我為校園留下的作文500字(關(guān)于我為母校留下了什么500字作文)

1.關(guān)于我為母校留下了什么500字作文

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

回想六年前，我們離開(kāi)幼兒園，邁入高琦小學(xué)，那是，我們還不敢離開(kāi)父母的懷抱，上街都要大人拉著(zhù)，連三個(gè)蘋(píng)果加四個(gè)蘋(píng)果，還要扳著(zhù)手指才能數清。現在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學(xué)會(huì )了數學(xué)，我們提筆能寫(xiě)文章，我們更清楚地知道要熱愛(ài)祖國，維護世界和平。這時(shí)學(xué)校教育的結果，這時(shí)老師心血的結晶。六年，兩千一百九十個(gè)日日夜夜，在這畢業(yè)之際，我們都么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛(ài)的老師，無(wú)論用什么詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。

在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個(gè)人，沒(méi)有智者觀(guān)察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無(wú)私奉獻，就像一只粉筆為他人化身灰，卻寫(xiě)活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績(jì)，來(lái)回報母校對我的培育之恩。

母校不僅給我知識，也在各種不同的活動(dòng)中，陶冶了我們的情操。

每年的春游，提供了我們與大自然接觸的機會(huì )；過(guò)節的慶祝會(huì )讓我們領(lǐng)會(huì )每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；征文比賽，更是鍛煉了我們的文筆，去理解字句王國的快樂(lè )……

母校母校，就是人生第一所學(xué)校，離開(kāi)母校，誰(shuí)舍得呢？

我像風(fēng)箏，是母校把我引入人生的正軌。但最后，母校扯斷了我們之間的線(xiàn)，是因為母校想讓我飛得更高！如果有一天我迷失在風(fēng)雨中，我知道這段記憶會(huì )為我療傷止痛。也許我們最終的世界會(huì )不同，柯我知道這段記憶陪我闖過(guò)風(fēng)雨！

好快，像一眨眼，像一瞬間，像曇花開(kāi)放的短暫。

謝謝你，母校！再見(jiàn)，母校！

2.我為校園留下了什么的作文

六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去了，這期間所發(fā)生的大事小事都讓我對母校的依戀一分分的增長(cháng)。校園里的一草一木，班級里相處這么久的同學(xué)老師，我都非常舍不得！

畢業(yè)了，我多么希望能在校園里留下屬于我一個(gè)人的回憶啊！班主任譚老師似乎看透了我們小小的心思，給我們宣布了年級要開(kāi)展捐資種樹(shù)的活動(dòng)，而種的就是那生命力持久的活化石銀杏樹(shù)象征我們每個(gè)人的心里都會(huì )牽掛著(zhù)母校，即使畢業(yè)也是這樣！

聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)，我十分興奮，我終于有機會(huì )實(shí)現我的愿望，為南校留下屬于我的紀念。捐款過(guò)后就是雙休日，我在家中度日如年，學(xué)校的銀杏樹(shù)種的怎樣是我最擔心的事！

終于到周一了，走進(jìn)校園里，我便看到了那兩株我引以為豪的銀杏樹(shù)，這使得它們雖是光禿禿一片，但卻更加顯現它們的一片赤子之心，相信以后，它們都會(huì )如此聳立在南園里，枝繁葉茂，開(kāi)花結果，永遠守衛著(zhù)這一片純凈的樂(lè )土，讓它培育更多祖國的棟梁，直到桃李滿(mǎn)天下的那天！

3.六年級500字作文：《我為母校留下XX》

別了，母校 記得我第一次踏進(jìn)校園，一切都令我陶醉，寬敞的大廳，高大的教學(xué)樓，明亮的教室，到達的數目，蒼勁的老銀杏，和藹的老師，親切的校工……就連可愛(ài)的小狗也讓我快樂(lè )得陶醉。

這美好的環(huán)境，歡樂(lè )的氣氛便讓我愛(ài)上了它。 在學(xué)習之余，母校又讓我充分地放松。

下課時(shí)，我與同學(xué)奔向操場(chǎng)，矯健的身姿不斷閃現；午休時(shí)，我與朋友走向花園，歡聲笑語(yǔ)從花從中傳出；放學(xué)了，我有與同學(xué)飛向操場(chǎng)，歡呼與掌聲響徹天空……我更愛(ài)母校了。 我的腦海浮現出一張又一張的畫(huà)面：同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助；和藹可親的老師教我做人之本、做人之道及許多知識我們好似棵棵幼苗吮吸著(zhù)汩汩流來(lái)的清泉；盡職的門(mén)衛叔叔每天清晨迎接我們走進(jìn)校園，傍晚又默默目送我們遠去……這一點(diǎn)一滴的往事，何嘗不是母校對我們的關(guān)懷呢？ 明天，我們就要跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，告別朝夕相處的母校。

我回頭望了望母校，高大的教學(xué)樓在地上拉上長(cháng)長(cháng)的斜影。“中國輕紡城小學(xué)”的金屬牌在落日余暉的照射下熠熠生輝。

我想：母校就像一位母親，哺育出一代又一代的人才，為祖國塑造出棟梁。母校啊，待我們親手在下的樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們會(huì )重聚在老銀杏濃密的下，讓“中國輕紡城小學(xué)”的金屬牌更加輝煌！我為母校留下了無(wú)限的回憶，我們何時(shí)來(lái)取呢？ 別了，母校！ （還可以自由修改！）。

4.我為母校留下什么 作文 500字

光陰似箭，日月如梭。

花開(kāi)、蟬鳴、葉落、雪飄，多少個(gè)春夏秋冬飛逝而去，一去不復返。轉眼間，我即將結束快樂(lè )的小學(xué)之旅，踏入中學(xué)的殿堂。

母校，這片哺育我們的土地，也將和我告別。在這里，我學(xué)會(huì )了與人交往，還豐富了知識。

從說(shuō)a o e u 到妙語(yǔ)連珠，從ABCD，到能夠不費力的與外國人交流。六年里，母校不知陪我走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少考驗。

我將帶著(zhù)歡樂(lè )，帶著(zhù)成功，帶著(zhù)知識，帶著(zhù)良好的品行，滿(mǎn)載而歸。母校給予了我太多太多，而我呢？我卻什么也沒(méi)有給母校留下。

不行，我不能這樣，我必須學(xué)會(huì )感恩——給母校留下點(diǎn)什么。 在小學(xué)生活的最后一個(gè)月里，我該怎么做？難道是不好好學(xué)習，道德敗壞嗎？現在，我們還太小，能做的，只能是好好學(xué)習，天天向上，為學(xué)校爭得殊榮，把自己的榮譽(yù)，獎品獻給母校，成為母校的驕傲；寫(xiě)些贊美母校的詩(shī)；送給母校一張自己畫(huà)的畫(huà)，貼在母校的走廊里…… ，或許這些將要被我們留給母校您的東西算不了什么，但是，飽含了我們的汗水，傾注了我們對母校的那一份感恩之心，那一份對“親人”的愛(ài)！ 無(wú)論多少年后，這顆心，還在閃爍著(zhù)耀眼的光芒；這片愛(ài)，仍然會(huì )讓人溫暖！讓我們在這最后的一個(gè)月里，把微小，把感激之心，把對母校的全部愛(ài)留給母校吧。

5.我為母校留下什么 作文 500字

光陰似箭，日月如梭。

花開(kāi)、蟬鳴、葉落、雪飄，多少個(gè)春夏秋冬飛逝而去，一去不復返。轉眼間，我即將結束快樂(lè )的小學(xué)之旅，踏入中學(xué)的殿堂。

母校，這片哺育我們的土地，也將和我告別。在這里，我學(xué)會(huì )了與人交往，還豐富了知識。

從說(shuō)a o e u 到妙語(yǔ)連珠，從ABCD，到能夠不費力的與外國人交流。六年里，母校不知陪我走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少考驗。

我將帶著(zhù)歡樂(lè )，帶著(zhù)成功，帶著(zhù)知識，帶著(zhù)良好的品行，滿(mǎn)載而歸。母校給予了我太多太多，而我呢？我卻什么也沒(méi)有給母校留下。

不行，我不能這樣，我必須學(xué)會(huì )感恩——給母校留下點(diǎn)什么。在小學(xué)生活的最后一個(gè)月里，我該怎么做？難道是不好好學(xué)習，道德敗壞嗎？現在，我們還太小，能做的，只能是好好學(xué)習，天天向上，為學(xué)校爭得殊榮，把自己的榮譽(yù)，獎品獻給母校，成為母校的驕傲；寫(xiě)些贊美母校的詩(shī)；送給母校一張自己畫(huà)的畫(huà)，貼在母校的走廊里…… ，或許這些將要被我們留給母校您的東西算不了什么，但是，飽含了我們的汗水，傾注了我們對母校的那一份感恩之心，那一份對“親人”的愛(ài)！無(wú)論多少年后，這顆心，還在閃爍著(zhù)耀眼的光芒；這片愛(ài)，仍然會(huì )讓人溫暖！讓我們在這最后的一個(gè)月里，把微小，把感激之心，把對母校的全部愛(ài)留給母校吧。

6.跪求大學(xué)作文“我給母校留下了

給母校留下文明與美麗

綠意染濃了枝頭，夏氣漸漸浮起，離別的鐘聲終為我們而鳴。畢業(yè)照、留言?xún)约葻o(wú)聲地記錄著(zhù)臨行前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也在默默預示離別的臨近。在這個(gè)菁菁校園中，我們度過(guò)人生最美麗最值得珍藏的歲月。“祖國、榮譽(yù)、責任” 的校訓轉眼就要成為我們美好的回憶了，我們就要用母校給我們的智慧去譜寫(xiě)更加絢麗的人生篇章了，我們應該怎樣告別母校？我們應該給母校留下什么？為此，我們向全體畢業(yè)生發(fā)出以下倡議，讓母校永遠記住陽(yáng)光燦爛2006屆畢業(yè)生。

一、我們以為母校爭光為己任，以最飽滿(mǎn)的精神面貌走上新的崗位，給周?chē)耐瑢W(xué)、師弟、師妹們展示一個(gè)積極向上、勇于進(jìn)取的自我。

二、我們共同來(lái)珍惜臨近離校階段的大學(xué)生活，做好畢業(yè)設計和論文答辯，在最后時(shí)期繼續發(fā)揚團結、進(jìn)取精神，爭取取得優(yōu)異的畢業(yè)成績(jì)。

三、積極與師弟、師妹們交流，盡量為他們解決困惑，暢談未來(lái)的發(fā)展。四年的相處讓我們彼此了解，當這刻來(lái)臨，相視而笑間，我們更明白青春的飛揚與無(wú)忌。

四、在剩下的這段時(shí)間里，愛(ài)護那些與我們一直相伴的各項設施；我們一起積極促成畢業(yè)工作的順利開(kāi)展，珍惜母校給我們的關(guān)懷。

五、我們大家一起來(lái)積極組織開(kāi)展有紀念意義的活動(dòng)，讓我們共同記下這段美好的時(shí)光，并盡己所能為我們的母校增添色彩。我們即將離去，帶不走的是沉甸甸的情懷與眷戀，回首四年，我們在這里傾注了太多的情感，那就讓我們用這短暫的時(shí)刻驗證我們青春的付出。

六、我們用我們真誠的方式表達出對同學(xué)、朋友們的不舍；但我們清楚現在學(xué)校的考試周安排，了解身體對我們未來(lái)發(fā)展的重要性；這段時(shí)間里，我們不會(huì )干擾到學(xué)弟們正常的生活（畢竟我們也曾經(jīng)歷）并珍惜自己的身體。

七、在校園里駐留了四載，宿舍已成我們心中的家，喜也有過(guò)，憂(yōu)也生過(guò)，宿舍包容了我們每一次情感的宣泄，當我們最后逗留在宿舍門(mén)口，請將一份清潔珍藏，讓伴隨我們生活的家具繼續它的使命，當我們再次回來(lái)，可以看到它的笑容。

八、永遠地銘記，我們是理工大人！當我們背上行囊離她遠行，別忘記，這里是我們永遠的港灣！

群鴻飛四海，愛(ài)心留故園；海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。親愛(ài)的同學(xué)們，畢業(yè)不是“終點(diǎn)”，而是新的出航，是新生活的開(kāi)始。在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，讓我們把微笑留下，帶上對大學(xué)時(shí)代的美好回憶，愉快地奔向人生的新征程！衷心祝愿大家身體健康、事業(yè)有成、生活美滿(mǎn)，幸福長(cháng)長(cháng)久久！

愿“今天我以理工大為榮，明日理工大以我為榮”成為我們的共勉！

7.我為母校留下什么作文

風(fēng)景如畫(huà)的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。

面對這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生……在那高大茂盛的楓樹(shù)下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個(gè)高大的籃球架下，曾經(jīng)有過(guò)多少場(chǎng)激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場(chǎng)上曾舉行過(guò)多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長(cháng)中每一個(gè)腳印的校園。即將畢業(yè)，你再也不會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們因為不合而吵架的聲音，即使是班里平時(shí)默默無(wú)語(yǔ)的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時(shí)間永遠留在現在。

但天下沒(méi)有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個(gè)不變的環(huán)境里，但不可否認的是，分別雖然痛苦，但在現在的這幾天里，因為它們的力量確實(shí)使同學(xué)們關(guān)系更融洽，更親密了。在學(xué)校里，除了風(fēng)景如畫(huà)的校園、朝夕相處的同學(xué)，還有諄諄教誨的老師，我想除了親人，他們大概就是我們最親的人了，六年來(lái)，哪里沒(méi)有老師的足跡，同學(xué)們因為受傷老師在醫院里徘徊，為了更好地讓我們學(xué)習，老師又奔波于書(shū)店和教學(xué)樓之間，這并不是因為客觀(guān)原因，而是我們師生之間一種溫暖的情誼。

站在校門(mén)口，望著(zhù)校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，我懷念這六年來(lái)的生活，懷念這六年來(lái)的一切一切…。

8.我為母校留下什么作文

風(fēng)景如畫(huà)的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。面對這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生……

在那高大茂盛的楓樹(shù)下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個(gè)高大的籃球架下，曾經(jīng)有過(guò)多少場(chǎng)激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場(chǎng)上曾舉行過(guò)多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長(cháng)中每一個(gè)腳印的校園。

即將畢業(yè)，你再也不會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們因為不合而吵架的聲音，即使是班里平時(shí)默默無(wú)語(yǔ)的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時(shí)間永遠留在現在。但天下沒(méi)有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個(gè)不變的環(huán)境里，但不可否認的是，分別雖然痛苦，但在現在的這幾天里，因為它們的力量確實(shí)使同學(xué)們關(guān)系更融洽，更親密了。

在學(xué)校里，除了風(fēng)景如畫(huà)的校園、朝夕相處的同學(xué)，還有諄諄教誨的老師，我想除了親人，他們大概就是我們最親的人了，六年來(lái)，哪里沒(méi)有老師的足跡，同學(xué)們因為受傷老師在醫院里徘徊，為了更好地讓我們學(xué)習，老師又奔波于書(shū)店和教學(xué)樓之間，這并不是因為客觀(guān)原因，而是我們師生之間一種溫暖的情誼。

站在校門(mén)口，望著(zhù)校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，我懷念這六年來(lái)的生活，懷念這六年來(lái)的一切一切…