童話(huà)作文開(kāi)頭素材(有關(guān)童話(huà)故事的好的開(kāi)頭好的結尾)
1.有關(guān)童話(huà)故事的好的開(kāi)頭好的結尾
童話(huà)就像雨后的彩虹，在傷心、悲痛后為生活增添新的色彩；童話(huà)就像鋼琴的琴鍵，在安逸、舒適的日子里更增添詩(shī)意、美好的音段；童話(huà)就像生活的調味料，在忙忙碌碌、平淡無(wú)奇的生活里，編織著(zhù)屬于自己的相聲段子……、風(fēng)吹過(guò)河面，河面漣漪蕩蕩；雨降落河岸，河岸青草薇薇；雪飄在河上，河上白雪皚皚，這個(gè)故事就發(fā)生在這。
（開(kāi)頭）如果是愛(ài)情的童話(huà)，就要：
從此，他們過(guò)上了幸福的生活。..[把結尾再說(shuō)的美好一些.]
如果是別的類(lèi)型的童話(huà)，也同樣要有一個(gè)美好的結局，因為童話(huà)給人的是一種美好的向往，而不是殘酷的現實(shí).
華麗一些.讓人有一種向往的感覺(jué).
幻想完美生活，過(guò)于追求完美，但總是有意無(wú)意忽視現實(shí)世界是不完美的。（結尾）
2.童話(huà)作文開(kāi)頭
1、童年是七色的，是熱情的，可愛(ài)的。童年是這么的美好，那童年趣事又是這樣的呢？
2、
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè )的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
3、童年，是歡樂(lè )的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著(zhù)最美麗的貝殼，啊，找到了……
4、每個(gè)人的童年中都有許許多多有趣的事，我當然也不例外，下面我就給大家講一個(gè)在我童年中一件有趣的事情吧。
5、童年是七色的，是熱情的，可愛(ài)的。童年是這么的美好，那童年趣事又是這樣的呢？
6、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說(shuō)起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
7、我的童年，充滿(mǎn)了快樂(lè )、有趣和教育，我的童年是一顆閃亮的星星，一直照耀著(zhù)我的未來(lái)。
8、快樂(lè )的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。下面我就給你說(shuō)一件我小時(shí)侯非常有趣的事。
9、我有一個(gè)幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得數不清。
10、那充滿(mǎn)幼稚和歡樂(lè )的童年是多么美好，那一件件有趣的往事，又是多么令人留戀啊！
11、我們每一個(gè)人都有一個(gè)令人難忘而回味無(wú)窮的七彩童年。它，也許給你帶來(lái)了開(kāi)心而爽朗的笑聲；它，也許給你留下了慚愧和悔恨的淚水；它，可能為你保存著(zhù)那精彩而動(dòng)人的瞬間……總之，童年里一點(diǎn)一滴的天真爛漫對我們來(lái)說(shuō)都是珍貴的。
12、童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往.童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶中，下面就講一講給你聽(tīng).
13、童年——一個(gè)讓人們回味無(wú)的時(shí)代，而我，就是處于這個(gè)充滿(mǎn)稚趣的時(shí)代的兒童。每一個(gè)人，都有一個(gè)幸福、快樂(lè )的童年，我也不例外。
14、童年趣事 俗話(huà)說(shuō)："種瓜得瓜，種豆得豆."就因為這句話(huà)，我曾經(jīng)也做過(guò)一些天真，幼稚，可笑的事。給我的童年播下了美好的種子。
15、我經(jīng)歷的事很多，就像天上的繁星，有的炫麗奪目，有的黯然無(wú)色。我要揀一顆最特別的“星星”給大家看。這顆“星星”讓你一“看”就覺(jué)得好笑。
16、童年是美好的，而它，卻只有一次。在充滿(mǎn)樂(lè )趣的童年了，我做了許許多多的趣事，有一件事，我是永遠也忘不了的。
17、像一個(gè)美麗繽紛五彩斑斕的夢(mèng)，像一只在天空翱翔無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，像一棵結了許許多多快樂(lè )果實(shí)的樹(shù)——童年，記載著(zhù)我們數不清的純真笑容，匯成了一條條名叫“童年趣事”的小河。讓我來(lái)取一點(diǎn)兒最甘甜的河水，獻給大家細細體味。
18、每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著(zhù)五顏六色的光彩，數都數不完.而如今我的手上還握著(zhù)那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事.
19、快樂(lè )的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。下面我就給你說(shuō)一件我小時(shí)侯非常有趣的事。
20、童年，像一條絡(luò )繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里.在這條小溪里，既有歡樂(lè )的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數童年時(shí)我做過(guò)的一件傻事。
21、童年就像一個(gè)色彩斑斕的調色板，赤橙黃綠青藍紫一個(gè)不能少.童年就像一個(gè)五味瓶酸甜苦辣樣樣具全.而童年的趣事卻是一條清澈的小溪，里面流淌的水是個(gè)個(gè)有趣的故事.現在我在小溪里取出一個(gè)最美的故事來(lái)給你們瞧瞧.
22、童年的生活趣味無(wú)窮，由于那時(shí)年幼無(wú)知，好奇心強，做過(guò)不少傻事，鬧了不少笑話(huà)。
23、有人說(shuō)：童年是七色的，是熱情的，可愛(ài)的。我說(shuō)我的童年是“白色”的、快樂(lè )的、有趣的。
24、在我的童年，發(fā)生過(guò)許許多多的事，有的早就被淡忘了，可有的卻像百年大樹(shù)的樹(shù)根一樣，深深地扎進(jìn)了我的內心。其中一件事，讓我想起來(lái)就不禁捧腹大笑，永遠記在了心底。
25、童年，人生的出發(fā)點(diǎn)，夢(mèng)一樣美好的黃金時(shí)間。童年，像一條船，裝滿(mǎn)了玩具，裝滿(mǎn)了糖果，也裝滿(mǎn)了歡樂(lè )……
3.童話(huà)故事的開(kāi)頭和結尾
寫(xiě)作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來(lái)。
正文：
有一只梅花鹿口渴了，到處找水喝。來(lái)到一個(gè)湖邊，湖水清澈。“多美的湖水啊，終于找到你了。”梅花鹿高興地低下頭喝水，看見(jiàn)自己的影子，一對漂亮的角倒映在水中更加漂亮，可以和鳳凰的尾巴比拼了。梅花鹿心里非常開(kāi)心，從頭看到腳。看著(zhù)看著(zhù)，看見(jiàn)自己那雙細而長(cháng)的腿時(shí)，非常灰心，嘆息道：“我如果腿長(cháng)的粗壯一點(diǎn)，多好啊。”
就在梅花鹿自言自語(yǔ)地時(shí)候，“莎莎，莎莎。”轉過(guò)頭一看，不得了，獅子就在旁邊了，長(cháng)大紅紅的嘴巴，正撲向梅花鹿。梅花鹿看時(shí)機不妙，迅速跨出細長(cháng)的腿快步的跑。跑著(zhù)跑著(zhù)，筋疲力盡了，偷偷往后看，不見(jiàn)獅子的影子了。梅花鹿找到一棵大樹(shù)，躲在背后。
梅花鹿坐在樹(shù)下暗暗地想，幸運我的腳長(cháng)得長(cháng)，跑的快，差點(diǎn)被獅子吞了。
這個(gè)故事告訴我們，自己身上長(cháng)得都有長(cháng)處和短處，不要鄙視那些殘疾的人。
4.關(guān)于童話(huà)作文唯美開(kāi)頭
小白兔和小烏龜第二次比賽，結果又輸了。
小白兔心里別提有多難過(guò)了，回家后悔了好幾天。最后它決定找小烏龜再比一次。
它找到小烏龜，說(shuō)：“小烏龜，我們再比一次，好嗎？這次我一定比你快。”“好啊！看誰(shuí)第一個(gè)跑到前面的小山上。”
小烏龜指著(zhù)遠處的小山，慢吞吞地說(shuō)。比賽就這樣開(kāi)始了。
沒(méi)過(guò)多久，小白兔就把小烏龜遠遠地甩在了后面。小白兔邊跑邊想，“這一次我再也不能在半路上休息了，我要讓大家知道我才是跑得最快的。”
就這樣小白兔越跑越快，很快連小烏龜的影子都看不到了。這時(shí)，小白兔看見(jiàn)路邊有很多又大又肥的蘑菇，遠遠看去就象一把把漂亮的雨傘，讓人看了直流口水。
小白兔很想停下來(lái)采一些回去，可是一想到前兩次的失敗，小白兔很快頭也不回地跑過(guò)去了。就在這個(gè)時(shí)候，小白兔突然聽(tīng)到有個(gè)聲音在叫它，“小白兔，幫幫我！”小白兔停下來(lái)一看，原來(lái)是小松鼠，“小白兔，我剛才不小心從樹(shù)上掉下來(lái)，把腿給摔斷了。
你能背我去醫院看病嗎？”小松鼠哭著(zhù)說(shuō)。“可我正在和小烏龜比賽呢，我要是送你去醫院，那我這次就又要輸了，我可不要再輸了！”說(shuō)完，小白兔又繼續向前跑去。
才跑了兩三步，小白兔象突然想起什么似的停住了，轉身跑回來(lái)，背起小松鼠，飛快地向醫院跑去。等它從醫院回來(lái)，小烏龜早已經(jīng)在小山上等它了。
小白兔又輸了！可這一次小白兔一點(diǎn)都不難過(guò)，反而高高興興地回家了。你知道為什么嗎？。
5.童話(huà)故事的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭
這種開(kāi)頭最能抓住讀者的心，把讀者一下子引入故事中。而且，還能夠設置懸念讓人讀了開(kāi)頭就放不下，總想知道故事的結尾是什么。
2、描寫(xiě)式開(kāi)頭
這種開(kāi)頭很適合那些擅長(cháng)風(fēng)景描寫(xiě)的作者，讓讀者們先了解一下故事發(fā)生在怎樣的地方，可以讓大家讀了之后心曠神怡，還可以是躍躍欲試恨不得自己搬去住，要想讓大家產(chǎn)生這么多的聯(lián)想與想象，就要看作者的功力了。
3、敘述式開(kāi)頭
這種開(kāi)頭方法應用非常普遍，許多童話(huà)故事用的都是這種開(kāi)頭。像大家都特別喜歡的《哈利波特》等許多書(shū)都是這種開(kāi)頭。因為這種開(kāi)頭能夠把故事的主要人物、發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間還有故事的起因，這些非常重要的的內容全都介紹得非常清楚。
擴展資料：
童話(huà)區別于一般的小說(shuō)和故事之處，就在于它能借助幻想的力量，使我們平常見(jiàn)的各種平凡人物和現象，展現出不平凡的奇異光彩，為小讀者展開(kāi)一個(gè)“幻想世界”。
童話(huà)故事中的幻想看起來(lái)好像能無(wú)拘無(wú)束，可在瞬間上天入地，一目千里，可寫(xiě)仙子，可寫(xiě)妖魔，可死而復生，可長(cháng)生不死，人的行為，在我們的現實(shí)世界中都是不可能發(fā)生的。
可實(shí)際上，童話(huà)故事正是以幻想為一方面，以真實(shí)為另一方面，中間流淌著(zhù)對兒童充滿(mǎn)誘惑的奇妙故事、給童年增添了更多的色彩。
6.根據以下素材寫(xiě)一篇童話(huà)故事
一天，小熊媽媽病了，病的很?chē)乐亍?/p>
小熊非常著(zhù)急，急忙忙跑出去想找長(cháng)頸鹿伯伯幫媽媽治病。可是等出來(lái)后才想起來(lái)自己根本不知道長(cháng)頸鹿伯伯家在哪里。
這時(shí)松鼠恰好路過(guò)，小熊忙叫道：“松鼠姐姐，松鼠姐姐，我媽媽病了，我想找長(cháng)頸鹿伯伯來(lái)幫媽媽治病，你知道他家在哪里嗎？” 松鼠摸了摸毛茸茸的長(cháng)尾巴搖搖頭說(shuō)：“對不起小熊弟弟，我也不知道長(cháng)頸鹿伯伯家在哪里。你去問(wèn)問(wèn)狐貍阿姨吧，她和長(cháng)頸鹿伯伯是親戚，她一定知道的。”
于是小熊急忙跑到狐貍阿姨家，邊敲門(mén)變叫道：“狐貍阿姨，狐貍阿姨，我媽媽病了，我想找長(cháng)頸鹿伯伯來(lái)幫媽媽治病，你知道他家在哪里嗎？” 狐貍阿姨把門(mén)打開(kāi)，看到焦急等待的小熊說(shuō)：”我這就帶你去找長(cháng)頸鹿，你不要著(zhù)急，他一定可以治好你媽媽的病的。“ 在狐貍阿姨的幫助下小熊找到了長(cháng)頸鹿家。
在長(cháng)頸鹿伯伯的治療和小熊的精心照顧下，媽媽的病終于治好了。
7.求一些寫(xiě)作童話(huà)的素材
寫(xiě)童話(huà)要靠“胡思亂想”，這個(gè)詞是從大人的角度說(shuō)的，其實(shí)從孩子的角度就是想象，他們對這個(gè)大大的世界抱著(zhù)很多的好奇，很多的東西他們都沒(méi)有學(xué)習，所以他們會(huì )試著(zhù)用自己的想象解釋自己不懂的東西！
要想寫(xiě)童話(huà)，好的童話(huà)，只需也設身處地的從孩子的角度思考！
假設現在你對汽車(chē)還不了解，你可以考慮，汽車(chē)為什么這么有勁呢，為什么跑那么快呢，是不是吃飯吃的比我多啊~澳，原來(lái)它是喝汽油的家伙，那是不是汽油人喝了也會(huì )跑的快，變的有力氣…………
只要按照這樣胡思亂想的思路走下去就可以，然后還得注意有趣味性~
我以前看過(guò)本外國的描寫(xiě)一個(gè)吹牛的家伙的故事，挺有意思的~其實(shí)也是胡思亂想！
