家長過度保護(hù)作文開頭(一篇?jiǎng)窀改覆灰^于保護(hù)的文章)
1.一篇?jiǎng)窀改覆灰^于保護(hù)的文章
孝——是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母，尊重長輩，是我們小學(xué)生應(yīng)該做的。
因?yàn)槭歉改附o了我們寶貴的生命，是他們養(yǎng)育了我們，他們對(duì)我們的養(yǎng)育之情比天高，比海深。所以我們應(yīng)該知恩圖報(bào)，為父母盡孝心是理所當(dāng)然的。
平時(shí)，總是媽媽無微不至地關(guān)懷著我，在假期中我也想為媽媽做點(diǎn)力所能及的事情，來減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。從今天開始我就有了幫助媽媽的計(jì)劃，吃過午飯，我急忙把碗筷收拾起來。
媽媽看見了連聲說：“不行不行，你弄不好，等會(huì)我來洗?！?/p>
“從今天起洗碗就交給我吧！” 我很有信心地對(duì)媽媽說
“你說什么?！眿寢岓@訝地說：“以后你來洗碗?！?/p>
“當(dāng)然了?！?/p>
媽媽看我回答的那么干脆，也答應(yīng)了我的要求。開始洗碗了，我小心翼翼地把碗和盤子放到水池中，為了想把碗洗的更干凈把水開到最大，可是不管我怎么沖，那些頑固的油漬還是沖不掉。這時(shí)我就想媽媽平時(shí)都是怎么洗的呢？
正在我納悶的時(shí)候媽媽走過來說：“你怎么把水開那么大，多浪費(fèi)呀！”
2.過度是一種傷害作文 的好開頭
我們常說，孩子是祖國的花朵，孩子是祖國的未來，可是我們有的人在熱愛孩子的時(shí)候，總是把握不住自己的情緒，把握不住愛的激流涌動(dòng)，過度的溺愛孩子，對(duì)于一個(gè)幼小的、脆弱的幼童來說，無疑是一種傷害。因?yàn)楹⒆拥男氖羌儩嵉模⒆拥膼凼菬o邪的，孩子的言辭是單純的，無論是在學(xué)校，或者是在家庭中，老師承擔(dān)了傳授孩子知識(shí)的責(zé)任，家長傳遞給孩子無微不至地關(guān)愛。從古至今，人在情感傳遞這一方面，無論是成年人，中年人，老年人，抑或是一個(gè)童心不泯的幼童，他們的心靈是相通的，他們都有一個(gè)共同相愛的心靈，他們都知道塵世間人情冷暖是為何物，他們都知道餓了需要食物，渴了需要水分，營養(yǎng)不良需要到醫(yī)院看病，但是他們生活經(jīng)歷的不同，他們?nèi)松母形蚧ゲ幌嗤摕o的心境和現(xiàn)實(shí)生活的豐富互不相同，他們辨別人生的方向互不相同，他們辨別世故人情的感性不同，就容易出現(xiàn)千差萬別的笑料，甚至是發(fā)生痛苦一生的遺憾。尤其是一個(gè)童心不泯的兒童，出門走到大馬路上，根本不懂得應(yīng)該向左，或者是應(yīng)該向右，如果沒有家長的跟隨，如果沒有熱心相助的陌生人攙扶他順利走走過馬路，給他指引前行的方向，千叮嚀萬囑咐他一路走好，時(shí)時(shí)刻刻提醒他小心路上車多人多，車會(huì)撞傷你幼小的身體，人群里掩藏著拐賣兒童的江湖騙子，也許這一個(gè)幼童很快在馬路上發(fā)生了災(zāi)禍，在人群中被心胸險(xiǎn)惡的江湖騙子拐賣——發(fā)生一次車禍也許是偶然，也許是一次必然，誰人也無法決斷。兒童被拐賣的悲劇層出不窮的上演，是因?yàn)檫@一個(gè)社會(huì)有人存心不善，江湖險(xiǎn)惡，自古紅塵風(fēng)浪多！
孩子是祖國的花朵，孩子是祖國的未來，孩子是國家的棟梁之材?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，這些道理淺顯易懂，可是極個(gè)別的在校老師，他做不到這一點(diǎn)，教育界曾經(jīng)三令五申，不能體罰孩子，不能挖苦孩子，不能傷害孩子，更是不能打小孩子的耳光，教書育人，旨在以理服人，旨在言傳身教，旨在用愛心溫暖孩子童稚的心靈，旨在關(guān)愛孩子就像是愛護(hù)自己的眼睛，孩子是童真的，孩子是無邪的，孩子千萬般乖巧可愛的！人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)；養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。我們?yōu)槿藥煘槿烁改福绻氚严乱淮⒆优囵B(yǎng)成蘇秦一般的人才，游說六國合縱抗秦；我們?nèi)绻氚岩粋€(gè)孩子，培養(yǎng)成一個(gè)臥薪嘗膽的越王勾踐，不辱使命，發(fā)奮圖強(qiáng)，最終成為顛覆吳國朝政的英豪；我們?nèi)绻氚岩粋€(gè)孩子，培養(yǎng)成一個(gè)逍遙自在的老子，寫出人類最為輝煌的不朽篇章“道德經(jīng)”——如果還有很多，在這里不必一一訴說，人間的真情，人間的博愛，是生命之樹盛開的絢麗的花朵，花香的芳菲，春光的濃郁，如清晨的甘露沁人心脾，猶如醉人的美酒，如果你傷害了一個(gè)孩子的心，摧殘了一個(gè)小生命，愧疚的是你自己，世人也無法原諒……
孩子的老師和家長，教育孩子熱愛孩子是本性所使然，是每一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該盡到的義務(wù)，是社會(huì)的責(zé)任感，是大愛無言的必然——“愛”孩子，一個(gè)淳樸的，一個(gè)簡單的、一個(gè)*裸的“愛”字，把人間不朽的情感渲染，誰不熱愛自己的孩子呀？
愿天下有愛心的老師家長，溺愛孩子不要過度，熱愛孩子不能泛濫成一種災(zāi)難，因?yàn)楹⒆拥男氖羌儩嵉模谴嗳醯?，是無知的，是一張空白的紙，等待著老師和家長，等待著周圍的親人和朋友們，用心去譜寫孩子未來的一切。
大愛無言，大善若水，大智若愚，大巧若拙……愿天下所有的老師和家長，在關(guān)愛孩子成長的道路上，不要給孩子過度的關(guān)愛，因?yàn)檫^度的關(guān)愛——體罰，言語的侮辱等，對(duì)于一個(gè)純潔的孩子來說，不但起不到好的教育作用，反而在孩子的心靈中留下一個(gè)不可磨滅地陰影。毫無疑問，對(duì)于一個(gè)純真無邪地孩子來說，是一種無意中造成的傷害！
愛孩子，要有分寸，要有一個(gè)尺度，以事實(shí)為準(zhǔn)繩，以理服人，以情感人，以教育人。這是我個(gè)人一孔之見，說錯(cuò)了不要大驚小怪。
3.以家長過度呵護(hù)孩子,不利于孩子成長,為話題的800字作文
有句話說得好：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！?/p>
于是乎，現(xiàn)代所有人的目光都聚焦在了青少年的身上。青少年的一舉一動(dòng)、一言一行都備受家庭、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注，但這引發(fā)了一個(gè)更為嚴(yán)峻的問題：這些平日備受呵護(hù)的青少年們?cè)诘怪螅€能否憑借自己的力量重新站起來？我們的成長是否已然失重？ 或許沒有人能回答這個(gè)問題，因?yàn)楦緵]有人曾想過要青少年們自己站起。
家庭、學(xué)校、社會(huì)無不是在孩子剛一跌倒之時(shí)就立刻把孩子扶起，唯恐他們受到絲毫傷害。久而久之，這一代青少年已然失去了獨(dú)立站立的能力，已然失去了戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
當(dāng)青少年們?cè)诘购蟛荒茏约赫玖⑵饋頃r(shí)，這一代青少年的成長，無疑是一種失重的成長。 不知你是否留意過上學(xué)和放學(xué)時(shí)的小學(xué)校門口，那是頗具“中國特色”的一類景觀：孩子的家長把校門口圍得水泄不通，家長們都頂著烈日或是迎著寒風(fēng)，“翹首期盼”著自己的孩子。
那情景，怎么看都讓人那么感動(dòng)，同時(shí)又那么無奈、那么辛酸。家長們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地牽著自己孩子的手過馬路，以至于許多小學(xué)生連一條馬路都不能獨(dú)立走過。
如此“呵護(hù)”導(dǎo)致如此失重的成長，不知是當(dāng)代少年之幸事，還是當(dāng)代中國之悲哀。 中國的青少年缺乏自理能力和自立精神，已被世界所公認(rèn)。
在中、日、韓、美四國合辦的夏令營中，中國孩子的一些表現(xiàn)實(shí)在令外國學(xué)生們難以理解。比如把自己的臟衣服帶回家讓父母洗或干脆扔掉，比如不會(huì)支帳篷，不會(huì)用木柴生火……這不能不說是一件可悲的事。
但以上種種只歸咎于青少年顯然有失公正。青少年缺乏自立精神與整體的社會(huì)環(huán)境密不可分。
我們的社會(huì)高喊著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。于是乎，全社會(huì)的關(guān)懷都傾注到了孩子身上，難以自立的青少年們就在這關(guān)懷下失重地成長。
由此觀之，中國的青少年們各個(gè)成績優(yōu)秀，但中國大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的成才率卻是世界倒數(shù)，也就不足為奇了。 當(dāng)代的青少年們需要一種跌倒后能自己站起來的能力和一種自立的精神。
請(qǐng)家長和社會(huì)放開你們攙扶的雙手，讓青少年們遠(yuǎn)離那樣一種失重的成長，而是以自己堅(jiān)定的腳步，邁向明天。 〖范文點(diǎn)評(píng)〗 這是專家組評(píng)定的一份一類文樣卷。
文章對(duì)漫畫的主題把握十分準(zhǔn)確，通過細(xì)致觀察，提煉出主題——平日備受呵護(hù)的青少年們?cè)诘怪螅€能否憑借自己的力量重新站起來？我們的成長是否已然失重？由于漫畫作文對(duì)主題的把握是一個(gè)難點(diǎn)，所以本文在此項(xiàng)獲得滿分20分。從表達(dá)角度講，這篇文章語言流暢、情感真摯、結(jié)構(gòu)完整，有較為充足的事例，論證比較有力，所以表達(dá)分評(píng)定為19分。
在發(fā)展等級(jí)方面，本文能透過社會(huì)表象看到事物的本質(zhì)，能辯證地看問題，故特征分評(píng)定為19分。合計(jì)總分58分。
【考場(chǎng)失誤文】 溺愛不等于愛 河南一考生 在現(xiàn)代社會(huì)，大多數(shù)家庭都是只有一個(gè)孩子，這樣，父母的愛肯定都會(huì)獻(xiàn)給這個(gè)孩子。但是過分的愛就是溺愛，而溺愛又不等于愛，這是我們所應(yīng)該關(guān)注的。
看看這幅圖，一個(gè)孩子在路上摔了一跤，他只是被一個(gè)西瓜皮滑倒了，這種是（事）本應(yīng)該是常見的，沒有什么大不了的事，孩子也能夠自行解決。但是大家也看到，當(dāng)這個(gè)孩子摔了一跤之后，“社會(huì)”“家庭”“學(xué)校”都問了一句“出事了吧！”這就是一個(gè)極不好的現(xiàn)象。
本是一個(gè)極平常的一件事，學(xué)校、家庭、社會(huì)都如此的（地）“關(guān)心”，不，不是關(guān)心，而是溺愛，而溺愛會(huì)影響孩子全方面的健康，所以也就不等于愛了。 孩子在成長過程中，需要不斷地成熟，也就得必須經(jīng)過艱苦的磨煉。
倘若孩子在磨煉中受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，一點(diǎn)點(diǎn)不順，大人們就向他伸出援助之手，幫其解決，這樣會(huì)使孩子的應(yīng)對(duì)能力下降，也可能會(huì)影響到他的處事能力。這是對(duì)孩子的一種不負(fù)責(zé)任的間接表現(xiàn)，所以我們一定要杜絕這種溺愛的存在，使孩子能健康成長。
我出生在一個(gè)爸爸、媽媽都愛我的家庭，我又是獨(dú)生子女，但是爸爸、媽媽對(duì)待我像是對(duì)待一個(gè)非獨(dú)生子女一樣。他們從小就磨煉我的遺（意）志，比如小時(shí)后（候）與別人打架，他們都是指導(dǎo)著我去怎樣解決，以后慢慢使我自己解決，便使我有著為人處世的能力。
相比別人的孩子（在溺愛成長下的孩子），我比他們要強(qiáng)得多。再如，從小父母就教我洗衣服，以后我的衣服便是我自己洗，長大后父母教我如何能修理一些小東西，現(xiàn)在身邊的一些小東西有了毛病，修好根本不在話下。
對(duì)于那些在溺愛中長大的孩子，他們就可能解決不了上述問題。還是那句話，過分的關(guān)愛就等于溺愛，而溺愛不等于愛。
在現(xiàn)代社會(huì)中，需要的是人才，而人才不是僅限于學(xué)習(xí)方面，更重要的是能力，而能力都是在生活中練出來的，慢慢積累下來的，非一日之功，而這個(gè)的必要條件就是大人們不能對(duì)孩子溺愛，因?yàn)槟鐞蹠?huì)使孩子的各種能力下降。 最后，我要說的是“過分的關(guān)愛就是溺愛，而溺愛不等于愛”，所以請(qǐng)大人們不要溺愛自己的孩子。
〖誤區(qū)警示〗 文章對(duì)漫畫的主題把握基本準(zhǔn)確，從孩子成長角度入手，把摔跤和家庭、學(xué)校、社會(huì)的過度關(guān)心——溺愛結(jié)合起來，這個(gè)角度不屬于最佳立意，所以本文在此項(xiàng)獲得17分。從表。
4.過度保護(hù)孩子議論文
是的，有一種保護(hù)其實(shí)是傷害。由此我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中，我們的家庭和學(xué)校對(duì)孩子的一些過度保護(hù)?，F(xiàn)在的孩子都是家里的“獨(dú)苗”，家長都對(duì)孩子疼愛有加，孩子有什么要求都盡量滿足，孩子從小就過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。一些學(xué)校為了保護(hù)學(xué)生的“安全”，取消了春游野炊、野外遠(yuǎn)足、義務(wù)勞動(dòng)等校外活動(dòng)，甚至連踢足球等對(duì)抗性強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)也在“安全第一”的前提下，被無情地剝奪了；教師降低了要求，實(shí)驗(yàn)課變成了老師演示，學(xué)生觀看的“觀摩課”……從表面上看，我們保護(hù)了學(xué)生的“安全”，但是這樣的“安全”卻是以學(xué)生的視野狹窄、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏、探索精神淡化、創(chuàng)新能力喪失、青春朝氣褪色為慘重代價(jià)的。這樣是不是有些得不償失呢？
在孩子今后的生活中，既會(huì)有明媚春光，也會(huì)有驚濤駭浪。如果愛孩子，就應(yīng)該放開保護(hù)的雙手，讓他們經(jīng)歷風(fēng)雨，接受磨煉，雖然會(huì)有磕磕碰碰，甚至摔傷跌倒，但將來肯定能在人生的道路上走得更平穩(wěn)！
5.誰會(huì)寫作文開頭,關(guān)于父母對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)
父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛.是他們給了我們生命，給了我們愛，這種愛是任何人所不能替代的.母親的愛是激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力，父親的愛
給我?guī)砩衿娑鴤ゴ蟮牧α?父母把我照顧得無微不至.而我又為父母做過什么呢？我常常如此想著，便陷入了回憶之中，陷入了沉思之中，回想那往日.
父
母的愛就像百合的清香凝成的感動(dòng)，慢慢地匯攏，不再飄散.我想可能世上沒有人會(huì)說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報(bào)父母的愛嗎？也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不
能.在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠(yuǎn)的路也不會(huì)疲倦，所以我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爸爸拿著我的作文草稿時(shí)熱切的話語：“改一下，再改一下就可以謄了.”我
也不會(huì)忘記媽媽一大清早起來為我做早點(diǎn)的身影―——一生過于漫長，此刻就是幸福. 爸爸媽媽，我愛你們
6.關(guān)于溺愛的作文開頭怎么寫
愛與溺愛（話題作文） 愛，是訓(xùn)練場(chǎng)，時(shí)而強(qiáng)度大，時(shí)而強(qiáng)度小，時(shí)而訓(xùn)練，時(shí)而休息。
從訓(xùn)練場(chǎng)走出來的人，有著強(qiáng)健的體魄，可以戰(zhàn)勝一切困難，獲得成功。 溺愛，是游樂場(chǎng)，各種游樂設(shè)施任你選擇，讓你百分百快樂，百分百舒服。
從游樂場(chǎng)走出來的人，習(xí)慣了快樂，習(xí)慣了享受，面對(duì)大千世界，無法開辟一席之地，就變得懦弱無能，或者蠻橫欺詐。 自古以來，人們就對(duì)愛與溺愛有著明確的認(rèn)識(shí)。
《左傳·隱公三年》有云：“愛子，教之以義方，弗納于邪。驕、奢、淫、佚，所自邪也，四者之來，寵祿也。”
陸世儀《思辨錄集要》中寫有“教子功夫，第一在齊家，第二在擇師。若不能齊家，則其子自孩提以來，愛 憎頻笑，必有不能一軌于正者矣，雖有良師，化悔亦難。”
父母是孩子的第一任教師，管教孩子是父母義不容辭的責(zé)任，但倘若方法不當(dāng)，其結(jié)果亦會(huì)得不償失。 在中國科學(xué)院心理研究所教授、博士生導(dǎo)師王極盛對(duì)北京1800多名家長近3年的跟蹤調(diào)查得出的結(jié)論中，看到過分保護(hù)型家長占30%左右。
過分保護(hù)就是父母什么代勞了，有的中學(xué)生到高中都不會(huì)削蘋果。父母就像保姆一樣干家務(wù)，幫助孩子解決一切問題，其實(shí)質(zhì)就是溺愛。
這使孩子失去了正常的、積極的、自由發(fā)展的個(gè)性，結(jié)果培養(yǎng)出的孩子是懦弱的、依賴與無能的。這種個(gè)性心理特征熄滅了孩子的創(chuàng)造欲望，處處需要?jiǎng)e人的指點(diǎn)與幫助，沒有開拓精神，智力發(fā)展受到限制。
在我國家庭教育理論家、實(shí)踐家陳鶴琴撰寫的《家庭教育》一書中有這樣一句話：“我們常常看見做父母的偏愛子女，適足以害子女。所以做父母的，真正愛子女，不應(yīng)當(dāng)偏愛子女，不應(yīng)當(dāng)偏憎子女，須以公平正直的手段對(duì)待子女?！?/p>
有人說：“家長不應(yīng)該站在孩子的前頭，而應(yīng)該站在孩子的身后。”從后面注視著孩子的自主行動(dòng)，當(dāng)孩子將要朝危險(xiǎn)方向走去時(shí)，便用自己的經(jīng)驗(yàn)提出警告或勸誡。
讓孩子在自由奔放中培養(yǎng)起豐富的想象力和創(chuàng)造力，這才是賢明的做法。 讓孩子流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，自謀其業(yè)，自食其力，磨練其意志，增強(qiáng)其本領(lǐng)，具備立身處世的能力。
這樣，才能讓孩子們自由地全面地健康地成長。
7.有關(guān)家長過分注意、成績的作文
.,wealwayshelpeachother...'tknowinmyhomework.,——pizza..我通?；ㄎ业闹苣┖臀业母改浮?/p>
我的父母是善良和樂于助人，我們總是互相幫助。有時(shí)我?guī)椭业母改赶匆路蜃銎渌覄?wù)。
有時(shí)他們幫我做我的家庭作業(yè)。他們幫助我理解的問題我不知道在我的家庭作業(yè)。
晚上我們通常出去吃晚飯，我們?nèi)コ晕覀兿矚g的食物——比薩。我們每個(gè)周末都是快樂的。
8.以父母對(duì)我們的保護(hù)為話題的作文（像傘一樣為我們撐起天空）
許多不了解我的人，常常會(huì)為我的快樂感到驚異，這也難怪，因?yàn)槲译m然有13歲了，可我比同齡人矮許多，走路的速度也慢許多。也許他們不知道，我的父母何等深愛我，如何為我撐起一片藍(lán)天。
三歲那年春節(jié)后的一天，我突發(fā)高燒，還瀉肚子，連轉(zhuǎn)幾家醫(yī)院，半個(gè)月后我出院了，可出院后的我身體異常虛弱，經(jīng)常感冒發(fā)高燒，爸爸媽媽經(jīng)常抱著我在龍崗醫(yī)院和深圳婦幼醫(yī)院求醫(yī)，還輾轉(zhuǎn)東莞、惠州等其他外地醫(yī)院。無論媽媽怎樣提心吊膽，爸爸怎樣哀求醫(yī)生，但還是查不出病因，而我的雙腿也開始出現(xiàn)無力病變，我還依稀記得爸爸抱著我悲淚長流，媽媽捶胸頓足的一幕。經(jīng)過多方咨詢和好心人的熱情指點(diǎn)，爸爸媽媽帶著我到廣州的一家著名醫(yī)院檢查，其結(jié)果是單腎、腎子管酸中毒，要花很多錢做大手術(shù)。為了挽救我這幼小而羸弱的生命，爸爸到處奔波求助。外婆告訴我，那段時(shí)間里，我那山一樣堅(jiān)實(shí)的爸爸瘦得變了形，一下子蒼老許多，終于把我從死神手里搶了回來。
動(dòng)過手術(shù)的我依舊虛弱不堪，日日吃藥，年年復(fù)檢。我慢慢地懂事了，深深地感到自己給家里帶來的災(zāi)難。有時(shí)會(huì)看著爸爸忙碌奔波的身影或是望著媽媽小心呵護(hù)我時(shí)那充滿憐愛的倦容悄悄落淚。爸爸知道了，與我進(jìn)行了一次長談，爸爸告訴我：“生命非常寶貴，你要好好珍惜。再說了，你是爸媽的心頭肉，要是沒有你，這個(gè)家會(huì)完整會(huì)快樂嗎？”爸爸還說，他們因無法使我享受其他健康孩子幸福快樂地生活，不能減輕我肉體的痛苦，已經(jīng)痛徹心肺了，希望我能以頑強(qiáng)的意志對(duì)抗病魔，我的快樂就是他們的全部。
此后，為了讓我快樂度過每一天，我的爸爸總是在繁忙之中抽出時(shí)間來陪我，我也和其他孩子一樣上學(xué)讀書，爸媽所付出的艱辛是普通父母所難以想象的。盡管爸爸每次在我的面前都顯得非常開心，但我已從他年輕卻又出現(xiàn)皺紋的臉上讀出了無底的醫(yī)藥費(fèi)給他留下的沉重負(fù)荷，同時(shí)也感悟了爸爸的堅(jiān)毅。我也越來越堅(jiān)強(qiáng)。
為了讓我結(jié)識(shí)更多的朋友，媽媽經(jīng)常帶我出去玩。有一次，媽媽帶我去商場(chǎng)，在經(jīng)過女士服裝區(qū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳步放慢了，眼睛定格在一套漂亮的服裝上，我勸說媽媽買下來，服務(wù)員也說媽媽穿上肯定好，可媽媽說不合適，急忙走了。我拉著媽媽的手流淚了，為了我，愛美的媽媽很久沒有穿過新衣服了。我在心中呼喊：“媽媽呀，您是想把錢積攢下來花在您的寶貝女兒——我身上，才一次又一次地委屈自己的呀！”
現(xiàn)在的我，比以前剛強(qiáng)多了。我自覺地參加體育鍛煉，做力所能及的勞動(dòng)，不需要也不愿意的到特別的照顧。想讓爸爸媽媽知道他們的付出沒有白費(fèi)。我早就下定決心，一定要做最乖最乖的女兒，好好讀書，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)答我的爸爸媽媽。
我可親可敬的爸爸媽媽，女兒想對(duì)你們說，千言萬語數(shù)不盡你們的養(yǎng)育之恩，是你們給了女兒鮮活的生命，培養(yǎng)了女兒戰(zhàn)勝困難的斗志，揚(yáng)起了女兒生活的的風(fēng)帆。爸爸媽媽，你們聽到了女兒的心聲了嗎？
