難忘那一抹微笑作文開(kāi)頭結尾(難忘那個(gè)微笑作文好的開(kāi)頭和結尾)
1.難忘那個(gè)微笑 作文（好的開(kāi)頭和結尾）
難忘的微笑 生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。 老師的微笑無(wú)處不在。
書(shū)聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里…… 老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿(mǎn)。
老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。 我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路…… （加油吧~給你翻出來(lái)了） 老師的微笑 生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。 老師的微笑無(wú)處不在。
書(shū)聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里…… 老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿(mǎn)。
老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。 我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路…… （加油吧~給你翻出來(lái)了） 老師的微笑 秋風(fēng)送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無(wú)垠的草原上，五彩的花兒簇擁著(zhù)辛勤的園丁。
沐浴著(zhù)教師節的暖陽(yáng)，觀(guān)漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風(fēng)一撫，泛起陣陣微波…… 夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個(gè)園大的字樣——教師節。
茁壯成長(cháng)的我，怎能離得開(kāi)廣大老師默默無(wú)聞的奉獻呢？在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節，我曾獻何物，曾感何恩？“明天就是教師節了，明天就是教師節了……”正納悶，手足無(wú)措。心中波瀾起伏，只能快快地完成了作業(yè)，才度量辦法。
爭取了些許時(shí)間，徘徊著(zhù)“怎么辦呢？寫(xiě)詩(shī)吧，強項了，不然有何選擇呢？” 主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫(xiě)下了短短的感恩詩(shī)。昂首仰天，心中盼著(zhù)黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了學(xué)校，心急如焚。班長(cháng)說(shuō)，不如全班簽名吧。
也好，讓每個(gè)人都獻出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來(lái)了清脆的腳步聲。
才踏進(jìn)門(mén)檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節快樂(lè )！”老師聽(tīng)罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿(mǎn)載信心的我，忽然不知所措，強弓使不出勁來(lái)。
膽小和害怕迅速占據了我的大腦，就該遞上詩(shī)了。“老師神圣無(wú)污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無(wú)私奉獻。
小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著(zhù)同學(xué)們信任的目光，我張開(kāi)自信的帆，劃動(dòng)感恩的槳，終于把詩(shī)遞給了老師，載著(zhù)同學(xué)的祝福。回首一視，老師還一頭霧水，直至看完了詩(shī)歌和簽名，才恍然大悟。
撲哧一聲，老師笑了，在教師節那天，發(fā)出了發(fā)自?xún)刃牡奈⑿ΑＮ一氐阶唬闹袘抑?zhù)的巨石才放下來(lái)。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”園丁遙望遠方，她知道，一片花海正在醞釀中。花兒仰望碧空，他知道，他不會(huì )辜負園丁的汗水。
老師的微笑，甜甜的…… “。
鴨子也想飛？是聾子也想學(xué)小提琴？你瘋了嗎……你是在浪費所有人的間。”
她熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)小提琴，但她是個(gè)聾子。她身邊的人都認為她注定與音樂(lè )無(wú)緣，昔日好友的痛斥使她傷心地離開(kāi)了他們。
她在街道上邂逅一位老藝人。 “為什么我和別人不一樣”她哭著(zhù)用手語(yǔ)對他說(shuō)。
“為什么要和別人一樣呢 ”老藝人反問(wèn)她，“音樂(lè ) 是有生命的 閉上眼 用心 你就能感受到它”。 用心？ 她拿著(zhù)老藝人送的小提琴，明白了很多。
清晨的碼頭廣場(chǎng)上，從此來(lái)了一位拉小提琴的女孩，那個(gè)老藝人一直陪伴在她的身旁。 從一個(gè)音符一個(gè)音符的練習，到熟練的拉奏一首首名曲，不知經(jīng)過(guò)了多少季節。
她很有音樂(lè )天賦，在老藝人的幫助下，她的琴藝突飛猛進(jìn)。 奇跡總是在悄悄地發(fā)生。
她晉級古典音樂(lè )大賽了，老藝人和她欣喜萬(wàn)分。很快，她就以絕對性的。
2.難忘那一抹微笑作文
遠的垃圾桶邊有一個(gè)老太，佝僂著(zhù)痛在垃圾箱中翻找著(zhù)，我悲觀(guān)地想：“我將來(lái)不會(huì )和她一樣吧？！”
這時(shí)，一個(gè)乞丐向我走來(lái)，他穿著(zhù)破破爛爛的黑色夾克衫和一條籃色的油漬斑斑的褲子，一雙鞋已磨得不成樣子。見(jiàn)他向我起來(lái)，我心情郁悶的向斜后方一閃，躲過(guò)他拿著(zhù)的那“叮當”作響的塑料杯。那邊的老太不知什么時(shí)候走了過(guò)來(lái)，駝著(zhù)背，手里拎著(zhù)一個(gè)黑色的大袋子，易拉罐什么的在里面“哐當哐當”地響。我也為她讓了路，老太巍巍顫顫地徑直走向乞丐，然后用干枯的手從紫色的印花的襯衫的口袋里摸出一枚硬幣，輕輕地放進(jìn)乞丐的杯里。
隨著(zhù)硬幣清脆的“叮當”聲，我的心也受到了震撼，我又打量了一下老太：她一頭稀疏銀白的頭發(fā)，一絲不茍地盤(pán)在腦后，紫色的印花布襯衫明顯補過(guò)N次，但仍然漿洗得干干凈凈，黑色的褲子也很整潔，雖然樣式老舊，但依然為老太添加了幾分樸素。老太駝著(zhù)的背挺了挺，臉上有個(gè)微笑在一點(diǎn)一點(diǎn)綻放開(kāi)來(lái)。
這個(gè)微笑使老太的臉成了朵菊花，但我覺(jué)得它異常美麗動(dòng)力！老太干裂的嘴微微咧著(zhù)，松馳的皮膚像被風(fēng)吹皺了的水面，一雙渾濁的眼睛微瞇著(zhù)，眼角滿(mǎn)是射線(xiàn)、直線(xiàn)、小括號。就是這樣的一抹微笑，如同一縷金色的陽(yáng)光一樣，透過(guò)陰云射進(jìn)了我的心里。它是那樣的溫暖，又是那樣的剛毅，我的心靈開(kāi)始震動(dòng)起來(lái)，是什么讓一個(gè)和乞丐地位差不多的撿垃圾老太顯出如此的高貴？答案顯而易見(jiàn)，那是因為她的自尊自信和樂(lè )觀(guān)啊！我一下子為我自己剛開(kāi)始自暴自棄的想法害臊起來(lái)。
那抹微笑像陽(yáng)光一樣充滿(mǎn)了我的心房，把我心中的黑暗趕得無(wú)處可藏。我感到我又充滿(mǎn)了力量，一次考試失敗沒(méi)有關(guān)系，我只要接下來(lái)的每一天好好學(xué)習，認真作業(yè)，下次一定能取得成功。我不是不夠聰明，而是不夠努力而已！
難忘那一抹微笑，是它給于我力量，攜著(zhù)它走在人生的路上，我覺(jué)得我身體里
3.作文難忘的那一抹微笑
世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動(dòng)人的微笑；有父母那親切的微笑；還有同學(xué)那純真的微笑；。。。。。。在我心靈的深處，隱藏著(zhù)一個(gè)難忘的微笑，這個(gè)微笑，時(shí)時(shí)的鼓舞，鼓勵著(zhù)我。
記得那是小學(xué)時(shí)，因為天生膽小，我從來(lái)不敢舉手回答問(wèn)題。每天，總是默默的坐在座位上。有一次，市級領(lǐng)導突然來(lái)訪(fǎng)我們學(xué)校，并且選在我們班聽(tīng)一節課。在課堂上，有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問(wèn)題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測風(fēng)云，突然有一道題沒(méi)人能回答。雖然老師一再的提示，可是同學(xué)還是八竅只通了一竅----一竅不通，個(gè)個(gè)都束手無(wú)策，這道題我懂，可是我似乎缺少自信，再加上膽小，我沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答。但是，當我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來(lái)。老師看到了，便微笑著(zhù)探問(wèn)我，我站了起來(lái)，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿(mǎn)渴盼。正是那個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說(shuō)了出來(lái)，并且正確了。這時(shí)，教室里響起了掌聲。從這件事后，我的自信心大增，每當我遇到什么困難想退縮時(shí)，一想起老師那個(gè)親切的微笑，我便滿(mǎn)懷信心的去克服。
微笑，時(shí)不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都回綻放。失望時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹(shù)立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚起生活的風(fēng)帆。。
啊！微笑是多么的可貴。它既溫暖了他人，也快樂(lè )了自己，我們何樂(lè )而不為呢？為了明天更美好，讓我們多送出一些微笑吧！因為給人一個(gè)微笑，自己將會(huì )獲得兩個(gè)晴天！
4.難忘的笑開(kāi)頭和結尾
難忘的微笑
難忘的微笑時(shí)間像清澈的河水，載著(zhù)悠悠的笑聲流去；歲月如樂(lè )章里的音符，奏著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的歌，隨風(fēng)飛入記憶的粉盒。那個(gè)難忘的微笑，永遠陪伴在我的身邊。不知是什么原因，從上學(xué)開(kāi)始，我就是那種坐在“最后一排的人”。也許是我的相貌平平，也許是受生活環(huán)境的影響，漸漸地我的性格也失去了學(xué)齡前的活潑可愛(ài)，變得越來(lái)越內向。坐在教室那個(gè)被人遺忘的角落的我，久而久之，就被一種自卑心理籠罩起來(lái)，漸漸地，就與老師形成了一層深深的隔膜，我的45分鐘總是在漫長(cháng)的等待中結束。二年級時(shí)，我們班要換一位新班主任，同學(xué)們便都在期待中靜候著(zhù)老師的出現。上課鈴響后，一位身穿白裙，滿(mǎn)面春風(fēng)的大姐姐走進(jìn)了教室。她自我介紹說(shuō)：“大家好！我叫潘琳，是你們新調來(lái)的班主任。我想，雖然我們現在才剛認識，可我會(huì )慢慢了解你們每個(gè)人的，一定會(huì )成為你們的好朋友……”記得那天學(xué)的是古詩(shī)《畫(huà)》，整節課我都沉浸在興奮中。快下課時(shí)，潘老師說(shuō)：“同學(xué)們，這首詩(shī)好背嗎？”大家不約而同地回答：“好背。”的確，不知怎么的，我也能背下來(lái)了。老師又問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意背一背？”唰——教室里一下子舉起了十幾只手，我也慢慢地把手舉了起來(lái)，可馬上又放下來(lái)了。沒(méi)想到這個(gè)舉動(dòng)竟然被潘老師看到了，只見(jiàn)她對我微笑了一下，好像在說(shuō)：“不用怕，大膽舉手吧！”于是我便堅定地又舉起了手，并在老師的點(diǎn)名后流暢地完成了背誦。潘老師露出了贊許的微笑，同學(xué)們也拍起了熱情的手掌。我感到了無(wú)比的溫暖，頓時(shí)，淚水模糊了我的雙眼……那一刻，我真的讀懂了老師的微笑！從此，我好像變了個(gè)人似的，我變得開(kāi)朗了，課堂上經(jīng)常有我回答問(wèn)題的聲音，活動(dòng)中也有我的身影。我開(kāi)始愛(ài)笑，成績(jì)也直線(xiàn)上升……一切的一切，與以前簡(jiǎn)直是天壤之別。我知道，這都是因為有了潘老師那甜美的微笑，因為這微笑中有鼓勵，更有期待。流逝的時(shí)間啊，你可以帶走許多美好的事物，可你卻載不走潘老師那甜美的微笑，它讓我在微笑中看到了鼓勵和期待，永遠伴我向前！
5.急求：作文,難忘那微笑 怎么寫(xiě)啊
難忘那微笑記憶的波浪在腦海中波動(dòng)著(zhù)，一個(gè)大浪咆哮而來(lái)，忽而如白晝般煞白，忽而如黑夜般死寂。
大浪過(guò)后，風(fēng)平浪靜，又如清晨般明媚。久之，一個(gè)微笑浮在眼前，周?chē)氖澜缱兊萌岷停瑫r(shí)間仿佛又定格在那一刻……夜燈下的背影拉得很長(cháng)，堆積如山的廢紙品莽然像個(gè)怪物。
一位老人就在這怪物前面，他吃力地騎著(zhù)三輪車(chē)，載著(zhù)那堆怪物緩慢地前行著(zhù)。車(chē)子不堪重負，發(fā)出了“咯吱咯吱”的抱怨，而老人仍然小心翼翼地穿梭在人川車(chē)海之間，生怕出什么差錯。
一陣風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)葉動(dòng)了，葉子摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音，這好像預示著(zhù)將要發(fā)生些什么。“嗵嗵嗵”，幾個(gè)廢紙卷從車(chē)上掉了下來(lái)。
老人只顧著(zhù)往前走，沒(méi)有注意后面發(fā)生的事兒。更何況有“大山”的阻擋，他什么也看不見(jiàn)，我看到這一切，不知哪來(lái)的念頭，撿起廢紙卷向前追車(chē)而去，想把廢紙卷還給老人，幸虧老人騎車(chē)并不快，幾步向前便讓我追上了。
我邊跑邊對老人說(shuō)：“爺爺，你的東西掉了。”老人看了看我，剎了閘，停下車(chē)，伸出那長(cháng)滿(mǎn)老繭的手顫抖的接過(guò)廢紙卷，微笑著(zhù)，用驚喜的語(yǔ)氣說(shuō)了聲謝謝。
說(shuō)完，便騎車(chē)走了。我仔細打量了老人一番，多么滄桑的面孔，多么沙啞的聲音。
黝黑的臉，樸素的著(zhù)裝，瘦弱的身軀，歲月毫不留情的在老人的臉上一深一淺的劃出痕跡。燈下，老人的面孔是那么慈祥，和藹可親。
看得出，老人的生活很貧苦。也許由于家庭緣故不得已；也許老人有特殊的種種情況。
但我不明白老人生活得那么堅信，在繁重生活的重壓下，卻可以綻出會(huì )心的微笑，而且是那樣的輕松、燦爛、和諧、幸福和自然，充滿(mǎn)了對生活的期盼，對生命的熱愛(ài)。我呆立在馬路旁，心里默默地思索著(zhù)。
最終，我明白了……燈下，老人騎車(chē)的背影拉得很長(cháng)很長(cháng)，那個(gè)微笑在我心中久久蕩漾。我理解那個(gè)微笑，它讓我笑對人生。
每當我心情低落時(shí)，我就會(huì )看見(jiàn)那個(gè)微笑，它讓我重新充滿(mǎn)信心，面對生活中的艱難險阻、困難與失敗。是它讓我明白了——退一步海闊天空。
難忘那微笑 記憶的波浪在腦海中波動(dòng)著(zhù)，一個(gè)大浪咆哮而來(lái)，忽而如白晝般煞白，忽而如黑夜般死寂。大浪過(guò)后，風(fēng)平浪靜，又如清晨般明媚。
久之，一個(gè)微笑浮在眼前，周?chē)氖澜缱兊萌岷停瑫r(shí)間仿佛又定格在那一刻……夜燈下的背影拉得很長(cháng)，堆積如山的廢紙品莽然像個(gè)怪物。一位老人就在這怪物前面，他吃力地騎著(zhù)三輪車(chē)，載著(zhù)那堆怪物緩慢地前行著(zhù)。
車(chē)子不堪重負，發(fā)出了“咯吱咯吱”的抱怨，而老人仍然小心翼翼地穿梭在人川車(chē)海之間，生怕出什么差錯。一陣風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)葉動(dòng)了，葉子摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音，這好像預示著(zhù)將要發(fā)生些什么。
“嗵嗵嗵”，幾個(gè)廢紙卷從車(chē)上掉了下來(lái)。老人只顧著(zhù)往前走，沒(méi)有注意后面發(fā)生的事兒。
更何況有“大山”的阻擋，他什么也看不見(jiàn)，我看到這一切，不知哪來(lái)的念頭，撿起廢紙卷向前追車(chē)而去，想把廢紙卷還給老人，幸虧老人騎車(chē)并不快，幾步向前便讓我追上了。我邊跑邊對老人說(shuō)：“爺爺，你的東西掉了。”
老人看了看我，剎了閘，停下車(chē)，伸出那長(cháng)滿(mǎn)老繭的手顫抖的接過(guò)廢紙卷，微笑著(zhù)，用驚喜的語(yǔ)氣說(shuō)了聲謝謝（此處可以加上引號）。說(shuō)完，便騎車(chē)走了。
我仔細打量了老人一番，多么滄桑的面孔，多么沙啞的聲音。黝黑的臉，樸素的著(zhù)裝，瘦弱的身軀，歲月毫不留情的在老人的臉上一深一淺的劃出痕跡。
燈下，老人的面孔是那么慈祥，和藹可親。（怎么慈祥，怎么和藹可親）看得出，老人的生活很貧苦。
也許由于家庭緣故不得已；也許老人有特殊的種種情況。但我不明白老人生活得那么堅信，在繁重生活的重壓下，卻可以綻出會(huì )心的微笑，而且是那樣的輕松、燦爛、和諧、幸福和自然，充滿(mǎn)了對生活的期盼，對生命的熱愛(ài)。
（上文對此并沒(méi)有作出充分表現這一點(diǎn)）我呆立在馬路旁，心里默默地思索著(zhù)。最終，我明白了……燈下，老人騎車(chē)的背影拉得很長(cháng)很長(cháng)，那個(gè)微笑在我心中久久蕩漾。
我理解那個(gè)微笑，它讓我笑對人生。每當我心情低落時(shí)，我就會(huì )看見(jiàn)那個(gè)微笑，它讓我重新充滿(mǎn)信心，面對生活中的艱難險阻、困難與失敗。
是它讓我明白了——退一步海闊天空。（讀來(lái)不自然）評語(yǔ)：小作者在文章中記敘了自己經(jīng)歷的一件事情。
“我”被一位撿破爛的老人的微笑深深打動(dòng)了。從中小作者還學(xué)習到了人生的哲理。
文章前幾部分描寫(xiě)很細致。小作者在文章中說(shuō)老人的面孔是那么慈祥，和藹可親；老人的微笑是那樣的輕松、燦爛，但是文章并沒(méi)有充分表現出這一點(diǎn)。
此外，小作者由老人的微笑聯(lián)想到了做人的道理，讀來(lái)不自然，過(guò)分了拔高文章的中心。
6.難忘那一抹微笑 作文
（最后一天了。。） 難忘那一抹微笑
在我的童年里，有一個(gè)人已深深地刻印在我的心里，她就是那個(gè)素不相識的妹妹，她那親切的笑容給了當時(shí)無(wú)助的我多大的關(guān)懷！
那是一個(gè)炎熱的夏日。因為要買(mǎi)鋼筆，我不得不騎著(zhù)自行車(chē)向文具店出發(fā)。進(jìn)入了一個(gè)小胡同。一滴汗水從劉海滾落，就要滴入眼睛。我抬起了一只手，準備擦擦汗。可是手還沒(méi)從臉上劃過(guò)，車(chē)子便撞上了一個(gè)小石子。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，我的車(chē)子帶著(zhù)我撞上了一個(gè)穿著(zhù)白色連衣裙、吃著(zhù)冰泣淋的小女孩。小女孩跌倒在地，我的車(chē)子歪在一邊，我驚恐的從地上爬了起來(lái)，看著(zhù)周?chē)囊磺校何业能?chē)子微微變形，小女孩在號啕大哭，白色的連衣裙上已經(jīng)沾上了泥沙和冰泣淋上的奶油，還有一圈被女孩的哭聲所引來(lái)的人們。
很久，我緩過(guò)神來(lái)。明白了——我闖禍了。我忐忑不安的想象后面的事：小女孩的家人蠻橫地把我帶到了公安局，接著(zhù)會(huì )把我的父母請來(lái)。小女孩的家人會(huì )向我的父母要醫藥費、營(yíng)養費……我不敢再往下想了，只能像一個(gè)做錯事的孩子，受著(zhù)旁人的責怪，等待著(zhù)家長(cháng)的處罰。
圍觀(guān)的人越來(lái)越多了！“這孩子怎么……”“唉！要是碰上個(gè)難說(shuō)話(huà)的……”大家你一言我一語(yǔ)的討論著(zhù)。
“讓一讓?zhuān)∽屢蛔專(zhuān) 币粋€(gè)女人的聲音在討論聲中特別突出，我向那邊看去。是一位打扮時(shí)髦的中年婦女走了過(guò)來(lái)。在這個(gè)空檔，我想她肯定是一個(gè)會(huì )無(wú)理取鬧的女人。如果那樣我不要完蛋了？阿門(mén)~
那個(gè)女人看也沒(méi)看我，徑直走到小女孩身邊，扶起了小女孩，拍了拍小女孩的衣服。然后，才看看我。“對——對不起！”我的大腦中只剩下這一個(gè)詞了，“對不起、對不起……”那位阿姨看我窘困的樣子，微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。回家擦點(diǎn)紅藥水就好了！”說(shuō)罷，擦干了女孩的淚水，抱起了她準備回家了.我的心，終于落下來(lái)了。
就在這個(gè)時(shí)候，阿姨回過(guò)頭，揮了揮小女孩的手，說(shuō)：“寶貝笑笑！看把小姐姐嚇壞了！”邊說(shuō)邊給了我一個(gè)燦爛的微笑。看著(zhù)阿姨遠去的背影，我也不由自主的將嘴角向向上揚。
生命中，再美再甜的微笑都沒(méi)有給我留下如此深刻的印象。唯獨這個(gè)微笑，伴隨我成長(cháng)，教會(huì )我寬容。
（本文純屬虛構，如有雷同，純屬巧合！）
