讓民族團結之花在校園綻放作文(團結你我共建校園800字作文)

1.團結你我 共建校園800字作文

團結互助，共創(chuàng )和諧校園

當午間的鐘聲敲響天空的湛藍，一場(chǎng)突如其來(lái)的噩耗傳遍了大江南北，震撼了全國，揪住了我們中華兒女的心。

5月12日，是我們中國人悲痛的時(shí)刻。在這一時(shí)刻，8級的大地震，震碎了多少房屋？！奪走了多少鮮活的生命？！摧毀了多少幸福美滿(mǎn)的家園？！每一個(gè)生命的逝去都是我們共同的哀傷。

我們不能挽回災難所失去的一切，但面對突如其來(lái)的災難，我們團結互助、舉國救援的一個(gè)個(gè)畫(huà)面又不能不令人感動(dòng)。無(wú)論是領(lǐng)導。普通百性還是下崗職工，無(wú)一不投入抗災救災的隊伍中，用自己的行動(dòng)援助災區。領(lǐng)導冒著(zhù)危險親自到災區指導救災工作，出租車(chē)司機不顧自己的安危前往災區救援，各行各業(yè)掀起了捐款救災活動(dòng)，有錢(qián)出錢(qián)，無(wú)錢(qián)捐物，無(wú)數人民為拯救災區人民而踴躍獻血。他們用最真摯的感情、最純樸的愛(ài)心，共同譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的樂(lè )章。他們團結互助的精神，體現了中華民族的傳統美德。這種團結互助的精神，促使我們中國人萬(wàn)眾一心、眾志成城，迎難而上，戰勝了一次又一次的困難。譬如：98年的洪災，03年的非典，08年的南方雪災。也正由于這種精神，藏獨不法分子不得不停止罪惡行徑，讓奧運圣火得以順利傳遞。我們相信憑這團結互助，同舟共濟的精神，同樣能戰勝這次的地震災難。

同學(xué)們，我們要繼承和發(fā)揚團結互助精神，攜手共創(chuàng )和諧校園。

和諧校園能夠豐富我們的智慧凈化我們的心靈、塑造我們的性格。

作為一名中學(xué)生，我們有責任和任務(wù)為構造一個(gè)和諧校園而努力；為構建和諧社會(huì )而付出自己的力量。

在我們校園生活中，團結互助的現象層出不窮。同學(xué)們?yōu)閷W(xué)習上有困難的同學(xué)伸出熱情之手，為生活上有困難的同學(xué)捐錢(qián)捐物；學(xué)校推行的陽(yáng)光工程為貧困的同學(xué)撐起了一片蔚藍的天空，幫他們渡過(guò)了一個(gè)個(gè)難過(guò)。在學(xué)校的陽(yáng)光工程下，相信我們每個(gè)人都能享受陽(yáng)光般的溫暖。

但是，由于部分同學(xué)思想觀(guān)念的偏差，興趣愛(ài)好的不同，導致不利于團結互助的行為的發(fā)生，甚至有的同學(xué)為了滿(mǎn)足個(gè)人利益而做出損人利己的事情。對于這些同學(xué)，我們要發(fā)揚團結互助的精神，熱情的幫助他們，讓校園的不良現象銷(xiāo)聲匿跡。讓我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每個(gè)人在團結互助的環(huán)境里學(xué)習、工作、生活，茁壯成長(cháng)。

古人云：人心齊，泰山移。團結就力量。我們新一代的中學(xué)生要努力自己的團隊精神和互助觀(guān)，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的思想。相信在我們實(shí)中人的努力下，團結互助之花定然會(huì )綻放于校園。

相信在團結互助之下，今年的高考我們學(xué)校會(huì )再創(chuàng )輝煌！

2.民族團結之花開(kāi)遍五家渠二中 作文600字

社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。

團結、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結合起來(lái)，擔當起建設祖國的重任，社會(huì )才能和諧發(fā)展。 在校園，就在我們身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。

在學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jì)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上爭得榮譽(yù)。

所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！ 以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)。

讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、5元、10元。

有的同學(xué)甚至捐了100元！雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。

我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會(huì )帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì )都來(lái)關(guān)心、幫助他們！ 在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因為一件芝麻大點(diǎn)兒的事兒而傷感情。

一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì )打成什么樣呢。

從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進(jìn)了辦公室，對他們進(jìn)行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認識到自己的錯誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。

要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑蹋瑢捄甏罅浚筒粫?huì )有這些不愉快的事情發(fā)生。 同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂(lè )！讓我們的社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè )的擁抱著(zhù)，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌…… 作為新一代的中學(xué)生，我們更應該在呼吁共建和諧社會(huì )的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識的同時(shí)，與民族同學(xué)團結友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國每個(gè)角落。

同學(xué)們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習上課時(shí)， 當你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當你和伙伴共同解決了學(xué)習生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼，團結帶來(lái)的快樂(lè )呢 團結同學(xué)，與人真誠交往是小學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現。未來(lái)社會(huì )對人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團結友好交往中。

給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。

她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學(xué)習上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，在學(xué)習上取得了優(yōu)異的成績(jì)。

他們?yōu)槭裁磿?huì )取得成功？那是因為她們掌握了成功的一個(gè)法寶——團結友愛(ài)，互相協(xié)作。 同學(xué)們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢？是的，課堂上我們開(kāi)展的小組合作學(xué)習，少先隊活動(dòng)中的手拉手結對子活動(dòng)，這些不是團結協(xié)作的很好的體現嗎？然而，我們也不難看到，在一個(gè)班級中，我們也經(jīng)常會(huì )發(fā)現有那么幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)總愛(ài)和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個(gè)同學(xué)鬧意見(jiàn)，明天和那個(gè)同學(xué)不說(shuō)話(huà)。

還常常希望一切都能聽(tīng)從他們的意愿，這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學(xué)中也沒(méi)有好朋友。

其實(shí)，一個(gè)班級就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓?zhuān)胁煌庖?jiàn)要互相協(xié)商解決。能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習，多發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團結同學(xué)的一個(gè)基礎。

人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡(jiǎn)單的方式，也并不被我們周?chē)乃腥怂邮堋?/p>

看看每天打菜時(shí)，那些插隊的人，心安理得，面無(wú)愧色。這樣的人，不懂友愛(ài)；別人休息、學(xué)習或工作時(shí)，毫無(wú)顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來(lái)的干擾，這樣的人，不懂友愛(ài)；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周?chē)穗y堪，這樣的人，不懂友愛(ài)；不分對象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂(lè )，這些人，無(wú)一例外地不懂友愛(ài)。

這些行為，都在傷害著(zhù)同學(xué)之間的友情，都在污染著(zhù)我們共同。

3.加強民族團結,建設和諧校園的征文

和諧校園 你我攜手 和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。

那么，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。 ？？?jì)?yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。

首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì )無(wú)止境地翱翔。

唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”回首我國古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。

在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì )潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構成了一道獨特的校園風(fēng)景線(xiàn)。

教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。 當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng )造的人文環(huán)境。

一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛(ài)之情。

“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。”一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì )使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識。

所以，一個(gè)和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。 其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱(chēng)得上是和諧的校園。

教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”

教師只有真誠地愛(ài)著(zhù)學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(cháng)。“學(xué)高為師，身正為范。”

有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習的榜樣，所以教師自身應該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)…… 一個(gè)和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。

沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習的機器，考試成績(jì)不應成為衡量學(xué)生的唯一標準。

新課程標準提倡多元化評價(jià)，我們就應該看到每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng )造展現個(gè)性和特長(cháng)的舞臺。

熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長(cháng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節”里贏(yíng)得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

？？“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。”讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng )建一個(gè)和諧的校園吧！ 藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。 花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想； 花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。

而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。 構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。

師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。

師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。 構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。

關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。

同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。 構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。

我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。

好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。

考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、。

4.維護民族團結,創(chuàng )建和諧校園 2000字作文

每天，當校園還籠罩在朦朧的晨曦中時(shí)，我們就已經(jīng)背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)了這個(gè)每天呆的時(shí)間最多的地方——我們的校園。無(wú)論校園中環(huán)境多么的優(yōu)美，我們最關(guān)注的當然還是其中同學(xué)們的素質(zhì)。一個(gè)漂亮的校園僅僅能讓我們在視覺(jué)上覺(jué)得舒服，而一個(gè)不僅僅擁有優(yōu)美的環(huán)境，也有很好的人文氛圍的校園則能令我們感到身心愉悅。所以，擁有一個(gè)和諧的校園，是每一個(gè)學(xué)生的愿望，

創(chuàng )建和諧校園，這并不是一句空話(huà)。它需要每一個(gè)成員的努力。它需要每個(gè)人在每一天的學(xué)習生活中都能注意自己的言行舉止，都能文明友善。我認為，和諧校園可以體現在師生關(guān)系上。一個(gè)和諧的校園里必然有和諧的師生關(guān)系。在我看來(lái)，和諧的師生關(guān)系體現在師生之間相互尊重，相互理解。相互尊重，是人與人之間交往的基本準則。只有相互尊重，老師與同學(xué)之間才能友好相處。友好相處也正是一個(gè)校園和諧的基礎。而有了老師與同學(xué)間的相互尊重，做到相互理解也不是難事了。相互理解，就是能夠耐心聽(tīng)取他人的心聲，

5.手拉手民族團結之花300~450作文

手拉手民族團結之花

我國是一個(gè)統一的多民族國家，56個(gè)民族有一個(gè)共同的名字——中華民族。在漫長(cháng)的歷史變遷中，在廣袤的中華大地上，各個(gè)民族相互依存、彼此融合，共同發(fā)展經(jīng)濟，創(chuàng )造文化，維護統一的國家。

在今年的自治區民族團結教育月活動(dòng)中，為進(jìn)一步加強民族團結教育、促進(jìn)民漢學(xué)生之間的相互交流與學(xué)習， 我校開(kāi)展了促進(jìn)和諧發(fā)展，民漢學(xué)生“手拉手結對子”活動(dòng)。 本次活動(dòng)增強了民族團結教育的氛圍，讓雙方的學(xué)生更進(jìn)一步了解了對方的生活、學(xué)習情況。

通過(guò)建立“手拉手”關(guān)系，開(kāi)展民漢兩部的教育教學(xué)交流以及學(xué)生之間的溝通交往，達到互相了解、互相幫助、共同提高的目的，從而增進(jìn)民漢情誼，促進(jìn)民族團結。

活動(dòng)中，我校民漢班級與班級，民漢老師與老師，民漢學(xué)生與學(xué)生之間互相結成幫扶、互助的伙伴。在民族團結月中，民漢學(xué)生通過(guò)結對子找伙伴，以同讀一本書(shū)、同唱一首歌、同跳一支舞等豐富多采的活動(dòng)形式，表達各族少年兒童手拉手、心連心，共建、共享和諧社會(huì )，共同開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)的心愿。活動(dòng)拉近了各民族同學(xué)之間的距離，增進(jìn)了小伙伴們之間的友情。 反映出了各族小朋友手拉手、心連心，

互幫互助，共同成長(cháng)在祖國大家庭的美好愿望！

6.以《民族團結》為題寫(xiě)800字的作文

在世界的東方，有很多勤勞的人民，這個(gè)地方就是我們偉大的祖國 ——— 中國！中國有5000年的歷史，在這個(gè)悠久的人生道路上，中華人民遇到了種種的酸甜苦辣，可是，這些對祖國是一件微不足道的小事兒，因為，在我們個(gè)民族之間有一種誰(shuí)也破壞不掉的團結力量！他們都肩并著(zhù)肩，心連著(zhù)心。

克服了種種困難，終于創(chuàng )造了現代的新中國！看吧！如今的祖國，經(jīng)濟飛速發(fā)展，科技碩果累累，教育日新月異，體育突飛猛進(jìn)。加入WTO，申奧成功，已表明我們的綜合實(shí)力。

此時(shí)此刻，我不知怎樣來(lái)表達我激動(dòng)的心情。這些也來(lái)自我們中華人民共和國的大團結呀！媽媽告訴我：“你這么幸福，全來(lái)自祖國，祖國哺育每一個(gè)人的媽媽”。

老師教導我們：“只有祖國富裕和強大，才能保護每一個(gè)孩子每一個(gè)家。”中華的歷史告誡我們：“沒(méi)有祖國就沒(méi)有家，國家不強盛，落后就要挨打！我的心告訴了我：”只有我們56個(gè)民族團結起來(lái)，就會(huì )有個(gè)平安、幸福、快樂(lè )的大家庭。

我很自豪也很驕傲我是一個(gè)中國人，因為，這里的人民愛(ài)好和平。因為，這里的人民有一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的團結力量。

所以，我相信祖國的今天、明天永遠是強大、繁榮、美麗的！加強民族團結從我做起。因為，我是一名共青團員！我即將用我的熱忱、才能、忠誠、智慧、勇氣和自豪去擁抱我國名族團結事業(yè)更加輝煌燦爛的明天！用我的青春和熱血譜寫(xiě)新世紀大團結的新輝煌。

7.團結花朵從我自己開(kāi)始 作文

團結之花應運綻放700字 絲絲的春雨，使團結的花苞慢慢睜開(kāi)惺忪的雙眼。

團結的花苞飽經(jīng)風(fēng)露，它默默的綻放著(zhù)，直到那時(shí)，顯露出它美麗的光彩——題記今天，我校舉行了第一屆中小學(xué)生跳繩比賽，我班以?xún)?yōu)越的成績(jì)勇奪桂冠。捧著(zhù)獎狀想著(zhù)之前的練習，我們是付出了多少汗水，多少辛酸。

剛宣布要比賽時(shí)，每個(gè)男生都很害羞，覺(jué)得男生跳繩多沒(méi)臉面啊！在老師的勸說(shuō)下，為了班級的榮譽(yù)，全體男生終于都答應開(kāi)始練習了。第二天，我們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)始練習兩個(gè)同學(xué)把袖子一挽，把手一轉開(kāi)始練習，經(jīng)過(guò)老師的指導我們終于找到了問(wèn)題所在，原來(lái)是隊伍不合適。

于是，我們馬上改變隊伍，倆人一排，大個(gè)中間，小個(gè)兩邊。在反復的練習中，終于得到了可喜的成績(jì)。

第四天，第五天……比賽如期而至，雖說(shuō)天氣又些陰沉，但不為這個(gè)而影響我們的斗志。四個(gè)班級比過(guò)了，最多的班級上了十七個(gè)，該我們班了。

只見(jiàn)隊伍如蛟龍一般盤(pán)旋而進(jìn)，二班的拉拉隊也努力的呼喊著(zhù)。一個(gè)，兩個(gè)……唉！當上到十四個(gè)時(shí)繩子被絆倒了。

幸好我們有第二次機會(huì )。第二次機會(huì )開(kāi)始了，我們懷著(zhù)唯一的希望而跳，身輕如燕，健步如飛，騰空而越。

一個(gè)，兩個(gè)……馳如電。啊！我們竟然上了十八個(gè)！我們贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！早以疲憊的身軀不在疲憊，早以燃滅一半的希望，燃燒起來(lái)。

我們贏(yíng)了。只見(jiàn)同學(xué)早已流滿(mǎn)汗的臉上亮起了笑容。

老師也笑了起來(lái)。跳繩，跳出了我們的歡樂(lè )；跳繩，增遞了我們的友誼；跳繩，展示了我們的風(fēng)采。

是跳繩滋潤了團結的花苞，是跳繩灌溉了團結的花朵，才能使團結的花綻放，也正是我們的團結給它施肥，愿團結的花永遠綻放，永不老去！（ 365作文 /zuowen/ ）河北省藁城市張家莊鎮中學(xué)初二：zzb00 第2篇 團結之花正在悄然綻放2000字 我的祖國是一個(gè)歷經(jīng)風(fēng)雨、頑強不屈、百折不撓的一條龍。在這個(gè)大家族里，有著(zhù)56個(gè)民族，這56個(gè)民族就像56朵美麗的鮮花，一起簇擁著(zhù)我們的祖國，缺一不可！想必我們每個(gè)中國人都知道中國以前受盡侮辱，被日本等國家欺負過(guò)。

當時(shí)，我們56個(gè)民族的人緊緊抱在一起，同生共死。每個(gè)地方的人都自愿加入志愿軍，為祖國盡一些微薄之力。

雖然大家的語(yǔ)言、生活習慣、宗教、信仰等許多方面都不同，可當聚在一起的時(shí)候，我們并沒(méi)有在用語(yǔ)言交流，而是在用心交流，就算在戰爭時(shí)期，人們的心中也有著(zhù)共同的一個(gè)信念：中國萬(wàn)歲！就憑這四個(gè)字，就能完全表現出中華民族人心的團結。有了人民的支持，仗打起來(lái)就更有力量、更有動(dòng)力了！再看看現代，記得在1932年第十屆洛杉磯奧運會(huì )上，中國首次參加了奧運會(huì )，有3個(gè)人被派去參賽，而運動(dòng)員卻只有劉長(cháng)春一個(gè)人，當時(shí)中國的成績(jì)很差，因此一些外國人毫不顧忌中國的感受，竟擅自將“東亞病夫”這個(gè)不雅名號戴在了我們的頭上。

作為一位中國人，我們實(shí)在感到悲憤，面對這奇恥大辱，我們中國決定重整旗鼓，再戰奧運。于是我們招來(lái)了各族的運動(dòng)精英，開(kāi)始訓練，終于經(jīng)過(guò)許多天的磨礪，我們越戰越勇，成績(jì)有極其的好轉，在2008年的北京奧運會(huì )上，我們的金牌數排列第一，獎牌數僅次于美國。

這就是民族團結的力量！其次，因為民族團結等許多因素，我們的國家變得越來(lái)強大，世博會(huì )、世園會(huì )、大學(xué)生運動(dòng)會(huì )依次在我們的祖國——中國舉行，為此，我們感到很驕傲，很自豪！小時(shí)候，坐在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽給我講故事。我記得，媽媽曾給我講過(guò)這樣的故事：從前，有一位維吾爾族老大媽?zhuān)震B了十幾個(gè)孤兒，這幾個(gè)孩子中有漢族、維吾爾族、哈薩克族等多個(gè)民族的兒童，雖然他們種族不同，但他們卻親如一家人。

一次維吾爾族大媽去了趟塔城，只帶回來(lái)一條花裙子。大女兒心想：媽媽帶回來(lái)的新裙子肯定是給我的，因為在孩子里面就數我最大，而且我還是媽媽親生的。

可是維吾爾族大媽卻把新裙子給了小女兒，因為小女兒是她收養的孩子，他們兄弟姐妹十幾個(gè)人，都不知道其中誰(shuí)是親生的，誰(shuí)是領(lǐng)養的。因為他們的媽媽給了孩子們相同的待遇，給了他們同樣的愛(ài)，給了他們同樣的關(guān)心照顧，給了他們同樣的細心呵護。

這位偉大的母親十分心疼自己的孩子，有一段時(shí)間家里十分窘迫，維吾爾族大媽就給別人在河邊洗羊腸子貼補家用。而且一洗就是一天，非常辛苦。

河水冰涼刺骨，而且這種洗羊腸子的粗活都是男人干的事情。維吾爾族大媽當時(shí)有孕在身，不能碰涼水，也不能長(cháng)時(shí)間蹲著(zhù)或者站著(zhù)。

但她仍然義不容辭為了她的大家庭，出來(lái)干這樣的粗活，每天的收入是很微薄的，但她咬著(zhù)牙堅持，她不想讓孩子們其中任何一個(gè)受餓。她把每個(gè)孩子都視為她的親骨肉，對十幾個(gè)孩子無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，還教會(huì )孩子們如何做人。

長(cháng)大后孩子們也會(huì )懂得感恩。每逢周末節假日都會(huì )回來(lái)陪陪他們的媽媽。

聽(tīng)完了這個(gè)故事，我幼稚的問(wèn)：為什么那個(gè)大媽要收養那么多的孩子呢？而且還非要累了自己，真傻！”媽媽聽(tīng)了我這番話(huà)后，臉色就像雷陣雨一樣——一下子就變嚴肅了，她說(shuō)：“我們中國有著(zhù)五千年的悠悠歷史，如果不是靠民族團結這個(gè)主要因素，能有今天強大的祖國嗎？那個(gè)維吾爾族大媽并不是傻，而是因為她有著(zhù)愛(ài)心，她有。