語(yǔ)文選擇題初中(求初中初一語(yǔ)文知識競賽的試題附答案)
1.求初中（初一）語(yǔ)文基礎知識（知識競賽）的試題（附答案）
/down.php?id=66096 初一語(yǔ)文競賽試題 班級_____________姓名_____________得分_____________ 一、積累與運用 （24分） 1、古代詩(shī)文中有不少描繪自然風(fēng)光的佳句，請按要求寫(xiě)出你最喜歡或熟悉的句子（任選兩題作答，每題2分，多答一題獎1分） 春季： 夏季： 秋季： 冬季： 2、在下列詞句間連線(xiàn)，使之構成四副對聯(lián)。
（2分） 四面荷花三面柳 白首方悔讀書(shū)遲 竹直心虛乃吾友 不盡長(cháng)江滾滾來(lái) 無(wú)邊落木蕭蕭下 一城山色半城湖 黑發(fā)不知勤學(xué)早 水性淡泊是我師 3、你能寫(xiě)出下面4個(gè)人物分別屬于哪部文學(xué)名著(zhù)嗎？（2分） 林沖 《 》 趙 云《 》 保 爾《 》 王熙風(fēng)《 》 4、有人把老師作過(guò)很多比喻，如“把老師比作蠟燭，因為它燃燒了自己，照亮了別人。” “把老師比作小草，因為它樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。”
……你把老師比作什么呢？說(shuō)說(shuō)理由。（2分） 我把老師比作 ，因為它 。
我把老師比作 ，因為它 。 5、閱讀下面材料，回答①-②題。
（2分） 國外某城市開(kāi)設了租車(chē)自駕旅游項目。駕車(chē)人發(fā)動(dòng)汽車(chē)時(shí)，車(chē)內自動(dòng)放音裝置就會(huì )放一段錄音：“閣下，駕駛汽車(chē)時(shí)速不超過(guò)30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過(guò)60英里，請你到法庭做客；超過(guò)80英里，歡迎光顧本地設備最新的急救醫院；上了100英里，請君安息吧！” ① 對當地規定的駕車(chē)最高時(shí)速理解正確的一項是（ ） A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里 ② 若用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言直截了當地表達錄音的內容，在說(shuō)“閣下，請您”后接續正確的一項是（ ） A、飽覽美景 B、不要超車(chē) C、駕車(chē)慢行 D、熱愛(ài)生命 6、**中學(xué)團委準備為召開(kāi)部分團員座談會(huì )發(fā)布通知，通知正文的最后一句應寫(xiě)的是（ ） A、恭候蒞臨 B、望準時(shí)出席 C、敬請屆時(shí)指導 D、歡迎大家光臨 7、通常人們在信尾寫(xiě)上“此致敬禮”，這個(gè)“此”是指（ ） A、信的內容 B、寫(xiě)信人的謙稱(chēng) C、代指后面的敬禮D、禮貌用語(yǔ) 8、“三十年河東，四十年河西”中的“河”最初指的是（ ） A、黃河 B、淮河 C、長(cháng)江 D、汾河 9、有位美國老年婦人來(lái)游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續登山，機靈的女導游笑著(zhù)對她說(shuō)了一句話(huà)，這句話(huà)使得老婦人開(kāi)懷大笑。
高興地繼續跟導游登山觀(guān)景了。根據當時(shí)的情景和女導游的身份，你認為她說(shuō)的是下面的哪句話(huà)？（ ） A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點(diǎn)，不就不劃破了嗎？ B、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！ C、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。
D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰(shuí)走，就劃誰(shuí)的褲子，您最好別走。 10、下面對聯(lián)所隱含的年齡是（ ） 花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋 A、121歲 B、131歲 C、141歲 D、151 11、“三月不知肉味”這句話(huà)一般用來(lái)形容（ ） A、詩(shī)歌 B、音樂(lè ) C、小說(shuō) D、散文 二、閱讀理解（76分） （一）沒(méi)有不下臺的演員（9分） 沒(méi)有不下臺的演員 也沒(méi)有不散場(chǎng)的觀(guān)眾 鼓掌一百零一次 還是有一百零二次的落幕 走吧，雨點(diǎn)在無(wú)聲飄落 泥土并不是它的墓園 只有長(cháng)長(cháng)的路是真實(shí)的 快樂(lè )地、熱情地、認真地走吧 1、此詩(shī)作者把人生比作一個(gè)____________，個(gè)人只是其中的一個(gè)____________，而世間萬(wàn)物的任何表演，總有收場(chǎng)的時(shí)候，正如_________________一樣。
（3分） 2、此詩(shī)把對人生的思考引向了更深的層次，從“雨點(diǎn)在無(wú)聲飄落，泥土并不是它的墓園”中，我們領(lǐng)悟到“落幕“并非意味著(zhù)______________________。（2分） 3、這首詩(shī)中的哪一句表明了作者認真的生活態(tài)度？（2分） 4、《沒(méi)有不下臺的演員》《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》都屬__________________詩(shī)。
（2分） （二 ）另一扇門(mén)（17分） 這一天，49歲的伯尼·馬庫斯像往常一樣，拎著(zhù)心愛(ài)的公文包去公司上班。在二十多年的職業(yè)生涯中，他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，才坐到今天職業(yè)經(jīng)理人的位置上，其中充滿(mǎn)了艱辛困苦。
他只要再這樣工作11年，就可以安安穩穩地拿到退休金了。可是，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這，將是他在公司工作的最后一天。
“你被解雇了！” “為什么？我犯了什么錯？”他驚訝、疑惑地問(wèn)。 “不，你沒(méi)有過(guò)錯，公司發(fā)展不景氣，董事會(huì )決定裁員，僅此而已。”
是的，僅此而已。他在一夜之間，從一名受人尊敬的公司經(jīng)理成了一名在街上流浪的失業(yè)者。
和所有的失業(yè)者一樣，繁重的家庭開(kāi)支迫使伯尼·馬庫斯必須找到生活來(lái)源。那段日子，他常常去洛杉磯一家街頭咖啡店，一坐就是幾小時(shí)，化解內心的痛苦、迷茫和巨大的精神壓力。
有一天，他遇到了自己的老朋友———和他一樣、同是經(jīng)理人現在也同樣遭到解雇的亞瑟·布蘭克。兩個(gè)人互相安慰，一起尋求解決的辦法。
“為什么我們不自己創(chuàng )辦一家公司呢？” 這個(gè)念頭像火苗一樣，在伯尼·馬庫斯心中一閃，點(diǎn)燃了壓抑在心中的激情和夢(mèng)想。于是，兩個(gè)人就在這間咖啡店里，策劃建立新的家居倉儲公司，兩位失業(yè)的經(jīng)理人為企業(yè)制定了一份發(fā)展規劃和一個(gè)“擁有最低價(jià)格、最優(yōu)選擇、最好服務(wù)”的制勝理念，并制定出使這一優(yōu)秀理念在企業(yè)發(fā)展中得以成功實(shí)踐的。
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一、默寫(xiě)上句或下句1、彭端淑《為學(xué)》：人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之， ；不學(xué)， 。
2. （辛棄疾《西江月》）：明月別枝驚鵲，_____。稻花香里說(shuō)豐年，_______。
3、陶淵明《歸園田居》： ，帶月荷鋤歸。 4、白居易《錢(qián)塘湖春行》幾處早鶯爭暖樹(shù)， 。
5、晉朝陶淵明《桃花源記》：忽逢桃花林， ， ，芳草鮮美， 。6、朱熹《觀(guān)書(shū)有感》問(wèn)渠那得清如許， 。
7、李煜《相見(jiàn)歡》：無(wú)言獨上西樓，月如鉤。 。
剪不斷， ，是離愁。 。
8、王勃《送杜少府之任蜀州》： ，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路， 。
9、劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》：沉舟側畔千帆過(guò)， 。 10、唐朝杜牧《赤壁》： ，自將磨洗認前朝11、孟子《魚(yú)我所欲也》：魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼， 。
生，亦無(wú)所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼， 。 12、李白《宣州謝 樓餞別校書(shū)叔云》棄我去者， 。
亂我心者， 。. 抽刀斷水水更流， 。
13、王維《使至塞上》：大漠孤煙直， 。 14、王維《漢江臨眺》：江流天地外， 。
15、杜甫《春望》： ，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月， 。
16、北宋 蘇軾《浣溪沙》：誰(shuí)道人生無(wú)再少 ，休將白發(fā)唱黃雞。 17、陶淵明《五柳先生傳》：好讀書(shū)， 便欣然忘食。
18、酈道元《三峽》：春冬之時(shí)，則 ， 。19、柳宗元《小石潭記》：潭中魚(yú)可百許頭， 。
20、李清照《醉花陰》莫道不消魂， ， 。21、吳均《與朱元思書(shū)》 夾岸高山， 。
負勢競上， ；爭高直指，千百成峰。 22、唐朝岑參《白雪歌送武判官歸京》（詠雪名句）： ， 。
23、辛棄疾《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》 醉里挑燈看劍， 。八百里分麾下炙， ， 。
24、李商隱《無(wú)題》：相見(jiàn)時(shí)難別亦難， 。春蠶到死絲方盡， 。
25.夏完淳的《別云間》：三年羈旅客， 。 誰(shuí)言天地寬。
26、唐常建《題破山寺后禪院》：曲徑通幽處， 。27 晏殊《浣溪沙》 ， 。
小園香徑獨徘徊。 28、李賀《雁門(mén)太守行》：黑云壓城城欲摧， 。
29戰國孟子《得道多助，失道寡助》：天時(shí)不如地利， 。30、宋朝歐陽(yáng)修 《醉翁亭記》： ，在乎山水之間也。
31、東晉陶淵明《飲酒》：?jiǎn)?wèn)君何能爾， 。 ，悠然見(jiàn)南山。
32唐朝溫庭筠《夢(mèng)江南》：梳洗罷， 。過(guò)盡千帆皆不是， ，腸斷白[ ]洲。
二、積累與運用1、在生活中，我們要表示應當向有長(cháng)處的人學(xué)習，常用《論語(yǔ)》中的 來(lái)表示3.《狼》中議論點(diǎn)題的句子是： 4.出自《木蘭詩(shī)》的成語(yǔ)”撲朔迷離”比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相。其原話(huà)是：5.孟浩然的《過(guò)故人莊》：詩(shī)中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是6..陸游的《游山西村》富有哲理的詩(shī)句是 這兩句也是這首詩(shī)的詩(shī)眼。
7《陋室銘》一文點(diǎn)明全文主旨的句子是8.王灣的《次北固山下》：詩(shī)中有一個(gè)對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：9.杜甫的《望岳》中點(diǎn)明全詩(shī)主旨并表達作者遠大的理想和抱負（有人生哲理）的詩(shī)句是：10. 曹操的《龜雖壽》：最能體現詩(shī)人曹操慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩(shī)句（含比喻）是：11.出自《資治通鑒》的《孫權勸學(xué)》的成語(yǔ) ： （原句：士別三日，即更刮目相待）。12、《愚公移山》：愚公移山的原因是： 13、公園花展，觀(guān)賞牡丹的人總比觀(guān)賞其它花的人多，用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是： 14崔顥的《黃鶴樓》：表現游子的悲苦心情的詩(shī)句是： 與此詩(shī)句有相同意境的《天凈沙?秋思》中的句子是：15.杜牧的《泊秦淮》：表現詩(shī)人憂(yōu)患意識的詩(shī)句是：‘ 16、蘇軾《記承天寺夜游》直接抒發(fā)作者感情的句子是： 17、《周處》中清河的一句話(huà)曾經(jīng)深深地觸動(dòng)過(guò)我們的心靈，給我們以深深的教益。
這句話(huà)是：18王安石的《登飛來(lái)峰》：寫(xiě)出登飛來(lái)峰中與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”兩句有異曲同工之妙的兩句詩(shī)：19. 清朝趙翼的《論詩(shī)》：常用來(lái)贊美人才的人才輩出，也用來(lái)表示一代新人過(guò)去，又有一代新人出現，長(cháng)江后浪推前浪的詩(shī)句是： 。這首詩(shī)中”李杜”指的是唐朝的 和 ，”風(fēng)騷”原來(lái)指《詩(shī)經(jīng)》里的“ ’和屈原的20.杜牧的《赤壁》：詩(shī)中蘊含機遇造人的哲理的詩(shī)句：21《關(guān)雎》：小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關(guān)雎》一詩(shī)中的“ ” 這兩句就是佐證。
22、李白曾豪邁的放歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。” 《陳涉世家》中與之意思相近的句子是： 這句表現了陳涉青年時(shí)代的遠大抱負。
23.懷才不遇的人常慨嘆的兩句話(huà)是： （用《馬說(shuō)》中的原話(huà)填空） 24作者寫(xiě)《送董邵南游河北序》的意圖是 。 25.《西湖二》中寫(xiě)西湖月景的句子是：26.《與朱元思書(shū)》一文概括描寫(xiě)了自富陽(yáng)至桐廬一路上的奇山異水的句子是：27.韓愈的《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》：本詩(shī)中表明韓愈被貶的態(tài)度和主張的詩(shī)句是：28.蘇軾的《水調歌頭.明月幾時(shí)有》：表現了作者感悟人生哲理的詞句是：29.張養浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》：說(shuō)明無(wú)論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩(shī)句是： 30、日本某些反華勢力，擅自篡改歷史教科書(shū)，結果招致了國內外有識之士的一致反對，弄得眾叛親離，正應了孟子那句話(huà)：31.歐陽(yáng)修《醉 翁 亭 記》為后人傳誦最多的一句話(huà)（七個(gè)字的成語(yǔ)）是；32、由”四面湖光歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè )到心頭”這副對聯(lián)，你能想。
3.初中語(yǔ)文選擇題練習
我不找題.只是希望能幫到你.平時(shí)一定要花時(shí)間去記書(shū)角下的生字詞語(yǔ)，因為前幾個(gè)選擇題是生字拼音詞語(yǔ)意思，都是書(shū)角下有的，只是你平時(shí)沒(méi)有留意.病句的就是要去總結，比如歧義：幾個(gè)學(xué)校的老師``改正：學(xué)校的幾個(gè)老師前后一致：是否認真學(xué)習是成功的關(guān)鍵。
改正：是否認真學(xué)習是能否成功的關(guān)鍵。缺少主語(yǔ)，通過(guò)……使…… ：通過(guò)老師的講解，使大家理解了這個(gè)問(wèn)題。
不是刪一個(gè)通過(guò)就是刪一個(gè)使。詞語(yǔ)搭配不當。
城市的秋天是個(gè)美麗的城市。
這個(gè)就不說(shuō)了，交換下就ok……這是常見(jiàn)的，如果重視可以另外查課文理解那一道主要是考察對課文的熟悉程度。 建議買(mǎi)一本輔導書(shū)，把什么思想背景課文理解通通熟悉，這個(gè)對后面的古詩(shī)理解也特有幫助。
一般還有幾道是古詩(shī)文的：這個(gè)就要去把重要的古詩(shī)文的翻譯、詞意全記住才ok。語(yǔ)文就是需要去雜七雜八地記。
我這個(gè)不是要分的，希望能夠幫到你。
祝你成功。
4.幫忙找一下初中語(yǔ)文知識競賽題（不要下載的）
語(yǔ)文基礎知識競賽教師進(jìn)修學(xué)校初中語(yǔ)文基礎知識競賽試題（總分100分，考試時(shí)間60分鐘）一、單項選擇題（每小題2分，共60分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注意完全正確的一組是（ ）。
A.粗糙（cāo） 揠（yà）苗助長(cháng)B.菜畦（qí） 相（xiānɡ）機行事C.醞釀（liànɡ） 言簡(jiǎn)意賅（ɡāi）D.畸（qī）形 相形見(jiàn)絀（chù）2、下列句子中多音字讀音標注有誤的一項是 。A.在交通要塞（sài）的地方，往往因塞（sāi）車(chē)，而阻塞（sè）了交通。
B.咽（yān）喉疼得厲害，連一滴水都咽（yàn）不下去，急得他直嗚咽（yè）。C.照著(zhù)字帖（tiè）寫(xiě)請帖（tiě），還有寫(xiě)不妥帖（tiē）的嗎？D.回到宿（sù）舍，他仍然想著(zhù)有關(guān)星宿（xiǔ）的動(dòng)人故事，結果是一宿（xiù）也沒(méi)睡好覺(jué)。
3、下列加點(diǎn)的同音詞易混淆，請指出同音詞顛倒誤用的一句是 。A.我們準備了充足的必需品，在13日前必須趕到縣城。
B.說(shuō)到過(guò)去被騙子拐賣(mài)的辛酸經(jīng)歷，這位姑娘心酸落淚。C.他反應靈敏，明白首長(cháng)話(huà)中的意思，立即向首長(cháng)反映這三年來(lái)地方的民生民情。
D.省長(cháng)到各縣實(shí)地考查，發(fā)現這些地方對領(lǐng)導的年度考察不夠全面、嚴肅。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。
A.親民黨訪(fǎng)問(wèn)團來(lái)到長(cháng)沙，受到了長(cháng)沙人民的熱烈歡迎與熱情接待。B.大量植樹(shù)造林直接關(guān)系到我們的生活環(huán)境能否得到改善。
C.這個(gè)單位職工福利好，收入高，每月工資至少一千六百元以上。D.在青少年中開(kāi)展法制安全教育，是當前全國中小學(xué)工作的當務(wù)之急。
5、把3個(gè)備選的句子填入方括號，能使下面這段描寫(xiě)語(yǔ)意連貫，畫(huà)面完整的一項是 。[ ]，其容貌枯白而沉思；[ ]，還開(kāi)懷而歡笑。
[ ]，使顫動(dòng)的樹(shù)葉輕松愉快的飄落于大地，無(wú)人確知落葉之歌，究竟是歡笑的歌聲，還是離別的眼淚。①清晨山間的微風(fēng)掃過(guò)林木②月光照上秋日的林木③落日的余暉照上初秋的林木 A. ①③② B. ②③① C. ②①③ D. ③②①6、下列各句中，標點(diǎn)符號使用正確的是 。
A.明天周末，你是在家復習功課呢，還是去展覽館參觀(guān)？ B.我們應該研究一下，這件事究竟應該怎么辦？C.大家不會(huì )忘記“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這一名句吧。
D.“這個(gè)問(wèn)題，”袁明說(shuō)：“讓我好好考慮考慮。”7、下面詩(shī)歌名句描寫(xiě)秋季的是 。
溫馨提示：注意秋季特征性的景物。A.木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。
B.荊溪白石出，天寒紅葉稀。C.長(cháng)風(fēng)吹白茅，野火燒枯桑。
D.蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。8、閱讀下面一則寓言，選項中不能概括表達其寓意的一項是 。
螃蟹媽媽對兒子說(shuō)：“我的孩子，你別再橫爬了，直爬多好看啊！”小螃蟹回答說(shuō)：“好媽媽?zhuān)稽c(diǎn)兒不假。如果你教我直爬，我一定能學(xué)著(zhù)做。”
螃蟹媽媽用了各種方法嘗試直爬都不行，于是她才明白起初那樣要求孩子有多愚蠢。A.身教勝于言教 B.己所不欲，勿施于人C.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人 D.事物應尊重其客觀(guān)規律9、下列幾則公益廣告，從主觀(guān)情感和客觀(guān)效果看，用語(yǔ)不夠得體的一項是 。
A.也許，你的指尖夾著(zhù)他人的生命——請勿吸煙（醫院禁煙）B.天地“糧”心，惜食莫蝕。（學(xué)校食堂）C.把美的記憶帶走，把美的心靈留下。
（旅游景點(diǎn)）D.別對我動(dòng)手動(dòng)腳。（樹(shù)木寄語(yǔ)）10、小張要去給他爺爺賀壽，請你從下面對聯(lián)中選一副送給他 。
A.天增歲月人增壽；春滿(mǎn)人間福滿(mǎn)門(mén)。B.紅梅綠竹稱(chēng)佳友；翠柏蒼松耐歲寒。
C.好山入座清如洗；嘉樹(shù)當窗翠欲流。D.眉黛春生楊柳綠；玉樓人映杏花紅。
11、有一個(gè)很著(zhù)名的“斯芬克斯之謎”，請你猜一猜：有一種事物，早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路。你知道這種事物是什么嗎？ A、一種鬼怪 B、一種遠古動(dòng)物 C、人類(lèi) D、樹(shù)12、“孟母三遷”這個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)的是孟柯的母親為了孟子而三次搬家的故事。
搬家的目的是什么？ A.避免糾紛 B.適于求學(xué) C.免于牽掛 D.節省房租13、“臥薪嘗膽”說(shuō)的是： A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾踐 14、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景區？ A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、廬山 15. “初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰(shuí)的的住處？ A、劉備 B、諸葛亮 C、司馬光 D、司馬遷 16、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎樣追逐太陽(yáng)的？ A、駕車(chē) B、騎馬 C、奔跑 D、飛行 17.“廁所里扔石頭”的歇后語(yǔ)是A.臭名遠揚 B.臭名昭著(zhù) C.激起公憤 D.頑固不化18、公元2004年是甲申（猴）年，那么2008年是A、乙酉（雞）年 B、丙戌（狗）年 C、丁亥（豬）年 D、戊子（鼠）年19、“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活方式被現代人所向往。請問(wèn)：被稱(chēng)為“菊月”的月份是： A、七月 B、八月 C、九月 D、十月20.屈原是春秋時(shí)代哪國人？ A、吳國 B、楚國 C、越國 D、齊國 21、買(mǎi)櫝還珠這則成語(yǔ)是用來(lái)比喻有些人 A、只注重事物外表，不重內涵 B、為了賺錢(qián)不擇手段 C、善于掩蓋事物本質(zhì) 22、李清照的《如夢(mèng)令》里的“綠肥紅瘦”是描寫(xiě)什么季節的景象？ A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 23、以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為？ A、倒撥垂陽(yáng)柳 B、汴京城賣(mài)刀 C、醉打蔣門(mén)神 D、拳打鎮關(guān)西24、我們常把那些一知半解，卻喜歡在人前賣(mài)弄的人叫： A、半截劍 B、半段槍 C、半面 D、半瓶醋 。
5.中考語(yǔ)文基礎知識練習題有哪些
去百度文庫，查看完整內容> 內容來(lái)自用戶(hù)：沸沸老師 絕密★啟用前中考語(yǔ)文基礎知識專(zhuān)項練習題試卷副標題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號|一|二|總分|得分|注意事項：1.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第Ⅰ卷（選擇題）請點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明 評卷人 | 得 分 | | |一.選擇題（共38小題）1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是（ ）A.遮敞消防車(chē)慷慨大方重巒疊嶂B.愜意雷震雨持之以橫獨具慧眼C.分歧出風(fēng)頭對答如流胸有成竹D.奧悔即時(shí)貼婦儒皆知隨機應變2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當的一項是（ ）A.老教授在講授國學(xué)時(shí)旁征博引，贏(yíng)得了在座嘉賓的陣陣掌聲。
B.大明湖的“燈光秀”如詩(shī)如畫(huà)，夜幕下各種明燈繪聲繪色。C.章丘鐵鍋的制造者用行動(dòng)詮釋匠人精神，其技術(shù)已經(jīng)達到了無(wú)所不為的程度。
D.我校足球隊在激烈的對抗中略勝一籌，終于遺憾地輸給了強勁的對手。3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（ ）A.饋贈（kuì）默契（qiè）停泊（bó）怡然自得（yí）B.臉頰（jiá）愧怍（zuò）澎湃（bài）吹毛求疵（cī）C.凜冽（lǐn）粗糙（cāo）淳樸（chún）鮮為人知（xiān）D.諺語(yǔ)（yàn）駐足（zhù）嬉5813CABDC①【解答】故選：D【解答】故選：【解答】DD 故選：故選： DD故選：【解答】B【解答】。
6.中考,語(yǔ)文基礎知識
隨著(zhù)五月的日歷翻到中旬，中考的身影已經(jīng)清晰的出現在每一個(gè)復習備考的學(xué)生面前，每一個(gè)初三老師也感到有些緊張。
尤其是考綱浮出水面，熟讀精讀課本的第一輪復習業(yè)已結束，接下來(lái)該如何科學(xué)規劃，短時(shí)間出高效益？縣教研室高瞻遠矚，把握住復習的瓶頸，適時(shí)召開(kāi)這次覆蓋七科的中考復習研討會(huì )，無(wú)疑為我縣后期中考復習產(chǎn)生深遠影響，對各科的備考沖刺會(huì )有極大幫助。受教研室江老師所托，利用這個(gè)平臺，交流一下后期復習備考的一些認識，并就語(yǔ)文基礎知識備考交換一下看法，以求教于方家。
一、后期語(yǔ)文復習的建議 1、認真研讀《考綱》，弄清考什么，怎么考，減少復習的盲目性我就今年的《考綱》對基礎知識方面的要求做一解讀。09年考綱將語(yǔ)文基礎知識分為兩大板塊：第一塊為第一部分的語(yǔ)文積累；第二塊為第三部分的語(yǔ)文綜合運用。
語(yǔ)文積累方面有八項具體要求即八個(gè)考點(diǎn)。其中識記層面四個(gè)考點(diǎn)，一是拼音認讀漢字，二是漢字的形音意，三是常用漢字的規范書(shū)寫(xiě)，四是準確默寫(xiě)課標推薦背誦的50篇優(yōu)秀詩(shī)文的句、段、篇。
理解層面有一個(gè)考點(diǎn)，即六篇課外讀物的基本內容和相關(guān)知識。表達層次上有三個(gè)考點(diǎn)，一是熟練使用《新華字典》，二是積累并運用常用詞語(yǔ)，三是仿寫(xiě)或變換簡(jiǎn)單句子。
語(yǔ)文綜合運用方面有五項具體要求三個(gè)考點(diǎn)。五項內容全部是從表達層面上進(jìn)行要求，具體的形式分別是從口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)以及綜合性學(xué)習三個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行考查。
2、研究并做做近兩年的中考題，把握特點(diǎn)，克服備考的隨意性我還是結合語(yǔ)文積累與運用這一板塊來(lái)說(shuō)。從最近兩年安徽中考的試題來(lái)看，我省中考語(yǔ)文試卷對語(yǔ)文基礎知識的考查力度越來(lái)越大。
而基礎積累與綜合運用的內容繁多、涉及面廣，從字音、字形、詞義的識記到句子的仿寫(xiě)與變換；從課堂內古詩(shī)文的名句、段、篇的默寫(xiě)到課外名著(zhù)的基本內容和相關(guān)常識的了解；從有觀(guān)點(diǎn)有條理有說(shuō)服力的口語(yǔ)交流和主題演講到自主策劃、設計方案、搜集信息、整理材料、形成觀(guān)點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)等，是一項龐大的工程。除此之外，還有三大特點(diǎn)：（1）、題型靈活，有選擇題、填空題、改錯題、簡(jiǎn)答題、表述題等，是歷年來(lái)中考語(yǔ)文試題中最為靈活、變化最大、創(chuàng )新最顯著(zhù)的一大板塊，這是因為這一板塊覆蓋的知識面廣，考查的知識點(diǎn)多，適合命題人施展其獨特的創(chuàng )意。
；（2）、分值頗大，06年以前，這一部分分數為30分，占總分值的20%。07、08年這一部分的分數為35分，占總分值的23.3%;(3)、要求很高，這類(lèi)試題越來(lái)越生活化實(shí)踐化，要求學(xué)生不僅要充分調動(dòng)積累庫存，而且要將所學(xué)運用到學(xué)習、生活以及活動(dòng)中去。
3、充分整合復習內容，梳理歸納知識，總結規律，促進(jìn)運用后期的語(yǔ)文復習，我打算分兩步走：第一步，專(zhuān)題復習，抓“點(diǎn)”，幫助學(xué)生對所學(xué)內容進(jìn)行梳理歸納，并結合《考綱》，把脈中考，預測考點(diǎn)，找到對策。如在現代文閱讀板塊，我分抒情類(lèi)散文、敘事類(lèi)散文、小說(shuō)、說(shuō)明文、議論文這五個(gè)專(zhuān)題復習，每一個(gè)專(zhuān)題梳理出若干考點(diǎn)，幫助學(xué)生找尋解題規律，尋求對策。
第二步，綜合復習，抓“用”，教師依據實(shí)際和命題熱點(diǎn)，使學(xué)生知識與能力混聯(lián)合縱，取得實(shí)效。一方面，教師要做好取舍，編好練習題，可選擇具有特點(diǎn)的復習資料和模擬試卷，限時(shí)守規去做，然后即時(shí)評講，指導答題思路。
另一方面，做好重點(diǎn)突破，針對考試情況，整理學(xué)生易錯處常錯處和盲區，擬定突破措施，投入一定的精力。二、對語(yǔ)文基礎知識幾個(gè)考點(diǎn)的復習建議要想使我們的學(xué)生在中考中取得優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jì)，就應該重視對語(yǔ)文基礎知識的牢固掌握。
我在語(yǔ)文基礎知識的專(zhuān)題復習上，是從字音、字形、字義，詩(shī)文默寫(xiě)，名著(zhù)閱讀，口語(yǔ)交際，活動(dòng)設計這五個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納、復習備考。1、字音、字形、字義初中六冊語(yǔ)文課本要求學(xué)生識記的字詞在1500個(gè)左右。
這需要長(cháng)期積累、厚積薄發(fā)，還需要學(xué)生做個(gè)有心人，時(shí)刻留意生活中有文字的地方。近兩年的考試趨勢是考查字詞在具體語(yǔ)境中的書(shū)寫(xiě)及含義。
我在這方面是將其分為語(yǔ)音、漢字、詞語(yǔ)三個(gè)部分進(jìn)行復習。語(yǔ)音可以從“讀準、寫(xiě)對”兩方面來(lái)總結規律：讀準，重點(diǎn)讀準多音多義字讀音，形似字讀音，常用但習慣誤讀字讀音，聲母、韻母有細微差別字的讀音；寫(xiě)對，主要寫(xiě)對聲母、韻母的細微差別的注音，三拼音節的注音，聲調的標寫(xiě)位置。
漢字可以從“辨析、釋義、書(shū)寫(xiě)”三個(gè)方面來(lái)總結規律：辨析，主要辨析同音字、形似字；釋義，即理解字的基本義以及在不同語(yǔ)境中的含義；書(shū)寫(xiě)”， 注意書(shū)寫(xiě)端正、整潔，盡量不要勾畫(huà)、涂抹。中考語(yǔ)文試卷專(zhuān)門(mén)對卷面書(shū)寫(xiě)賦以5分 ，但許多學(xué)生因個(gè)人習慣養成不良，書(shū)寫(xiě)不合規范， 甚至有的學(xué)生連標點(diǎn)符號該放在田字格中什么位置也不甚清楚；面對這種情況，在復習備考時(shí)，教師應抓住機會(huì )，也就給了學(xué)生真正學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)凝聚著(zhù)中華民族傳統文化的漢字的機會(huì )。
詞語(yǔ)可以從“理解、辨析、運用”三個(gè)方面來(lái)總結規律：理解一詞多義的現象，詞的引申義、比喻義；辨析詞的感情色彩；運用詞的適用范圍，詞義的輕重，詞語(yǔ)的搭配，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選擇。2、詩(shī)文默寫(xiě)這一部分的復習原則是：。
7.語(yǔ)文知識課外競賽題（要答案）
初中語(yǔ)文知識競賽試題及答案（說(shuō)明：本試卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間為100分鐘，考試方式為開(kāi)卷，選擇題答案要求寫(xiě)在后面的答題卡上） ?寫(xiě)在前面的話(huà) 親愛(ài)的同學(xué)，當你接到這份試卷的時(shí)候，也許還在抱怨吧，“語(yǔ)文學(xué)習本來(lái)就枯燥無(wú)味，還要搞什么語(yǔ)文知識競賽，真沒(méi)勁！”千萬(wàn)別急，這一次競賽的試題與其他的語(yǔ)文考試試題絕對不一樣。
做完它，你也許會(huì )發(fā)現語(yǔ)文學(xué)習的時(shí)間和空間都非常廣闊，它不光有趣還能增長(cháng)見(jiàn)識，即使不能得獎，也會(huì )覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮，可要努力喲！ 一、選擇題 （單項選擇共80分，每小題2分） 1、下列加點(diǎn)的“之”字應輕讀的一個(gè)是 A、曾不能毀山之一毛 B、吾欲之南海 C、跳往助之 D、以我杓油知之 2、下面選項中“津”字的意思與其它幾個(gè)不同類(lèi)的是 A、風(fēng)煙望五津 B、后遂無(wú)問(wèn)津者 C、天津 D、津津有味 3、“三月不知肉味”這句話(huà)一般用來(lái)形容 A、詩(shī)歌 B、音樂(lè ) C、小說(shuō) D、散文 4、被蘇軾稱(chēng)贊為“詩(shī)中有畫(huà)”“畫(huà)中有詩(shī)”的唐代詩(shī)人是 A、王維 B、孟浩然 C、李商隱 D、王昌齡 5、《老人與海》的作者是 A、海明威 B、馬克?吐溫 C、杰克?倫敦 D、狄更斯 6、《魯濱遜漂流記》的作者是 A、柯南道爾 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亞 7、“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”中的“哈姆雷特”原指莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的主人公，他的國籍是 A、英國 B、法國 C、丹麥 D、德國 8、為廣大中學(xué)生所喜歡的《花季?雨季》的作者是 A、韓寒 B、素素 C、郁秀 D、田曉菲 9、一主持人拿起一塊木板兒，將另一主持人輕打了一下。據此我們可以猜出《紅樓夢(mèng)》中的三個(gè)人物是 A、門(mén)子 賈璉 襲人 B、馮淵 板兒 襲人 C、賈珍 板兒 襲人 D、板兒 襲人 賈璉 10、下列古代的文化典籍中，以書(shū)房命名的一項是 A、《聊齋志異》 B、《杜工部集》 C、《稼軒長(cháng)短句》 D、《臨川先生文集》 11、武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》的作者原名 A、金庸 B、古龍 C、曲波 D、查良鏞 12、“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”這一對聯(lián)寫(xiě)的作家是 A、吳敬梓 B、蒲松齡 C、曹雪芹 D、羅貫中 13、我國四大發(fā)明中，與宗教有關(guān)的是 A、指南針 B、造紙術(shù) C、火藥 D、印刷術(shù) 14、四大古典名著(zhù)中，內容較多地描寫(xiě)湖北的一項是 A、《紅樓夢(mèng)》 B、《西游記》 C、《三國演義》 D、《水滸傳》 15、下列流行歌曲的歌詞語(yǔ)意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項是 A、村里的姑娘叫小芳，長(cháng)得好看又善良。
（《小芳》） B、家里盤(pán)著(zhù)兩條龍是長(cháng)江與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。（《大中國》） C、有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，精美的石頭會(huì )唱歌。
（《有一個(gè)美麗的傳說(shuō)》） D、放心著(zhù)你的沉默，去說(shuō)服明天的命運。（《牽手》） 16、從語(yǔ)音的角度看，下列行業(yè)標語(yǔ)不恰當的一項是 A、存款強行，貸款富行。
（銀行） B、建文明城市人人參與，創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境個(gè)個(gè)享有。（環(huán)衛） C、高高興興上班來(lái)，平平安安回家去。
（廠(chǎng)礦） D、取之于民，用之于民。（稅務(wù)） 17、李明同學(xué)說(shuō)話(huà)喜歡引經(jīng)據典，在下面幾種情境講話(huà)時(shí)，他引用古詩(shī)文恰當得體的一項是 A、同學(xué)張華要到外地上中專(zhuān)，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“與君離別意，同是宦游人。
張華，你一人遠走他鄉要多珍重啊！” B、同學(xué)劉欣寫(xiě)作文時(shí)想找一句表現讀書(shū)樂(lè )趣名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這 還不容易，‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’嘛！” C、李明和同學(xué)一起去春游，面對滿(mǎn)園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：“真可 謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’，太美了！” D、李明的同學(xué)張強學(xué)習上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(cháng)地對他說(shuō)：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！” 18、有位美國老婦人來(lái)游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續登山，機靈的女導游笑著(zhù)對她說(shuō)了一句話(huà)，這句話(huà)使得老婦人開(kāi)懷大笑。高興地繼續跟導游登山觀(guān)景了。
根據當時(shí)的情景和女導游的身份，你認為她說(shuō)的是下面的哪句話(huà)？ A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點(diǎn)，不就不劃破了嗎？ B、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！ C、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。 D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰(shuí)走，就劃誰(shuí)的褲子，您最好別走。
19、中國23歲以下國家足球隊在雅典奧運會(huì )足球亞洲區預選賽上雖奮力拼搏，但最終失利，如果你是足球迷，要安慰、激勵球員，不該說(shuō)的一句是 A、站直了，別趴下！ B、有沒(méi)有下一次，心里還是沒(méi)有底。 C、成也愛(ài)你，敗也愛(ài)你！ D、在我們心里，依然期待你真正崛起。
閱讀下面材料，回答20-—21題。 國外某城市開(kāi)設了租車(chē)自駕旅游項目。
駕車(chē)人發(fā)動(dòng)汽車(chē)時(shí)，車(chē)內自動(dòng)放音裝置就會(huì )放一段錄音：“閣下，駕駛汽車(chē)時(shí)速不超過(guò)30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過(guò)60英里，請你到法庭做客；超過(guò)80英里，歡迎光顧本地設備最新的急救醫院；上了100英里，請君安息吧！” 20、對當地規定的駕車(chē)最高時(shí)速理解正確的一項是 A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里 21、若用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言直截了當地表達錄音的內容，在說(shuō)“閣下，請您”后接續正確的一項是 A、。
