目光500作文開(kāi)頭結尾(目光話(huà)題作文開(kāi)頭結尾題記)
1.目光話(huà)題作文開(kāi)頭結尾題記
我擅長(cháng)記敘文，所以我寫(xiě)的開(kāi)頭、題記、結尾都是記敘文的，我把情節都安排在夜晚，把目光與月亮融合起來(lái)，你也可以借此來(lái)用景抒情。希望你會(huì )喜歡、、
開(kāi)頭：
思緒一如那四季飄零的落花枯枝，片片瓣瓣，長(cháng)長(cháng)短短漂浮于時(shí)光長(cháng)河。我不撿拾，不打撈，任其順流而下，或逆流而上，她們總是安靜又熱鬧的翩然我的心空。一如那夜的星空，彌漫了你柔和的氣息，那目光……
結尾：
我再次凝望那輪明月，眼前又出現了你那柔和的目光，它仿佛在輕聲說(shuō)：“……。”（一段哲理的話(huà)）
題記：
你的柔和的目光如那晚的明月，滌蕩了我內心的浮躁，照亮了我的世界。
其實(shí)有些地方是參考別人的，加上自己的改編就是這樣、、
2.關(guān)于《目光》得記敘文得開(kāi)頭結尾
目光 ————想對老師說(shuō)的話(huà)快樂(lè )時(shí)，是您用溫暖的目光注視著(zhù)我；跌倒時(shí)，是您用期待的目光鼓勵者我；得意時(shí)，是您用嚴肅的目光警醒著(zhù)我；失敗后，是您用激勵的目光撫慰著(zhù)我------ 永遠忘不了那雙小小的卻炯炯有神的眼睛，那雙可以催人奮進(jìn)的眼睛，那陪我走過(guò)了400多個(gè)日日夜夜（高二分科才到的9班）的目光！老師，是您的目光，讓我成長(cháng)了，懂事了，豁然了，前進(jìn)了！------記得剛到您班的時(shí)候，要選班委。
我鼓足了勇氣，自薦自己當生活委員，這也是我第一次當生活委員，打掃清潔的時(shí)候有哪些要注意就自然不知道。剛開(kāi)始時(shí)，班里的清潔工作做得很不好，您每次進(jìn)來(lái)都會(huì )檢查一次，看到?jīng)]有弄干凈的地方，就自己動(dòng)手弄干凈，然后輕輕地看我一眼，用目光提醒我這里要注意。
后來(lái)，班上的清潔做得一次比一次好，您什么也沒(méi)有說(shuō)，但是您那滿(mǎn)意的目光就是對我最大的肯定。然而，我覺(jué)得累了，好累好累，便毅然向您提出辭職的請求。
話(huà)音剛落，您用詫異的目光看了我一眼，又低下頭，輕聲說(shuō)道：“我考慮考慮。”我知道你是再想給我一次機會(huì )。
后來(lái)您就專(zhuān)門(mén)用了一節課來(lái)給我們講，作為老師，作為學(xué)生應該怎樣去履行自己的職責。我知道您是想讓我懂得要對班級負責，要對同學(xué)負責，要對自己負責！我明白了，謝謝老師您的良苦用心，在您欣喜的目光中，我又找到了工作的激情，奮斗的動(dòng)力！ 現在，高三生活已經(jīng)有一個(gè)多月了。
但是我的狀態(tài)一直都不好，我開(kāi)始懷疑自己，我開(kāi)始失去信心。我在周記中向您訴說(shuō)我的困惑和迷茫。
您告訴我，遇到這種情況很正常，您相信我一定能行，告訴我要努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想，我感動(dòng)，是您讓我又有了拼搏的勇氣，是您讓我相信有夢(mèng)想就一定有奇跡！此后，您也開(kāi)始更加注意我，看到我上課時(shí)精力不集中，您會(huì )用目光提醒我，或者讓我回答問(wèn)題 。老師，謝謝您，我一定不會(huì )辜負您的期望。
無(wú)論是快樂(lè )時(shí)，憂(yōu)傷時(shí)，成功時(shí)，失敗時(shí)；無(wú)論是得意時(shí)，痛苦時(shí)，都有您的目光陪伴著(zhù)我，我為由您這樣一個(gè)好老師而慶幸，而驕傲。現在，我也要將最真誠的，感恩的目光投向我的老師！在未來(lái)的生活中，我會(huì )一直帶著(zhù)您的目光努力拼搏，創(chuàng )造一片屬于自己的蔚藍天空。
3.眼神 作文結尾
匆匆十五年似水流，來(lái)了又走，茫茫人海中上演著(zhù)千百次的擦肩而過(guò)，卻始終忘不了那一雙似水幽柔的眼眸，忘不了那明亮的眸子怎樣點(diǎn)燃了我的心燈。
那一段的歲月是我最黑暗的記憶，那一段的行走是我最零亂的腳步，那一段的眼神是我最迷茫的蒼白。剛剛步入初中的軌道，我像一只失去了方向的小車(chē)，漫無(wú)目的的狂亂的沖撞，我后退著(zhù)，我無(wú)助著(zhù)，周遭的車(chē)輛一輛輛從我耳邊呼嘯著(zhù)閃過(guò)，快的令我窒息，快的令我手足無(wú)措，我就那樣停在了軌道上，這是一條我所陌生的路途，華燈初上，青鳥(niǎo)絕跡。
那一次，毫無(wú)例外我的數學(xué)成績(jì)一塌糊涂，慈母的紅色右臂到，在雪白的紙卷上交織成一個(gè)交點(diǎn)，它蔓延著(zhù)，勒住我的脖頸，無(wú)法呼吸。突然，我發(fā)現語(yǔ)文少核了一分，我的心那一刻興奮了起來(lái)，像一堆燃盡仍有余溫的炭火飄來(lái)一顆火星，它熊熊的燃燒。
我飛也似的沖出教室，跑進(jìn)語(yǔ)文教研室。“于老師……”她轉過(guò)身子，手里拿著(zhù)一杯熱水呼呼地冒著(zhù)白霧，突然間我竟仿佛有一些哽咽。
“怎么了？”她親切地聲音傳入我的耳畔。“卷子少核了一分，老師，能改過(guò)來(lái)嗎？”“這恐怕不行了，成績(jì)已經(jīng)上完了。”
“可是我的數學(xué)成績(jì)很不好”我低著(zhù)頭怯懦著(zhù)。她站起身子，修長(cháng)的手臂攬過(guò)我的肩膀，另一只手撫過(guò)我的頭發(fā)，說(shuō)：“但老師相信你！”我猛地抬起頭，那一刻的淚盈滿(mǎn)了我的眼眶，模糊中我看到老師和靄的面龐，在那上面有一雙世上最美的眼睛，它烏黑的閃著(zhù)灼灼的光芒，像一瞬得我的小車(chē)被一股力擺向了正前方，那如水般的眼神流入我小小的流淚的心房，那一刻雨停了，光芒萬(wàn)丈！她不知道那一瞬的眼神曾撫慰一個(gè)自卑的靈魂，那一刻的眼神曾照亮一片黑暗的天空，那一刻的眼神曾溫暖一顆冰冷的心臟，那一刻的眼神點(diǎn)燃了我的心燈！她讓我的眼神不再迷茫蒼白，她讓我終于找到了生命的軌道！忘不了那眼神，因為它告訴我：只要你還是一只鷹，就永遠飛翔如光。
縱然折斷了你雄健的翅膀，也要在碧云間化作一到鮮亮的彩虹，體現生命的價(jià)值。千百次的回眸，有一個(gè)眼神，終生難忘……。
4.關(guān)于目光的作文怎么開(kāi)頭
關(guān)于目光的作文如何開(kāi)頭？情感類(lèi) 文章 作文 開(kāi)頭
讀題“目光”，可以知道這是一篇敘事+抒情類(lèi)文章。那么這類(lèi)文章怎么開(kāi)頭呢？
扣緊題目
首先它肯定是要描寫(xiě)“目光”的，而且這目光一定不是普通的目光。所以我們可以這樣開(kāi)頭：
我看到過(guò)許多目光，輕蔑的、哀傷的、自信的、充滿(mǎn)希望的、飽經(jīng)滄桑的……是從不同的人眼睛里流露出來(lái)的。可是，有那么一道目光，我卻怎么也忘不了、忘不了，因為那是一道不一般的目光，它背后有一個(gè)讓我記憶猶新的故事……
別出心裁
好的作文總是能讓老師眼前一亮，要想寫(xiě)出這樣的作文，需要來(lái)點(diǎn)兒有意思的技巧。比如說(shuō) 這個(gè)……
我才不由自主地哭了。我從來(lái)沒(méi)有想到，一道目光居然包蘊了這么多的感情、這么多的信息。那時(shí)我還無(wú)法理解，但現在我懂了。這樣一眼，有的絕不僅僅是什么淺顯易懂的東西，那里頭有著(zhù)當年的我無(wú)法理解的厚重……
選材搭配
好的開(kāi)頭還要有好的材料搭配，要與題目、開(kāi)頭契合才算是一篇好作文！
這里小海！原創(chuàng )碼文挺累的，點(diǎn)個(gè)贊支持一下唄！
5.目光作文要記敘文
曾記的很小的時(shí)候，讀過(guò)朱自清的《背影》，也許是因為年齡尚還小，無(wú)法真正讀懂那父親的背影留給朱自清的是什么，只是覺(jué)的有點(diǎn)酸酸的，澀澀的，長(cháng)大后，卻有一件事讓我明白了朱自清那道不盡，說(shuō)不清的感受，那就是我媽媽的背影…… 教室的窗子已經(jīng)被渡上了一層"雪白色"，幾個(gè)無(wú)聊的男生用手在上面畫(huà)畫(huà)，單憑這點(diǎn)，就已經(jīng)可以猜出屋外的溫度，我搖了搖頭，忽忙地收拾了幾樣作業(yè)裝進(jìn)包里，便一溜小跑出去了…… 騎著(zhù)單車(chē)，不禁又縮了縮脖子，"天冷的真是邪"，我一邊騎車(chē)，一邊嘟嘟著(zhù).早晨試卷發(fā)下來(lái)后，心情就一直不好，平時(shí)不錯的成績(jì)跟這次的成了巨大的反差對比，而老師也一遍一遍地談話(huà)，這一早晨真是…，不過(guò)還好，中午回家吃飯可以吃到媽媽的手藝，把心中的怒氣向媽媽說(shuō)說(shuō)，這對于我來(lái)說(shuō)就是最大的幸福了，想到這，我不禁加快了速度向前騎去…… 鎖好車(chē)，總是會(huì )要聞聞媽媽今天炒的什么菜，可是奇怪的是，今天樓里沒(méi)有任何的菜香味，不過(guò)，我不著(zhù)急，媽媽一定在家里等著(zhù)我呢！伴隨著(zhù)我的一聲"媽媽"，門(mén)被打開(kāi)了，奇怪的是平時(shí)家里的菜味都要飄過(guò)來(lái)，今天卻沒(méi)有，我又叫了幾聲，"媽媽?zhuān)瑡寢?，結果出乎我的意料，媽媽竟然不在家！我一下子坐在沙發(fā)里，本來(lái)心情就不好，只盼望著(zhù)能與媽媽說(shuō)說(shuō)，訴訴苦，可是…淚水不禁落了下來(lái)，心里除了委屈還是委屈，好似不能自己了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，平時(shí)應早就來(lái)了，可是直到現在，都還沒(méi)來(lái)，我徹底失望了，抹干了眼淚，朝外走，"咯嚓"門(mén)被打開(kāi)了，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)，是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)她不慌不忙地撣撣身上的土，縷了縷頭發(fā)，一抬頭，看見(jiàn)了我，她忙說(shuō)："倩倩，媽媽出來(lái)晚了，路上又堵車(chē)，你看，我現在就給你做飯去，你等…"，我抬起頭，我不知道當時(shí)是用一種怎樣可怕的表情怒視著(zhù)媽媽?zhuān)倚念^好似除了怒氣并沒(méi)有別的了，我沒(méi)等媽媽說(shuō)完，就摔門(mén)而去，我不想也不愿去想后果，一陣陣眼淚涌了上來(lái)，心頭仍然委屈著(zhù)…… 這已經(jīng)是下午第一節課下課了，屋外好像比剛才還要冷了，中午沒(méi)有吃飯，肚子開(kāi)始嘰哩咕嚕地叫，真是又冷又餓，我開(kāi)始覺(jué)得自己中午是不是有點(diǎn)過(guò)分，其實(shí)，也并不是媽媽的錯，正想著(zhù)，"哎，你媽在樓底下等你呢！你快去吧！"一個(gè)同學(xué)朝我喊到.這難道是真的，天哪，外面這么冷，我急忙跑了出去，果然仍然是那個(gè)熟悉的身影，我走了過(guò)去，想與媽媽說(shuō)聲"對不起"，可還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，她就從包里拿出了一個(gè)盒，說(shuō)道："倩倩，中午是媽媽的不對，沒(méi)能及時(shí)回來(lái)，讓你挨著(zhù)餓，我就趕緊做了，給你送來(lái)，快去吃吧，還熱著(zhù)呢！快去吧！"霎時(shí)，我的心底像打翻了五味瓶，什么味道都有，但更多的是悔恨與自責，我一抬頭這才注意到媽媽的手凍的紅紫紅紫，連手套也沒(méi)帶，臉也被風(fēng)吹得紅紅的，歲月的痕跡已經(jīng)爬上了她的額頭，我的眼淚再一次流了下來(lái)，我沒(méi)讓媽媽看見(jiàn)，努力遮掩著(zhù)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)道："快去吧！飯涼了就不好吃了！我走了！"我沒(méi)抬頭，只道了聲"嗯"，等我再抬頭時(shí)，媽媽已經(jīng)走的很遠了。
6.關(guān)于目光作文500字
目光 不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，我逐漸，變的害羞了，變的靦腆了，不舉手發(fā)言了，我自己也不知道是為什么。
現在，我一直盼望著(zhù)，盼望著(zhù)自己也能想以前一樣，活潑開(kāi)朗，能夠有勇氣舉手發(fā)言，看到老師那信任、肯定的目光。 再堅強的人，也有脆弱的時(shí)候；再勇敢的人，也有膽怯的時(shí)候。
在班里，我是沉默內向的一個(gè)，除了下課時(shí)與我的好朋友萬(wàn)ぽ一起談笑風(fēng)生以外，我幾乎很少于其他同學(xué)聊天游戲。上課發(fā)言的都是所謂的“優(yōu)等生”，而我卻一直充當著(zhù)旁觀(guān)者的角色。
雖然偶爾有被老師叫起的時(shí)候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地說(shuō)出自己心中的答案。 我無(wú)數次幻想著(zhù)自己會(huì )有足夠的勇氣舉起那一直躲藏在衣兜里的手，可每一次都在最后一刻前功盡棄，那一次，您（老師）的一聲“酈婕”那我從與“心魔”的戰爭中拉回到現實(shí)，同學(xué)們都詫異地看著(zhù)我那窘迫的樣子。
我先是愣了愣。然后抬起頭。
看見(jiàn)了您（老師）那充滿(mǎn)期待而有慈祥的目光。我心里一怔：“您（老師）會(huì )想聽(tīng)我的發(fā)言嗎？”是的，我從您（老師）的眼神中讀出了肯定的回答。
于是，我鼓起勇氣。講出了早在心中默念多次的答案。
“回答得好，請坐。”你投給我一個(gè)肯定的微笑，我看見(jiàn)了，您（老師）的目光里有希望，有肯定，更有震撼人心的美！ 再脆弱的人也有堅強的時(shí)候；再膽怯的人，也有勇敢的時(shí)候！ 今后，我會(huì )自信地面對每一個(gè)人，每一件事，更會(huì )自信得面對自己，更不會(huì )忘記說(shuō)一句：“Teacher,Thank you very mach！” 多情的目光 從一入學(xué)，我便接觸到形形色色的目光：父母期盼的目光，同學(xué)贊許的目光，甚至在鏡中看見(jiàn)自己失落的目光……但，沒(méi)有一種目光像林老師一樣多情，激勵我，鼓勵我，鞭策我…… 讀六年級時(shí)，林老師當了我的班主任。
那時(shí)，我三大主科最薄弱的就是數學(xué)。往往老師剛剛把題目抄出來(lái)，我的思路就早已理好，可就是不敢舉手。
帶著(zhù)這份恐懼心理，一直到了六年級。林老師知道后，便經(jīng)常提問(wèn)我，好在我每次都答對了。
但有一次，我剛剛站起來(lái)，便被鞋帶絆了個(gè)跟頭，同學(xué)大笑。充滿(mǎn)自信的我頓時(shí)窘得無(wú)地自容，沉默了半天，腦子里一片空白。
這時(shí)，我抬起頭，與林老師的目光交匯，那清澈有神的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵和期待，我感覺(jué)到腦子里的數據全都回來(lái)了，心也平靜了……當我準確無(wú)誤地回答出那道題后，又碰到了老師的目光，那是贊許的、高興的，與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光，環(huán)繞著(zhù)我。 我常去詢(xún)問(wèn)一些習題，林老師也總是耐心地講解，每次都用那雙大眼睛征詢(xún)我：懂了嗎？有一次我不小心將老師心愛(ài)的茶杯打碎了，茶漬濺臟了我的作業(yè)本。
老師無(wú)暇照管那茶杯的殘骸，卻關(guān)心我那不值幾個(gè)錢(qián)的作業(yè)本！我小聲道：“老師，對不起，我……”沒(méi)等我說(shuō)完，老師打斷我的話(huà)：“哎呀，你這作業(yè)本可怎么辦呀？都怪老師，沒(méi)將杯子放好！”您知道嗎？當時(shí)，從您的眼神里，我只讀出了對學(xué)生的無(wú)私焦慮，卻找不到對杯子的失望之情。 老師生氣時(shí)的目光也常常令我懷念。
那是一次數學(xué)測驗，由于我的疏忽，將字母Z寫(xiě)成了數字2，被扣了兩分。全卷的失誤僅此一個(gè)，我不以為然。
但老師卻把我叫到辦公室，拿出一本暗線(xiàn)本，罰我抄寫(xiě)這道題10遍。我委屈地說(shuō)：“老師，這只不過(guò)是個(gè)小失誤！”“雖是小錯，但在會(huì )考時(shí)，2分可能會(huì )導致截然不同的結果。
！”老師眼中流露出的深深責備與期盼使我震動(dòng)并明白，為什么您不心疼漂亮的雕花茶杯，卻在乎那不值一提的薄薄作業(yè)本；為什么您對我生活中的不小心給予了無(wú)限包容，卻對我學(xué)習上的小失誤加以必要的懲罰；為什么您盡管身體虛弱勞累，卻一再堅持為我們悉心教學(xué)。 老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量；您那雙眼睛，是多么的有情，多么的有魅力啊！ 林老師，讓學(xué)生道聲衷心的感謝吧，謝謝您在六年級時(shí)對我的鞭策！雖然您只教了我一年，但對我的教誨卻是一生一世！您那多情的目光在我的心靈深處永恒閃亮。
3.媽媽的目光 自從我轉入新學(xué)校以來(lái)，媽媽擔心我跟不上課程，對我的學(xué)習要求非常嚴格，作業(yè)幾乎每天都要檢查，可是，最近媽媽身體不舒服，也不檢查我的作業(yè)了。不知怎的，今天，媽媽突然要檢查我的作業(yè)，我心里有些害怕。
媽媽順手拿起我的《ABC試卷》翻開(kāi)一看，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽大聲的呵斥聲：“我的天啊，為什么這么多題沒(méi)有做？學(xué)過(guò)的課程不及時(shí)練習能鞏固好嗎？你這孩子太讓媽媽失望了。”媽媽原來(lái)慈祥的面孔一下子變得是那樣的陌生，我慚愧地低下頭，不敢正視媽媽那嚴厲的目光。
我想到媽媽平時(shí)是那樣的辛勞，為了我所付出的一切，我心里非常難過(guò)，一滴滴眼淚情不自禁地流了下來(lái)。爸爸為了能讓我有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，想盡一切辦法，調到這里來(lái)工作，希望我將來(lái)有出息，可偏偏那么不爭氣。
我正要向媽媽求情，希望她能原諒我這一次，這時(shí)媽媽也流下了傷心的眼淚。此時(shí)，我不知怎樣來(lái)安慰媽媽才好。
媽媽又一次打開(kāi)了我的試卷，剛才嚴厲的目光消失了，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，快把作業(yè)補上吧！媽媽相信你是一個(gè)好孩子，你能做好。”說(shuō)完，媽媽悄悄地坐在我的身邊，期待的目光一直望著(zhù)我的試。
7.眼神 作文結尾
那兩汪清水似的鳳眼，雖然總是淡淡的看人，卻有說(shuō)不出的明澈。
在她濃黑的眉毛下，眼神如柔美的月光一樣歡樂(lè )，又略見(jiàn)清煙一般的惆悵…… 眼睛在眉毛下面炯炯發(fā)光，正像荊棘叢中的一堆火。 她這儼如天鵝般的眼眸，來(lái)偶一流盼，如此甜美；柔絲般的、弓樣的眉睫，蔭掩著(zhù)盈盈的雙瞳自…… 一個(gè)人的眼睛不僅是心靈的窗戶(hù)，更是一個(gè)人個(gè)性的象征。
溫柔的眼神，剛強的眼神，充滿(mǎn)傳奇色彩的眼神……而她的眼神卻是獨特的黑音淡中藏有一些光明，優(yōu)雅中帶有一些活潑，溫柔中露出 就這樣，我們履行了對陽(yáng)光的承諾，創(chuàng )造了一段玫瑰色的人生。**的眼神也在我心中揮之不去。
那眼神，不是利光，而是明媚溫暖的陽(yáng)光。它使我陰暗、孤單、失落的心變的光明、開(kāi)朗、心濤澎湃.它帶給了我力量，它使我重生！ 望見(jiàn)了**傳達給我的眼神，這時(shí)我看到的眼神里，飽zhidao含著(zhù)祝福、問(wèn)候、欣慰以及一切的一切……。
8.溫柔的目光作文的開(kāi)頭和結尾,急需 謝謝各位帥哥美女了
那兩汪清水似的鳳眼，雖然總是淡淡的看人，卻有說(shuō)不出的明澈.
在她濃黑的眉毛下，眼神如柔美的月光一樣歡樂(lè )，又略見(jiàn)清煙一般的惆悵……
眼睛在眉毛下面炯炯發(fā)光，正像荊棘叢中的一堆火.
她這儼如天鵝般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔絲般的、弓樣的眉睫，蔭掩著(zhù)盈盈的雙瞳……
一個(gè)人的眼睛不僅是心靈的窗戶(hù)，更是一個(gè)人個(gè)性的象征.溫柔的眼神，剛強的眼神，充滿(mǎn)傳奇色彩的眼神……而她的眼神卻是獨特的黑音淡中藏有一些光明，優(yōu)雅中帶有一些活潑，溫柔中露出
就這樣，我們履行了對陽(yáng)光的承諾，創(chuàng )造了一段玫瑰色的人生.**的眼神也在我心中揮之不去.
那眼神，不是利光，而是明媚溫暖的陽(yáng)光.它使我陰暗、孤單、失
9... 目光 500字
我拉上旅行袋的最后一條拉鏈，提著(zhù)奶奶為我準備的一大包土特產(chǎn)，穿過(guò)堂屋，走進(jìn)廚房向奶奶告別。奶奶正佝僂著(zhù)背往灶膛里添柴火，火燒得很旺，鍋里的水汽直往上沖。我張了張嘴，想說(shuō)幾句道別的話(huà)，但最終沒(méi)說(shuō)出來(lái)，奶奶轉過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)了我，一邊忙一邊說(shuō)：“東西都準備好了嗎？別把書(shū)忘了！坐一會(huì )兒，吃完荷包蛋再走吧。”說(shuō)完立刻起身，蹣跚地走到雞窩邊，從里邊掏出幾個(gè)蛋。本來(lái)我不想吃，但沒(méi)說(shuō)出口，就要走了，我不想讓孤獨的能奶更加傷心。
“這是新鮮蛋，營(yíng)養足，以后要吃蛋，就上奶奶這來(lái)，我給你留著(zhù)。”奶奶邊說(shuō)邊笨拙地把白糖往碗倒。凌亂的頭發(fā)有一縷遮住了眼睛。不多時(shí)，奶奶把一大碗荷包蛋端到了我面前。“奶奶我吃不完這么多，您也吃些吧！”奶奶嚴肅地說(shuō)道：“吃不完，吃不完，我就不讓你走，反正我也挺孤單的。”我只好端過(guò)碗。奶奶用充滿(mǎn)期待的眼睛看著(zhù)我，我趕緊低下頭，猛吃起來(lái)，憑感覺(jué)我知道奶奶一定正呆呆地望著(zhù)我。我多么想告訴奶奶我愿意留下啊！但我又不能，學(xué)校是要上晚自習的，我必須走。我不敢抬頭，怕看見(jiàn)奶奶那深情而又充滿(mǎn)期待的目光。
“丫頭，和你爹媽多回來(lái)幾次，親眼看見(jiàn)你們，我才放心，你們可要多來(lái)看看我這個(gè)老太婆啊！哎！算了，算了，還是不要了，你們都忙，能回來(lái)就回來(lái)吧！”奶奶有些哽咽了，眼眶里盛滿(mǎn)渾濁的淚水。奶奶用衣袖擦了擦眼睛，又輕輕地拍打著(zhù)自己的嘴巴：“你看我說(shuō)得什么話(huà)，真是老糊涂了，只要你們好，我就高興。”奶奶微笑著(zhù)，望著(zhù)我，憐愛(ài)地撫摸著(zhù)我的頭。我把頭埋得更低了，我怕看見(jiàn)那雙充滿(mǎn)期待的眼睛。
“奶奶，我真要走了，再遲就趕不上車(chē)了。”我推開(kāi)碗站起來(lái)。
奶奶的笑容一剎那凝固了，我趕緊低下頭，不敢看奶奶，我怕碰見(jiàn)那失神的目光。奶奶整整我的衣袖，送我到門(mén)邊：“走吧，奶奶老了，走不動(dòng)了，就不送了，走吧！”說(shuō)著(zhù)轉過(guò)身去，不再看了，我提著(zhù)包不敢向后望，我怕流出淚，讓奶奶看了更傷心，我怕奶奶那充滿(mǎn)期待又失落的目光。
我一步步往前走。到了村口，再也忍不住了，轉過(guò)頭，果然，奶奶站在每次送我的那棵老榆樹(shù)下，望著(zhù)望著(zhù)，我的淚水又一次流出來(lái)了，奶奶啊！孫女永遠都無(wú)法走出你那期待的目光。
