關于甜的感受的校園生活的作文500字(校園生活的甜作文500字)

1.校園生活的“甜”作文500字

校園里的甜 想到還有幾個月就要和一起在同一個屋檐下生活六年的♀和♂分離了，心里真不是滋味。

于是，我們提出︰在剩下的光陰里，來一場友誼賽。女生和五年級比綁腿跑；男生比籃球。

計劃剛提出，我們就開始訓練了。一共16個女生，并排站，在小腿上綁一條紅領巾，由劉教練喊：〞預備！〝一個人邁左，一個人邁右。

出發(fā)了，剛開始還挺順利，但一加快腳步，有人就跟不上了。先是中間的人跌倒，緊接著兩邊的人也站不穩(wěn)了。

腿上的紅領巾似乎在和我們作對，直勒得我們小腿疼。但為了比賽，也為了班級的榮譽，一個個咬著牙又爬了起來，可沒走幾步，又跌倒。

就這樣練了一個下午，都沒有什么效果。第二天下午，我們又繼續(xù)訓練。

才走兩步，就全軍覆沒，對手還笑我們笨烏龜。最可恨的是︰就連我們班的男生也笑得前仰后合。

我們泄氣，爬起來繼續(xù)前進。后來，因為苦，許多人都想前功盡棄。

但在我們的勸說下，還是堅持下來了。三天過去了，同學們個個腿上都腫起了包，在累日曝曬下，我們大淋漓，但要把疼痛化為力量。

不叫一句苦，所有的老師和家長都看在眼里，躺在心里。有時跌倒了，對方互相鼓勵，讓他不再感到疼痛和悲傷；有時站不起來了，你將伸出一雙溫暖的手，送出一句真摯的問候。

在對方哭泣時，你的一個微笑，可以使她〞陰轉多云〝；在對方疼痛時，你的一句問候，可以使她堅強、自信；在對方氣餒時，你的一句鼓勵，可以使他從新站立在賽場上…… 功夫不負有心人。在比賽時，我們以出色的表現贏得了冠軍。

在場的人都在為我們的勝利吶喊！我們的臉上也露出了喜悅的笑容，早已忘記了疼痛。 雖然我們不久后就要各奔東西了，但我相信：同學們一定會永遠記住每一位同學的。

因為在賽場上，我看到了同學們純真、合作的一面?？傆幸惶煳覀円蛛x，再流多少淚也是沒有用的。

那么，就讓我們記住我們之間真摯的友誼，永遠記住對方那甜美的笑容吧！ 每個人都有自己的事業(yè)要去完成，國家也正等著利用你的時候。潛心發(fā)揮你所有的才能吧！為我們的祖國，也為我們的明天出一份力吧。

我們都要為對方加油，記住︰無論干什么事，都不能忘記兒時我們在一起的合作！干什么事情，只要你付出，就一定會有回報。加油，同學們！希望之門在為你們敞開，就等著你們進入他的時候。

那是的你一定是個有才華、有前途的人！為我們的明天歡呼而喝彩吧！在校園生活中，有許多酸、甜、苦、辣。在我的腦海里，發(fā)生在校園里的許多事已經退去。

可是，一件令我最快樂的事卻永遠退不去。記得上個學期，老師說，我們要選舉大、中、小隊長，順便評出優(yōu)秀少先隊隊長。

大家都興奮極了。于是，我和林潼做為大隊長候選人。

要小朋友們在紙上寫好自己心目中滿意的大隊長，然后，由青青和儀儀統計人數。下課了，同學們議論紛紛，有的說：“我選貝貝，她學習成績好！”有的說：“我選林林，貝貝對我不好！”還有的說：“我選貝貝，她對我們態(tài)度好！”……大家都在議論一個話題——大隊長選舉。

下午，老師剛走進教室，我的心里就七上八下，不知誰將成為大隊長。老師神色莊重，一本正經地說：“從今天的選舉情況來看，李佳蓓27比11，當選上了大隊長。”

頓時，臺下響起了熱烈的掌聲。就這樣，我有驚無險地當上了大隊長。

?。‘敃r我十分快樂，我又被當選為“優(yōu)秀少先隊隊長”。所以，那天我又興奮又激動。

大隊長選舉是我至今最快樂的事。瞧！我手臂上的兩道杠已經換成了紅色的三道杠了！但是，我不能得意忘形，而因以身作則，爭取做班級的好榜樣、同學們的好朋友。

這次能夠當選大隊長，讓我嘗到了校園里的甜滋味，我真開心！學校是我們的第二個家，在這個”家”里我們可以感受到成功的喜悅，在這個“家”里我們可以品嘗到失敗的苦果，在這個“家'我們更可以體會到生活的酸，甜，苦，辣，只要努力了就會有收獲…….在前幾天的體育課上，我們跳繩考試。“21號！預備…….開始！”體育老師按下了秒表，我也飛快地甩起了繩子，我像一只靈巧的小鹿，在繩子中飛快地跳著，漸漸地我跳的速度越來越慢，手臂上像壓了十幾袋米一樣，甩也甩不動了，腳上也像灌了鉛似的，怎么抬也抬不起來，額頭的汗珠像一粒粒黃豆似的流到臉上。

只聽見，”你想放棄嗎？加油！還剩幾十個就及格了！加油！”體育老師那鼓勵的話語。這句話好像一股力量，讓我有了成功的信心。

心里想，我每天都在家里練習，不能讓那些汗水白流。慢慢地，我的步伐又快了，那繩子也越來越快。

加油！加油！不能放棄！不能放棄！我在心里暗暗地鼓勵自己?！笆?，九，八，七……二，一，停！老師按下了秒表，我停了下來。

最后，我以優(yōu)異的成績通過了考試。那天，我感受到了成功的喜悅；那天，我體會到了努力的回報；那天，我品嘗到了校園的甜…….. 學?？梢哉f是我的第二個家，在這個大家庭里，會有許多事情發(fā)生，其中有酸的、有甜的、有苦的、也有辣的……但給我印象最深的還是校園里的甜。

記得一次星期五下午的一節(jié)語文課，同學們都在寫作業(yè)。這時，潘老師把我叫到講臺前，對我說：“孫雨萌，下周一我們班要在國旗下講話。

2.校園生活的甜蜜五百字作文

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落.不經意間，我走過了五年的小學生涯.

我曾播種春天，收獲秋天；我曾用心學習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲快樂的《生命進行曲》.

五年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷.

在校園生活里，我感受到老師的無私奉獻，就像一根粉筆為他人化身成灰，卻寫活了我立體的人生！

在操場上，每一個笑臉，都彼此銘刻.同學們在知識的海洋里你追我趕，像成千上萬的脫韁的野馬自由的奔馳，去尋找心中的目標.

校園生活總是那樣奇妙，慢慢的，它漸漸成為我生活中不可獲缺的一部分.它時而使我笑臉相迎；時而哭臉相遇；時而憂郁；時而歡樂.

在校園生活了，我明白了一個道理：一個人，可以沒有歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人，可以沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活.正如，給予小草溫暖的是春風；給予鳥兒清脆啼聲的是樹林；給予我們快樂生活的是奮進的心靈.

在校園生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的心田.

同學們，天天都與校園朝夕相對，誰又能看到校園賜予我們的快樂生活呢？她歷經滄桑只為給我們帶來快樂與幸福.

在剩下的一年校園生活里，我要努力學習，奮勇向前，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐.

3.校園里的甜作文500字

思路：酸，甜，苦，辣，四種味道，四種與眾不同。更偏愛于甜，多個事情，從多個方面講講為什么偏愛甜。寫寫校園內被幫助，感到高興的事情。

正文：

我們的校園是一個快樂，幸福的大家庭。老師、同學之間互相關懷，每天都快快樂樂！在靈動的課堂中，老師的教學方法非常的有趣，開火車讀詞語、四人小組互相學習、按情景表演等，已成為了我們最愛的“課堂游戲”。在這樣的課堂中，我們的探究思緒在跳躍，聽課效率得到了提高，有時下課了，同學們還對課堂戀戀不舍。這是課堂里的甜！

課余時間，同學們自由自在地玩著游戲，有的踢毽子，有的踢足球，有的做手工……個個神采飛揚，玩得開開心心！這就是我們課間的甜！

我們學校還經常組織各種課外活動，豐富我們的生活，開拓我們的視野，例如：秋游、春游、航模比賽、足球比賽等。上周末，我還作為學校代表隊的一員，參加了江蘇省青少年環(huán)保創(chuàng)新大賽。比賽前前幾天，同學們個個忙忙碌碌，進行了刻苦的排練，甚至連周末的時間也被占用了，可是站在頒獎臺上領獎的那一刻，大家心里像吃了蜜一樣的甜。

你喜歡嗎？這就是我們的學校，南京市玄武區(qū)成賢街小學分校，一個快樂、幸福、甜蜜的“大家庭”！

這之后，我又收獲了一種甜，那是友誼的甜。三年級開學了，我的座位被調到窗戶邊，認識的同學并不多。下課后，我無意間一扭頭，看到后面的一個女生正在畫畫，不知怎的，我們開心地聊了起來。接著，又都拿起了筆在紙上涂抹著，畫植物、畫我們心中的歡樂。多么奇妙的感覺??！微風吹拂著我們，我感到心底有甜絲絲的東西漫延開來，快樂在心中蕩漾。

4.請以校園里的甜寫一篇500字作文,速求大神

校園里校園里的甜笑，校園里的甜，就是獲取更多的知識，校園里的甜，就是和老師一起探討問題。但校園生活并非像蜜蜂一樣泡在蜜里，他也有許多的辛酸，當我麼受委屈時，當我們失落時，當我們失敗時，當我們受累時，都是一種心酸，但同時也是一種鍛煉。校園里，我經歷最多的就是甜了。

那是二年級的一天，我們上體育課。老師說：“我們先跑兩圈再自由活動。女生先。跑！”我們轟的一下跑向跑道。這當我正邁進跑道時，袁鎂晨從后面沖過來，把我撞倒了。我跌在跑道邊零星的沙子上。頓時，一股刺心的疼痛向我襲來。袁鎂晨連忙跑過來，扶我起來，一個勁兒地說：“對不起，陳芳，我不是故意的！”汪佳看我摔倒了，也跑過來安慰我：“沒事兒吧？我去叫老師來！”我睜開眼一看，膝蓋上蹭破了一大塊皮。沒等汪佳去叫，有同學就把老師叫來了。汪佳和袁鎂晨扶我去辦公室擦消毒藥水。我閉上眼，伸直腿，任消毒藥水的疼傳遍全身。雖然很疼，但是我感覺到了同學們對我的關心，我的心里甜甜的。

在六年的小學生活中，我與同學間一起經歷了許許多多的事情，有甜有酸有苦也有辣，但更多的，還是同學們傳替過來的甜。那一次，我就嘗到了校園里的甜！

5.以校園生活的甜為作文

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路，我的校園生活作文。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

6.校園生活的甜蜜五百字作文

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落.不經意間，我走過了五年的小學生涯.我曾播種春天，收獲秋天；我曾用心學習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲快樂的《生命進行曲》.五年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷.在校園生活里，我感受到老師的無私奉獻，就像一根粉筆為他人化身成灰，卻寫活了我立體的人生！在操場上，每一個笑臉，都彼此銘刻.同學們在知識的海洋里你追我趕，像成千上萬的脫韁的野馬自由的奔馳，去尋找心中的目標.校園生活總是那樣奇妙，慢慢的，它漸漸成為我生活中不可獲缺的一部分.它時而使我笑臉相迎；時而哭臉相遇；時而憂郁；時而歡樂.在校園生活了，我明白了一個道理：一個人，可以沒有歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人，可以沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活.正如，給予小草溫暖的是春風；給予鳥兒清脆啼聲的是樹林；給予我們快樂生活的是奮進的心靈.在校園生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的心田.同學們，天天都與校園朝夕相對，誰又能看到校園賜予我們的快樂生活呢？她歷經滄桑只為給我們帶來快樂與幸福.在剩下的一年校園生活里，我要努力學習，奮勇向前，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。

7.《酸甜苦辣的一天》500字作文 要關于學校生活的

1。..

小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……

小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責備。

可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱。長大了，作業(yè)漸漸像小山似的多起來。放學后，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家復習時，我望著一大堆的書 ，真不知該去復習哪一科，是語文？還是數學？還是地理？還是……

我多想有時間去玩會?。∪ゴ虼蛴鹈?，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片??！可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩

2 。..

昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢疅涛丁?，可在這“山重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？

若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。

9月

8.校園生活的酸甜苦辣作文600字

這是最高興的歲月，這也是最悲痛的歲月；這是讓人心酸的季節(jié)，這也是讓人有許多期待的季節(jié)。這就是酸甜苦辣樣樣具有的小學生活。

酸

我是一位極有正義感的學生，可正義感也往往得到歪曲。“管閑事”“打小匯報”這樣的頭銜落在我身上。那種感覺酸酸酸的。比如：我是英語課代表，負責收作業(yè)，可有些同學就是不交，還說：“我偏不交，你管得著嗎？”如果告訴老師我就得罪他，不告訴老師我的工作沒做好，怎么辦？那同學的表現無疑是一盆冷水澆到我心頭，酸酸的。

甜

六年級的生活雖然很緊張，但老師組織的活動讓我們心里甜滋滋的。辯論會，正反方同學們好像辯論家夸夸其談，你爭我辯，互不謙讓；古詩比賽，我們像詩人一樣，古詩、現代詩，我們無所不曉；跳繩比賽，踢毽比賽，同學們的加油聲此起彼伏……同學們的歡聲笑語停留在教室，飄蕩在操場。

苦

快畢業(yè)了，同學們可真是苦??！一天到晚，除了作業(yè)就是考試，日考、周考、月考、期中考、期末考，沒有一刻安息過。同學們叫苦連天，有的還唱起了自編的小曲：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根?！鞍パ剑∫粡垙埧季?，一次次排名，一個個期盼的眼神，苦?。?

辣

到了六年級，我才真正的體會到了“辣”?！笆裁?？考試丟題？”天哪！我的臉上刷的一下紅了。面對試卷，想著一次次的排名，想著媽媽和老師的期盼，我的臉上是火辣辣的！我知道，只有感到辣，才能走向成功。

校園生活就是這樣，上午因為小別扭還在痛哭，下午就變得眉開眼笑；剛才還是勢不兩立，現在已經抱在一起。我們雖有許多不順，更多的卻還是希望。我們將一起走過酸甜苦辣的小學，一起走向美好的明天！

9.校園生活的酸甜苦辣中的甜作文600字

你就寫一件你為了取得進步而怎么努力，過程雖是艱"苦"的，但最后你得到了你理想的成績，得到了很多收獲，開頭可以寫人的一生必定會嘗盡酸甜苦辣，學習中我們常常會碰到很多困難，要克服它們是艱苦的（過程），但結果是"甜"的，最后小結處加上一句，我懂得了苦中甘來，酸后是甜。

的道理。因為你光光寫個甜，不是很好寫，所以用苦，或是酸來襯托出甜，這樣寫才是明智的哩。

別忘了首尾呼應！類似文章?陽光總在風雨后??我也銜過一枚青橄欖?。

我們最近剛寫過，所以給你的意見一定能幫到你的。

10.校園生活的酸甜苦辣 作文550字

鏡頭一

又和朋友吵架了，我獨自走在街上?；璋档穆窡粽沼持諘绲拇蟮馈Ｃ看味家驗殡u毛大點的事和她吵翻，以后該怎么辦？然而性格生來就不服輸的我肯定是不會主動和好。明明想要握手言和，卻總是賭氣不去?？吹脚笥押蛣e人走在一起，心里總是酸溜溜的。唉，我真是死要面子活受罪。

鏡頭二

“鈴鈴鈴。。。?！甭牭绞煜さ纳险n鈴，我的心里不免有些發(fā)毛。這節(jié)課上數學，老師要公布成績了吧？天哪，我的那張爛卷能打幾分??？我不免在自己的內心深處慘叫。只見數學老師陰沉著臉走了進來，開始公布成績，可是等老師讀完卷以后都沒有我的名字，我的心里更毛了。過了一會兒，只聽見“王藝霖，120分?！卑?？我聽錯了吧？我怎么可能打120分呢？我的疑惑更多了。為了證實，我還特意擰了一下同桌的胳膊，聽到慘叫后才確定真的不是夢。看到卷上鮮紅的對鉤和“很棒”兩個大字時，我的心都被喜悅所填滿，同學向我不斷送來祝賀，我也在心里對120有了信心。

鏡頭三

馬上就要期末考試了，我們每個人都有拼了命的決心。一進教室，就會感到一股硝煙的味道，人人的桌子上都放著小山一樣的書，每個人的腦袋都埋在書里。雖然說這種方法很好用，但是每個同學都很累。雖說想要超過自己的對手，不過每個人仍在心里慘叫，當初為什么要向老師發(fā)毒誓？老師說這叫先苦后甜，同學們卻認為要是考不好就一就苦死了。集體叫苦中。。。。

鏡頭四

中午在宿舍的時間，算的上是最美好的時光了，可以互相討論，互相說笑。然而今天中午，卻上演了一場鬧劇。某人帶了些魷魚絲來分，另外某些人就去搶。某人就不讓某些人全搶了，說要留給某女，而某女很有勢力，自然要多留點。某些人不聽，就留了一點點。待到某女回來時，果然比較憤怒，某些人集體作嘔吐狀，要把吃進去的吐出來，惡心的某女沒有食欲。某女說：“某女很生氣，后果很嚴重！”某些人身上的肉就開始打戰(zhàn)。她們之間就展開了貓捉老鼠。老師看到后道：“你們宿舍好麻辣、”

所有的事物都具有酸甜苦辣，生活也是如此，需要慢慢地去品，細細地回味，就會有所感悟。

酸使人憂傷。

甜使人愉快。

苦讓人無奈。

辣讓生活有了戲劇的效果。

只有將它們組合起來，就會變成生活。

生活中多一種滋味，才會繽紛起來。