校園生活二三事作文范文(校園生活二三事作文)

1.校園生活二三事 作文

您好：

校園生活二三事

記憶是一條長(cháng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與歡快的淚水，編織著(zhù)一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。

想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長(cháng)；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂(lè )……我的童年多半是在校園中度過(guò)的，這里充滿(mǎn)著(zhù)童趣，充滿(mǎn)著(zhù)生氣。還記得那年的春天，校園里彌漫著(zhù)濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過(guò)老師們的商議后，決定組織我們去郊外春游。消息像春風(fēng)般地傳開(kāi)了，聽(tīng)到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)了，像油鍋一樣炸開(kāi)了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿(mǎn)懷期待著(zhù)明天的到來(lái)。放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開(kāi)來(lái)了，我們的小組成員你一言我一語(yǔ)，最后決定分頭行動(dòng)：有的買(mǎi)飲料，有的買(mǎi)干糧，有的買(mǎi)水果。我是一路小跑著(zhù)回家的，向爸爸要了錢(qián)，就和同學(xué)們一起準備春游的東西了。一切東西買(mǎi)好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，一想到明天的春游，我就興奮不已。出發(fā)時(shí)刻終于到了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個(gè)隊伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開(kāi)著(zhù)各色各樣的野花：有名字的，沒(méi)名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時(shí)，在校園里自己培育的花是不能摘的，現在來(lái)到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂(lè )，這在學(xué)校想都不敢想的快樂(lè )，現在卻時(shí)時(shí)唾手可得，真把我們樂(lè )瘋了。到達了目的地，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開(kāi)了“攤”，看著(zhù)各自帶的食品，琳瑯滿(mǎn)目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著(zhù)石頭在水上漂，我們快樂(lè )得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著(zhù)隊唱著(zhù)歌回家去了。

這次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會(huì )到春光的美好。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂(lè )的浪花。我永遠忘不了我的小學(xué)的生活。

2.校園生活兩三事為題的作文范文

校園生活是緊張的：那是一個(gè)期終考試的前夕。無(wú)論是在操 場(chǎng)的樹(shù)蔭下，還是在教室里，總可以看見(jiàn)三三兩兩的同學(xué)正在 專(zhuān)心致志地埋頭苦讀。如果這時(shí)有外人到我校來(lái)參觀(guān)，那一定 回蹺起大拇指夸獎道：“這個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣可真好。”其實(shí)是因 為考試已經(jīng)迫在眉睫，很多同學(xué)都不得不用功復習罷了。即使 考試之后，同學(xué)們雖然松了一口氣，卻懸掛著(zhù)一棵忐忑不安的 心，因為期待考試成績(jì)比復習更緊張。

校園生活更有意義的是：那天進(jìn)行拔河比賽。 麻繩中間的 紅線(xiàn)向對方向對方靠近了，可我們一點(diǎn)兒也沒(méi)有灰心，仍然竭 盡全力往自己這邊拉。小胖的手磨紅了，小剛的臉憋紅了。終 于，紅線(xiàn)往我們這里靠近了。最后戰勝了對方。它使我們懂得 了：一個(gè)集體只有齊心協(xié)力，向著(zhù)一個(gè)目標前進(jìn)，是一定能達 到目的的。

校園生活也充滿(mǎn)了真情：記得這天中午，我那不爭氣的肚子 又“咕咕”地對著(zhù)我唱開(kāi)了。好像在說(shuō)：‘小主人，該吃飯 了，都快把我給餓壞了。“ 我伸手往臺板里一摸，咦？我的飯盒呢？我找來(lái)找去找不 著(zhù)，心像：壞了，一定是昨天洗好飯盒忘記放好了。可又一 想：不回吧，我的記性可從來(lái)沒(méi)有這么差過(guò)，一定是誰(shuí)拿錯 了。于是，我抱著(zhù)一絲希望來(lái)到了盛飯處，可一個(gè)個(gè)都問(wèn)過(guò) 了，仍豪無(wú)收獲。

我無(wú)精打采地回到教室，坐在椅子上發(fā)呆。同學(xué)們一見(jiàn)都圍 了過(guò)來(lái)。中隊委小明關(guān)心地說(shuō)：”是不是飯盒忘帶了？沒(méi)有關(guān) 系，有我們在呢……“小明平時(shí)最關(guān)心人，他長(cháng)著(zhù)一個(gè)大腦 袋，一雙明亮的大眼睛挺有神采。幾個(gè)熱心的同學(xué)馬上去借來(lái) 了碗筷。大伙都不斷往碗中夾菜、添飯，碗里很快堆起了一座 “小山”。蝦、菜、魚(yú)、肉，應有盡有，甚至比別的同學(xué)的飯 菜豐盛呢！我卻怎么也吃不下，因為肚子里早已被大家的真情 裝滿(mǎn)了。

我的校圓生活到底是緊張的、有意義的，還是有著(zhù)真情的 呢？哈哈，我們的校園生活是豐富多彩的。

3.作文“校園二三事”的范文

學(xué)校生活二三事在我書(shū)架一個(gè)醒目的位置上，放著(zhù)一本日記。

咖啡色的封皮已經(jīng)斑剝陳舊，封面正中的圖案上，有一位騎手擎著(zhù)大旗正策馬飛速前進(jìn)，"學(xué)校生活"四個(gè)鮮紅的大字就印在圖案的上方，這是一本在1996年大北街小學(xué)寫(xiě)成的日記。屈指算來(lái)，它在我身邊已經(jīng)有十多年了，日記的扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)"獎給三好學(xué)生XX同學(xué)"，并有學(xué)校的落款印章。

每當我的目光碰到這本日記的時(shí)候，思路就會(huì )不由自主地插上了翅膀，飛過(guò)漫長(cháng)的滄桑歷史，回到那躊躇滿(mǎn)志的小學(xué)時(shí)代。受家庭環(huán)境的影響，我自幼就愛(ài)好唱歌。

進(jìn)入小學(xué)以后，被學(xué)校濃厚的文藝氣息熏陶，這點(diǎn)個(gè)人愛(ài)好不但沒(méi)有消失，而且還有了新的發(fā)揮。在緊張的學(xué)習之余，各班級的歌詠活動(dòng)也開(kāi)展得有板有眼，像模像樣，于是我便成了我班的歌詠教員。

一般情況，每一至二周總要與全班同學(xué)學(xué)唱一首新歌，這種做法，不但調劑了緊張的學(xué)習氣氛，也烘托了全校的文娛活動(dòng)，有助于三好活動(dòng)的健康，因此，在總結會(huì )上，我得到了這本日記的獎勵。短短的6年小學(xué)生活很快過(guò)去，記不清學(xué)唱了多少歌曲就到了畢業(yè)，想到同學(xué)們即將畢業(yè)，內心除了激動(dòng)之外，不禁又產(chǎn)生幾分憂(yōu)傷。

與同學(xué)們分別離校的前夕，在日記本上記著(zhù)李叔同的"送別"歌，以抒發(fā)那難言表白的情意：長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。

離校以后，到了外地上初中，新到的生活環(huán)境，人生地不熟，像離群的孤雁，孤獨寂寞無(wú)法排遣，回味熱情奔放的小學(xué)生活，便成了我學(xué)習之余常有的選擇，在無(wú)奈的失落里送走了第一年。次年中秋，在佳節思親的感受中，我在日記里寫(xiě)下了思鄉曲：秋月多么明亮秋蟲(chóng)不作聲響微風(fēng)吹拂我的臉龐夜色多么安詳我在默默思量思念隨風(fēng)飄向遠方我獨自感受那靜謐與空曠有個(gè)聲音在耳畔輕輕回蕩哪一天回家鄉學(xué)校是否無(wú)恙老師是否安康深情懷念比天長(cháng)在校時(shí)，校園生活的花絮也像沃土中的植物，處處生長(cháng)。

在校時(shí)，我遇到了一件足以影響我人生理念刻骨銘心的往事。剛入學(xué)不久，一次上午的課間活動(dòng)中，我不幸跌傷了面部和口腔，同學(xué)們火速送我到校醫務(wù)所，緊急處置之后，因傷勢較重，依照校醫的意見(jiàn)，學(xué)校特地找了一輛車(chē)，在校醫的護送下，專(zhuān)門(mén)驅車(chē)到大醫院注射了破傷風(fēng)預防針，在校領(lǐng)導無(wú)微不至的照顧及同學(xué)們的關(guān)愛(ài)下，我很快恢復了健康。

這件事情雖小，但使我感受很深。我有生以來(lái)，從未享受過(guò)如此殊榮，受寵若驚。

再則此事自始至終都體現了校內師生及學(xué)生之間那種真誠友愛(ài)，純樸無(wú)暇的優(yōu)良風(fēng)氣，其對我教育之深，幾乎波及了我的一生。俗話(huà)說(shuō)：一天之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于誠，它讓我理解了要堂堂正正做人，應當至真、至愛(ài)、至信、至誠的淺顯又深刻的道理。

走向社會(huì )以后，接觸到的人和事多了，社會(huì )現象千姿百態(tài)，良莠參差，每當周?chē)欣模瑱鄤菡T惑，落井下石，等負面影響出現的時(shí)候，自己就會(huì )想到做人應以誠為本，應該遠離于那些有悖于光明正大的事，堅守我在校時(shí)所確立的崇高信念，這樣才能站穩腳跟，避惡揚善，做一個(gè)清白的人。我的母校，你正像我那日記封面上疾駛向前的駿馬一樣，"自強不息，追求卓越"，那近半個(gè)世紀前的圖案，恰如其分地印證了學(xué)校今天的發(fā)展與輝煌。

4.《校園生活二三事》600字作文

一聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著(zhù)不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè )。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰告捷！“噢，噢！我們贏(yíng)了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動(dòng)呢？

瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著(zhù)：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì )這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題。“鈴……”“唉，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快！”當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議……”聽(tīng)！這就是老師對我們的評價(jià)，我們引以自豪的評價(jià)！

“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧……”是誰(shuí)在這樣充滿(mǎn)激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》？“也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰(shuí)這樣深情地唱著(zhù)《趁你還年輕》？是誰(shuí)伴著(zhù)《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會(huì )。請來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì )云消霧散。您知道嗎？我們既會(huì )學(xué)習，也會(huì )生活！

時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著(zhù)色彩，歡樂(lè )、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因為它是火與詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè )與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現出一個(gè)五彩繽紛的世界……

記憶是一條長(cháng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與歡快的淚水，編織著(zhù)一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。

想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長(cháng)；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂(lè )……我的童年多半是在校園中度過(guò)的，這里充滿(mǎn)著(zhù)童趣，充滿(mǎn)著(zhù)生氣。還記得那年的春天，校園里彌漫著(zhù)濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過(guò)老師們的商議后，決定組織我們去郊外春游。消息像春風(fēng)般地傳開(kāi)了，聽(tīng)到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)了，像油鍋一樣炸開(kāi)了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿(mǎn)懷期待著(zhù)明天的到來(lái)。放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開(kāi)來(lái)了，我們的小組成員你一言我一語(yǔ)，最后決定分頭行動(dòng)：有的買(mǎi)飲料，有的買(mǎi)干糧，有的買(mǎi)水果。我是一路小跑著(zhù)回家的，向爸爸要了錢(qián)，就和同學(xué)們一起準備春游的東西了。一切東西買(mǎi)好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，一想到明天的春游，我就興奮不已。出發(fā)時(shí)刻終于到了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個(gè)隊伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開(kāi)著(zhù)各色各樣的野花：有名字的，沒(méi)名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時(shí)，在校園里自己培育的花是不能摘的，現在來(lái)到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂(lè )，這在學(xué)校想都不敢想的快樂(lè )，現在卻時(shí)時(shí)唾手可得，真把我們樂(lè )瘋了。到達了目的地，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開(kāi)了“攤”，看著(zhù)各自帶的食品，琳瑯滿(mǎn)目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著(zhù)石頭在水上漂，我們快樂(lè )得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著(zhù)隊唱著(zhù)歌回家去了。

這 次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會(huì )到春光的美好。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂(lè )的浪花。我永遠忘不了我的小學(xué)的生活。

5.校園生活兩三事為題的作文范文

校園生活是緊張的：那是一個(gè)期終考試的前夕。

無(wú)論是在操 場(chǎng)的樹(shù)蔭下，還是在教室里，總可以看見(jiàn)三三兩兩的同學(xué)正在 專(zhuān)心致志地埋頭苦讀。如果這時(shí)有外人到我校來(lái)參觀(guān)，那一定 回蹺起大拇指夸獎道：“這個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣可真好。”

其實(shí)是因 為考試已經(jīng)迫在眉睫，很多同學(xué)都不得不用功復習罷了。即使 考試之后，同學(xué)們雖然松了一口氣，卻懸掛著(zhù)一棵忐忑不安的 心，因為期待考試成績(jì)比復習更緊張。

校園生活更有意義的是：那天進(jìn)行拔河比賽。 麻繩中間的 紅線(xiàn)向對方向對方靠近了，可我們一點(diǎn)兒也沒(méi)有灰心，仍然竭 盡全力往自己這邊拉。

小胖的手磨紅了，小剛的臉憋紅了。終 于，紅線(xiàn)往我們這里靠近了。

最后戰勝了對方。它使我們懂得 了：一個(gè)集體只有齊心協(xié)力，向著(zhù)一個(gè)目標前進(jìn)，是一定能達 到目的的。

校園生活也充滿(mǎn)了真情：記得這天中午，我那不爭氣的肚子 又“咕咕”地對著(zhù)我唱開(kāi)了。好像在說(shuō)：‘小主人，該吃飯 了，都快把我給餓壞了。

“ 我伸手往臺板里一摸，咦？我的飯盒呢？我找來(lái)找去找不 著(zhù)，心像：壞了，一定是昨天洗好飯盒忘記放好了。可又一 想：不回吧，我的記性可從來(lái)沒(méi)有這么差過(guò)，一定是誰(shuí)拿錯 了。

于是，我抱著(zhù)一絲希望來(lái)到了盛飯處，可一個(gè)個(gè)都問(wèn)過(guò) 了，仍豪無(wú)收獲。我無(wú)精打采地回到教室，坐在椅子上發(fā)呆。

同學(xué)們一見(jiàn)都圍 了過(guò)來(lái)。中隊委小明關(guān)心地說(shuō)：”是不是飯盒忘帶了？沒(méi)有關(guān) 系，有我們在呢……“小明平時(shí)最關(guān)心人，他長(cháng)著(zhù)一個(gè)大腦 袋，一雙明亮的大眼睛挺有神采。

幾個(gè)熱心的同學(xué)馬上去借來(lái) 了碗筷。大伙都不斷往碗中夾菜、添飯，碗里很快堆起了一座 “小山”。

蝦、菜、魚(yú)、肉，應有盡有，甚至比別的同學(xué)的飯 菜豐盛呢！我卻怎么也吃不下，因為肚子里早已被大家的真情 裝滿(mǎn)了。我的校圓生活到底是緊張的、有意義的，還是有著(zhù)真情的 呢？哈哈，我們的校園生活是豐富多彩的。

6.學(xué)校生活二三事作文,寫(xiě)一篇記人的文章

五年的校園生活，真可以說(shuō)是豐富多彩，我也在這五年中，品嘗到了酸甜苦辣，體驗了喜怒哀樂(lè ).

星期三的上午第一節課是體育課，我們個(gè)個(gè)都十分高興.因為剛上學(xué)校就能快樂(lè )四十分鐘，誰(shuí)不興奮才怪呢！同學(xué)們排好隊伍之后，便向"戰地''操場(chǎng)沖去.可沒(méi)想到，我們的腳步聲卻驚動(dòng)了老班秦老師.我暗想：完了，原子彈要爆發(fā)了，體育課要上不成了.果然不出我所料，秦老師使出了十成獅吼功，大聲吼道："通通回教室去！''"唉''我嘆了一口氣，瞄了一眼其他同學(xué)，見(jiàn)他們也垂頭喪氣的，沒(méi)想到，體育課變成了數學(xué)課，足球變成了教棒，連呼啦圈也變成了數學(xué)書(shū).于是，第一節課便這樣結束了.

一眨眼，中飯時(shí)間到了.一些同學(xué)立刻拿出了吃飯的"家伙''，迫不及待的吃起了"美味佳肴''.而這時(shí)，一位攝像師來(lái)了，我一驚，心想：攝像師來(lái)干嗎？莫非拍我們吃飯的樣子？這時(shí)韋呈巖剛好做了一個(gè)pose被攝像師看到了，只聽(tīng)那攝像師說(shuō)："STOP！，再做一遍.''韋呈巖一聽(tīng)，立即又做了一下.哪知那攝像師犯了職業(yè)病，一遍又一遍的叫韋呈巖做一樣的POSE.無(wú)奈，韋呈巖只得照做.可當小韋好不容易做完了POSE時(shí)，老班進(jìn)來(lái)分析考卷了.就這樣，無(wú)辜的小韋只得在饑餓中度過(guò)一天。..

小學(xué)，初中，大學(xué)的校園生活就像一只巨無(wú)霸漢堡.而小學(xué)生活則是那漢堡中最美味的肉片！

校園生活

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當把它金色的太陽(yáng)光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"e；南京師范大學(xué)附屬揚子一中"e；的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"e;S"e；形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"e；家"e；能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..

7.求一篇題目為“校園生活二三事”的文章

校園生活二三事

歌聲飄蕩著(zhù)，它就這么安靜地豐富著(zhù)生活，流淌與心間。為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線(xiàn)，把我們的生活串起來(lái)。一首首歌象征著(zhù)精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著(zhù)絕倫的歌。

——題記

剛開(kāi)始，我覺(jué)得一切都是那么接踵磨肩，直到我靜下來(lái)，真正地用心體會(huì )，聽(tīng)到了充滿(mǎn)了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學(xué)校的上空已飛揚著(zhù)美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。

在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過(guò)去了，重新將唱片放在唱片機上，昏黃的唱片機吱吱地動(dòng)著(zhù)。回首，原來(lái)這一路，我們已經(jīng)收集了這么多的歌，發(fā)生了那么多的事，都令人記憶猶新。

堅持拼搏的歌

秋天。涼風(fēng)刮起來(lái)了，樹(shù)葉飄下來(lái)了，思念涌出來(lái)了。但在我們的運動(dòng)會(huì )上，我體會(huì )到了堅持不懈的真正的詮釋?zhuān)且皇灼床母琛?

我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點(diǎn)。這一切的竭盡全力，都源于他們心中對夢(mèng)想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅是一種視覺(jué)的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。

在那次蕭瑟卻又火紅的運動(dòng)會(huì )中，有一位運動(dòng)員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸的那股勁。他前幾跳的成績(jì)都不錯，在倒數第二跳中，他的腳在踩踏板的時(shí)候扭了以下，但卻還是那么奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。但他對自己的成績(jì)并不滿(mǎn)意，忍著(zhù)痛，回過(guò)頭，失望地凝視著(zhù)自己尚未滿(mǎn)意的成績(jì)，徐徐的風(fēng)吹亂了他輕舞的劉海，然后緊咬牙關(guān)，開(kāi)始最后一跳。全力，全力；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過(guò)，拼搏過(guò)。腦海中蕩過(guò)《崇拜》。其實(shí)，只要你堅持并拼搏過(guò)，你也能受人崇拜

8.學(xué)校生活二三事 600作文

學(xué)校生活二三事

在我書(shū)架一個(gè)醒目的位置上，放著(zhù)一本日記。咖啡色的封皮已經(jīng)斑剝陳舊，封面正中的圖案上，有一位騎手擎著(zhù)大旗正策馬飛速前進(jìn)，"學(xué)校生活"四個(gè)鮮紅的大字就印在圖案的上方，這是一本在1996年大北街小學(xué)寫(xiě)成的日記。屈指算來(lái)，它在我身邊已經(jīng)有十多年了，日記的扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)"獎給三好學(xué)生XX同學(xué)"，并有學(xué)校的落款印章。每當我的目光碰到這本日記的時(shí)候，思路就會(huì )不由自主地插上了翅膀，飛過(guò)漫長(cháng)的滄桑歷史，回到那躊躇滿(mǎn)志的小學(xué)時(shí)代。

受家庭環(huán)境的影響，我自幼就愛(ài)好唱歌。進(jìn)入小學(xué)以后，被學(xué)校濃厚的文藝氣息熏陶，這點(diǎn)個(gè)人愛(ài)好不但沒(méi)有消失，而且還有了新的發(fā)揮。在緊張的學(xué)習之余，各班級的歌詠活動(dòng)也開(kāi)展得有板有眼，像模像樣，于是我便成了我班的歌詠教員。一般情況，每一至二周總要與全班同學(xué)學(xué)唱一首新歌，這種做法，不但調劑了緊張的學(xué)習氣氛，也烘托了全校的文娛活動(dòng)，有助于三好活動(dòng)的健康展開(kāi)，因此，在總結會(huì )上，我得到了這本日記的獎勵。

短短的6年小學(xué)生活很快過(guò)去，記不清學(xué)唱了多少歌曲就到了畢業(yè)，想到同學(xué)們即將畢業(yè)，內心除了激動(dòng)之外，不禁又產(chǎn)生幾分憂(yōu)傷。與同學(xué)們分別離校的前夕，在日記本上記著(zhù)李叔同的"送別"歌，以抒發(fā)那難言表白的情意：

長(cháng)亭外，古道邊，

芳草碧連天。

晚風(fēng)拂柳笛聲殘，

夕陽(yáng)山外山。

天之涯，地之角，

知交半零落。

一杯濁酒盡余歡，

今宵別夢(mèng)寒。

離校以后，到了外地上初中，新到的生活環(huán)境，人生地不熟，像離群的孤雁，孤獨寂寞無(wú)法排遣，回味熱情奔放的小學(xué)生活，便成了我學(xué)習之余常有的選擇，在無(wú)奈的失落里送走了第一年。次年中秋，在佳節思親的感受中，我在日記里寫(xiě)下了思鄉曲：

秋月多么明亮

秋蟲(chóng)不作聲響

微風(fēng)吹拂我的臉龐

夜色多么安詳

我在默默思量

思念隨風(fēng)飄向遠方

我獨自感受那靜謐與空曠

有個(gè)聲音在耳畔輕輕回蕩

哪一天回家鄉

學(xué)校是否無(wú)恙

老師是否安康

深情懷念比天長(cháng)

在校時(shí)，校園生活的花絮也像沃土中的植物，處處生長(cháng)。

在校時(shí)，我遇到了一件足以影響我人生理念刻骨銘心的往事。剛入學(xué)不久，一次上午的課間活動(dòng)中，我不幸跌傷了面部和口腔，同學(xué)們火速送我到校醫務(wù)所，緊急處置之后，因傷勢較重，依照校醫的意見(jiàn)，學(xué)校特地找了一輛車(chē)，在校醫的護送下，專(zhuān)門(mén)驅車(chē)到大醫院注射了破傷風(fēng)預防針，在校領(lǐng)導無(wú)微不至的照顧及同學(xué)們的關(guān)愛(ài)下，我很快恢復了健康。

這件事情雖小，但使我感受很深。我有生以來(lái)，從未享受過(guò)如此殊榮，受寵若驚。再則此事自始至終都體現了校內師生及學(xué)生之間那種真誠友愛(ài)，純樸無(wú)暇的優(yōu)良風(fēng)氣，其對我教育之深，幾乎波及了我的一生。俗話(huà)說(shuō)：一天之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于誠，它讓我理解了要堂堂正正做人，應當至真、至愛(ài)、至信、至誠的淺顯又深刻的道理。走向社會(huì )以后，接觸到的人和事多了，社會(huì )現象千姿百態(tài)，良莠參差，每當周?chē)欣模瑱鄤菡T惑，落井下石，等負面影響出現的時(shí)候，自己就會(huì )想到做人應以誠為本，應該遠離于那些有悖于光明正大的事，堅守我在校時(shí)所確立的崇高信念，這樣才能站穩腳跟，避惡揚善，做一個(gè)清白的人。

我的母校，你正像我那日記封面上疾駛向前的駿馬一樣，"自強不息，追求卓越"，那近半個(gè)世紀前的圖案，恰如其分地印證了學(xué)校今天的發(fā)展與輝煌。