校園三二事的小標題作文(小標題式作文《校園生活二三事》六百字)

1.小標題式作文《校園生活二三事》六百字

校園生活二三事

六年的校園生活，真可以說(shuō)是豐富多采，在這六年里，讓我品嘗到了酸、甜、苦、辣，體驗到了喜、怒、哀、樂(lè )。

體 育 課

星期二的下午第二節課是體育課，這是一節與眾不同的體育課，剛開(kāi)始我們和往常一樣站隊、做操，做完操之后，開(kāi)始自由活動(dòng)，剛玩了沒(méi)一會(huì )兒，就開(kāi)始變天了，從晴空萬(wàn)里變成了烏云壓頂，沒(méi)一會(huì )兒，就開(kāi)始下起了小雨，可是因為體育老師個(gè)那些男生們玩籃球玩上癮了，即使別的班回班了，我們班也沒(méi)有回班，照常上課，后來(lái)體育老師看雨越下越大，就讓我們回班，因為我們不想回去，正和老師爭論呢，這時(shí)雨忽然小了，我們高興極了，繼續上體育課。

美 術(shù) 課

今天是星期二，下午一節課，我們照常上了美術(shù)課，這節美術(shù)課可和以往不同，我取作業(yè)的時(shí)候，老師讓我一人發(fā)兩張紙，我感到很奇怪：就是考試，一個(gè)人一張紙就夠了啊，為什么要兩張紙呢？上課了才知道，老師是讓我們把兩張紙粘貼在一起，哦，我這才明白了老師的用意，原來(lái)老師是讓我們做粘貼畫(huà)呀，我高興極了，馬上動(dòng)起手，粘貼起來(lái)。

班 會(huì ) 課

我國四川地區在五月十二日十四時(shí)二十八分，發(fā)生了八點(diǎn)零級大地震，十九日至二十一日為全國默哀日，在十九日的第二節課的兩點(diǎn)二十八分我們?yōu)樗拇ㄓ鲭y者默哀三分鐘，在默哀的時(shí)候，汽車(chē)都停下鳴笛，行人也停下來(lái)默哀，我們也站在自己的坐位上低頭默哀，心情非常沉重。

2.小標題式作文《校園生活二三事》六百字

校園生活作文600字：校園生活是純真的。

一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。關(guān)于校園生活作文600字我們一起分享和學(xué)習，希望大家的學(xué)習更上一層樓，也希望大家的寫(xiě)作越來(lái)越優(yōu)秀！ 每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。

在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。

天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。

在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。

每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。

我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。

也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。

看吧。

3.有序的校園生活的作文 3小標題

校園是我們每天生活、學(xué)習的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。

在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素，比如說(shuō)：因為我們的校園很小只有兩個(gè)籃球場(chǎng)這么大，不能同時(shí)讓20幾個(gè)班同時(shí)做，所以分成了幾批，都在大課間的時(shí)候站好隊，往下帶隊，由于有些不做操的班級已經(jīng)下課在樓道里面，使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來(lái)，萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩所有的同學(xué)不都跟著(zhù)遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗先不說(shuō)影響下節課的聽(tīng)課質(zhì)量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……

中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)飯將就吃了，學(xué)校附近有好多餐館，一般價(jià)格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現象較為普遍，從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無(wú)餐具消毒、保潔設施，無(wú)三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒(méi)有。這樣的環(huán)境真讓人擔心，我們想想自己都后怕。

中國青少年研究中心曾作過(guò)一次調查，結果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng )建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊，學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標志線(xiàn)，時(shí)刻提醒著(zhù)我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不干凈，所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂，解決一部分同學(xué)的吃飯問(wèn)題。其實(shí)安全隱患無(wú)處不在，我們要善于發(fā)現，善于解決才行。

在我心目中的平安校園是一個(gè)很安全、很環(huán)保的美麗校園一進(jìn)學(xué)校大門(mén)每個(gè)同學(xué)都要由機器人檢查，看學(xué)生帶沒(méi)帶危險物品。然后往前走就看到一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一個(gè)機器人他是負責清潔操場(chǎng)衛生，如果有同學(xué)亂丟東西他會(huì )及時(shí)上前制止，它還有一個(gè)重要的任務(wù)就是保護同學(xué)的安全，如果有同學(xué)要摔倒，它就會(huì )在同學(xué)沒(méi)摔倒之前，把同學(xué)扶起來(lái)，操場(chǎng)旁邊有一個(gè)大花壇，里面的花草樹(shù)木是永遠也不會(huì )干枯凋謝的，最中央是一棵松樹(shù)，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫(huà)壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個(gè)淘氣的小朋友想去摸它，園中的“平安保衛機器人”便會(huì )來(lái)阻止你，如果你不聽(tīng)，它會(huì )講好聽(tīng)的笑話(huà)，你高興過(guò)后，也不會(huì )那么淘氣了。

4.校園生活二三事有小標題怎么寫(xiě)

校園生活二三事最近，剛剛升上初中。

告別了六年二班，來(lái)到了初一十班。一開(kāi)始有點(diǎn)不適應哦，這是很正常的事--但現在，我已經(jīng)完全的適應了初中生活，也開(kāi)始享受初中三年帶給我的樂(lè )趣……一、語(yǔ)文老師的奇特的教學(xué)方式上語(yǔ)文老師的課的時(shí)候，十班不傳出很大很大的笑聲是不可能的，長(cháng)期這樣下去，以至于干擾到九班和十一班，唉（假惺惺地為他們默哀一分鐘），誰(shuí)叫語(yǔ)文老師這么……1、老師為了造點(diǎn)笑料，不惜自毀形象。

天，老師講到《看云識天氣》時(shí)，居然說(shuō)道，他小時(shí)候和弟弟去曬糧食，因為忘了看云識天氣，結果下了大暴雨，把糧食全都沖走了（這讓我想到了傳說(shuō)中的開(kāi)心農場(chǎng)），他和弟弟怕父母混合雙打將他們打得要死不死，要活不活，不敢回家，就和弟弟蹲在一個(gè)避雨的地方嗚嗚嗚嗚地哭……我們一開(kāi)始居然反應不過(guò)來(lái)，后來(lái)才全體爆笑！還有一天，老師為了證明他改作業(yè)的辛苦，說(shuō)他改得“四肢僵勁不能動(dòng)”，回家太晚還被老婆罵……嘿嘿，語(yǔ)文老師原來(lái)也是“氣管炎”，哼哼！2、老師的奇特方言。 老師據說(shuō)是來(lái)自北方，去過(guò)新疆，山東。

現在呆在汕頭，好像想要永遠呆在這里（哈哈，還是汕頭的魅力大）。不過(guò)，老師不愧是北方人，這話(huà)說(shuō)起來(lái)的語(yǔ)調就是不一樣，比如我們語(yǔ)文學(xué)習的兩個(gè)招牌：思維的足跡和一文一感，被他說(shuō)起來(lái)全都變了調，拼音不過(guò)關(guān)！老師就因為這一點(diǎn)，被同學(xué)們利用，整天沒(méi)事就“思維的足跡”，說(shuō)的怪里怪氣，總是弄的全班都笑起來(lái)。

現在嚴重到別的老師說(shuō)到思維，同學(xué)們也會(huì )聯(lián)想到思維的足跡。那一天班主任說(shuō)到思維……結果可想而知，幾個(gè)同學(xué)被班主任抓去辦公室洗腦……嘿嘿！二、高燒的午休開(kāi)學(xué)時(shí)，班主緊繃著(zhù)臉（其實(shí)只是為了顯示出嚴肅）說(shuō)，要來(lái)學(xué)校午休就要考慮好，紀律性太差的人不能來(lái)這里午休，這里限制太多，想要玩的就回家去。

弄的同學(xué)們都很害怕，我也不例外，我還以為午休時(shí)，每個(gè)教室都有專(zhuān)門(mén)的老師把我們盯得緊緊的，但因為家離學(xué)校太遠，不得不戰戰兢兢的提交了午休申請表。其實(shí)心里有點(diǎn)沒(méi)底，像我這么淘氣的人會(huì )不會(huì )在哪一天就被老師抓住而被臭罵一頓呢？結果……我真為自己有不安的念頭感到好笑，午休甚至比自習課還要High！這里的午休管理員（其實(shí)是我們班的一個(gè)同學(xué)）也是很不務(wù)正業(yè)，甚至帶頭說(shuō)話(huà)！但是班主和級長(cháng)時(shí)不時(shí)就來(lái)兜一圈，弄的我們心驚膽戰。

不過(guò)，長(cháng)期的斗爭也是我們積累了經(jīng)驗，前后門(mén)都有同學(xué)望風(fēng)，以方便我們繼續聊！每一天的午休我們都是高燒到底，午休，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有真正的開(kāi)始過(guò)一次。

5.作文《班級二三事》要求帶小標題

開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們在一起學(xué)習、生活，相互促進(jìn)、相互幫助，結下了深厚的友情，但是也發(fā)生了一些不和諧、不愉快的事情，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)幾件吧。

（一）不該發(fā)生的爭吵

一天中午，午飯之后，老師剛離開(kāi)，我們突然聽(tīng)到“啪、啪”的幾聲！同學(xué)們不約而同地順著(zhù)聲音望去，啊！是鄭業(yè)輝和何卓釗因為小事展開(kāi)了一場(chǎng)大戰，雙方好像誰(shuí)也不讓誰(shuí)。業(yè)輝臉上被挨了重擊，臉腫了，寧楓同學(xué)立刻跑來(lái)阻攔，可是好像效果不明顯。那邊一堆同學(xué)跑來(lái)起哄，梓健還在大吼，“業(yè)輝勝利，業(yè)——業(yè)輝勝利……”看到這個(gè)情景，我心里有說(shuō)不出的滋味，真希望這事別再發(fā)生。

（二）請珍惜糧食

這個(gè)學(xué)期我們班共有42人，可熱鬧了。可是我發(fā)現有這樣一些現象，中午有的人吃幾口就倒掉了，有的人甚至一口都不吃就放在一邊，還有的人邊吃邊掉。如果你看著(zhù)白花花的米飯扔在垃圾桶里，掉在桌面上，灑在地上你是什么樣的感覺(jué)。同學(xué)們，難道你們不知道食堂的叔叔阿姨們的辛苦嗎？不知道農民伯伯的艱辛嗎？

（三）為何不發(fā)言

一天，陳老師給我們出了一道題，各小組的同學(xué)們都認真地思考，可就是我們小組的幾個(gè)同學(xué)卻你看我我看你的，我不明白，仔細一些，我們組的小諸葛不在，我們組的人沒(méi)了主心骨，這樣我們組就沒(méi)人發(fā)言，結果我們輸了。我心里想“不是說(shuō)三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮，我們組這是怎么了？”我們一定要吸取教訓啊，不要因為組里的“小諸葛”不在，就灰心喪氣了。

以上所列的三件事都發(fā)生在我們中間，也許在你身上發(fā)生過(guò)，也許在他身上發(fā)生過(guò)，如果不注意，或不以為然，可能你就會(huì )不把這看成一回事，但是我認為還是有必要說(shuō)說(shuō)，提個(gè)醒，也希望以后別再發(fā)生了。

6.班級兩三事作文600字作文中要有幾個(gè)小標題

班級是我們成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的重要的集體，而學(xué)校正是孕育這些集體的沃土。作為學(xué)生的我們，應該熱愛(ài)我們的班級，熱愛(ài)我們的學(xué)校，使班級，學(xué)校形成一個(gè)良好的氛圍，讓我們身心各方面健康地發(fā)展。

愛(ài)班級，要樹(shù)立培養我們的班級榮譽(yù)感，努力為班級做出應有的奉獻，并對待同學(xué)要像對待我們的兄弟姐妹一樣，形成班級凝聚力，從而團結同學(xué)，認真學(xué)習，和諧共處，努力搞好班集體。并且要確定目標，激發(fā)我們?yōu)榧w奮斗努力的熱情，在班級的各方面工作都要爭取良好的成績(jì)，展示出我們良好的班風(fēng)與班貌。為集體，更是為我們自己，努力向上，把學(xué)習，紀律等各方面搞好，只要每個(gè)同學(xué)都有這種觀(guān)念，那么，我們的班集體就會(huì )不斷地成長(cháng)，形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

愛(ài)學(xué)校，學(xué)生要愛(ài)護學(xué)校的各種設施，愛(ài)護花草樹(shù)木，遵守學(xué)校各方面的規章制度，認真地去執行，要心存學(xué)校，以學(xué)校為重，著(zhù)顧大局，會(huì )懂得替學(xué)校著(zhù)想，維護與創(chuàng )建學(xué)校的良好形象，為學(xué)校爭取榮譽(yù)。我們要愛(ài)班集體，那么就更要熱愛(ài)學(xué)校了，學(xué)校不就正是由許許多多的班集體而組成的么？

熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)我們的學(xué)校，要實(shí)際行動(dòng)，最基本的要做到三點(diǎn)：敬愛(ài)老師，熱愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)同學(xué)。敬愛(ài)我們的老師，因為老師是我們的師長(cháng)，培育我們健康地成長(cháng)，傳授給我們更多的知識。使我們充實(shí)了自己的頭腦，懂得思考，懂得學(xué)習。我們要尊重老師，敬愛(ài)老師，他們的出發(fā)點(diǎn)一切都是為了我們。

熱愛(ài)自己，要會(huì )為自己著(zhù)想，搞好自己的學(xué)習，讓自身不斷地提高；并且，從衛生，行為，品德修養等各方面，都要以審視眼光開(kāi)待著(zhù)自己，彌補自己的不足，要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，不恥下問(wèn)，虛心學(xué)習。關(guān)愛(ài)同學(xué)，同學(xué)之間要架起一架友誼之橋，要彼此溝通，和諧相處，互相了解，做到誠實(shí)、守信。并且要給予需要的幫助，在別人最需要關(guān)懷時(shí)雪中送炭，并且共同學(xué)習，共同進(jìn)步，共同努力。

新的學(xué)期，我們又面臨了更多更重的學(xué)習任務(wù)，會(huì )碰到更多的大小困難。但是，只要我們團結一心，并確信每個(gè)人的心中都印有“我愛(ài)我班，我愛(ài)我校”這八個(gè)字，就會(huì )激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力，使我們一一地克服。

我們的班級是一個(gè)團結的集體，我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的大家庭。學(xué)校領(lǐng)導和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護，同學(xué)之間親如兄弟姐妹。我們的班級很溫暖，我們的學(xué)校是人才的搖籃； 文明的舉止，感恩的心情，坦蕩的胸懷，創(chuàng )新的品質(zhì)，善意的微笑，禮貌的問(wèn)候，友愛(ài)的眼神，溫和的話(huà)語(yǔ)，我們的校園生活是美好而溫馨的！

同學(xué)們，讓我們以嶄新的面 還需要的就追問(wèn)，望采納貌去創(chuàng )造我們和諧團結的班集體，處處開(kāi)滿(mǎn)溫暖之花的校園吧

7.寫(xiě)三件事的小標題作文

鉛芯便將自己的一個(gè)鉛芯寶寶放進(jìn)了自動(dòng)鉛筆的肚中，很想去采來(lái)吃。可是！”說(shuō)完、寫(xiě)字了！你們看，我好奇地問(wèn)奶奶：“呵呵，大象伯伯，那棵樹(shù)上開(kāi)的花好漂亮呀！”過(guò)了河，寫(xiě)完字它又拉了拉自己的身子。

鋼筆說(shuō)，那還是我最厲害，然后又驕傲地跳起舞來(lái)，可是跳著(zhù)跳著(zhù)：“對不起，爸爸今天加班，它一邊笑著(zhù)向鉛芯道謝，一邊又開(kāi)始拉身子，大象伯伯蹲了下來(lái)，讓小兔跳到自己的背上，我馬上去做飯，很快就有飯吃了。”我拿著(zhù)蘋(píng)果對爸爸說(shuō)，你吃吧，一起吃蘑菇，也沒(méi)有吃的。看到它那痛苦的樣子，啊，不解地說(shuō)：“不苦呀。小兔在大象伯伯的背上坐得穩穩當當的：“爸爸你去干什么了，所以回來(lái)晚了點(diǎn)，她一邊提著(zhù)籃子，謙虛使人進(jìn)步'，小兔過(guò)不了河，怎么辦呢，母雞快要下蛋了。

自動(dòng)鉛筆說(shuō)！”爸爸聽(tīng)見(jiàn)了急忙跑了出來(lái)，說(shuō)：“不會(huì )吧，要不是醫生說(shuō)我的手不能沾水，對大象伯伯說(shuō)：“瞧？

母雞下蛋了

今天，我和媽媽回老家。剛進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)一只母雞蹲在雞窩里一動(dòng)不動(dòng)。它臥了一會(huì )兒，精神煥發(fā)地站起來(lái)走出窩棚，翅膀架了起來(lái)，脖子也慢慢地伸了出來(lái)。心想：媽媽出差前也不把“糧倉”填滿(mǎn)？正在小兔著(zhù)急的時(shí)候，母雞生病了嗎？”奶奶微笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，叉開(kāi)了雙腳，就是一個(gè)橢（tuǒ）圓形的大雞蛋落在窩里。它趕忙用腳把蛋弄到肚子底下，生怕被誰(shuí)撿了似的。”我想，我仔細一看，我正想過(guò)去呢！你快騎到我的背上來(lái)吧，而紙上面的那些墨汁頓時(shí)就消失了：“奶奶、鉛芯、鋼筆、橡皮在里面鬧翻了天。”爸爸從袋子里面拿出一個(gè)蘋(píng)果遞給我說(shuō)：“乖?xún)鹤樱灰?jiàn)它身上的毛全都豎了起來(lái)！”說(shuō)完它也在紙上飛快地寫(xiě)起了字？來(lái)，你還沒(méi)有回來(lái)。”爸爸對我說(shuō)！還很甜啊！”我高興地又蹦又跳：“爸爸上當了，我早就做好飯吃了。這時(shí)，尺子語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們都很有本領(lǐng)：“爸爸，大象伯伯走了過(guò)來(lái)。“大象伯伯，你能送我過(guò)河嗎？”“好呀，想把身子拉得苗條一點(diǎn)，誰(shuí)想竟拉過(guò)了勁，讓自己壞掉了，其實(shí)最漂亮，不時(shí)發(fā)出細微的聲音，仿佛是在向全世界炫耀它的功勞。

我小心翼翼地拿起雞蛋。

鉛芯說(shuō)！”于是，張著(zhù)嘴？”爸爸一連吃了幾口，鉛芯贏(yíng)了自動(dòng)鉛筆，鋼筆又贏(yíng)了鉛芯，而我呢，則比鋼筆還要厲害，你們就看我的吧。”

奶奶的話(huà)剛說(shuō)完，母雞突然站了起來(lái)，豎起的毛漸漸地落下來(lái)，它的后半身猛地向下一墜（zhuì）。接著(zhù)？忽然，我想出了一個(gè)好辦法，我大聲地說(shuō)：“爸爸，這蘋(píng)果怎么這么難吃，這么苦啊，脖子縮進(jìn)翅膀內，人家肚子都快餓扁了：怎樣才能讓爸爸吃呢。于是，自動(dòng)鉛筆又恢復正常了，一邊眉飛色舞地指著(zhù)河對岸的景色，餓了吧，他們一起摘蘑菇，小兔看到河對岸的蘑菇又多又大又新鮮：“要數本領(lǐng)和苗條呀，可是你們想過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)有了自動(dòng)鉛筆會(huì )怎么樣？沒(méi)有了鉛芯會(huì )怎么樣，沒(méi)有了鋼筆會(huì )怎么樣？沒(méi)有了橡皮會(huì )怎么樣？其實(shí)你們各有長(cháng)處！爸爸上當了，各有短處，所以大家都不要太驕傲了。俗話(huà)說(shuō)‘驕傲使人落后，你吃吧。”爸爸說(shuō)：“我不餓，你也曾經(jīng)這樣“騙”過(guò)你的爸爸媽媽嗎，大家都謙虛一些吧！”

聽(tīng)完尺子的話(huà)，文具們都羞愧地低下了頭，再也不敢驕傲了。

爸爸上當了

今天下午放學(xué)回到家，爸爸還沒(méi)有下班回來(lái)。因為爸爸以前都是5點(diǎn)多就回來(lái)了，可是現在都6點(diǎn)多了，爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我的肚子已經(jīng)餓得“咕咕”直叫了。于是我打開(kāi)冰箱，一看：“大家看我多漂亮！我不僅漂亮，還有很多本領(lǐng)呢！”說(shuō)完，自動(dòng)鉛筆就在紙上寫(xiě)起了字，我急忙跑過(guò)去說(shuō)、最有本事的還是我！我可以把自動(dòng)鉛筆修好，河很寬，不停地抖動(dòng)，“咯咯噠，咯咯噠”地使勁叫開(kāi)了！”說(shuō)完后，橡皮就在被鋼筆墨汁弄臟的上面擦了一下，水很深，竟將肚里的墨汁都跳出來(lái)了。

橡皮說(shuō)：“呵呵，其實(shí)你們大家的本領(lǐng)都沒(méi)有我高，好開(kāi)心呀！

爭吵

一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵，原來(lái)自動(dòng)鉛筆！”爸爸這時(shí)才明白過(guò)來(lái)，摸著(zhù)我的頭高興地說(shuō)：“你這小機靈鬼，爸爸也被你騙了。”

小朋友。

就在大家爭得不可開(kāi)交的時(shí)候，爸爸回來(lái)了，先吃個(gè)蘋(píng)果過(guò)河

有一天

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校園生活二三事

歌聲飄蕩著(zhù)，它就這么安靜地豐富著(zhù)生活，流淌與心間。為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線(xiàn)，把我們的生活串起來(lái)。一首首歌象征著(zhù)精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著(zhù)絕倫的歌。

——題記

剛開(kāi)始，我覺(jué)得一切都是那么接踵磨肩，直到我靜下來(lái)，真正地用心體會(huì )，聽(tīng)到了充滿(mǎn)了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學(xué)校的上空已飛揚著(zhù)美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。

在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過(guò)去了，重新將唱片放在唱片機上，昏黃的唱片機吱吱地動(dòng)著(zhù)。回首，原來(lái)這一路，我們已經(jīng)收集了這么多的歌，發(fā)生了那么多的事，都令人記憶猶新。

堅持拼搏的歌

秋天。涼風(fēng)刮起來(lái)了，樹(shù)葉飄下來(lái)了，思念涌出來(lái)了。但在我們的運動(dòng)會(huì )上，我體會(huì )到了堅持不懈的真正的詮釋?zhuān)且皇灼床母琛?

我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點(diǎn)。這一切的竭盡全力，都源于他們心中對夢(mèng)想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅是一種視覺(jué)的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。

在那次蕭瑟卻又火紅的運動(dòng)會(huì )中，有一位運動(dòng)員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸的那股勁。他前幾跳的成績(jì)都不錯，在倒數第二跳中，他的腳在踩踏板的時(shí)候扭了以下，但卻還是那么奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。但他對自己的成績(jì)并不滿(mǎn)意，忍著(zhù)痛，回過(guò)頭，失望地凝視著(zhù)自己尚未滿(mǎn)意的成績(jì)，徐徐的風(fēng)吹亂了他輕舞的劉海，然后緊咬牙關(guān)，開(kāi)始最后一跳。全力，全力；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過(guò)，拼搏過(guò)。腦海中蕩過(guò)《崇拜》。其實(shí)，只要你堅持并拼搏過(guò)，你也能受人崇拜