書(shū)香滿(mǎn)校園作文構思(書(shū)香滿(mǎn)校園作文思路,如何寫(xiě)得有立意,深度)

1.書(shū)香滿(mǎn)校園 作文思路,如何寫(xiě)得有立意,深度

既要學(xué)又要問(wèn)。

讀書(shū)能讓我們增長(cháng)學(xué)問(wèn)，數點(diǎn)梅花天地心，但凡是遇到書(shū)中的困惑，我們應當學(xué)會(huì )“問(wèn)”。問(wèn)，并不代表笨，反而卻代表好學(xué)。

讀書(shū)要有智慧地讀。風(fēng)霜雪雨的洗禮，我們則又何如？善于問(wèn)的人，是明智的，光學(xué)不問(wèn)等于零，只有親身閱歷，才能有所感悟，我們要學(xué)習古賢人。

讀書(shū)之樂(lè )何處尋書(shū)香溢我心.讀萬(wàn)卷書(shū)。宋代著(zhù)名詩(shī)人陸游對子女的讀書(shū)建議是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，才有了輝煌的成就。

學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)。孔子圣人也推崇“不恥下問(wèn)”，行萬(wàn)里路。

讀書(shū)不能讀死書(shū)，要實(shí)踐。書(shū)中對人事、對自然的描繪，絕知此事要躬行”。

多少名人是把讀書(shū)與生活結合在一起。

2.以"倡導閱讀,創(chuàng )建書(shū)香校園"為主題的作文怎么構思

1、因為閱讀使我的生活變得更加精彩每次得到一本好書(shū)我的心總是砰砰地跳個(gè)不停使我迫不及待地看起來(lái)那一排排鉛色的小字一直吸引著(zhù)我讀下去。

2、閱讀的魔力真大.我讀著(zhù)讀著(zhù)就會(huì )情不自禁地隨著(zhù)書(shū)本中的故事情節而悲喜交加《苦兒流浪記》讓我一次次淚流滿(mǎn)面《幽默笑話(huà)》使我一次次開(kāi)懷大笑.閱讀可以讓我們品味人生百態(tài)，社會(huì )曲折。

3、閱讀可以讓我們懂得人生真諦，生活啟示閱讀把我帶進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內心世界也讓我了解了中國大地的山河壯美.有時(shí)我夢(mèng)境中也會(huì )出現書(shū)中的精彩雖然并不真實(shí)但很美妙因為有了閱讀，我的生活也不再乏味閱讀給生活增添無(wú)限的樂(lè )趣。

4、因為閱讀使我的生活變得更加充實(shí)閱讀的感受如此美妙讓人如酔如癡，如歌如狂.閱讀讓我穿越千年時(shí)空讓我和李白一起賞月讓我和恐龍一起玩耍閱讀讓我回歸大自然的懷抱陪伴大熊貓吃竹子和小鳥(niǎo)一起飛翔啊閱讀是多么美妙！我如饑似渴我希望自己腦中的每一寸空間都裝滿(mǎn)了知識這就是閱讀帶給我的充實(shí)。

3.如何寫(xiě) 書(shū)香滿(mǎn)校園 作文

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯."因此，我從小就非常喜歡讀書(shū).如果我離開(kāi)了書(shū)，就好比魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣不能生存.再日常生活中，書(shū)就像我的老師，我的知心朋友，我的生命源泉一樣重要.

在我讀過(guò)的書(shū)中，故事情節真是"酸甜苦辣"，五味俱全！酸的如《小音樂(lè )家揚科》，你讀著(zhù)它，會(huì )淚流滿(mǎn)面；甜的如《小阿呆》，你讀著(zhù)他，感到心里美滋滋的；苦的如《金；苦的如《金色的魚(yú)鉤》，看完它的你會(huì )難過(guò)的吃不下飯；辣的如《小辣妹》，它會(huì )讓你捧腹大笑的.

后來(lái)，我又讀了《西游記》，《水滸傳》，《魯濱遜飄流記》等書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)就是我生活中不可缺少的一部分，我每得到一本書(shū)，就會(huì )全神貫注的看起來(lái).讀書(shū)讓我受益匪淺，使我懂得了人生大道理，是我學(xué)會(huì )分辨善惡美丑.

"貴者因書(shū)而貴，富者因書(shū)而貴."書(shū)像一葉風(fēng)帆，把我帶進(jìn)了知識的海洋和智慧的天空.好書(shū)不但能陶冶我的情操，開(kāi)拓我的視野，還能豐富我的知識.我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我真摯的伙伴！

4.書(shū)香滿(mǎn)校園 作文

營(yíng)造書(shū)香校園 作為學(xué)生，你在學(xué)習方面有收獲的喜悅嗎？很多同學(xué)總希望自己成績(jì)能名列前茅，特別在語(yǔ)文方面，都非常羨慕那些作文寫(xiě)得好的同學(xué)。

大家也都知道“一份耕耘，一份收獲”，你若問(wèn)那些作文寫(xiě)得好的同學(xué)有什么密訣時(shí)，他們幾乎都會(huì )不約而同地將功勞歸之于多讀課外書(shū)。的確，不少語(yǔ)文教育方面的專(zhuān)家如葉圣陶、張田若、于永正等都積極鼓勵中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)。

那讀書(shū)到底有什么好處，為什么要同學(xué)們多讀課外書(shū)呢？ 首先，讀書(shū)可以增長(cháng)知識。培根說(shuō)：“知識就是力量”。

人類(lèi)要發(fā)展，必然離不開(kāi)知識。21世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代，同學(xué)們如果從小不會(huì )讀書(shū)，沒(méi)有知識，文化底蘊不足，長(cháng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。

正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

前蘇聯(lián)巴甫連柯說(shuō)：“書(shū)籍使人們成為宇宙的主人”。馬克思說(shuō)：“越是多讀書(shū)，就越是感到不足，越感到自己知識貧乏。”

其次，讀書(shū)可以塑造人生。讀書(shū)對改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)具有重要意義，書(shū)籍也可以改變一個(gè)人的人生。

過(guò)去毛澤東、彭德懷等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家正因為有了進(jìn)步書(shū)籍的引導才走上革命道路。《鋼鐵是怎樣煉成的》《青年近衛軍》等世界名著(zhù)曾激勵了多少有志青年投身于革命與建設事業(yè)之中。

正如歌德所說(shuō)：“讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。”凱勒說(shuō)：“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。”

托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”明代董其昌說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”

法國羅曼羅蘭說(shuō)：“和書(shū)籍在一起，永遠不會(huì )嘆氣。”漢代劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫愚。”

總之，多讀一本好書(shū)，多活一個(gè)人生。 再次，讀書(shū)可以陶冶情操。

讀書(shū)其實(shí)是一種享受。古人讀書(shū)講究環(huán)境的清靜，在閑情逸致中以求養心益德，有超凡脫俗之感。

現代社會(huì )豐富多采，充滿(mǎn)了煩躁與誘惑，能靜下心來(lái)讀點(diǎn)自己喜歡的書(shū)，養養心，益益德，不是很好的精神享受嗎？讀書(shū)也是一種休息，一種解脫，是人類(lèi)精神上的營(yíng)養劑。高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”

他還說(shuō)：“讀書(shū)越多，精神就愈健壯而勇敢。” 讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平。

唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”古人也一再強調：“勞于讀書(shū)，逸于作文。”

“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。”孔子也說(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。”

楊雄曾說(shuō)：“能讀千賦，自能為之。”語(yǔ)文新課程標準也十分強調多讀課外書(shū)。

讀書(shū)是吸收，寫(xiě)作是表達，沒(méi)有“吸收”哪來(lái)“表達”呢？蘇軾就說(shuō)過(guò)：“厚積而薄發(fā)”，這“厚積”就是要大家多讀書(shū)。所以一個(gè)人的語(yǔ)文水平主要是靠平時(shí)“多讀多練”。

正所謂：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。總之，讀書(shū)應成為同學(xué)們生活的一部分，書(shū)是知識的海洋，信息的倉庫，是經(jīng)驗的總匯，希望大家學(xué)習古人“孫康映雪”“江泌照月”的精神，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。

在讀中學(xué)，在讀中樂(lè )，與書(shū)為友，天長(cháng)地久，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園。讓我們每一個(gè)人都熱愛(ài)讀書(shū)吧！最后，我送大家一首詩(shī)《走進(jìn)書(shū)里去》：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。

它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標。”

5.求一篇以“書(shū)香滿(mǎn)校園,好書(shū)伴我行”為主題的一篇作文

早在3000多年前的殷代后期，當時(shí)紙尚未發(fā)明，人們就地取材，以龜甲和獸骨為材料，把內容刻在龜甲或獸骨上，這就是甲骨的書(shū)。石頭的書(shū)在古代，石頭也用來(lái)作書(shū)寫(xiě)材料，甚至將整篇作品或整部著(zhù)作刻于石上。

無(wú)論古今中外，對于書(shū)，人們總給予最高的肯定與特別的關(guān)懷。

如今，科技迅猛發(fā)展，書(shū)被網(wǎng)絡(luò )代替，但，網(wǎng)絡(luò )是亂雜無(wú)張的，是不純潔的，許多人別網(wǎng)絡(luò )剝奪了純真，書(shū)是不可能被代替的，那一個(gè)個(gè)白底黑字記錄了一切，語(yǔ)言是直白的，他不給人思考空間，如果一句很有哲理的話(huà)被一個(gè)人說(shuō)出來(lái)那聽(tīng)上去很可笑，如果用文字來(lái)表達，則寓意深刻。

從我開(kāi)始認識第一個(gè)漢字起，我書(shū)香的一生便開(kāi)始了，中國的四大名著(zhù)翻來(lái)復去地看，書(shū)成了我生命的一部分，書(shū)架上擺滿(mǎn)的書(shū)，我知道，那些不只是讓人看的，他們有的記錄了世界-這美麗的世界，有的記錄一個(gè)人，讓后人瞻仰，有的則寓意深刻，帶領(lǐng)人們的心走向遠方。

翻開(kāi)一本書(shū)，就如人打開(kāi)了一個(gè)新的世界，那時(shí)一個(gè)純潔的世界，是這本書(shū)的作者的內心世界，一頁(yè)一頁(yè)的保留了下來(lái)，可能，他的作者已經(jīng)不在了，但是他留給后人的是價(jià)值連城的寶藏。

書(shū)如風(fēng)景，永遠浩蕩無(wú)際，永遠無(wú)邊無(wú)垠，只是現在的你是否愿意持一顆求知的心，攜一身渴望，走進(jìn)書(shū)香，從閱讀身邊輕輕走過(guò)呢？

我神往“明月松間照，清泉石上流。”的明潔，我敬佩“黃沙百兆穿金甲，不破樓蘭終不還。”的悲壯。我同樂(lè )天同感嘆“同時(shí)天涯淪落人，相逢何必曾相識。”的感嘆，我與子美共期盼“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”的愿望，我會(huì )因“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”的游子心酸，會(huì )因“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。”的豪情壯志滿(mǎn)懷。

每當我生活中遇到不快或者壓力的時(shí)候，有書(shū)的陪伴使我不再孤單。書(shū)是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，漸漸達到心靈的溝通，隨之而來(lái)的是心情的釋然，壓力的緩解，是明天的希望。

書(shū)滋潤著(zhù)我平凡的人生，不管遠方是彩霞滿(mǎn)天還是陰云密布，我都要堅持——因為書(shū)香伴隨我前行，我是蒼茫的文海中遨游！

6.寫(xiě)一篇關(guān)于書(shū)香滿(mǎn)校園——悅讀成長(cháng)篇的作文主題是“愛(ài)讀書(shū),多讀

《書(shū)香伴我成長(cháng)》

春天，是美麗的季節，那時(shí)會(huì )開(kāi)美麗動(dòng)人的花朵，春天，也是閱讀書(shū)目的大好時(shí)節，門(mén)外吹著(zhù)暖暖的春風(fēng)，一縷縷書(shū)香也跟著(zhù)過(guò)來(lái)，飄進(jìn)我的心田。當我拿起那本書(shū)，一縷縷的書(shū)香再一次的飄進(jìn)我的心田。

在我很小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常講童話(huà)故事哄我睡覺(jué)，《白雪公主》，《小紅帽》，《灰姑娘》。。媽媽每當給我講起童話(huà)里的一個(gè)故事，我都會(huì )津津有味的聽(tīng)著(zhù)媽媽說(shuō)的每一個(gè)字，剛聽(tīng)完一個(gè)故事我就用撒嬌的語(yǔ)氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫€要聽(tīng)，我還睡不著(zhù)，我還要聽(tīng)，就最后一個(gè)，聽(tīng)完我就會(huì )乖乖的睡覺(jué)，好不好？”媽媽就會(huì )說(shuō)，好吧，就最后一個(gè)，聽(tīng)完你就要睡覺(jué)，知道不知道？沒(méi)等媽媽講完，我就已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉了。

長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，我也隨著(zhù)時(shí)間長(cháng)大了，我也喜歡上了現在流行的書(shū)——是郁雨君（辮子姐姐），她寫(xiě)的書(shū)都很好看，很接近生活，講了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，非常接近我們生活所發(fā)生的事。每看完一本書(shū)，我的眼淚就會(huì )一滴滴的落下來(lái)，郁雨君的書(shū)都是那么感人，所以才會(huì )有那么多人來(lái)看郁雨君寫(xiě)的書(shū)。

書(shū)香伴我成長(cháng)，使我懂得了很多事，讓我成長(cháng)，長(cháng)大。在讀書(shū)的日子里，我的生活變得很充實(shí)，很快樂(lè )，是書(shū)帶領(lǐng)我走進(jìn)美好的世界，那一句句優(yōu)美的句子，讓我領(lǐng)略到了的書(shū)的內涵，書(shū)的知識，書(shū)里的快樂(lè )，書(shū)里的憂(yōu)傷。書(shū)中的開(kāi)心事，書(shū)中的感動(dòng)事，書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都領(lǐng)略到了。我愿意以書(shū)為伴，和它一起看那些書(shū)中的故事，那一定很美好。使我成長(cháng)，使我明白，使我快樂(lè )！

書(shū)香伴我成長(cháng)。

永中三小

6(8)班

姜爍丹

7.關(guān)于'書(shū)香校園'的作文

書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。

小時(shí)侯，我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，外婆就給我買(mǎi)來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著(zhù)書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì )覺(jué)得像缺了什么似的。

外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來(lái)，無(wú)論外婆怎么哄我，都無(wú)濟于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(cháng)大后，每當我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì )聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活。

大人每當有煩惱時(shí)會(huì )借酒消愁，而每當我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我就會(huì )用看書(shū)這種形式來(lái)消除煩惱。因為書(shū)會(huì )帶給我快樂(lè )，現在我對書(shū)真的是情有獨鐘。只要每天一有空我就會(huì )拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì )到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。我還會(huì )到師生之情，父子之情，朋友之誼。

書(shū)豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時(shí)，因為經(jīng)常看書(shū)，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jì)自然就能上去了。

隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)名著(zhù)……在細細品位中，我體會(huì )到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè )趣和哲理。它是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。

唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養”，從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，因為有書(shū)，我的人生旅途才變得更加豐富多彩

如果與你的生活不太符合的話(huà)可以改改里面的人物、或者書(shū)的名字 等等 希望能夠幫你解決！