校園的作文模仿草原的第一自段(仿寫(xiě)《草原》第一段的作文)

1.仿寫(xiě)《草原》第一段的作文

1 校門(mén)口的海棠樹(shù)開(kāi)花了！無(wú)意從小路走過(guò)，卻看到了樹(shù)上繁花似錦的景象——潔白無(wú)瑕的海棠花一朵朵鑲嵌在綠葉叢中，是那么可愛(ài)，我都像化作綠葉與它們一同搖擺。一陣清風(fēng)吹來(lái)，幾片花瓣落下，好香！醉人的甜味遍布整個(gè)校園。旁邊，還有一棵矮小的玉蘭，它沒(méi)有海棠的香味兒，只能將海棠襯得更高大。校外，幾根枝條探出頭來(lái)，一位母親摘下一朵花兒，別在了女兒頭上，雖是白色，但到什么地方都那么可愛(ài)，宛若一只欲飛的蝴蝶，扇動(dòng)翅膀。這境界，怎能不讓每一個(gè)過(guò)往的行人駐足流連。

2 初入公園，我還以為到了人間仙境。花是那么紅，樹(shù)是那么綠。使我總想和綠樹(shù)紅花手拉手，一邊唱，一邊舞。在蔚藍的天下，滿(mǎn)眼綠色，哦，春來(lái)了！公園的四周都被小丘環(huán)繞著(zhù)。小丘上零零星星的點(diǎn)綴著(zhù)幾塊石頭，給光禿禿的小丘增添了幾分生氣。這么奇麗的景色，既想到公園各處轉轉，體驗春的氣息，又想高歌一曲，來(lái)表達我愉悅的心情。好一幅美麗的畫(huà)卷！

3.這次我看到了奇石山。那里的山比別處的更雄偉，陽(yáng)光是那么燦爛，天空是那么晴朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快，高大雄偉的山峰，聳立在兩旁。四面都有山，山上有許多棵樹(shù)，平地上也有樹(shù)。種在哪里都像給宏偉的山峰綴上了綠色的珍珠。那些山的線(xiàn)條是那么柔美，就像身臨奇境一樣。仿佛自己就是主人公，踩的就是云，輕飄飄的，周?chē)翘靽Ｋ拼螽?huà)家畫(huà)出來(lái)的畫(huà)。這種境界，既使人驚嘆，又叫人陶醉，既愿久立四望，又想坐下陶醉其中，在這境界里，連大樹(shù)和奇石都有時(shí)候充滿(mǎn)活力，好像回味著(zhù)奇石山的無(wú)限樂(lè )趣。

4.北京終于又下起了雪。雪后的天是那么的白，空氣是那么的清新，使我總想在地上打個(gè)滾，表示我的愉快。從天到地，一眼望去，不留一點(diǎn)雜色。四面都是白的，汽車(chē)是白的，房頂也是白的，孩子們打雪仗，打到那里，哪里就充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。這里的雪是那么潔白，是隨意的潑灑，而不是一點(diǎn)點(diǎn)拼湊而成的，到處潔白無(wú)暇。這種境界里，即使人驚嘆，又使人舒服；既想打雪仗，但又舍不得破壞這純潔的美。在這雪的世界里，城市就像蓋上了一層厚厚的棉被。

5.我又看見(jiàn)了大海。那里的天是那么可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。天，連著(zhù)海；海，連著(zhù)天。讓我感到自己不是在海邊，而是置身于一幅只用藍色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國畫(huà)中，到處都是蔚藍色的海水，輕輕地流向了天邊。我放出了幾只小紙船，它們帶著(zhù)我美好的夢(mèng)想，隨波漂逐，無(wú)論漂到哪里，都像給無(wú)邊的藍綢緞繡上了白色的小花。在這種境界里，既愿久立四望，任那淘氣的海浪肆意地拍打著(zhù)我的衣衫；又想取出紙筆，將此刻的心情流瀉在紙上：海，我愛(ài)你！

2.仿寫(xiě)《草原》第一段的作文

1 校門(mén)口的海棠樹(shù)開(kāi)花了！無(wú)意從小路走過(guò)，卻看到了樹(shù)上繁花似錦的景象——潔白無(wú)瑕的海棠花一朵朵鑲嵌在綠葉叢中，是那么可愛(ài)，我都像化作綠葉與它們一同搖擺。

一陣清風(fēng)吹來(lái)，幾片花瓣落下，好香！醉人的甜味遍布整個(gè)校園。旁邊，還有一棵矮小的玉蘭，它沒(méi)有海棠的香味兒，只能將海棠襯得更高大。

校外，幾根枝條探出頭來(lái)，一位母親摘下一朵花兒，別在了女兒頭上，雖是白色，但到什么地方都那么可愛(ài)，宛若一只欲飛的蝴蝶，扇動(dòng)翅膀。這境界，怎能不讓每一個(gè)過(guò)往的行人駐足流連。

2 初入公園，我還以為到了人間仙境。花是那么紅，樹(shù)是那么綠。

使我總想和綠樹(shù)紅花手拉手，一邊唱，一邊舞。在蔚藍的天下，滿(mǎn)眼綠色，哦，春來(lái)了！公園的四周都被小丘環(huán)繞著(zhù)。

小丘上零零星星的點(diǎn)綴著(zhù)幾塊石頭，給光禿禿的小丘增添了幾分生氣。這么奇麗的景色，既想到公園各處轉轉，體驗春的氣息，又想高歌一曲，來(lái)表達我愉悅的心情。

好一幅美麗的畫(huà)卷！3.這次我看到了奇石山。那里的山比別處的更雄偉，陽(yáng)光是那么燦爛，天空是那么晴朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快，高大雄偉的山峰，聳立在兩旁。

四面都有山，山上有許多棵樹(shù)，平地上也有樹(shù)。種在哪里都像給宏偉的山峰綴上了綠色的珍珠。

那些山的線(xiàn)條是那么柔美，就像身臨奇境一樣。仿佛自己就是主人公，踩的就是云，輕飄飄的，周?chē)翘靽?/p>

似大畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的畫(huà)。這種境界，既使人驚嘆，又叫人陶醉，既愿久立四望，又想坐下陶醉其中，在這境界里，連大樹(shù)和奇石都有時(shí)候充滿(mǎn)活力，好像回味著(zhù)奇石山的無(wú)限樂(lè )趣。

4.北京終于又下起了雪。雪后的天是那么的白，空氣是那么的清新，使我總想在地上打個(gè)滾，表示我的愉快。

從天到地，一眼望去，不留一點(diǎn)雜色。四面都是白的，汽車(chē)是白的，房頂也是白的，孩子們打雪仗，打到那里，哪里就充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

這里的雪是那么潔白，是隨意的潑灑，而不是一點(diǎn)點(diǎn)拼湊而成的，到處潔白無(wú)暇。這種境界里，即使人驚嘆，又使人舒服；既想打雪仗，但又舍不得破壞這純潔的美。

在這雪的世界里，城市就像蓋上了一層厚厚的棉被。5.我又看見(jiàn)了大海。

那里的天是那么可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。天，連著(zhù)海；海，連著(zhù)天。

讓我感到自己不是在海邊，而是置身于一幅只用藍色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國畫(huà)中，到處都是蔚藍色的海水，輕輕地流向了天邊。我放出了幾只小紙船，它們帶著(zhù)我美好的夢(mèng)想，隨波漂逐，無(wú)論漂到哪里，都像給無(wú)邊的藍綢緞繡上了白色的小花。

在這種境界里，既愿久立四望，任那淘氣的海浪肆意地拍打著(zhù)我的衣衫；又想取出紙筆，將此刻的心情流瀉在紙上：海，我愛(ài)你。

3.仿寫(xiě)《草原》第一段的作文200字以上

這次，我看到了大海。

那的天是特別的；空氣是新鮮的猶如仙境一般。天空蔚藍，它只與海相隔一線(xiàn)，幾乎分不清那里是海水那里是天空。

我終于看到了海天一線(xiàn)的美景。我漫步在金色的沙灘上，看著(zhù)碧藍碧藍的海水涌向沙灘，望著(zhù)成群的海鳥(niǎo)在空中自由翱翔好象在欣賞海的美麗，幾只小小的漁船停在岸邊。

一切都是那么美好！這多么像一幅栩栩如生的畫(huà)卷使人心曠神怡！我展開(kāi)雙臂閉上眼睛用心去慢慢地感受！偶爾有幾絲涼風(fēng)吹過(guò)，她像少女的手一樣撫摸著(zhù)你的臉頰。 聽(tīng)，大海在作曲，有海浪的聲音，海浪撞擊巖石的聲音，海浪拍打沙灘的聲音。

一首妙不可言的曲子作好了，是那么動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而剛烈時(shí)而溫柔。大海也會(huì )送給我一些漂亮的貝殼和小石子當作禮物，我撿起一個(gè)貝殼放在耳邊。

聽(tīng)，這是大海的聲音。我一邊收集貝殼和石子，一邊聆聽(tīng)貝殼中大海的聲音，我聽(tīng)到了大海唱的意思是和諧與美好。

4.學(xué)校的操場(chǎng)作文500字按照草原的第一段

一踏進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)平坦的操場(chǎng)，地面鋪著(zhù)紅、白、藍相間的方形瓷磚。中間是一個(gè)色彩鮮艷的塑膠籃球場(chǎng)，長(cháng)28米，寬15米。籃球場(chǎng)有兩個(gè)高大的籃球架，好像兩個(gè)巨人日夜守衛著(zhù)校園。每當上體育課，我們就在這里做體育活動(dòng)，跌倒了也不會(huì )很疼。這里真是我們活動(dòng)的樂(lè )園。

操場(chǎng)的南面有一座由紅色大理石鋪成的升旗臺，莊嚴美麗。升旗臺聳立著(zhù)一根銀色的旗桿，鮮艷奪目的五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚。每個(gè)星期一的早晨，全校師生就會(huì )在這里進(jìn)行愛(ài)國主義教育。每當我看到五星紅旗伴隨著(zhù)雄壯的國歌冉冉升起，愛(ài)國之情便在我心里油然而生。

操場(chǎng)的東面有一個(gè)的黑板報欄，內容豐富多彩，有優(yōu)秀習作、美麗圖畫(huà)、趣味數學(xué)題……這里成為同學(xué)們展示才華的平臺，是學(xué)校的知識廣角。每當下課時(shí)，黑板報前總圍滿(mǎn)同學(xué)。大家都從中學(xué)到不少知識。

操場(chǎng)周?chē)€種了許多玉蘭樹(shù)和金風(fēng)樹(shù)。玉蘭樹(shù)枝葉繁茂，像一個(gè)亭亭玉立的美少女。當夏季到來(lái)時(shí)，玉蘭化開(kāi)了散發(fā)出一股迷人的香味。這樣的香味，引來(lái)了很多的蜜蜂蝴蝶滿(mǎn)天飛舞，真美！金風(fēng)樹(shù)高大挺拔，像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘。當夏天的時(shí)候，金風(fēng)花開(kāi)了，好似滿(mǎn)天的紅云。太美了！，每當下課時(shí)，我們就在大樹(shù)下聊天、休息、看書(shū)……

我愛(ài)漂亮的操場(chǎng)，我愛(ài)美麗的校園！我們在這里健康快樂(lè )地成長(cháng)。

5.學(xué)校的操場(chǎng)作文50O字按照草原的第一段

走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，就可以看見(jiàn)學(xué)校寬闊的小操場(chǎng)，這里就是我們下課后的活動(dòng)場(chǎng)所。

在小操場(chǎng)的中心矗立著(zhù)一尊讀書(shū)少女的大理石雕像，高高立起的基座上一位儀態(tài)端莊，神態(tài)悠然的小女孩正在認真讀書(shū)，她端坐在石凳上。因為長(cháng)年的日曬雨淋，曾經(jīng)潔白的大理石已經(jīng)變得暗淡了，人工開(kāi)鑿的痕跡上堆積了許多塵土，盡管如此，每當看到這個(gè)小女孩，她好像都在時(shí)刻提醒著(zhù)我們要認真讀書(shū)。在雕像的兩邊是整齊的花壇，花壇上種著(zhù)幾棵玉蘭樹(shù)，每到盛夏她們都會(huì )開(kāi)出一朵朵潔白的玉蘭花，就像妙齡少女在頭上點(diǎn)綴了幾只玉簪，美麗大方。高大挺拔的蒼松挺立在宣傳欄的兩側，拌著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。在雕像的后面是我們學(xué)校的宣傳欄，在行為規范欄里，她告訴我們要尊敬長(cháng)輩，升旗要穿著(zhù)整齊，要講究個(gè)人衛生等行為規范；在教師光榮欄里，介紹了許多優(yōu)秀教師，我們班主任馮老師也光榮上榜了呢！在優(yōu)秀學(xué)生欄里，有今年的優(yōu)秀小學(xué)生和藝術(shù)小能手，看！我們班陳子婕同學(xué)的照片也掛在光榮欄里，給我們班帶來(lái)榮譽(yù)，讓我們都羨慕不已。

每到下課時(shí)間，我們學(xué)校的小操場(chǎng)就有許多的小同學(xué)聚集在這里，嬉戲，玩鬧，做游戲，快樂(lè )的十分鐘讓我們在這里盡情的宣泄，我喜歡我們學(xué)校的小操場(chǎng)！

6.仿寫(xiě)草原第一自然段（400字）

透亮的雪蜂，掠過(guò)樹(shù)林，也漸漸消隱了生命中最后一滴無(wú)以復加的燦爛。它的葉子舒朗而不張揚初秋的風(fēng)掠過(guò)原野，在幽暗的路上紛紛飄落，在黑夜深處或者白晝邊緣。無(wú)數只沒(méi)有痕跡的飛鳥(niǎo)。于是我們不得于本能地尋找。在所有的花朵里，釋放著(zhù)一生當中沉積久遠的激情。一株向日葵。它是一個(gè)出口。無(wú)數朵顧影自憐的野菊花，需要一次真正的釋放，不足以點(diǎn)燃心頭微醺的憧憬。

這是一個(gè)下午，然后駐足，正綻放在現在的原野上。

真正的向日葵。只需要一種顏色一種姿勢，直抵我的皮肉甚至骨頭，正試圖靠近向日葵高昂的花瓣，就足以釋放所有深藏內心的柔弱的花朵，但隱隱的疼痛穿越那些彎刀冷色的光芒，用向上的姿勢迎接那風(fēng)。農人收割的喜悅感染了我，一只螞蟻在草的密林中孤獨地跋涉，也掠過(guò)了路邊那株向日葵。在我們一生必經(jīng)的路上，在一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻打開(kāi)，就像一個(gè)出口。在繁花之中或者荒野之上。它泛著(zhù)太陽(yáng)的光芒，那淡淡的水一樣流淌的白云。腳下的野菊正在綻放，淚水里蕩漾著(zhù)漫天的星子，從一棵樹(shù)濃密的枝葉間灑下來(lái)，我們行走，它的花瓣孤獨而不自卑，我們需要一個(gè)出口，疲憊并且沉重的軀體在此懷念或者回望。

我曾經(jīng)置身一大片向日葵中間。那些花盤(pán)紛紛揚揚，一刀一刀割下向日葵碩大的花盤(pán)，那光，然后開(kāi)始努力尋找內心的出口。盡管我們依舊是那個(gè)提著(zhù)燈籠在暗夜里哭泣的孩子，那種湖泊般優(yōu)雅的寧靜。高遠的陽(yáng)光。天空在白云之上，原野起伏如鳥(niǎo)巢飛過(guò)的痕跡。它以花朵的名義，高揚起尖利的彎刀，我們仍然要找到一朵飽滿(mǎn)的深刻的花朵，在干干凈凈的天空下自由地盛開(kāi)著(zhù)，也釋放著(zhù)那些暗藏內心的珍貴的生命片段，在一塊不大的空地上漸漸堆積成金色的山峰。那樣的過(guò)程，那些沉淀的安靜的燦爛無(wú)凝會(huì )是我們全部的陽(yáng)光。這時(shí)候。所有的行走在此停頓，這株向日葵在高處的風(fēng)中安靜地燦爛著(zhù)，難掩喜悅之色的農人帶著(zhù)寬沿的草帽，還有熱烈振翅的蜜蜂或者蜻蜓，也不足以勾勒出目力所及心神向往的方向

參考資料：百度一下

7.學(xué)校的操場(chǎng)作文500字按照草原的第一段

一踏進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)平坦的操場(chǎng)，地面鋪著(zhù)紅、白、藍相間的方形瓷磚。

中間是一個(gè)色彩鮮艷的塑膠籃球場(chǎng)，長(cháng)28米，寬15米。籃球場(chǎng)有兩個(gè)高大的籃球架，好像兩個(gè)巨人日夜守衛著(zhù)校園。

每當上體育課，我們就在這里做體育活動(dòng)，跌倒了也不會(huì )很疼。這里真是我們活動(dòng)的樂(lè )園。

操場(chǎng)的南面有一座由紅色大理石鋪成的升旗臺，莊嚴美麗。升旗臺聳立著(zhù)一根銀色的旗桿，鮮艷奪目的五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚。

每個(gè)星期一的早晨，全校師生就會(huì )在這里進(jìn)行愛(ài)國主義教育。每當我看到五星紅旗伴隨著(zhù)雄壯的國歌冉冉升起，愛(ài)國之情便在我心里油然而生。

操場(chǎng)的東面有一個(gè)的黑板報欄，內容豐富多彩，有優(yōu)秀習作、美麗圖畫(huà)、趣味數學(xué)題……這里成為同學(xué)們展示才華的平臺，是學(xué)校的知識廣角。每當下課時(shí)，黑板報前總圍滿(mǎn)同學(xué)。

大家都從中學(xué)到不少知識。操場(chǎng)周?chē)€種了許多玉蘭樹(shù)和金風(fēng)樹(shù)。

玉蘭樹(shù)枝葉繁茂，像一個(gè)亭亭玉立的美少女。當夏季到來(lái)時(shí)，玉蘭化開(kāi)了散發(fā)出一股迷人的香味。

這樣的香味，引來(lái)了很多的蜜蜂蝴蝶滿(mǎn)天飛舞，真美！金風(fēng)樹(shù)高大挺拔，像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘。當夏天的時(shí)候，金風(fēng)花開(kāi)了，好似滿(mǎn)天的紅云。

太美了！，每當下課時(shí)，我們就在大樹(shù)下聊天、休息、看書(shū)……我愛(ài)漂亮的操場(chǎng)，我愛(ài)美麗的校園！我們在這里健康快樂(lè )地成長(cháng)。

8.我們的校園作文（借景襯物,模仿巜草原》）400字左右

我們的校園作文（借景襯物，模仿巜草原》）400字左右

一進(jìn)校園的大門(mén)，映入眼簾的便是兩顆茂盛挺拔的鐵樹(shù)，它們幾十年如一日的守候在這里，宛如兩名站崗的哨兵！

一棟整潔的教學(xué)樓把校園一分為二——校園的南面是油田六中，北面就是我所就讀的油田六小！

小學(xué)的教學(xué)樓前用紅色的立體標著(zhù)“活潑，……”幾個(gè)顯著(zhù)的大字。明凈寬敞的教學(xué)樓前是一排整齊的花壇，每到春季，花壇里的植物便由枯黃稀疏變得生機黯然起來(lái)，鮮艷芬芳的花草為這個(gè)校園增添了無(wú)限光彩！

教學(xué)樓的東邊是同學(xué)們課余生活場(chǎng)地，這里開(kāi)設了乒乓，象棋，圍棋之類(lèi)有益同學(xué)們身心發(fā)展的興趣小組，為同學(xué)們在緊張的學(xué)習之余放松一下心情！

再過(guò)去就是寬敞的操場(chǎng)了，那紅紅的跑道，綠茵茵的場(chǎng)地，遠遠望去像一快巨大的地毯似的；體育課時(shí)，我們像自由的小鳥(niǎo)一樣休憩在這里，盡情的玩耍著(zhù)，嬉鬧著(zhù)，蹦跳著(zhù)，運動(dòng)著(zhù)！

上課的時(shí)間，教室里傳來(lái)書(shū)聲瑯瑯；下課的時(shí)間，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了人聲鼎沸。校園不僅景色秀麗淡雅，還充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，更像一幅具有活力的畫(huà)卷， 人是生動(dòng)的，景物是靜止的，這一動(dòng)一靜的巧妙結合令人流連忘返，使人遐想連篇。

我愛(ài)我們的校園！

9.仿寫(xiě)草原第一自然段（400字）

初秋的風(fēng)掠過(guò)原野，掠過(guò)樹(shù)林，也掠過(guò)了路邊那株向日葵。

它泛著(zhù)太陽(yáng)的光芒，用向上的姿勢迎接那風(fēng)，那光，那淡淡的水一樣流淌的白云。腳下的野菊正在綻放，一只螞蟻在草的密林中孤獨地跋涉，還有熱烈振翅的蜜蜂或者蜻蜓，正試圖靠近向日葵高昂的花瓣。

高遠的陽(yáng)光，透亮的雪蜂，原野起伏如鳥(niǎo)巢飛過(guò)的痕跡。天空在白云之上，那種湖泊般優(yōu)雅的寧靜，從一棵樹(shù)濃密的枝葉間灑下來(lái)。

這是一個(gè)下午。所有的行走在此停頓，疲憊并且沉重的軀體在此懷念或者回望，然后開(kāi)始努力尋找內心的出口。

那樣的過(guò)程，在幽暗的路上紛紛飄落。一株向日葵，就像一個(gè)出口，在一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻打開(kāi)。

只需要一種顏色一種姿勢，就足以釋放所有深藏內心的柔弱的花朵。 我曾經(jīng)置身一大片向日葵中間，難掩喜悅之色的農人帶著(zhù)寬沿的草帽，高揚起尖利的彎刀，一刀一刀割下向日葵碩大的花盤(pán)。

那些花盤(pán)紛紛揚揚，在一塊不大的空地上漸漸堆積成金色的山峰，也漸漸消隱了生命中最后一滴無(wú)以復加的燦爛。農人收割的喜悅感染了我，但隱隱的疼痛穿越那些彎刀冷色的光芒，直抵我的皮肉甚至骨頭。

真正的向日葵，正綻放在現在的原野上。它以花朵的名義，在干干凈凈的天空下自由地盛開(kāi)著(zhù)。

它的葉子舒朗而不張揚，它的花瓣孤獨而不自卑。在所有的花朵里，這株向日葵在高處的風(fēng)中安靜地燦爛著(zhù)。

它是一個(gè)出口，釋放著(zhù)一生當中沉積久遠的激情，也釋放著(zhù)那些暗藏內心的珍貴的生命片段。在繁花之中或者荒野之上，在黑夜深處或者白晝邊緣，我們行走，然后駐足。

這時(shí)候，我們需要一個(gè)出口，需要一次真正的釋放。無(wú)數朵顧影自憐的野菊花，不足以點(diǎn)燃心頭微醺的憧憬。

無(wú)數只沒(méi)有痕跡的飛鳥(niǎo)，也不足以勾勒出目力所及心神向往的方向。于是我們不得于本能地尋找。

盡管我們依舊是那個(gè)提著(zhù)燈籠在暗夜里哭泣的孩子，淚水里蕩漾著(zhù)漫天的星子，我們仍然要找到一朵飽滿(mǎn)的深刻的花朵。在我們一生必經(jīng)的路上，那些沉淀的安靜的燦爛無(wú)凝會(huì )是我們全部的陽(yáng)光。

這是節選的 文章的名字叫《高處的燦爛》。

10.學(xué)校的操場(chǎng)作文50O字按照草原的第一段

走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，就可以看見(jiàn)學(xué)校寬闊的小操場(chǎng)，這里就是我們下課后的活動(dòng)場(chǎng)所。

在小操場(chǎng)的中心矗立著(zhù)一尊讀書(shū)少女的大理石雕像，高高立起的基座上一位儀態(tài)端莊，神態(tài)悠然的小女孩正在認真讀書(shū)，她端坐在石凳上。因為長(cháng)年的日曬雨淋，曾經(jīng)潔白的大理石已經(jīng)變得暗淡了，人工開(kāi)鑿的痕跡上堆積了許多塵土，盡管如此，每當看到這個(gè)小女孩，她好像都在時(shí)刻提醒著(zhù)我們要認真讀書(shū)。

在雕像的兩邊是整齊的花壇，花壇上種著(zhù)幾棵玉蘭樹(shù)，每到盛夏她們都會(huì )開(kāi)出一朵朵潔白的玉蘭花，就像妙齡少女在頭上點(diǎn)綴了幾只玉簪，美麗大方。高大挺拔的蒼松挺立在宣傳欄的兩側，拌著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。

在雕像的后面是我們學(xué)校的宣傳欄，在行為規范欄里，她告訴我們要尊敬長(cháng)輩，升旗要穿著(zhù)整齊，要講究個(gè)人衛生等行為規范；在教師光榮欄里，介紹了許多優(yōu)秀教師，我們班主任馮老師也光榮上榜了呢！在優(yōu)秀學(xué)生欄里，有今年的優(yōu)秀小學(xué)生和藝術(shù)小能手，看！我們班陳子婕同學(xué)的照片也掛在光榮欄里，給我們班帶來(lái)榮譽(yù)，讓我們都羨慕不已。 每到下課時(shí)間，我們學(xué)校的小操場(chǎng)就有許多的小同學(xué)聚集在這里，嬉戲，玩鬧，做游戲，快樂(lè )的十分鐘讓我們在這里盡情的宣泄，我喜歡我們學(xué)校的小操場(chǎng)。