小學(xué)校園里關(guān)愛(ài)人的事情作文300字(描寫(xiě)關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文300字)

1.描寫(xiě)關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文300字

建立和諧的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、班級關(guān)系以及和諧的校園文明之風(fēng)是至關(guān)重要的。俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三東暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”同學(xué)之間要互相尊重，互相體諒。在與人交往之中心胸要開(kāi)闊，表現出豁達大度的風(fēng)范，要能夠容忍別人的缺點(diǎn)，退一步海闊天空，如果為一件小事吵架了，那么事情過(guò)后，寫(xiě)一張紙條或一封態(tài)度誠懇的信，道個(gè)歉，相信對方會(huì )理解和接受的。

要想得到他人的尊重，首先要尊重他人。良好師生關(guān)系的建立，首先來(lái)自互相尊重，隨之有賴(lài)于師生之間的友好交流。有的同學(xué)認為老師偏心或不喜歡自己，這就更應該去主動(dòng)接近老師，表達自己想和老師交流的愿望，這樣的交流多了，才能更好地了解自己在老師心目中的形象，從而塑造自己更完美的形象。

班級是一個(gè)大集體，是我們的大家。在這個(gè)大家里，我們要像愛(ài)護小家里的人和東西一般對待大家里的同學(xué)和公物，從心底里真誠地去維護班級的利益。只有我們每個(gè)人都產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，才能促使大家為這個(gè)團隊而努力。

“禮、智、行，善、和、美”是華校育人的標準，也是一個(gè)紳士、淑女所追求的禮儀風(fēng)范。高尚的道德品質(zhì)、文化修養取決人本身對禮儀的看法。平時(shí)的一聲聲謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系，這一聲聲溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，在美麗的華校揚帆起航。

構建和諧校園，醞釀文明的校園之風(fēng)勢在必行，讓我們用我們的行動(dòng)讓和諧的影子跟隨我們真誠的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散……

在由性格各異的兄弟姐妹們和和藹可親的老師組成的學(xué)校大家庭中，只有每一個(gè)人都盡一分力，大家團結一心，才能收獲我們成功的果實(shí)。正是因為大家都愛(ài)我們的家，每位成員都有集體榮譽(yù)感，才促使同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)團隊而努力，在努力的過(guò)程中提高自身的素養。

我們十二三歲的年齡，總覺(jué)得自己長(cháng)大了，不需要父母的叮嚀，不需要父母的管教，總以為逃開(kāi)這些束縛便能自由地飛翔。可是走過(guò)年少的懵懂歲月才發(fā)現，父母的愛(ài)是天使贈與你的一雙翅膀，不是為了加重你的負擔，而是要讓你飛得更高。其實(shí)父母為我們做的太多太多，不僅是給予我們舒適的條件，更給我們以精神上的安慰。我們要學(xué)會(huì )感恩，回憶生活中父母對自己關(guān)心愛(ài)護的每個(gè)細節，回想在自己成長(cháng)的路上，父母傾注了多少心血，就會(huì )由衷地生出回報父母、孝敬父母的情感來(lái)。

在我們身邊的每件小事中，都體現出深深的愛(ài)意，是愛(ài)的翅膀讓我們飛得更高更遠。讓我們每個(gè)人都懷有一顆感恩的心，懂得原諒，尊重他人，講誠信，知團結，就能構建和諧家庭，和諧校園，和諧社會(huì )。我們的生活將變得越來(lái)越美好

2.在校園里發(fā)生的有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文

關(guān)愛(ài)

每當我看到老師關(guān)心同學(xué)的那一幕，我就想起了這件事。這是一個(gè)早晨，一片片烏云從西方滾滾而來(lái)，用身體包裹著(zhù)整個(gè)大地。頓時(shí)，電閃著(zhù)，雷打著(zhù)，雨乘著(zhù)風(fēng)，席卷整個(gè)天空，就像演奏交響樂(lè )。又是一聲雷響“咚！咚！咚！”巨大的雷聲把正在睡夢(mèng)中的小紅給驚醒了。小紅醒后，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛。她拿著(zhù)鐘看了看，“啊！怎么這么晚了呀！都7點(diǎn)50分了啊！不行！我得趕緊去學(xué)校！”小紅立即翻身下床，抓起沉重大書(shū)包，就急忙往外趕。小紅一邊跑，一邊喘著(zhù)大氣，此時(shí)的她已是氣喘吁吁了。她看了看天空，一道長(cháng)長(cháng)的閃電在天空中劃出了一條弧線(xiàn)。“哎呀！完了！忘帶雨傘了！怎么辦呀！我都在半路上了，總不能又跑回去吧！”淚水在小紅的眼睛里打轉轉。她想：我不能哭呀！沒(méi)辦法，只能碰碰運氣了！小紅繼續向學(xué)校跑去。誰(shuí)知，小紅剛跑到街心花園，“沙沙沙！”豆大雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸了下來(lái)，像顆顆珍珠，一把把灑在大地上。“叭叭叭”雨點(diǎn)落在了青翠的樹(shù)葉上，粉紅色的花瓣上作響。樹(shù)木、花兒吮吸著(zhù)春天的滴滴甘露，而看看小紅，依然在雨中不停地奔跑。

這時(shí)，一位穿著(zhù)紫紅色的雨衣的女教師，一頭烏黑的頭發(fā)搭在整潔的服裝上。見(jiàn)小紅在雨中跑，連一把雨傘也沒(méi)帶。她想：哎呀！這位小同學(xué)這樣在雨中奔跑，那不是要感冒呀！因感冒上不了課，影響了學(xué)習，那如果是這樣的話(huà)，就十分糟糕了！女教師一邊追小紅，一邊將自己的雨衣給脫下來(lái)。女教師追上了小紅，抬頭看了看，是一個(gè)與自己素不相識的人，便想脫下來(lái)，老師見(jiàn)了，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“別！小同學(xué)，穿上她，小心著(zhù)涼，知不知道。你不用怕，我是一句。”“謝謝您，老師！”小紅十分感激地。“謝什么呀！快去上學(xué)吧！”

一位撐著(zhù)大傘的高年級女同學(xué)向她們走來(lái)，女同學(xué)看見(jiàn)，老師像園丁呵護花朵般地幫助關(guān)心同學(xué)，也想用自己的愛(ài)心去幫助老師。于是她快步追上去，把大傘遮在了老師的頭上。“謝謝你就這樣，師生仨有人說(shuō)有笑地走進(jìn)了校園，校園正播放著(zhù)《感恩的心》，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )譜寫(xiě)著(zhù)人與人之間互相給予關(guān)愛(ài)的愛(ài)之篇章。

3.小學(xué)生作文我關(guān)愛(ài)他人300字以下的

采納，

關(guān)心他人是美好品德的一個(gè)方面。你關(guān)心過(guò)別人嗎？我關(guān)心過(guò)，而且經(jīng)常這樣做。就拿一次的事情來(lái)說(shuō)吧：

那一天，我在餐廳吃好了午飯，看見(jiàn)大張怡的飯盒還在餐廳。她沒(méi)有來(lái)吃飯，怎么沒(méi)有來(lái)？有什么事情吧！我便幫她收拾好飯盒帶回了教室。

來(lái)到教室，我看見(jiàn)大張怡伏在桌子上呻吟。我急忙走過(guò)去。我看見(jiàn)她滿(mǎn)臉通紅，淚流滿(mǎn)面，頭發(fā)都弄亂了，還在不停地揉著(zhù)肚子。我急忙問(wèn)：“怎么了？出了什么事情？”“我好難受，好象得病了！”我看見(jiàn)她一邊說(shuō)，一邊哭，都快哽咽了，眼淚還在“啪啪”地掉下來(lái)，好可憐呀！我連忙安慰她別急，別哭。同時(shí)我對她說(shuō)我馬上去告訴老師，請老師來(lái)幫助你解決這一個(gè)問(wèn)題。只是，你要先吃一些東西，免得餓壞肚子。旁邊的人勸我少去管她，免得被她的毛病傳染。這時(shí)，我看見(jiàn)她還是只搖頭，無(wú)聲地哭著(zhù)。我就對旁邊的同學(xué)說(shuō)：“我怎么可以不去管她？即使她的病要傳染，我也不怕！你們請走開(kāi)，讓我一個(gè)人來(lái)！”我削了一只蘋(píng)果給她。她拿在手里不動(dòng)。我沒(méi)有辦法了，只好趕緊去校醫室請來(lái)了校醫老師幫助她診斷了一下。老師給了一點(diǎn)藥，叫我通知她爸爸，讓她爸爸陪同去醫院請醫生看一看。

我就又幫她去打了電話(huà)。打完電話(huà)，我又寸步不離地跟著(zhù)她。她要上廁所了，我也陪著(zhù)她去。我這樣跑來(lái)跑去，累得我滿(mǎn)頭大汗。回到教室以后，我就陪她聊天，叫她別哭，還講笑話(huà)逗她開(kāi)心。

她爸爸來(lái)了，帶她上醫院去了。我才放心了。她在臨走的時(shí)候，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小張怡！”我紅著(zhù)臉說(shuō)：“不用謝，小事一樁！你快去看病吧，祝你很快健康！”

4.記事篇有關(guān)學(xué)校互相關(guān)愛(ài)的作文約350字

這是一個(gè)

關(guān)愛(ài)是一種幸福

得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。

金錢(qián)不是萬(wàn)能的，關(guān)愛(ài)需要的是社會(huì )的共同關(guān)注。

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！

關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻，關(guān)心是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做人。 “愛(ài)人”是帆，“愛(ài)己”是船，只有彼此的推動(dòng)和支撐，才能使愛(ài)心常存，愛(ài)意永駐。

關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己，因為只有你關(guān)愛(ài)了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì )回報你。關(guān)愛(ài)別人其實(shí)就是在關(guān)愛(ài)我們自己，關(guān)愛(ài)別人是我們得到別人關(guān)愛(ài)的前提。

為人，則是為己。

“關(guān)愛(ài)生命”是一種負責的生活態(tài)度；漠視自己的生命、肆意踐踏別人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因為他或他們帶來(lái)的是悲傷、痛苦，甚至仇恨；對一切的生命，我們都應懷有一顆“關(guān)愛(ài)的心”，我們不僅僅關(guān)愛(ài)我們的同類(lèi)，也應關(guān)愛(ài)地球上的其他生命，因為在獨一無(wú)二的生物圈中它們的存在與我們息息相關(guān)，也正因為它們的存在才使我們生活的星球更為多姿多彩；關(guān)愛(ài)生命，我們還要講究方式，生命的成長(cháng)有它的自然規律，不恰當的關(guān)愛(ài)是戕害生命；關(guān)愛(ài)生命，我們就要告別一切不良嗜好，遠離那些會(huì )毒害我們生命的東西如毒品，讓自己健康地活著(zhù)也是關(guān)愛(ài)生命的一種表現……

白開(kāi)水，果然是醒人良藥，睜開(kāi)眼，看世界，關(guān)懷自己，關(guān)心他人。

在別人需要幫助時(shí)，如果一個(gè)人能在別人不知情的情況下，毫不猶豫地犧牲自己的利益，哪怕?tīng)奚闹皇且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是難能可貴的。幫助別人常常是幫助了自己

助人為樂(lè )是我們中華民族的傳統美德，一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構成了一個(gè)和諧的社會(huì )。

朋友，是你播下的友愛(ài)、溫情的種子，就會(huì )發(fā)芽、成長(cháng)；是你幫助過(guò)的人、溫暖過(guò)的人，最終也會(huì )令你受益無(wú)窮。

只有純粹的溫暖才能溫暖人心，只有用真誠的情感才能感動(dòng)他人，那種被金錢(qián)和利益包裹著(zhù)的所謂幫助，只會(huì )引人厭惡而已。

真正的助人者，是通過(guò)幫助別人，來(lái)提升自我人格境界的真英雄。他們不思回報，人格的完善就是最高的境界。

無(wú)限芬芳落盡，惟有綠樹(shù)依然。因為它扎根在人格的土壤里，默默地奉獻著(zhù)自己，也漸漸地壯大著(zhù)自己。

送人玫瑰，手有余香

還有

人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……

那天，要數學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆，鉛筆，橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢？我著(zhù)急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒(méi)有，周?chē)耐瑢W(xué)都在認真地準備著(zhù)東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現在怎么沒(méi)了呢？難道它長(cháng)翅膀飛了？那我考試怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著(zhù)急。”

就在這時(shí)，楊詩(shī)祺看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“韋祎然，你怎么了？”我著(zhù)急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現在去買(mǎi)肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢(qián)，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”她聽(tīng)完以后說(shuō)：“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧。”她說(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當時(shí)就愣了，傻傻地望著(zhù)她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么？快拿著(zhù)呀！”說(shuō)著(zhù)，便把手中的一截斷尺子伸向了我，她看我還傻傻地看著(zhù)她，便把我的手攤開(kāi)，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話(huà)：“你這是干什么？”她笑著(zhù)說(shuō)：“‘斷尺救人’唄”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……

事后，我一直珍藏著(zhù)這把斷尺，直到永遠……

不要原封不動(dòng)的抄 只供參考 把別人的知識學(xué)到自己手里 才是真本事

5.校園中同學(xué)互相關(guān)愛(ài)的作文 事例

社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團結、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結合起來(lái)，擔當起建設祖國的重任，社會(huì )才能和諧發(fā)展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jì)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上爭得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不輕易呀！這就是團結合作的力量！

以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、5元、10元。有的同學(xué)甚至捐了100元！雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會(huì )帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì )都來(lái)關(guān)心、幫助他們！

在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因為一件芝麻大點(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)意的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)認為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì )打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進(jìn)了辦公室，對他們進(jìn)行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認識到自己的錯誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑蹋磉_大度，就不會(huì )有這些不愉快的事情發(fā)生。 同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭吵，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂(lè )！讓我們的社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè )的擁抱著(zhù)，讓我們感想到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌。。

作為新一代的中學(xué)生，我們更應該在呼吁共建和諧社會(huì )的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識的同時(shí)，與民族同學(xué)團結友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國每個(gè)角落。

同學(xué)們當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習上課時(shí) 當你和朋友們一起游戲一起活動(dòng)一起勞動(dòng)時(shí)，當你和伙伴共同解決了

6.發(fā)生在校園里最讓你感動(dòng)的人或事（300字數）

就像平靜的湖面落下一枚硬幣，突然的響聲，惹得教室的花朵突然晃動(dòng)起來(lái)。

靠窗那排坐在最后的同學(xué)，弄碎了一塊小鏡子。 這是上午的第二節課，老師的講述已停下來(lái)，同學(xué)們正在進(jìn)行課堂練習。

有初冬的陽(yáng)光從窗外涌出來(lái)，流淌在攤開(kāi)的課本上的字里行間。在教室的課桌間來(lái)回走動(dòng)，看長(cháng)長(cháng)短短的秀發(fā)下亮晶晶的112粒“黑葡萄”，捕捉沙沙的寫(xiě)字聲合成的音樂(lè )，方老師感覺(jué)到自己好像是一位農民在田間小憩，擦汗的同時(shí)聆聽(tīng)著(zhù)莊稼的拔節之聲。

一個(gè)小姑娘把心愛(ài)的鏡子摔壞了。教室里低低有了議論： “臭美，扮什么酷呀！” “上課怎么能照鏡子啊？” “活該受批評了。”

“看老師怎么辦？” 老師沒(méi)有言語(yǔ)，他有意無(wú)意地打聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的每一句議論。這些女孩子呀，全是十五六歲的年齡，作為旅游職校的新生，臉蛋身材口齒都是經(jīng)過(guò)挑選的，一笑甜爽爽的，開(kāi)了口有如一巢出窩的小鳥(niǎo)，三五分鐘是靜不下來(lái)，潘老師的心里笑著(zhù)，他知道她們在等他的反應。

其實(shí)，開(kāi)始練習不久，老師就看見(jiàn)那位同學(xué)悄悄地拿出了小鏡子，他看見(jiàn)她將鏡子偷偷壓在作業(yè)本下，寫(xiě)幾下作業(yè)就照一照。借著(zhù)陽(yáng)光，一只蝴蝶形的淡黃色發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額，花季的年齡真是漂亮。

男老師想提醒她，但一時(shí)沒(méi)想好合適的話(huà)，現在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。 他微笑著(zhù)先開(kāi)口問(wèn)了一個(gè)物理問(wèn)題。

“請說(shuō)說(shuō)平面鏡的作用。” “有反射作用。”

這很簡(jiǎn)單，全班56個(gè)同學(xué)幾乎一口同聲地回答。 “是啊，”老師說(shuō)，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里有56位同學(xué)變成了57朵花，有一位同學(xué)借鏡子反射出一朵。

但是，鏡子里的花是虛的，鏡子只能反射美麗，要增加美麗或者讓美麗面對歲月雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數，還是保持總數不變，我們唯一的辦法是從另一面給它再一筆一筆地添上加數。這加數是指，我們一次次地做進(jìn)步的努力，一次次地為自己的目標不輕言放棄，或者一次次向我們周?chē)斐鲎约旱氖帧丝蹋瑢ψ诮淌依锏哪銇?lái)說(shuō)，幫助你增加美麗的是你的書(shū)本。”

再也沒(méi)有任何聲音，一池吹皺了的春水再度平靜。 當天晚自習時(shí)，照鏡子的小女孩在日記中寫(xiě)下了這么一句話(huà)——給美麗做道加法。

7.關(guān)愛(ài)作文300字

關(guān)愛(ài)

關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨、一句問(wèn)候，給人心田的滋潤；關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛(ài)是一灣清泉，給人心靈的洗滌。

往事在我心底猶如潮水一般起起落落，變得遙遠模糊了，可是每當我看到母親那憂(yōu)慮、濕潤和渾濁的眼睛，就會(huì )想起那個(gè)難忘的夜晚，因為就在那個(gè)夜晚，我知道了母親對我的關(guān)愛(ài)是心頭那永不退卻的潮水。

那年，我剛剛從四川轉到江蘇讀書(shū)，我的入學(xué)考試成績(jì)十分不理想24.5分！這對于我和我的家人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂！尤其是父親，他看著(zhù)我的成績(jì)，一怒之下對我說(shuō)：“今天晚上你不準睡覺(jué)，給我好好地反省一下！”

深夜里，書(shū)桌上那盞燈仍舊頑固地亮著(zhù)，發(fā)出刺眼的光。我疲倦地揉了揉酸痛的眼睛，對于我手里的語(yǔ)文試卷，光是前面的生字部分就已經(jīng)把我弄得頭昏腦脹，只有無(wú)可奈何地一個(gè)一個(gè)地翻作文網(wǎng)。

過(guò)了一會(huì )兒，一陣清脆的敲門(mén)聲打斷了我的學(xué)習：“孩子，你睡了嗎？”原來(lái)是母親。“還沒(méi)有呢！”我連忙把我房間的門(mén)打開(kāi)，讓母親進(jìn)來(lái)。“孩子，別再跟你爸爸斗氣了，都10點(diǎn)半了，快睡覺(jué)吧！”母親勸道。“不，媽媽?zhuān)退悴桓职侄窔猓医裉焱砩弦惨煤玫匕盐业脑嚲磴@研一下。”我斬釘截鐵地說(shuō)道。聽(tīng)了我的話(huà)，母親沉默了一下，一會(huì )兒又對我說(shuō)：“那好，兒子！我來(lái)幫你一起鉆研試卷。”說(shuō)完，母親端來(lái)一把椅子，坐在我的旁邊，然后和我一起分析試卷。

“錯了錯了，‘打架’的‘架’應該這樣寫(xiě)……這個(gè)也不對，‘端午’不是這樣寫(xiě)的……‘偏旁’的‘旁’字又寫(xiě)錯了了……”母親的手里也一直握著(zhù)筆，把我不會(huì )寫(xiě)的生字一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)在了草稿本上。為了幫助我學(xué)習，母親仿佛又一次做回了學(xué)生。

有了母親的幫助，我的語(yǔ)文試卷很快就搞定了。接下來(lái)該輪到做數學(xué)了，母親從廚房為我端來(lái)了一杯開(kāi)水，放在說(shuō)桌上后又開(kāi)始幫我做起試卷來(lái)。每一句話(huà)，每一個(gè)數字，每一種方法，母親都耐心地為我開(kāi)導著(zhù)。

漸漸地，漸漸地，天也亮了。功夫不負有心人，我的試卷該訂正的也訂正好了，該穩抓的知識重點(diǎn)也抓住了。可是，原本身體就不好的母親如今變得更加疲憊不堪。我抬起頭，望了望母親那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰，和那布滿(mǎn)血絲的眼睛，心中有一種說(shuō)不出的歉意和感激之情。

關(guān)愛(ài)，是一種有著(zhù)無(wú)限力量的事物，它能讓一個(gè)無(wú)望之人成為一位世間強者。它也許是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，但都令人心中非常溫暖；可是，她也許是一份付出，一份無(wú)私大愛(ài)，甚至是一個(gè)人的生命，一個(gè)人的一切，給人無(wú)限感天動(dòng)地的震撼。

8.關(guān)愛(ài)的作文300字

天空對鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，讓鳥(niǎo)兒飛得更高；海水對魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，讓魚(yú)兒暢快游動(dòng)；人與人之間需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是人與人之間溝通的最真誠的開(kāi)始。

記得有一次，我和爸爸媽媽一起，去養老院探望孤獨老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人聊天，還講笑話(huà)給他們聽(tīng)，他們不知有多開(kāi)心，笑得合不攏嘴。看著(zhù)他們燦爛的笑容，我想：“他們已經(jīng)老了，一生中為社會(huì )做出了很多貢獻，難道我們就不應該給他們一點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護，讓他們老有所樂(lè )嗎？我想他們現在心里一定會(huì )暖洋洋的。

記得還有一次，我在學(xué)校不小心跌倒了，腿上鮮血直流，老師和同學(xué)們急忙把我送進(jìn)醫療室，我看著(zhù)那一雙雙關(guān)愛(ài)的眼睛，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。。。我深深悟出了“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”這句話(huà)的含義。關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己，讓自己身邊所有人充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！

9.一篇體現人們互相關(guān)愛(ài)的事情的作文（不少于300字 六年級水平

往事難忘 在我學(xué)習生活中，有許多留在記憶中的往事。

我不曾留意，在有半年小學(xué)就要畢業(yè)，回憶起這幾年來(lái)的學(xué)習生活，有許多值的我回憶的往事。 記得6年級時(shí)，我由本部轉到分部學(xué)習。

原來(lái)的班主任不再教我們了。調來(lái)一位新的班主任---李老師。

我第一次見(jiàn)到李老師是報名那天。 她高高的個(gè)子，慈祥的臉上嵌（qiàn）著(zhù)一雙炯（jiǒng）炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁，穿著(zhù)樸素大方。

當見(jiàn)到新老師，我膽怯地遞上暑假作業(yè)本。她那雙眼睛中流露出一股溫和的目光，飽含著(zhù)期望，使我不安的心馬上安定了下來(lái)。

剛教我們語(yǔ)文課時(shí)，我非常膽小，上課不敢大膽發(fā)言，老師就鼓勵我：不要怕，第一次發(fā)言我的聲音太小，李老師對我說(shuō)：“別害怕、也別緊張，就是回答錯了，老師也不會(huì )責備你的，只要敢于回答問(wèn)題就好”這時(shí)，你的眼睛里流露出鼓勵的目光。老師對我慈母般的關(guān)懷，使我深深地喜歡上了我們敬愛(ài)的李老師，學(xué)習期間，老師不但教我們看世界，她還時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我的每一天。

只要學(xué)習上有一點(diǎn)進(jìn)步，老師就會(huì )及時(shí)給予鼓勵，讓我信心大增，從而對學(xué)習也增加了興趣。當我為失敗而傷心時(shí)，她總是用溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰我，”一次沒(méi)考好，下一次再來(lái)……”一句句關(guān)懷的話(huà)，使我冰冷的心也會(huì )被融化。

我時(shí)常上課管不住自己，愛(ài)說(shuō)話(huà)，影響課堂紀。老師語(yǔ)重心長(cháng)的與我交流，給我講道理，讓我知道自己的行為不好，不但影響了同學(xué)，而且自己也沒(méi)有學(xué)到知識.從那以后我時(shí)刻牢記上課不說(shuō)話(huà)。

漸漸的我改掉了自己的壞毛病，在學(xué)習上也有了很大的進(jìn)步。 在有半年我們將結束小學(xué)的學(xué)習生活，步入中學(xué)，愉快的小學(xué)生活，使我難忘，感謝尊敬的老師在各方面對我們的辛勤培養，使我在知識的澆灌下茁壯成長(cháng)。

還有一篇 一年一度的暑假又來(lái)臨了，在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里，我想學(xué)一些本領(lǐng)充實(shí)一下自己，可學(xué)什么呢？這時(shí)，正在游泳的小烏龜給我了靈感。對呀！就去學(xué)游泳！ 晚上，我吞吞吐吐地向爸爸提出了這個(gè)要求。

沒(méi)想到，爸爸居然一口答應，他還對我說(shuō)：“學(xué)游泳是件不容易的事啊！你要堅持下去，千萬(wàn)不能半途而廢。” 就這樣，我帶著(zhù)爸爸的叮囑來(lái)到了游泳館。

一看碧藍的池水，不知怎么的，我一下子心跳加速，有種想放棄的感覺(jué)。這時(shí)，我的耳邊有響起了爸爸的話(huà)，便鼓起勇氣下了水。

剛開(kāi)始下水的時(shí)候，胸有點(diǎn)悶。不過(guò)，這種現象很快就消失緊接著(zhù)，教練教我蹬腿、劃水和呼吸。

掌握要領(lǐng)之后，教練讓我自己練習。突然，一個(gè)大浪向我撲來(lái)。

我嗆了一口水，急忙向水池邊游去。“別怕！這是正常現象，來(lái)繼續！”突然教練從旁提點(diǎn)道。

聽(tīng)了他的一番話(huà)，我又回到了池中。經(jīng)過(guò)反復練習，我終于掌握了一些技巧。

突然，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我戀戀不舍的離開(kāi)了游泳池。 雖然那次游泳已經(jīng)過(guò)去一年了，但我還對這件事記憶猶新，他讓我體會(huì )到做任何事情都要有信心與恒心，要有勇氣去接受挑戰。

黃秀賢 王秀賢。

10.關(guān)心他人的作文小學(xué)六年級三百字以上

關(guān)心是什么？是一個(gè)袋子，里面充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感。關(guān)心是什么？是一種感受，一個(gè)人對別人付出了，才能感受到自己的價(jià)值。只有懂得關(guān)愛(ài)，才能懂得生活的快樂(lè )和幸福！

當朋友身體不適，給他遞上一杯熱茶，關(guān)切的問(wèn)侯幾句；隔壁的奶奶正在拎著(zhù)東西時(shí)，真誠的幫上一把；同學(xué)學(xué)習有困難，伸出援手幫一把。當我們學(xué)會(huì )了如何去關(guān)心他人時(shí)，就學(xué)會(huì )了關(guān)心自己。

我幻想著(zhù)：如果這個(gè)世界人人都會(huì )在別人困難的時(shí)候，積極地獻出自己的一片愛(ài)心，那這個(gè)世界將是多么的美好，多么的芳香，多么的美麗啊！

我曾經(jīng)是個(gè)性格內向的女孩，平時(shí)很少和同學(xué)交往，記得我生病在家休息的時(shí)候，是班長(cháng)親自到我家來(lái)看望我，還主動(dòng)幫助我補課，此時(shí)此刻，好像一股暖流用盡了我的心堂。從此，我的性格漸漸的開(kāi)朗起來(lái)了，學(xué)會(huì )了關(guān)心，學(xué)會(huì )了愛(ài)。

有一天下午，樓下的胖叔叔下班回家時(shí)，不信扭傷了小腿。正好在道口碰到我和我爸爸回家，我見(jiàn)他不好走動(dòng)，我就急忙回家拿來(lái)紅花油給胖叔叔敷上，胖叔叔望著(zhù)我感激的說(shuō)：“謝謝，劉穎！”我說(shuō)：“叔叔不用謝，這是我應該做的。在一旁的爸爸望著(zhù)我，臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。

關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)自己，珍惜友情，讓我們在同一個(gè)陽(yáng)光下健康成長(cháng)。只有懂得關(guān)愛(ài)，才能懂得生活的快樂(lè )和幸福！