)，把本來(lái)是自己要吃的消炎藥給我拿來(lái)，幫我把消炎藥磨成粉末，灑在了傷口上……感受著(zhù)這一切，我又一次哭了起來(lái)，但是這次不是疼痛的淚水，而是感動(dòng)的淚滴。

人都說(shuō)友誼是珍貴的，但是我看來(lái)，友誼不但是珍貴的，還是可以令人感動(dòng)的。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但是至今卻讓我記憶猶新，令我終身難忘。

7.校園里令你感動(dòng)的一件事作文

老師一進(jìn)教室，我感覺(jué)歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時(shí)我甚至會(huì )看見(jiàn)**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著(zhù)我們，多少次，老師語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們，我們曾經(jīng)是那么的無(wú)知，無(wú)休止地犯著(zhù)錯誤。

那次老師給我們上心理課的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對你說(shuō)你哪里是對的，哪里是錯的。”當時(shí)，我真想笑啊，老師說(shuō)自己是一只母雞。

后來(lái)我漸漸認為這個(gè)比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關(guān)懷，就像在對待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛(ài)，像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。

有時(shí)，老師也批評我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，或多或少大家有些怨言。

老師說(shuō)，你錯了，就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會(huì )到了，你沒(méi)有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開(kāi)心，上課的時(shí)候，根本就不敢去看老師的眼睛。

像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評時(shí)，我讀書(shū)也不敢像原來(lái)一樣大方地讀了。

老師很習慣地開(kāi)始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數學(xué)組長(cháng)，有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè)，我感覺(jué)好討厭啊。

可是當我看見(jiàn)老師批改作業(yè)時(shí)那專(zhuān)注的神情，我想，跟老師比起來(lái)，我這點(diǎn)累算什么？何必要去抱怨？有時(shí)，我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里想，老師什么時(shí)候能批改完呢？現在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機器，而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機器，這樣老師就不會(huì )那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)寫(xiě)下了這千古的名篇，我想。

他一定是被無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。

老師是默默無(wú)聞的，有人說(shuō)，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說(shuō)，老師是風(fēng)箏。

不是嗎？他承載著(zhù)我們飛向未來(lái)。老師，是偉大的。

有人說(shuō)，當老師的人真沒(méi)有出息，只不過(guò)就是個(gè)孩子王，教書(shū)匠罷了，還不如當明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇擁著(zhù)，被掌聲包圍著(zhù)。

可是，你想一想，沒(méi)有老師，何來(lái)科學(xué)家與明星？沒(méi)有老師，他們只是一個(gè)文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無(wú)私的。

選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容，老師的教導我永遠銘記在心中。

8.在學(xué)校里感人的一件事的作文

生活中處處有令我感動(dòng)的事，這學(xué)期，我們學(xué)校就發(fā)生了一件令我感動(dòng)的事。

那一天，在第二節課下課的時(shí)候，我們都在玩，忽然，我嗅到了一股煙味。“你有沒(méi)有聞到啥怪味兒？”“上節課下課就聞著(zhù)了，估計又是哪個(gè)家伙違反校規帶來(lái)打火石了吧？“別理他，奧賽羅你玩不過(guò)我。”一邊正和我玩“奧賽羅”游戲的同學(xué)不耐煩地回答道。我似信非疑，只好把這件事拋在腦后不去管它。

第四節課是體育課，處在校園角落的學(xué)前班旁邊擠滿(mǎn)了人。“誰(shuí)干的？”“不知道，點(diǎn)火的那幾個(gè)家伙真沒(méi)公德心！”“就是，幸好六年級的那幾個(gè)見(jiàn)義勇為，不然的話(huà)，這兒不成廢墟才怪！”幾個(gè)同學(xué)擠在那里議論紛紛。咋回事？我擠進(jìn)人群內圈，只見(jiàn)地上一堆燒過(guò)的葉子，一堆水漬，明顯這里曾經(jīng)有過(guò)一場(chǎng)“惡戰”。一打聽(tīng)，我才知道是怎么回事。

9.初中關(guān)于“校園感動(dòng)”的作文

“感動(dòng)校園”十佳作文之一

來(lái)源： 杭州春蕾中學(xué) 發(fā)布時(shí)間： 2005-12-30 11:09 作者：

收 藏 陽(yáng) 光

沒(méi)有一座山能恪守永遠青蔥的諾言，沒(méi)有一條河能流淌亙古不變的青春。

我心中的太陽(yáng)，不是灼人的光熱，而是輕柔、溫暖，這是圍繞在我們身邊的讓人感動(dòng)的陽(yáng)光。

——題記

為了收藏陽(yáng)光，我拾起背包，開(kāi)始旅程。

一天中午，我盛湯。同學(xué)們以個(gè)個(gè)排著(zhù)隊，拿著(zhù)碗，盛著(zhù)湯。我面對著(zhù)徐徐上升的熱氣，真恨不得跳進(jìn)湯里，因為，我冷得直打哆嗦。忽然，——“謝謝！我頓時(shí)僵在那里，過(guò)了一兩秒，終于緩過(guò)神來(lái)，抬起頭，看到了一個(gè)燦爛的笑容……此時(shí)的心已被什么充斥著(zhù)，幾乎要溢出來(lái)了。是的，我真得很感動(dòng)，因為這是班里47個(gè)同學(xué)中聽(tīng)到的唯一的一聲“謝謝”。我的身子不再寒冷，因為我已感受到陽(yáng)光的照耀。

這是我收藏的第一縷陽(yáng)光，它的名字叫禮貌。

十一月的秋游，秋高氣爽，我們在高臺欣賞完美景后，就找了一處捷徑下山。雖說(shuō)這是一條捷徑，但是路面崎嶇，非常難走。但我們一致同意“冒險”一番。一路下來(lái)，雖然有些損失——不少人褲子被鉤破了，但都不放棄。到了最后一個(gè)“關(guān)口”，也是最難下的地方，兩手必須緊抓兩旁的石頭，從一米多高的陡坡跳下。這對于女生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是有些困難。就在此時(shí)，后面的高峻就說(shuō)：“讓我先下去吧，我來(lái)扶你們！”只見(jiàn)他跳下來(lái)后，立刻轉身，幫助那些還未跳下的女生。他舉起手臂，把全身的力量運在手臂，使另幾個(gè)女生能富者或撐著(zhù)他的手臂下來(lái)。有時(shí)，這樣也不行，就告訴她們應踩在什么地方，在拉著(zhù)他的手下來(lái)。一些個(gè)頭大的男生也來(lái)幫忙，周穎婷，鐘佳恩，鄭洋慧……她們一個(gè)個(gè)都安然無(wú)恙地跳下，最終，我們的“冒險”順利結束。

團結不是花色，一眼灼人；不是春雨，油然而來(lái)，沛然而去；確是高天，底色常青。

這是我收藏的第二縷陽(yáng)光，它的名字叫團結。

天氣漸漸轉涼。一天晚上，正在朦朧夢(mèng)鄉中的我，突然感覺(jué)有人在幫我蓋被子。我悄悄將眼睛睜開(kāi)一條縫，原來(lái)是媽媽?zhuān)∷p輕地將被子拉上來(lái)一點(diǎn)，掖在我的肩膀下，然后又仔細地看看被子是否蓋住了我的腳，等確定是蓋住了，才放心地離開(kāi)，總是還不忘為我關(guān)好門(mén)。一切又恢復原來(lái)的寂靜，仿佛媽媽從出現過(guò)。但是我清楚地知道她確實(shí)來(lái)過(guò)，因為我能感受到肩膀下的被子正發(fā)出溫暖的熱度，一直溫暖到我的心。

這是我收藏的第三縷陽(yáng)光，它的名字叫親情。

陽(yáng)光，我將你得青春，揚成一面呼嘯的旗，而讓你銘記旗下那一塊沉默的磚。在我的心中，有了感動(dòng)筑成的太陽(yáng)，我的生命便有了意義 ，綻放出炫目的光彩！