關(guān)于悲傷時(shí)刻的作文校園(初中校園里的傷心事作文500字急求)

1.初中校園里的傷心事作文500字急求

發(fā)生在學(xué)校里的一件傷心事 有時(shí)，人們在不同的場(chǎng)景中總會(huì )流下飽蘸著(zhù)各種不同感情的淚水，而其中，傷心眼淚的滋味是最不好受的。

從小到大我流過(guò)很多次眼淚，但這一次委屈、傷心的眼淚卻特別刻骨銘心。年僅十歲的我，擁有一副完美無(wú)缺牙齒的愿望，徹底被一次意外事故毀滅了。

一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，無(wú)情地從天而降，正好無(wú)辜的地降臨到了我的頭上。事情的緣由還得從2010年11月3日下午3點(diǎn)50分說(shuō)起。

剛一下第二節課，我就走出教室門(mén)，準備到辦公室抱語(yǔ)文作業(yè)，可剛走出教室門(mén)沒(méi)幾步，意想不到的事發(fā)生了。一個(gè)虎頭虎腦，膘肥體胖的小弟弟扭著(zhù)頭追逐嬉戲，也不看路，橫沖直闖朝我飛奔過(guò)來(lái)，在那僅有1米5寬的走廊上，我已經(jīng)貼近欄桿無(wú)處可躲閃，一下子被他撞了個(gè)人仰馬翻。

我臉朝下正面倒下，正好磕在了教室門(mén)口的窗臺上，霎那間，鮮血順著(zhù)我的嘴向外迸發(fā)，我當時(shí)已失去知覺(jué)，等我意識過(guò)來(lái)，撕心裂肺的疼痛令我難以忍受，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子直往下落。我急忙捂住傷口，來(lái)到辦公室。

我們的班主任王老師在第一時(shí)間，把這個(gè)不幸的消息告訴了媽媽。更不幸的是，窗臺跟我親密接觸的一剎那，就連堅固無(wú)比的瓷片也被我的牙齒碰掉了一塊釉，沿著(zhù)掉釉瓷片的四周裂成了一朵小花，碎牙零零星星地散在這朵小花的四周，慘不忍睹。

那可是我換過(guò)的牙齒，不會(huì )再長(cháng)出來(lái)了。由于學(xué)校醫務(wù)室無(wú)法處理，我們的陳老師護送我來(lái)到校門(mén)崗，等待爸媽接我就診。

這時(shí)，我感覺(jué)到兩位老師給予我的無(wú)比溫暖，猶如春天里暖暖烘烘的陽(yáng)光，頓時(shí)灑滿(mǎn)全身。無(wú)限敬意從我心頭油然升起，和藹可親的老師真的像媽媽。

幾分鐘過(guò)后，爸媽火速趕到，來(lái)不及問(wèn)清事情的前因后果，匆匆忙忙地帶我趕到離學(xué)校最近的中醫院就診。當時(shí)粗心的醫生只注意到，我的上下嘴唇腫得像座小山包，可注意不到小山包下脫落折斷的牙齒，醫生做了簡(jiǎn)單處理，開(kāi)了消炎藥。

回到家，我滴水未沾，疼得張不開(kāi)嘴，這時(shí)，我也沒(méi)有忘記我做為一名學(xué)生的職責，堅持完成了老師布置的各項作業(yè)。然后，細心的我來(lái)到梳妝臺前，一照鏡子，傷心的淚水如開(kāi)了閘門(mén)的洪水，再次奔涌而出，號啕大哭聲嚇壞了爸爸媽媽。

我的牙齒多顆受損，上下虎牙輕微受傷掉了一點(diǎn)點(diǎn)，最嚴重的是門(mén)牙殘缺一個(gè)大角，緊鄰門(mén)牙的那顆折斷了一半，我驚愕了，這跟毀容有什么兩樣。我傷心的淚水不停地滑落。

爸爸媽媽又趕緊帶我來(lái)到雅尊口腔醫院。檢查，拍片……就這樣，一直到很晚才回到家。

劇烈的疼痛，讓我伴著(zhù)哭聲一夜未能入睡。當天晚上，從來(lái)不愛(ài)打攪老師的媽媽?zhuān)o老師通了電話(huà)，以便處理此事。

第二天早上，爸爸媽媽帶我來(lái)到學(xué)校。在王老師的陪同下，費了幾經(jīng)周折，逐班排查，終于找到了當天的“肇事者”。

經(jīng)老師協(xié)調，對方家長(cháng)來(lái)了。通情達理的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有半句怨言，對方愿意讓我們去雅尊口腔醫院治療。

至于前期的治療費用爸爸媽媽自始至終，半句沒(méi)提，不愛(ài)惹是生非的爸媽如此地善良。在醫院里，醫生給出了治療方案。

第一階段，用藥物把斷裂的牙齒切面封閉，免得牙齒吸氣呼氣時(shí)對冷熱敏感，造成牙齒再度疼痛；第二階段，一周后，做修復整形，暫時(shí)把斷掉的牙齒修補完整，起到華而不實(shí)的美觀(guān)效果，今后，不可吃硬東西，否則，還會(huì )斷掉；第三階段到十八歲時(shí)做牙套，對于吃食物來(lái)說(shuō)，相對結實(shí)些。第一階段的治療，很簡(jiǎn)單，醫生很快就處理好了。

一周后，意想不到的結果，讓第二期的治療延期了，因為為斷裂的牙齒對冷風(fēng)過(guò)敏，嚴重疼痛，一直到11月22號才做第二階段的治療，這次我真真切切地體會(huì )到了，整牙的麻煩。醫生讓我一直張著(zhù)大嘴，足足一個(gè)小時(shí)，累的我牙框疼，在醫生叔叔的精心雕琢下，兩顆斷牙，終于恢復了原形，這也決定著(zhù)這輩子，這兩顆牙齒完全失去了它們本身具有的功能。

醫生叔叔給一直處于緊張狀態(tài)的我開(kāi)玩笑說(shuō)：“我把你失去的牙齒找回來(lái)了。”殊不知，我內心的傷痛，我出事的這段時(shí)間，嘴里一直爛著(zhù)，再加上牙疼，連個(gè)軟饃都不能吃，餓的饑腸轆轆，無(wú)法進(jìn)食的感覺(jué)我第一次嘗試。

餓了只能喝些牛奶、稀飯，豆漿等不頂餓的流食，從來(lái)沒(méi)遭過(guò)這樣的大罪，那種痛苦實(shí)在難以形容。我的傷心是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的。

這將是我一輩子的缺憾，我畢竟才十歲，就已經(jīng)開(kāi)始了老年人才會(huì )去做的整牙歷程。假的畢竟是假的，瑕疵斑斑，它失去了原有的功能，只起到了裝飾美觀(guān)的效果，是華而不實(shí)的東西，不再自然，不再真實(shí)。

再想想牙醫的再三叮囑，牙齒的傷害，從很大程度上限制了我吃食物的自由。每每想到這些，我都克制不住傷心的情緒。

看著(zhù)我最鐘愛(ài)吃的脆甜可口的甘蔗，我只有眼羨的份兒；再看看我最?lèi)?ài)吃的果殼類(lèi)食品，五味俱全的葵花子，西瓜子，白瓜子、咧著(zhù)嘴沖我笑的開(kāi)心果、好似袖珍葫蘆的人參果……這些將會(huì )遠離我今后的生活，為了不讓我傷心，媽媽說(shuō)再買(mǎi)這些食品時(shí)，專(zhuān)買(mǎi)果仁給我吃。為了不讓媽媽傷心，我當著(zhù)媽媽的面勉強笑了。

┏ （^ω^）=?。

2.在學(xué)校的一件傷心事作文500個(gè)字

你好

有一件事情，讓我至今難忘.

那是四年級的一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，把剪刀？彩紙帶到學(xué)校.第二天早晨起得晚了，匆匆忙忙把東西往書(shū)包里一塞便走了，走到半路猛然想起忘帶彩紙，媽媽說(shuō)丟三落四的毛病又犯了，我只好默認.

來(lái)到教室，我總是心不在焉.哎，看來(lái)只能受批評了，就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是同學(xué)又是鄰居的王伊健.于是我把我的“苦”說(shuō)給他聽(tīng)，好心的他馬上拿了幾包彩紙給我，真是天無(wú)絕人之路，終于解了我的燃眉之急.

美術(shù)課上完了，我也躲過(guò)了這一難，當我把余下的彩紙還給同學(xué)時(shí)，他卻說(shuō)：“彩紙送給你了，可要省著(zhù)點(diǎn)用.”今天好走運，碰上這么好的同學(xué)，于是把彩紙放進(jìn)書(shū)包回家了.

晚上做完作業(yè)，媽媽檢查書(shū)包時(shí)發(fā)現了彩紙，沒(méi)等我解釋?zhuān)瑡寢尵痛蟀l(fā)雷霆：“這彩紙哪來(lái)的？”“這是同學(xué)送的.”“我不信，哪又送這么多包的，不會(huì )是你偷偷從別人那里拿的吧？”媽媽的話(huà)就像一根針深深刺痛了我，我頓時(shí)火冒三丈，大聲辯解.媽媽卻不管三七二十一，把我壓在地上，扒開(kāi)褲子，用鞋板使勁地打，疼得我哇哇大哭.

事后，媽媽找到同學(xué)了解情況，才知道誤解了我，很后悔，并向我道歉.雖然如此，我還是感到好委屈.

媽媽我知道你對我這么嚴厲，是希望我學(xué)好，做一個(gè)誠實(shí)的孩子，但是我希望你以后不要不分青紅皂白的打我了，你要知道被冤枉的滋味真得不好受啊！媽媽請你以后一定要相信我！

滿(mǎn)意請采納

3.求一篇傷感青春校園文章

疲憊的愛(ài)情 時(shí)間好像遠飛的大雁，在天空里輕輕地鳴叫一聲，扇著(zhù)疲憊的翅膀飛向遙遠的星河。

守在青春歲月里的悲兒們，幸福地開(kāi)懷大笑，痛苦地低聲哭泣。笑過(guò)，哭過(guò)，數著(zhù)日子等待破空而來(lái)的折磨……？？？？1、？？收音機里那個(gè)極為煽情的聲音，依然在每夜二十二點(diǎn)隆重響起，巴赫的《卡農》做成的背景音樂(lè )，在收音機的最深處由誰(shuí)的指尖流出。

憂(yōu)傷而清淡的旋律籠罩這間令人窒息的屋子，游動(dòng)在屋里的精靈，來(lái)來(lái)回回地尋找自己的家。？？我累了，我需要的只是休息。

然而我需要的只是休息么？？？心靈深處那些安然長(cháng)存的疲憊，用足夠的睡眠和耐心等待，能使疲憊稍作停留嗎？這些可笑而幼稚的想發(fā)，如同我那倉惶的面孔和麻木的靈魂，在空洞的情感深處歡快地跳舞，歌唱。？？黑夜，深深的黑夜和遠逝的愛(ài)情，在冷鋒過(guò)境的夜晚里粉墨登場(chǎng)。

隱藏在時(shí)間深處搖曳的心，跟著(zhù)夢(mèng)一樣縹緲的愛(ài)，在青春舞場(chǎng)門(mén)口等待莊嚴的檢閱。？？我，我們，我們這一代人，還有愛(ài)情么？？？找到了愛(ài)情的方向，抓住了愛(ài)情的影子，奮力狂追。

瘋狂，是我們用敷衍時(shí)間的膏藥，等待著(zhù)自殺或死去的到來(lái)。因為，我們哪里還有愛(ài)情，我們只有疲憊而憔悴的靈魂在大聲疾呼。

除了疲憊，我們一無(wú)所有，除了疲憊的優(yōu)越，我們一無(wú)是處。？？音樂(lè )，再次空洞地響起，等待仍然需要幾個(gè)陌生的世紀。

年輕的門(mén)框里泛起的那些淡淡雪白的水花。聽(tīng)著(zhù)誰(shuí)的愛(ài)情，在急促的呼吸里哭泣。

來(lái)回，來(lái)回的只是我們清晨里的酣睡和繁瑣的規則相互摩擦。？？愛(ài)情，在我們麻木而荒涼的心中偏居一隅。

我習慣地過(guò)著(zhù)方程式一樣日子，等待一日三餐，等待一見(jiàn)鐘情。可是，到了后來(lái)，一見(jiàn)鐘情的事情在身邊的電視機里上演，在那些浩如煙海的書(shū)籍中被一一勾畫(huà)。

而可憐的我，我們這一代，看著(zhù)那些造作的愛(ài)情上演后拍手稱(chēng)快。或哭，或笑，都失去了原始的意義。

街巷陌生的相逢能帶來(lái)甜蜜的愛(ài)情，那么，我們這些傻瓜一樣的呆子還在等待什么呢！行動(dòng)，行動(dòng)之后能換回來(lái)絲絲的幸福。知足，我們根本就沒(méi)有得到，談何知足。

？2、？？愛(ài)情，和無(wú)孔不入的眼淚。在你需要的時(shí)間里，在你需要的空間中，在你需要的夜晚或白天誕生。

我試著(zhù)努力地愛(ài)上一回，齜牙咧嘴地說(shuō)，我嘗到了愛(ài)情的滋味。如果有人發(fā)問(wèn)呢！木然的荒涼和凄清的閃躲，隨著(zhù)那些我們認為是愛(ài)情的東西，在冬季來(lái)臨時(shí)隨著(zhù)刺骨的冰霜蒸發(fā)。

我們只有躲在欲望的甬道口，默默地張望，默默地看著(zhù)得到又失去的愛(ài)情，慢慢地飄出我們的視線(xiàn)，消失在肆無(wú)忌憚的狂笑和慟哭之中。？？努力過(guò)后，笑容如舞臺上滑下的幕布，慢慢地延伸，慢慢地擴展，慢慢地清晰后又慢慢地模糊。

哲人們張牙舞爪的吶喊隨著(zhù)冷風(fēng)南下，我就站在寒風(fēng)凜冽的東季里，看著(zhù)自己一點(diǎn)點(diǎn)地被撕裂，被吞噬，被消化。？？脆弱，脆弱的是愛(ài)情還是青春。

這些不可名狀的獨孤，在田間地頭失去了家的方向，成了四處游走的流浪兒。？？施舍，施舍給我們的是滾燙的眼淚，這些滾燙的眼淚若隱若現地在眼眶邊上徘徊，久久不肯離去。

這就是年輕么！？？于是，那種叫做愛(ài)情的東西，又重新粉墨登場(chǎng)。又開(kāi)始跳舞，又開(kāi)始歌唱。

這次我們聽(tīng)到的不再是玄乎的交響曲，也不再是憂(yōu)傷煽情的《離歌》。這些歌，以神秘的姿態(tài)隱藏在每個(gè)人青春歲月的深處，被折磨所冰封，被無(wú)奈所凍結。

只有愛(ài)情，只有愛(ài)情才能激活這些死去的旋律，我們奢望不了它能在我們彷徨的時(shí)候奏響，也無(wú)法使它在我們難過(guò)的時(shí)候隱退。？？是的，我們不該用焦急的心緒來(lái)對待這善良的時(shí)間，我們亦不能用鄙視的目光來(lái)捉弄這優(yōu)美的愛(ài)情。

可是，誰(shuí)有能告訴我，他找到了，他找到了上帝賜予他的愛(ài)情。？？和時(shí)間作個(gè)一次決斷性的了結吧！選擇離去或隱退，消失或躲閃。

這些都無(wú)關(guān)緊要，都無(wú)傷大雅，重要的是我們的方向在哪兒，繼續的漂泊或繼續的流浪？？？算了，回到原地吧！回到那些我們逃脫不了的原點(diǎn)，繼續著(zhù)我們深邃的憂(yōu)郁和忠心的渴望。 3、？？愛(ài)情，愛(ài)情出現了，就像水仙花在陽(yáng)臺上綻放。

隨著(zhù)微風(fēng)搖曳是我們最佳的出路，對著(zhù)這些不可名狀的愛(ài)情傻笑，冷嘲熱諷或如饑似渴。天知道這又是不是卷土重來(lái)的新一輪欺騙，鬼曉得這是不是偽裝后蓄勢待發(fā)的另一種折磨。

躲避或面對，我們早已無(wú)處可逃，就算是欺騙或折磨。我們就只有蒼白地看著(zhù)它慢慢地收縮，擴張，放大。

最后，把我們被深深地罩在無(wú)風(fēng)的夜晚，等待夜風(fēng)來(lái)襲，以待新一輪的飄零和痛苦以及流浪。？？愛(ài)情，愛(ài)情回家了，它的家在哪兒？有誰(shuí)知道它那隨遇而安的落寞，又有誰(shuí)知道它若隱若現的軌跡。

落寞，總是這么悲郁詞匯，聽(tīng)起來(lái)像是看破紅塵的和尚在山間煽情地呻吟，在寂寞如水的廟宇里獨自念叨。念念有詞，卻始終就是那句人人皆知的話(huà)語(yǔ)。

“我曾經(jīng)深深?lèi)?ài)的人去了何方”。？？這就是所謂的修行么？修行所付出代價(jià)就真的這么輕而易舉么？？？落寞，又是偽裝的落寞夾著(zhù)忽明忽暗的軌跡，在我們年輕的歲月里嘲笑著(zhù)我們。

我們毫無(wú)辦法，它卻早已張網(wǎng)以待，等待我們自投羅網(wǎng)。去接受新一輪的掙扎，新一輪的折磨以及無(wú)奈。

正如流行的結。

4.小學(xué)四年級作文在學(xué)校有悲傷的,高興的,

多姿多彩的校園生活

有的同學(xué)說(shuō)校園生活很枯燥，有的同學(xué)說(shuō)校園生活很煩惱，但我卻覺(jué)得校園生活是多姿多彩的。為什么呢？因為我們在校園一起度過(guò)了快樂(lè )時(shí)光，我們一起讀書(shū)，一起玩耍，一起茁壯成長(cháng)。

(1)“有趣”的數學(xué)課

“叮鈴鈴······叮鈴鈴······”王老師笑容滿(mǎn)面地走到講臺前，親切地說(shuō)：“今天，很高興和大家一起在實(shí)驗室上數學(xué)課，學(xué)習可能性。”說(shuō)著(zhù)，王老師把一些紅色、藍色和橙色的乒乓球放在一個(gè)盒子里，讓我們猜猜有可能摸到哪種顏色的球。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家議論紛紛。王老師問(wèn)：“有哪個(gè)同學(xué)能回答這個(gè)問(wèn)題？”張和楊把手高高舉起，生怕老師看不見(jiàn)。“張和楊，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”王老師說(shuō)。“有可能摸出橙色的球。”張和楊回答。王老師要張和楊走到講臺去演示，張和楊往盒子里伸手一摸，結果摸了一個(gè)紅色的乒乓球，這么一來(lái)，弄得全班同學(xué)哄堂大笑。隨后，王老師又點(diǎn)了許多同學(xué)，教室里笑聲一陣接一陣······

(2)“第一名”的運動(dòng)會(huì )

今天，學(xué)校舉行秋季田徑運動(dòng)會(huì )。只聽(tīng)“砰”的一聲，在400米的跑道上，十六名運動(dòng)員都奮力向前奔跑。我們班有唐崢妍和李婭雯參加，開(kāi)始她們都跑在中間。我們班的啦啦隊大聲為她們助威，高喊“加油，三（一）班”“加油，唐崢妍”“加油，李婭雯”，她們聽(tīng)到加油聲，好像得到了力量，使勁的往前奔跑，為我們班拿到了第一名。在跳遠比賽中，付春泉跳出了兩米，獲得了年級第一。團體接力比賽，我們班也取得了第一名的好成績(jì)。王老師說(shuō)：“謝謝你們，這次我們班得的幾個(gè)第一，每個(gè)同學(xué)都為班級盡了一份力。”我們互相看了看，高興得笑了起來(lái)。

(3)“緊急搶救”余燕雯

周末，學(xué)校進(jìn)行清潔衛生大掃除，大家按照老師的安排分頭打掃起來(lái)。我和余燕雯、吳曉玨的分工是擦窗臺，余燕雯在教室里擦，我和吳曉玨負責教室外面。擦著(zhù)擦著(zhù)，只聽(tīng)“撲通”一聲，余燕雯突然從桌子上掉了下來(lái)。我和吳曉玨趕緊跑進(jìn)教室，看見(jiàn)余燕雯痛苦地坐在地上，小心的把她扶起來(lái)，問(wèn)道：“有沒(méi)有摔傷啊？”余燕雯搖搖頭。我和吳曉玨一時(shí)不知怎么辦，急得滿(mǎn)頭大汗。大家嘰嘰喳喳，亂著(zhù)一團，手忙腳亂的把余燕雯扶到了醫務(wù)室，找醫生進(jìn)行“緊急搶救”。醫生檢查了一下說(shuō)：“沒(méi)有怎么傷，只是摔了一下而已。”聽(tīng)了這話(huà)，我們心中的石頭終于落了下來(lái)，一起開(kāi)開(kāi)心心的回到了教室。

誰(shuí)說(shuō)校園的生活很枯燥、很煩惱，其實(shí)，校園里發(fā)生的很多有趣的事情，讓我們美好的度過(guò)，我喜歡多姿多彩的校園生活。

5.求幾篇關(guān)于青春傷感的文章

青春·責任 朱遷騰 歲月的河流靜靜地流淌著(zhù)，帶著(zhù)我走過(guò)十六歲的花季，走過(guò)十七歲的雨季，走過(guò)生命中太陽(yáng)雨飄灑的季節，走過(guò)那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，如今，終于象征性地趨向于平緩，讓我置身于綠樹(shù)環(huán)繞的象牙塔。 漫步校園的林蔭小徑，任稀疏的落葉悄悄隨風(fēng)而至，那份幽靜與清閑總使我陶醉于大自然的奇妙景象之中。雖說(shuō)：“非寧靜無(wú)以致遠”，但寧靜的時(shí)刻畢竟只是生活中的一段小插曲，片刻的寧靜之后更多的是得繃緊全身的肌肉，在縱橫交錯、汽車(chē)疾馳而過(guò)的十字路口選擇接下來(lái)要走的道路。終于明白，真正屬于自己的寧靜永遠都只是一瞬間，生命的本身就在于運動(dòng)，我除了選擇讓自己再度投入之外別無(wú)它法。 有人說(shuō)：“大學(xué)校園是天堂。”我笑而不答，因為我明白，屬于我的天堂絕對不是大學(xué)，在這里，我將進(jìn)行人生的第二次高考。當汗水浸漬了微笑的花朵，當淚眼閃爍著(zhù)自信的光芒，我依然在路上，用激情與活力，揮灑著(zhù)青春。 是的，青春，沉重的青春，來(lái)之不易的青春。回首自己的成長(cháng)歷程，當我的臉龐綻開(kāi)青春之花時(shí)，母親的眼角卻悄悄爬上了皺紋；當我濃密的黑發(fā)在陽(yáng)光下閃爍時(shí)，母親的白發(fā)卻在燈光下愈加顯眼；當我盡情地煥發(fā)自己的青春光彩時(shí)，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。當我有一天站在母親身旁，發(fā)覺(jué)自己的肩膀已經(jīng)足夠寬闊，該讓母親靠著(zhù)歇歇的時(shí)候，終于明白，青春對我已不再只是生命中最燦爛的季節，青春更是一種責任。 小鳥(niǎo)最初的振翅試飛不就是為了將來(lái)能夠搏擊長(cháng)空、履行反哺之義嗎？所以，我常對自己說(shuō)：“我可以貧窮，可以寒酸，因為我年輕，我有能力去承受人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。可是我能讓自己的父母在應該安享晚年的時(shí)候再跟著(zhù)我飽受風(fēng)霜嗎？不，絕對不行 ”所以，為了我的父母，我必須再次投入到奮斗之中。我甚至覺(jué)得自己活在這個(gè)世上渴求的東西并不多，而父母幾乎成了我生活的主題曲。為了父母我可以犧牲自己的一切，畢竟生命是父母給的，人是父母養的。這或許有點(diǎn)狹隘人生觀(guān)之嫌，可這是我內心深處的真實(shí)想法，我不愿意欺騙自己，也不愿意欺騙別人。 4年后，我或許也將步入社會(huì )，經(jīng)受社會(huì )的考驗，用自己的智慧去創(chuàng )一番事業(yè)。我知道自己現在一無(wú)所有，最大的資本是青春，將來(lái)的許多東西都要靠自己大學(xué)4年里所學(xué)的知識去支撐。所以，青春沒(méi)有理由休息，偶爾的放松也只是為了走更長(cháng)遠的道路。時(shí)光總在不知不覺(jué)間悄然流逝，半個(gè)學(xué)期即將離我而去，給我的感覺(jué)好比身上有8塊錢(qián)，我已經(jīng)花了1塊，這1塊錢(qián)我好像什么都沒(méi)買(mǎi)到，只買(mǎi)到一種花錢(qián)的方法，希望剩下的7塊錢(qián)能買(mǎi)到更多有用的東西吧。 青春是浪漫的，浪漫得給人一種溫馨的感覺(jué)，青春于我更多的卻是一種責任，所以，我只能輕輕地對自己說(shuō)一聲：“選擇投入，拒絕溫馨”……

希望采納

6.寫(xiě)一篇在學(xué)校里傷心的事

昨天晚上，我花了大約兩個(gè)多小時(shí)來(lái)寫(xiě)一篇老師布置的作文，我自認為可以被選上，所以今天早上我滿(mǎn)懷信心的把作文交上去了。

下午，我高高興興的跑到辦公室去問(wèn)老師：“老師，我的作文還可以吧？我可以謄到作文紙上嗎？”“很抱歉。”老師笑著(zhù)說(shuō)，“每班就兩名額，以后有機會(huì )，再等下次吧。”聽(tīng)了這番話(huà)，我的眼睛一酸，淚珠不聽(tīng)話(huà)的跑了出來(lái)。我臉紅紅的小聲跟老師說(shuō)再見(jiàn)后就慢騰騰的回到教室。

整個(gè)下午我都很難受，提不起精神。心想：昨天晚上我絞盡腦汁，足足寫(xiě)了兩個(gè)多小時(shí)，快到10點(diǎn)半了，我很困，但是為了能評上，我還是堅持了下來(lái)。可是今天結果竟是這樣，真傷心呀。

晚上我跟爸爸說(shuō)了這件事，爸爸幫我分析原因說(shuō)：“應從自身找原因才對。”

現在冷靜下來(lái)想一想，確實(shí)，我還有些不足，可能是因為我寫(xiě)的還不夠好吧。今后我一定多讀書(shū)，多寫(xiě)作，爭取作文寫(xiě)得更好一些。只有這樣，我的文章才會(huì )被老師選上。

看來(lái)傷心事也不一定是壞事。

7.找一篇有關(guān)寫(xiě)青春的傷感的作文

自己寫(xiě)的看看行不行 青春隨想 青春一點(diǎn)點(diǎn)的走過(guò)，紅了櫻桃，綠了芭蕉…… 或許年少輕狂的我們曾在自己年輕的生命中或留下悲傷，或留下歡笑，或留下感動(dòng)，一切一切 都已成為過(guò)去，留下這杯回憶熱茶，供我們慢慢品嘗，在升騰的熱氣中不知不覺(jué)，紅了眼眶， 當我們回首時(shí)，會(huì )發(fā)現很多失去的都無(wú)法再彌補了，只留下深深地悔恨，痛恨自己， 也許，我們認為很俗氣的語(yǔ)句，會(huì )在我們走過(guò)之后，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)被我們走過(guò)的殘忍的印證 成為真理，或許會(huì )抱緊自己的好姐妹，好哥們，信誓旦旦的說(shuō)好一輩子是朋友 但時(shí)光是殘忍的，一點(diǎn)點(diǎn)磨去曾經(jīng)那真摯的友誼，當時(shí)光流過(guò)后，才深深的去痛恨，物是人非…… 或許幾年后，或十幾年后再次相聚，會(huì )像許多電影上的老劇情一樣，無(wú)言的擁抱，流淚 語(yǔ)言已無(wú)法表達重聚時(shí)的那份激動(dòng)與喜悅了吧。 但我們獨自孤獨又寂寞的站在夜空下仰望星空時(shí)，我們又會(huì )想起誰(shuí)？誰(shuí)又會(huì )想起我們？ 曾經(jīng)的那份純真，那份童稚，那份自以為是的成熟，早已不復存在了吧。 心好像空曠的藍天一樣，孤獨到心痛， 不敢去想分開(kāi)后的日子，我們要在一次次殘忍的離別后，強忍傷痛去適應另一個(gè)時(shí)代， 但是悲傷，落淚只是一刻罷了，分開(kāi)了就分開(kāi)了，時(shí)光也可以沖淡一切，包括悲傷與疼痛 我們曾幻想過(guò)美麗的愛(ài)情，但對我們來(lái)說(shuō)，只能是一串串美麗的泡沫，稍稍用力，就瞬時(shí)破滅 我們只能靜靜地仰望著(zhù)五彩繽紛的泡沫，抱著(zhù)一絲癡癡的幻想罷了 青春對我們來(lái)說(shuō)是寶貴的，我們需要用最美最美的寶石來(lái)裝點(diǎn)它，然后輕輕的輕輕的把它存放在 存放在那個(gè)叫做“記憶”的寶盒中，任時(shí)光去侵蝕，當我們打開(kāi)那早已破舊不堪的寶盒時(shí) 一塊塊破碎的記憶，拼湊在一起，是歡笑，是淚水，是感動(dòng)，青春的時(shí)光，永遠不會(huì )褪色…… 所以我們要堅強的，勇敢的，倔強的，義無(wú)反顧的走完屬于我們這最最寶貴的青春時(shí)光。

記得采納啊

8.在學(xué)校里的事情（快樂(lè )或傷心）作文300多個(gè)字

每個(gè)人都會(huì )有自己獨特的成長(cháng)經(jīng)歷，我也不例外。在我的成長(cháng)的過(guò)程中挫折是最多的。挫折使我一次次地傷心，但又一次次地使我完善自己。挫折有多種多樣的，它們在不同地方面影響著(zhù)我挫折在成績(jì)上影響著(zhù)我。我考試的時(shí)侯總是粗心大意或者是發(fā)揮失常而考不好。因此父母與老師總是會(huì )批評我。而正是因為這些失敗，使我在下一次考試之中不再馬虎而取得業(yè)優(yōu)異成績(jì)。挫折在生活中影響著(zhù)我。記得小時(shí)候我在學(xué)習騎自行車(chē)時(shí)，先開(kāi)始每騎三步或五步都要摔交，可是盡管如此我還忍著(zhù)痛苦與失敗時(shí)沮喪的心情，不畏挫折，迎難而上。一次又一次的嘗試著(zhù)騎起來(lái)，也正是這些摔交的挫折中使我最終學(xué)會(huì )了騎車(chē)。挫折還在許許多多的方面影響著(zhù)我，。但是我深信它在我成長(cháng)過(guò)程中不斷地影響著(zhù)我。因此，我從不畏懼挫折。挫折看起來(lái)可怕，但它才是真正對我們有益的東西，它能改造我們，完善我們，讓我們迎接挫折吧！在挫折中成長(cháng)。

成長(cháng)，是一條漫漫長(cháng)路，而我們步行過(guò)程中，誰(shuí)也免不了經(jīng)歷一些挫折。就像歌中唱到的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，一個(gè)人，只有經(jīng)歷了挫折，才能品嘗到成長(cháng)的甜頭，才能更好地活下去。

9.以"傷心往事"寫(xiě)一篇作文

靜靜的，雨在下著(zhù)，窗外的世界開(kāi)始變得模糊，而窗內的我也因此略帶傷感。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始討厭，討厭下雨的日子。總覺(jué)得，它會(huì )勾起我無(wú)數傷心的往事，而此刻，亦是如此……

曾幾何時(shí)，記得這樣一句話(huà)：“前世五百次的回眸，才能換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，那我要攢多少次回眸，才能與你相知相識？”人生真的需要經(jīng)得起考驗，“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強求。”人生路漫漫，總有一些殘缺的美好，破碎的美麗，總會(huì )有些讓人覺(jué)得傷感，而那一次，在離別的瞬間，我真的哭了，幾乎所有人都和我一樣，帶著(zhù)沉痛的悲傷，離開(kāi)了我們那個(gè)可愛(ài)的家！

半年前的一天，哪一刻，我們都長(cháng)大了，我們要畢業(yè)了！而我們并不快樂(lè )，心中隱約帶著(zhù)撕心裂肺般的疼痛。驀然回首，六年前的我們，愚昧而無(wú)知；六年后的我們，卻陽(yáng)光而有活力，看看我們的臉上，依然有著(zhù)昔日的燦爛微笑。今天的我們，算是真正的長(cháng)大了，懂得了世間所謂的生離死別，我們將要離開(kāi)整整生活了六年的校園，我忘不了誨人不倦的老師，忘不了同窗共度的同學(xué)，忘不了我們之間那如橋梁般屹立不倒的深情厚誼！

那天，是我們分離的日子，依稀記得，那是天也在下這毛毛細雨，清晨的霧很重很重，不知是為何？但我想，它大概也為我們而傷感吧！，每個(gè)人都懷著(zhù)緊張的心情，踏著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)教室，然后又風(fēng)風(fēng)火火的拿出電話(huà)本，校友錄，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)地寫(xiě)著(zhù)，那么仔細，那么認真，然后又小心翼翼地放好，生怕弄丟了什么似的。每個(gè)人的背影都那么忙碌，卻都隱含著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。許久，教室安靜了下來(lái)，卻又靜得可怕。我想，我們都不約而同地想起了那些值得留戀的事了……

曾經(jīng)的我們愛(ài)玩耍，因為我們都相信校園無(wú)限大，總有我們小小的容身處；曾經(jīng)的我們，身在福中不知福；曾經(jīng)的我們，愛(ài)躲避毒辣的太陽(yáng)，成群結隊地坐在小樹(shù)下；曾經(jīng)的我們，總想離開(kāi)彼此，去認識更多的朋友……可是，當我們拿到畢業(yè)照的同時(shí)，卻很不爭氣地留下了眼淚！無(wú)論經(jīng)過(guò)的這段日子，是充滿(mǎn)了耀眼的陽(yáng)光和幸福，還是點(diǎn)綴了無(wú)數年少的心傷與迷茫，最后的最后，剩下的都是離別，我們都沉默著(zhù)，只想仔看看這個(gè)一如既往的校園，我們曾經(jīng)的家！

親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)光流逝，歲月如梭，漫長(cháng)的六年在我們的不經(jīng)意間匆匆而過(guò)，那些厚積于心底的情懷，那些愛(ài)恨交織的日子，那些永遠都不會(huì )再來(lái)的年少歲月，亦已經(jīng)隨時(shí)光逝去，逝去……

親愛(ài)的老師，無(wú)論是今天的表?yè)P，還是昔日的批評，那都是您對我們最真摯的愛(ài)！我們最敬最?lèi)?ài)的班主任，在臨別時(shí)，你叫我們不要難過(guò)，應該為自己的未來(lái)歡呼，歡呼自己又長(cháng)大了一歲，更懂事更成熟了，但您說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，眼里分明閃著(zhù)淚花！

我們應該告別昨天，走向明天！讓我們互相祝福吧！是啊，昨天已經(jīng)過(guò)去，我們一定要、也一定能走向幸福的明天！別了——母校，我們的第二個(gè)家！雛鷹長(cháng)大了，總有一天會(huì )離開(kāi)它的父母，而我們長(cháng)大了，也同樣要離開(kāi)這個(gè)難舍的家，我會(huì )懷念母校的同學(xué)，母校的老師，母校的生活，母校的一切……

離開(kāi)校園，我突然懷釋?zhuān)蚁耄喝松娴木拖褚涣袉涡辛熊?chē)，經(jīng)過(guò)的風(fēng)景永遠無(wú)法再重溫！

淚，再一次流到了眼角，但我連拭去的勇氣也沒(méi)有，或許，時(shí)間能沖淡一切，那一次留給我的傷痛，也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而慢慢淡逝，而我，真的應該珍惜現在 。

10.校園生活作文400字要有事 傷心、開(kāi)心、委屈、、、、、、

校園生活

這是我們一起拼搏過(guò)的地方—小學(xué)。在這里看我們留下的腳印十分開(kāi)心。可惜，我們即將離開(kāi)小學(xué)進(jìn)入初中。回憶過(guò)去，小學(xué)生活中有許許多的酸、甜、苦、辣……

“酸”是很常見(jiàn)的。小學(xué)生活中，不難免會(huì )出現一些委屈和自責。我呢，也不列外。有一次我還以為老師不在，與同學(xué)談?wù)撔ｉT(mén)外的警察長(cháng)得真帥，沒(méi)想到老師在我的后面，我被罵了一頓，心里酸溜溜的。

“甜”是人們最喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會(huì )更加的精彩。校運會(huì )、集體舞、科技節……我們都獲得了許許多多的榮譽(yù)。春游、夏令營(yíng)我們都玩得十分開(kāi)心。捐款、看望病人……我們的心里都十分的溫曖。這些事情使我們的心里比吃了蜜還甜。

“苦”是人們必須經(jīng)歷的一件事情。俗話(huà)說(shuō)得好“吃得苦中苦，才為人上人”。吃了苦之后，才能得到收獲。人們不喜歡“苦”這一味道，校園里，考試卷發(fā)下來(lái)了，差生考個(gè)不及格，心里不是個(gè)滋味。俗話(huà)說(shuō)：吃得苦中苦，才為人上人。只有吃苦之后才能取得成功。我希望同學(xué)們加把勁兒，考個(gè)好成績(jì)！

“辣”在我們學(xué)校中是代表著(zhù)競爭，所以辣是無(wú)處不在的。講究的就是爽、痛快、激烈。在運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們?yōu)榱斯谲姡瑠^力競爭，激烈的場(chǎng)面讓人難忘不已。

在小學(xué)期間，我們經(jīng)歷了“酸、甜、苦、辣”。從無(wú)知的小朋友長(cháng)成懂事的畢業(yè)生。從那么幼稚的小鷹長(cháng)成展翅的雄鷹。小學(xué)你永遠在我們心里。

校園里的甜，就是和朋友一起玩，校園里的甜，就是和朋友一起笑，校園里的甜，就是獲取更多的知識，校園里的甜，就是和老師一起探討問(wèn)題。但校園生活并非像蜜蜂一樣泡在蜜里，他也有許多的辛酸，當我麼受委屈時(shí)，當我們失落時(shí)，當我們失敗時(shí)，當我們受累時(shí)，都是一種心酸，但同時(shí)也是一種鍛煉，校園生活，變幻莫測！