校園好少作文五級(我是5年級的學(xué)生,要爭當四個(gè)好少年的作文,急)

1.我是5年級的學(xué)生,要爭當四個(gè)好少年的作文,急

胡爺爺所講的“八榮八恥”為我們當代小學(xué)生在新形勢下明辨是非、區別善惡、分清美丑提出了新的標準。

作為少先隊員，我們從小就要樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)，知道什么該做，什么不該做，哪些行為光榮，哪些行為是可恥的。我認為，我們應該從自我做起，從小事做起，要爭當文明好少年，首先要好好學(xué)習，努力把各門(mén)功課學(xué)好。

上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課好好復習，按時(shí)完成作業(yè)，考出一個(gè)好成績(jì)。其次，要爭當文明好少年，還要培養自己獨立的能力。

放學(xué)后多幫媽媽做些家務(wù)，自己能做的事自己做。平時(shí)如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃衛生。

我們要遵守小學(xué)生守則，時(shí)時(shí)刻刻記住，我是一名少先隊員，是祖國的未來(lái)和希望，從小講文明，長(cháng)大為祖國做出應有的貢獻。同學(xué)們，真正能做到文明好少年，是很難的，可又是很簡(jiǎn)單的，只要我們從小事做起，認真做好每件事，就一定能成為文明小少年。

2.爭做勤學(xué)向上好少年作文400字（五年級）

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位……”

每一次想起雷鋒，就想起這一段話(huà)，因為這段話(huà)是雷鋒叔叔常說(shuō)起的一段話(huà)，雖然雷鋒叔叔已離我們遠去，但他的這段話(huà)卻一直印在我的心中。

雷鋒叔叔非常節儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，一直舍不得扔。我們現在的生活富裕了，盡管不用像他那樣穿打補丁的襪子，節儉的精神還要有。因為我們雖然沒(méi)有為家里掙錢(qián)的義務(wù)，但有節約的義務(wù)。不亂花零錢(qián)；不用白紙做草稿；鉛筆不能用半截就扔掉；少吃零食，珍惜每一滴水、每一度電……身邊的一件件小事處處給我留下了節約的機會(huì )。

3.學(xué)校要寫(xiě)一個(gè)“五好少年”的作文,介紹自己的優(yōu)秀事跡,要1000字

五好少年的主題是："小伙伴” “小主人” “小幫手” “小標兵” “小衛士”

開(kāi)題首先簡(jiǎn)單介紹下自己，略表謙虛，xx年級xx班的一名“普通學(xué)生”

然后以這五個(gè)主題詞展開(kāi)，幾個(gè)小故事小例子，不一定要五個(gè)額（多了不好），可以寫(xiě)自己，最好寫(xiě)的時(shí)候帶入你的校領(lǐng)導老師之流“突想起X校長(cháng)在xx大會(huì )上對我們的教誨。。。”最少也得是個(gè)同學(xué)（表現出自己虛懷若谷的氣質(zhì)），一個(gè)例子一段感想，字數就湊上來(lái)了。

結尾，如果是想追求藝術(shù)效果的，無(wú)定式，如果為了成為五好少年的，“我覺(jué)得我今后應該XXX”從自身出發(fā)，聯(lián)系主題詞扯寫(xiě)讓領(lǐng)導聽(tīng)了有面子，老師聽(tīng)了有些許文采的東東。

PS：今天心情好，沒(méi)有分的都給你回這么詳細

4.關(guān)于爭做文明好學(xué)生的作文,五年級,四至五分鐘就能念完的,越快越

爭做文明守法的好少年

1 上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分。 我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著(zhù)自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì )騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì )發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著(zhù)好奇心走了過(guò)去。“啊”我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀(guān)者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著(zhù)自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……

讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿(mǎn)鮮花，充滿(mǎn)陽(yáng)光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著(zhù)你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！

2 光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們小學(xué)五年級的寒假生活就要結束了。假期內，老師布置了一篇征文，題目是《爭當四好少年》，看著(zhù)這個(gè)題目，我不禁激動(dòng)起來(lái)，在小學(xué)五年的時(shí)間里，作為一個(gè)少先隊員要做的事情很多，可又不知從處下手去寫(xiě)。

外出要遵守交通規則、不欺負弱小、把垃圾揀進(jìn)垃圾箱，講文明、講禮貌、愛(ài)祖國……這些都是我們少先隊員應該做的。

我認為，我們應該從自我做起，從小事做起，要爭當四好少年，首先要好好學(xué)習，努力把各門(mén)功課學(xué)好。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課好好復習，按時(shí)完成作業(yè)，考出一個(gè)好成績(jì)。

其次，要爭當四好少年，還要培養自己獨立自主的能力，放學(xué)后要多幫媽媽作些家務(wù)，自己能做的事情自己做。平時(shí)如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃房間。

然后，要把身體鍛煉好，一年后我們就要上初中了，聽(tīng)爸爸說(shuō)，初中學(xué)的知識要比小學(xué)困難得多，主要靠自己努力去學(xué)，沒(méi)有好身體是不行的。另外，我們要多去參加學(xué)校開(kāi)展的興趣小組，多參加有益的課外活動(dòng)，為學(xué)校爭光。

最后，我們要爭當四好少年，無(wú)論在什么時(shí)候都要嚴格要求自己，遵守小學(xué)生守則，牢記八榮八恥，用我們的行動(dòng)，做一個(gè)熱愛(ài)祖國、勤奮學(xué)習、品德優(yōu)良、體魄強健的好少年。

5.爭做新時(shí)代好少年的作文怎么寫(xiě)

爭做新時(shí)代好少年 當春風(fēng)吹遍大江南北，吹遍祖國每個(gè)角落的時(shí)候，做“新時(shí)代的好少年”的勁風(fēng)也隨之吹遍了我們書(shū)香的校園，吹進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心里，吹進(jìn)了我的心中。

中國素有“禮儀之邦”、“文明古國”的美稱(chēng)，作為這個(gè)時(shí)代青少年的我們，平日里的行為又是否都能夠對的起這個(gè)美譽(yù)呢？就拿上個(gè)星期三來(lái)說(shuō)吧，第二節是體活課，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我獨自一人來(lái)到校園的花池邊，濕潤的地上依稀的小草嫩芽裹在初春的暖陽(yáng)里伸著(zhù)腰，附近班級里，瑯瑯的讀書(shū)聲漸停漸歇的節奏讓我放松課堂上學(xué)習的緊張，躺在花池上，感受著(zhù)大自然的愜意。偶然的抬頭，讓我的心一緊，雪白的墻上雜亂無(wú)章的涂抹亂畫(huà)和明顯的腳印，下面的瓷磚被刀刻的面目全飛，好好的墻已窺不出原樣。

我沒(méi)了剛才那輕松的心情，起身往回走。這時(shí)，下課鈴響了，樓梯立刻擠滿(mǎn)了蜂擁的同學(xué)，飛奔著(zhù)往外跑，互不相讓?zhuān)鞍眩　币粋€(gè)小同學(xué)跌倒了。

“快點(diǎn)！快點(diǎn)！別在這兒擋道！”后面一個(gè)大同學(xué)不奈煩地說(shuō)。我的好心情也立即煙消云散。

“這兒是我們的地盤(pán)，你們憑什么占地方？”一群五年級的學(xué)生說(shuō)。 “這節課課間是我們先到這兒的！你們應該知道先來(lái)后到！”四年級學(xué)生也不甘示弱。

老師聞聲趕來(lái)，勸解也沒(méi)用……這激烈爭吵讓我再也沒(méi)心情在這兒，只好悶悶不樂(lè )地回去，。看到這些心里很難過(guò)，放學(xué)回到家，我還是十分苦惱。

到底該怎么辦啊？學(xué)校里的那一幕一幕依然在我腦海里回蕩著(zhù)。作為一名小學(xué)生，我們應當找準自己的位置，不僅要認真搞好學(xué)習，還要以實(shí)際行動(dòng)，講文明，比奉獻，讓文明禮儀之花綻放。

就像一個(gè)公益廣告中說(shuō)的“其實(shí)文明就在我們心中，我們會(huì )在生活中不經(jīng)意地流露著(zhù)。”一個(gè)微笑，一聲“你好”，會(huì )送出一縷春光，溫暖整個(gè)校園；靜靜地一站，“請你先行”，能迎來(lái)一份安全與和諧；悄悄地彎下腰拾起紙屑，可還大地一片碧水藍天；輕聲說(shuō)句“對不起”，“沒(méi)關(guān)系”讓友誼的紅絲帶將心與心緊緊相……。

文明禮儀、良好習慣人人有責，從點(diǎn)滴小事做起，從自己做起，每一個(gè)人都應該保護自己的生存環(huán)境，與自然和諧相處，大家應該互相謙讓?zhuān)蓖獬鰰r(shí)遵守交通規則，主動(dòng)給長(cháng)者、殘疾人讓路，幫助行動(dòng)不便的人，學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問(wèn)”、“謝謝您！”等，乘坐公共汽車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人、小孩、孕婦和殘疾人讓座，愛(ài)護公共衛生環(huán)境，看見(jiàn)滴水的水龍頭伸出手將它們擰緊…… 有句老話(huà)：“少成則若性也，習慣若自然也。”所以我們也不能小看習慣，好習慣讓人受益終身，壞習慣則貽害無(wú)窮。

養成一個(gè)好習慣非一日之功，因為“習慣成自然”是需要時(shí)間的。我們可以從衛生習慣、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣以及文明禮貌、尊老敬老等方面的行為習慣進(jìn)行嚴格訓練。

6.爭做學(xué)校好少年的作文100字以?xún)?/h2>

爭做誠信好少年

誠信，是做任何事的根本；失去了誠信，就失去了一切，爭做誠信好少年。誠 信的含義不僅僅是誠實(shí)，更主要的是守信用，也許你會(huì )說(shuō)：

“生意人以誠信為本，干我們的何事？”這樣就大錯特錯了。

何不試想一下，假如做為一名少先隊員的你，失去了誠信，你 又會(huì )得到什么呢？再試想一下，如果你做到了誠信二字，你又 會(huì )擁有什么呢？

我們做為優(yōu)秀少先隊員，做為國家未來(lái)的接班人，做為未來(lái) 為國家建設做貢獻的棟梁，能否失去誠信呢？

7.校園好人好事作文

近階段來(lái)，我們學(xué)校積極響應黨中央的號召，堅持教學(xué)先教德的教學(xué)方針，開(kāi)展了一系列“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”的德教活動(dòng)，使學(xué)生們在平日生活學(xué)習中不斷提升思想道德素質(zhì)。現在學(xué)生積極學(xué)習的多了，積極上進(jìn)的多了，做好事的多了。

今天一大早， 就看見(jiàn)操場(chǎng)好像干凈了許多。哦，原來(lái)是五年級的督導隊長(cháng)龔海燕帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)正在作值日啊！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿(mǎn)了汗水。這可全是他們得功勞呀！

別班的同學(xué)也很認真，只見(jiàn)學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，學(xué)生們會(huì )學(xué)習得更好，能更加茁壯成長(cháng)！

在埔后小學(xué)，默默做好事的同學(xué)不止秀青一個(gè)，紀燕靜、紀茹萍、紀婷婷等同學(xué)為了減輕老師的壓力和工作量，主動(dòng)擔負起廚房清潔的任務(wù)。

有一次，六年級的白小雪在家里看報紙，樓下傳來(lái)小孩子的哭泣聲，她開(kāi)窗一看，原來(lái)是張家的小孫子玩耍時(shí)不小心摔倒在地上，只見(jiàn)小雪把他抱了起來(lái)，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進(jìn)了門(mén)房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。小雪真是樂(lè )于助人啊

萬(wàn)籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中敲著(zhù)鍵盤(pán)，記述著(zhù)同學(xué)們所做的好人好事，描繪著(zhù)同學(xué)們的這些優(yōu)秀品質(zhì)。現在我們學(xué)校的環(huán)境變得越來(lái)越整潔、漂亮，綠樹(shù)、藍天，我們學(xué)校也有越來(lái)越多的同學(xué)熱心助人，關(guān)心集體。文明的環(huán)境，文明的學(xué)生，我們的學(xué)校也會(huì )變得越來(lái)越美好！

二

今天一大早， 就看見(jiàn)教室里好像干凈了許多。哦，原來(lái)是我們班的值日組長(cháng)路夢(mèng)瑤

帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)正在作值日啊！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿(mǎn)了汗水。

這可全是他們得功勞呀！

別的班的同學(xué)也很認真，只見(jiàn)學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，我們會(huì )學(xué)習得更好，能更加茁壯成長(cháng)！

三

12月21日紛紛揚揚一天一夜的大雪后，我們的校園銀裝束裹，格外清新宜人。但大雪后校園內主要道路上，厚厚的積雪也給師生的出行帶來(lái)了不便。22日一早7時(shí)左右，我院服務(wù)總公司的全體職工在其部門(mén)領(lǐng)導和黨員們的組織帶動(dòng)下，冒著(zhù)嚴寒及時(shí)清掃了主要道路上的積雪。為此，保證了校園正常的學(xué)習生活次序，他們的行為受到了廣大師生的贊譽(yù)。

8.創(chuàng )建美好校園,做最美少年,征文600字

“播種好行為，收獲好習慣！”這是我們班的班訓，它是我們班全體同學(xué)與老師智慧的結晶，也是我們要遵守的一個(gè)承諾。

中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，以禮待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明進(jìn)步的表現。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著(zhù)知識教育，更應該知書(shū)達理、舉止文明、談吐得體。

在校園里經(jīng)常看到一些同學(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧，大聲喧嘩；還有個(gè)別的同學(xué)走路撞了人，不打招呼便揚長(cháng)而去；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。每當你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì )覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱(chēng)！但是，個(gè)別同學(xué)對于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護說(shuō)：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

要養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！同學(xué)們，讓我們一起來(lái)遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習慣！我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

9.關(guān)于爭做美德少年的作文300字左右五年級

在我們的生活中，美德無(wú)處不在。尊老愛(ài)幼是一種美德，寬容大度是一種美德，文明守紀是一種美德，助人為樂(lè )是一種美德，堅強勇敢是一種美德，誠實(shí)守信也是一種美德……

俗話(huà)說(shuō)：“美德就像一朵花，美德少年人人夸”，樂(lè )于助人是我們中華民族的傳統美德，在我身邊就有這樣一位美德少年，他就是我的同學(xué)——李文祥。

記得有一次，下午放學(xué)我要去上鋼琴課，可那天正好輪到我們組值日。我怕上鋼琴課遲到，正急得不知所措時(shí)，李文祥問(wèn)我怎么了，我用試探的口氣讓他幫我值日，誰(shuí)知他二話(huà)沒(méi)說(shuō)爽快地答應了。另有一件事讓我印象深刻，我們班前不久轉學(xué)過(guò)來(lái)一名“特殊”的同學(xué)，之所以“特殊”是因為他來(lái)的時(shí)候腿受傷了，行走不便。從他來(lái)的第一天起我們班的男生就成立了一個(gè)愛(ài)心小組，關(guān)心、照顧他，李文祥就是小組里的一名成員，經(jīng)常幫助這名同學(xué)上下樓梯、背書(shū)包等，這一幕幕都令我感動(dòng)。

這就是我的同學(xué)李文祥，他是值得我學(xué)習的美德少年！美德，并不是與生俱來(lái)的，它需要我們用心去培養，更需要我們用一雙慧眼去發(fā)現。讓我們一起努力，爭做美德好少年吧！

10.以“助人為樂(lè )好少年“為題,寫(xiě)一篇作文,不少于800字

有一天下午，學(xué)校放學(xué)了，我獨自一人乘著(zhù)公共汽車(chē)回家。

在人員擁擠的公共汽車(chē)上，我好不容易才找到一個(gè)座位。可是剛坐下一會(huì )兒，就有一位跌跌撞撞的老奶奶拄著(zhù)拐杖上了車(chē)，顫顫巍巍地從我身邊經(jīng)過(guò)，向車(chē)子后面走去。也不知怎么得，我突然覺(jué)得有種心靈的震憾，覺(jué)得這位老奶奶很可憐，很想給這位老奶奶讓個(gè)座，可又覺(jué)得這位置來(lái)得挺不容易的，如果就這樣把它讓給一個(gè)素不相識的老奶奶，我有點(diǎn)不舍得。我的心里很矛盾，正在進(jìn)行著(zhù)激烈的思想斗爭。最終，我還是“理智”戰勝了“私心”，立起身來(lái)，把這個(gè)座位讓給了老奶奶，自己站在過(guò)道上，手拉著(zhù)把手，眼睛注視著(zhù)前方，心中有種說(shuō)不出的自豪感。

不一會(huì )兒，車(chē)到站了，我下了車(chē)。這時(shí)我發(fā)現老奶奶也下了車(chē)，還不時(shí)地沖著(zhù)我微笑著(zhù)，我也給老奶奶回敬了一個(gè)禮貌的“微笑”，正準備過(guò)馬路回家。

這時(shí)我發(fā)現老奶奶也要過(guò)馬路，而且左顧右盼的看著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛，怎么也過(guò)不去。我趕忙來(lái)到老奶奶身邊，對她說(shuō)：“奶奶，我送您回家吧！”老奶奶吃力的抬起頭看了看我，微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我連忙接過(guò)她的手提袋，攙扶著(zhù)老奶奶，直至把她送到家。

送完老奶奶之后，我一個(gè)人走在回家的路上，回想著(zhù)剛剛自己所做的一切，一種莫名的自豪感油然而生。

助人為樂(lè )真是一件多么美妙和快樂(lè )的事情啊！

記得采納我的答案哦，祝你學(xué)習進(jìn)步