記憶伴我行作文600字作文高中作文開(kāi)頭(童年伴我行作文600字)
1.童年伴我行作文600字
童年伴我行
童年像一塊調色板，不停地調呀調，調出我的五彩記憶：童年像一塊魔方，輕輕地轉呀轉，轉出我的喜怒哀樂(lè )。
還記得那一年，爸爸出差回來(lái)的時(shí)候，給我帶了一個(gè)漂亮的泥娃娃。小小的泥娃娃有著(zhù)一身朱古力色的皮膚。一件天藍色的小外套，粉紅色的小裙子，再配上翠綠色的鞋子，別提有多別致了。小巧玲瓏的臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，仿佛有很多美麗的故事想要告訴你，翹翹的小鼻子下面是一張櫻桃似的小嘴。在陽(yáng)光的照耀下，泥娃娃的頭發(fā)也一閃一閃地發(fā)出幸福的金色光芒。
只要一想起這個(gè)可愛(ài)的泥娃娃寶貝，我就開(kāi)心得合不攏嘴巴。
日子一天一天過(guò)去了，泥娃娃的身上有些臟了，這可怎么辦呢？我一邊煩惱，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“衣服臟了可以洗，鞋子臟了也可以洗……唉，看來(lái)今天只有辛苦我幫泥娃娃洗個(gè)澡了！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我這么喜歡楚楚動(dòng)人的她呢？”
2.作文：成長(cháng)的記憶
（一）
開(kāi)頭：
時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶。回首過(guò)去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開(kāi)了又落，落了再開(kāi)。就這樣，在花開(kāi)花落中，我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不知世事的男孩子長(cháng)成了一個(gè)英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著(zhù)我的奶奶！
結尾：
這珍貴的記憶伴我至今，每當我想起它，便會(huì )有一種溫馨在我臉上漾開(kāi)來(lái)。
（二）
開(kāi)頭：
十二歲了，我登高遠眺，天空還是一片魚(yú)肚白，晨風(fēng)輕輕拂面，一根根發(fā)絲隨著(zhù)風(fēng)兒搖曳起舞，記憶之門(mén)打開(kāi)，往事如潮水般一一涌現在眼前。
結尾：
一輪紅日磅礴而出，穿破陰云，綻開(kāi)笑臉，一切都活躍起來(lái)，顯示出勃勃生機，太陽(yáng)作證！告別了兒時(shí)，我將繼續思考，繼續起跑！看，我的未來(lái)充滿(mǎn)希望！
（三）
開(kāi)頭：
記憶中，有這樣一座橋。我不知道它立在河上已有多少歲月了，只記得時(shí)光在他身上刻下了道道“皺紋”，好比是樹(shù)的年輪；只記得給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )，留給了我許許多多的回憶。而我，也將我成長(cháng)的腳印一個(gè)一個(gè)地深深地印在它上邊……
結尾：
橋的這邊留下了我成長(cháng)的足跡，橋的那邊不正是無(wú)限美好的未來(lái)么？
（四）
開(kāi)頭：
有人說(shuō)，一年中的四季就是人一生中四個(gè)階段的濃縮。童年，像草長(cháng)鶯飛的春天。青年，像萬(wàn)物繁盛的夏天。壯年，像果實(shí)累累的秋天。而晚年，像積聚希望的冬天。就像看不見(jiàn)終點(diǎn)的賽程，風(fēng)雨中我們在成長(cháng)。
結尾：
多么想再走一次人生的路，再重返一遍成長(cháng)的歷程，再經(jīng)歷一個(gè)四季的輪回。
如果不能，那就讓記憶來(lái)回答吧！
3.時(shí)光伴我行作文六百字
時(shí)間，從指縫間匆匆流逝。曾經(jīng)天真幼稚的我們如今年少輕狂。不知淡忘了多少時(shí)光，就這樣匆匆的成長(cháng)了。青春，夢(mèng)一般的青春。促使我們肆無(wú)忌憚地瘋狂，在我們的世界里瘋狂。花季中我們，最耀眼的我們。充滿(mǎn)了活力與激情，也許我們已不再像從前一樣天真，無(wú)知。但我們依舊純真。14歲的年紀，即將走向成熟的年紀。我不知我還有多少像這樣值得炫耀的時(shí)光，那心底的那份純真，我會(huì )永遠珍藏。14歲，哭過(guò)，笑過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，收獲過(guò)。青春這一本相冊，記錄了所有最珍貴的場(chǎng)景。在最美的時(shí)候，永遠地定格。張開(kāi)雙臂，閉上雙眼，靜靜地擁抱青春，這最永恒的年華。青春伴隨著(zhù)我們走過(guò)無(wú)知，走過(guò)幼稚，走過(guò)放蕩，走過(guò)不羈，走過(guò)酸甜苦辣，走過(guò)崎嶇坎坷，又漸漸走向成熟。那些年華，最簡(jiǎn)單的快樂(lè )，最真實(shí)的快樂(lè )。青春，她總守護著(zhù)每一個(gè)人，讓人們在這一段最美的回憶里，留下最美的故事。她賜予我們勇氣，賜予我們毅力，賜予我們歡樂(lè )，賜予我們她所擁有的最珍貴的東西。但最后，她總不忘給我們每個(gè)人添上一對翅膀，讓我們能夠翻越山川，翻越阻礙，到達成功的彼岸。青春是彩虹，給我們的人生道路上留下一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。青春的時(shí)光，總會(huì )鐫刻在我們腦海中。這些不可泯滅的回憶，是最最燦爛的痕跡。
在青春的旅途中，總想踮起腳尖，觸摸那束最耀眼的光芒，因為我知道，那束遙不可及，卻又近在咫尺的光芒是屬于自己的最神圣的夢(mèng)想。多少次抬頭遙望燦爛的星空，總堅信自己一定會(huì )是那最耀眼的一顆。那時(shí)，總會(huì )傻傻的會(huì )心一笑。不知道自己到底在執著(zhù)些什么。心底千萬(wàn)次地告訴自己那夢(mèng)想遙不可及，卻總有一股力量推動(dòng)著(zhù)自己，告訴自己：“一定能行！”我知道，這就是青春，執著(zhù)的青春，倔強的青春！
青春，讓每個(gè)人徘徊在夢(mèng)想的邊緣。她在每個(gè)人心中都種下一顆夢(mèng)想的種子。而我們要用努力和汗水來(lái)澆灌這顆種子，細心地栽培它，生根，發(fā)芽，結果。當我們真正收獲到累累碩果時(shí)，我們也已經(jīng)在不知不覺(jué)中到達了夢(mèng)想的彼岸。推開(kāi)這扇名叫“夢(mèng)想”的大門(mén)，成功的殿堂將會(huì )擁抱你的到來(lái)。
青春，一個(gè)揮灑熱血的青春，一個(gè)奮力拼搏的青春，一個(gè)熱烈的青春！
但青春，也可以是一只小船，毫無(wú)束縛地在屬于她的大海上流浪，肆無(wú)忌憚地尋找屬于自己的遠方。大海雖總是險象環(huán)生，但卻絲毫沒(méi)有將她壓倒。她用勇氣做帆，夢(mèng)想做船，迎著(zhù)風(fēng)，和希望一起漂流。浪花說(shuō)她張揚，礁石說(shuō)她輕狂。那又怎樣？只要敢闖，必定能看到成功的曙光。她也曾膽怯，也曾彷徨，但她知道，既然是船，就必須脫離任何庇護，必須學(xué)會(huì )堅強。風(fēng)雨的阻礙，擋不住一心向往自由的信念和力量。這就是青春，張揚的青春，叛逆的青春，勇敢的青春！讓我們把握青春，把握這最最燦爛的時(shí)光！
青春之所以美好，是因為他給我們的人生帶來(lái)了最珍貴的回憶。
青春之所以美好，是因為他讓我們的生命熠熠生輝。
4.回憶性作文開(kāi)頭和結尾（優(yōu)美片段
1我回頭望去，看到你站在記憶中，對我微笑。
2風(fēng)吹起，落葉紛飛，你是那一片，我是這一片。歲月無(wú)痕，卻在心中刻下斑駁的脈絡(luò )，每一道脈絡(luò )記載一段過(guò)往。信手拈起一枚落葉，透過(guò)它的斑斑駁駁，往日的種種就會(huì )浮現……
3那段記憶那樣那樣深刻，以至于一看到（某物）我就想起，一想起我就記得。
4回首往事，一片記憶中的空白驚擾著(zhù)如歌的往事片段，縈繞著(zhù)現實(shí)的哀愁流出了一大片一大片的無(wú)知的幼稚。
5記憶中我們的年少輕狂。
只想起這么多了，恩，建議你作文的時(shí)候不要很明顯的用記憶性開(kāi)頭，你可以用一些比較 恩，怎么說(shuō)，不用那么強調。寫(xiě)作文也要順其自然。
加油加油，希望你能考進(jìn)理想的學(xué)校~
5.記憶中最美好的片段600字作文最好的開(kāi)頭和結尾
生活中的每一個(gè)片段都想影片一閃而過(guò)，沒(méi)有悲歡離合，也沒(méi)有生離死別，時(shí)間的年輪緩緩滾過(guò)，生活中的一切都是那么美好。
“你都這么大了，還呆在家里什么也不做，你就不能學(xué)著(zhù)炒一下雞蛋，幫我干一下家務(wù)活嗎？”媽媽又在教導我了，我都厭倦了，我今天下定決心要完成媽媽的愿望。 這不，開(kāi)始和媽媽學(xué)起炒雞蛋，媽媽耐心地教導我一步一步的步驟，首先，從冰箱里拿出少量的雞蛋，接著(zhù)打雞蛋，攪拌一下，我從來(lái)沒(méi)有剝過(guò)雞蛋，更何況是打雞蛋，真是難倒我了，蛋殼也打進(jìn)去了，媽媽怒吼著(zhù)罵道：“什么都做不好。”
然后細心地挑出蛋殼，接下來(lái)就開(kāi)始要用煤氣炒雞蛋了，打開(kāi)煤氣，倒油。啊，倒多了，這時(shí)媽媽已經(jīng)不在廚房了，而是在整理家，以前我也看見(jiàn)過(guò)媽媽怎么做，切了點(diǎn)蔥放進(jìn)了鍋里，油四濺嚇了我一跳，我有開(kāi)始往雞蛋里放咸鹽，放完之后就要炒了，心里想著(zhù)當媽媽表?yè)P我的時(shí)候該多幸福呀，就這樣想著(zhù)。
啊，放進(jìn)去之后忘記炒了，雞蛋有些地方都糊了，炒了幾下急忙關(guān)火，啊，終于出鍋了，把盤(pán)子端到桌子上，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“你做好了。”我羞愧地說(shuō)：“嗯。”
心里想過(guò)許多畫(huà)面：媽媽不會(huì )要大罵我一頓吧，在想的同時(shí)也想著(zhù)要怎么和兇猛的老媽交代啊，媽媽溫柔的說(shuō)：“炒得不錯，就是有點(diǎn)糊了，比老媽當年小時(shí)候第一次要好多了。”媽媽露出了欣慰的笑容。
我也無(wú)比快樂(lè )，這雖然不是什么大事，但是對于我來(lái)說(shuō)，卻是我記憶中最美的片斷。 記憶中最美的片斷，不是說(shuō)一件多么的偉大，卻恰恰是生活中一些微小的片斷，我相信這次的經(jīng)歷是我記憶中最美的片斷。
6.作文青春伴我行 要求600字
青春伴我行
青春，人生中最珍貴的年華，人生中最美妙的花季，人生中最充滿(mǎn)快樂(lè )、傷心、后悔……的回憶長(cháng)廊。
當朝陽(yáng)的嘴唇咬破黑暗的天空，在天際留下一道鮮紅的痕跡，擁有青春的我們，在這美麗的晨曦開(kāi)始為以后的滿(mǎn)足的人生創(chuàng )造珍貴的回憶。
在那充滿(mǎn)朝氣的校園里，我們坐在寬敞明亮的教室里，為以后的成功建筑堅固的地基，為以后的生活而努力學(xué)習。青春的我們，有著(zhù)學(xué)習的壓力，還有著(zhù)父母和老師給予我們的壓力。在這雙重的壓力之下，我們被馴得服服帖帖，不敢違反父母和老師的話(huà)，但這充滿(mǎn)激情的青春，需要珍惜的年華怎能容忍這樣？所以，我們爆發(fā)了，帶著(zhù)原有的個(gè)性，去做違背長(cháng)輩的意愿的一切，帶著(zhù)驕傲和不羈，不斷反抗著(zhù)，喊著(zhù)：“我們需要有自己的人生！”即使那是建立在長(cháng)輩們給予的物質(zhì)基礎之上。
擁有了青春的我們，開(kāi)始呼吸世界上清新的、混濁的空氣，開(kāi)始觀(guān)察著(zhù)自己身邊的事物，開(kāi)始懂得父母的愛(ài)，朋友的友誼，男生女生間那朦朧的感情……我們踏著(zhù)歡快的節拍，伴著(zhù)青春的旋律，懷揣著(zhù)成才的夢(mèng)想在舞踏著(zhù)，希望自己的青春成為人生中一段亮麗、美妙的回憶。
望著(zhù)那越升越高，越來(lái)越熱的太陽(yáng)，我們幻想著(zhù)，如果有一天，照耀著(zhù)我們的太陽(yáng)，我們的父母，就在我們不經(jīng)意的一瞬間而沒(méi)有了，我們應該怎么辦。我們還會(huì )像現達樣過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活嗎？不能。自己對自己做出了最合理的回答。同時(shí)，也對自己進(jìn)行了深刻的檢討。
從一個(gè)擁有激情的青春的少年，成長(cháng)為一個(gè)凡事都深思熟慮的大人，我們在那青春的歲月里，學(xué)會(huì )了了解、思考、付出……
擁有青春，是人生中最重要的事情。
為了美麗的、珍貴的青春，去創(chuàng )造，創(chuàng )造屬于自己的美妙回憶吧！
7.有關(guān)記憶回憶的作文600字
過(guò)去的時(shí)間已不復存在，但是，留給我最多的，是時(shí)間中的記憶。我曾幻想著(zhù)讓時(shí)光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內心中，過(guò)去的生活給我留下的只是美好的回憶……
我回憶春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節。我們放聲高歌，走在田間小路上。春游對于孩子們來(lái)說(shuō)是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑游戲，則更是不亦樂(lè )乎。我們坐在樹(shù)下，望著(zhù)天空。天是藍藍的，在藍天下，樹(shù)枝上已長(cháng)出了嫩芽，我仿佛看見(jiàn)它正在茁壯成長(cháng)，沐浴在春天的陽(yáng)光下。那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？
我回憶夏天，滿(mǎn)眼新綠的季節。在那片屬于我的小花園中，生長(cháng)著(zhù)無(wú)數的小花小草。草兒綠地發(fā)亮，而花兒開(kāi)地更為鮮艷！零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒(méi)有牡丹的嬌艷，也沒(méi)有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動(dòng)人，美麗可愛(ài)。遠處，一個(gè)黃點(diǎn)飛來(lái)，近了，更近了！噢，原來(lái)是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸著(zhù)甘甜的花蜜。當它離開(kāi)時(shí)，花粉也隨之而去，伴著(zhù)蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？
我回憶秋天，擁有收獲的季節。田野里，瞧去，滿(mǎn)是金黃，隨著(zhù)風(fēng)兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園里，蘋(píng)果和梨兒掛滿(mǎn)枝頭，是那么水靈，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園里，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，一個(gè)暑假的未見(jiàn)，彼此免不了思念。暑假中，我們學(xué)會(huì )了許多東西，那知識，不正是我們的收獲嗎？
我回憶冬天，洋溢溫馨的季節。樹(shù)葉兒雖已落光，但還偶爾可見(jiàn)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌；小草兒雖已枯黃，但它明年還會(huì )重新生長(cháng)；元旦的寒風(fēng)雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿(mǎn)著(zhù)溫情。它寄托著(zhù)同學(xué)們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎？
我回憶過(guò)去，更向往未來(lái)的春、夏、秋、冬。讓它們充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)，布滿(mǎn)新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶！
8.時(shí)光伴我行作文六百字
汕大，對我而言十分熟悉，它并不是我的母校，但我從小就與它有著(zhù)許多的“親密接觸”。
從小學(xué)開(kāi)始，就和同學(xué)去參加了暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，整個(gè)暑假都呆在汕大里生活，雖然當時(shí)的汕大還沒(méi)如今那么的多姿多彩，一切都很簡(jiǎn)樸，宿舍也很殘舊，但那段時(shí)光卻很記憶猶新，每天在這里打球、游泳、畫(huà)畫(huà)、上課，和一班同學(xué)嬉戲打鬧，自己生活自己打理，也培養了我從小獨立生活的習慣。直到高中階段，在讀的學(xué)校在汕大附近也得以讓我平常閑暇之際去參觀(guān)拜訪(fǎng)，這時(shí)候的汕大相比小學(xué)時(shí)，已經(jīng)換了一個(gè)模樣，無(wú)論從規模或各種教學(xué)樓設備上，都已煥然一新，可以說(shuō)，這里也有著(zhù)我許多的記憶和值得留念的地方。
作為汕頭市乃至廣東省的重點(diǎn)高等學(xué)府，一直以來(lái)受到國際企業(yè)家李嘉誠先生的鼎力支持，汕大的發(fā)展一直穩步向前，校園內的優(yōu)美環(huán)境更得以讓它成為汕頭市區的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。美麗優(yōu)雅的汕大被譽(yù)為“高校建筑之花”，那大片相連的白色建筑是學(xué)校的教學(xué)樓，體量和風(fēng)格恰到好處，嚴謹而不事張揚，卻又與那綠色校園百般協(xié)調，而近年新建的汕頭圖書(shū)館，則是這個(gè)建筑之花的明珠，更被譽(yù)為“全亞洲最美麗的大學(xué)圖書(shū)館”。
那寧靜的建筑像是躺在水面上的一本線(xiàn)裝書(shū)，水和陽(yáng)光在其間流動(dòng)，襯著(zhù)竹影和墻面鐫刻的詩(shī)句，把人心頭旁騖滌蕩干凈，只剩下那散發(fā)著(zhù)光芒的書(shū)籍在等待著(zhù)我們，只是很可惜的是，它只對內開(kāi)放，謝絕參觀(guān)。時(shí)隔六年后的今天，當我再次踏入這景致秀麗的汕大校園，感受到的依舊是自然而隨意，陽(yáng)光暖暖地透過(guò)林蔭道上的樹(shù)葉在地上灑出斑斕的光影，安靜的校園間或有清脆的鳥(niǎo)叫聲，各色花兒在路邊枝頭或山上水邊開(kāi)得熱烈，而在那水庫里一池無(wú)垠的碧水最為碧綠醉人，臺灣雕塑家朱銘在這里制作了幾個(gè)持傘的黑衣路人雕塑，駐足永望這片水光山色，頗為亮點(diǎn)。
而這一湖，也成了汕大學(xué)子們修身養性的絕佳之地，想想那平日里水氣氤氳的早晨或者黃昏，那些閱讀的人、晨練的人、拍拖的人，亦是風(fēng)景里的另一風(fēng)景了······。
9.以一段記憶的旅程為題寫(xiě)一篇600字作文
一段記憶的旅程
根彩色的粉筆，把曾經(jīng)寫(xiě)進(jìn)往事。
這時(shí)依然是如此熟悉，我還能找到曾坐過(guò)的位置，時(shí)光匆匆，那時(shí)我們還都是孩子，笑容燦爛的孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，不知時(shí)日一晃而過(guò)，不懂珍惜，只曉和小伙伴無(wú)牽無(wú)絆的快活玩耍，只看今日此刻，不記昨日，不思明天，可是，小學(xué)六年的快樂(lè )日子，就好似流水一般，一點(diǎn)一分的從我們的指縫中悄悄溜走，滑落向時(shí)光老人的背包，等著(zhù)把時(shí)間又一次“送”給下一輪的孩子們。
直到真正畢業(yè)那天，我們甚至可能以后終身不再相見(jiàn)的時(shí)候，我們才匆匆意識到了所有小學(xué)六年的生活已經(jīng)沒(méi)有了，時(shí)光老師已經(jīng)把它收走了。那一剎那間，我止不住的淚珠似斷了線(xiàn)的珍珠，啪啦啪啦地從臉龐滑落下來(lái)，掉在地上，其他同學(xué)也不知不覺(jué)流淚了，就連平日嚴厲的班主任的眼眶也紅了起來(lái)，但她馬上轉過(guò)身去，在黑板上板書(shū)，那板書(shū)再也不是曾經(jīng)上課時(shí)密密麻麻，令人“頭暈目眩”的作文佳句好段，也不是令人“匪夷所思”的數學(xué)概念公式，更不是老師“腹黑”布置的那多的不能再多的寒暑假作業(yè)，那只是老師最后最后寫(xiě)給我們的畢業(yè)贈言，其中有這樣的一兩句：“孩子們，從今天起，你們將去追逐自己的最美夢(mèng)想……”看到老師那略微顫抖的手腕，那似乎用盡了自己最大的力氣，一筆一劃寫(xiě)下的美麗語(yǔ)言，我的心不由得顫抖了一下，眼淚像脫韁的馬群以飛弛的速度，也像一次突如其來(lái)煌大雪崩止不住的“噴”了出來(lái)。老師轉身過(guò)來(lái)，她那秀麗的臉龐，還帶著(zhù)明顯的淚痕，可是她卻強忍著(zhù)，可是，一開(kāi)口，便哭了起來(lái)，我們也哭了起來(lái)—
最后，我們在走出教室之前，每個(gè)人在黑板上都用彩色粉筆“刻畫(huà)”出了自己的名字。
時(shí)光匆匆，其實(shí)我知道，但卻依然像個(gè)小孩企盼時(shí)光能停留一剎，也祈求那留在黑板上的記憶永不消失，永留痕跡。
10.作文語(yǔ)文伴我行900或800字作文
語(yǔ)文伴我行
語(yǔ)文，像黑幕中鑲嵌的一輪皎月，雖然會(huì )有無(wú)數次的陰晴圓缺，并且“此是古難全”，但是你能說(shuō)這陰晴圓缺不各具風(fēng)韻，不永久會(huì )鑲嵌在黑幕之上嗎？語(yǔ)文，像給蔚藍色天空點(diǎn)綴的紅日，雖然有時(shí)候會(huì )被烏云遮擋，但是能說(shuō)它會(huì )永久被烏云遮擋嗎？
小時(shí)侯，我的語(yǔ)文就是一句句簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的語(yǔ)言了，這語(yǔ)言不必學(xué)，只要聽(tīng)，專(zhuān)心致志的去聽(tīng)，其實(shí)也不必專(zhuān)心致志地去聽(tīng)。有時(shí)候，在你不知不覺(jué)中，自然而然地就學(xué)會(huì )了這語(yǔ)言的語(yǔ)文，也許是耳濡目染的原因吧！
一、二年級的語(yǔ)文，可不是耳濡目染所能學(xué)會(huì )的。他需要我用一聲聲稚幼的童聲記下來(lái)。
跟初一年級相比，那就更不能把它的語(yǔ)文與小時(shí)侯。一、二年級相提并論了。初一的語(yǔ)文就是閱讀課外書(shū).就像狄更斯所說(shuō)的：沒(méi)有哪一艘航船像一本書(shū)，能把我們帶到遙遠的陸地。是的，從書(shū)中我抵達了那個(gè)遙遠的陸地。從書(shū)的語(yǔ)文里，我知道了“沖冠一怒為紅顏”中的紅顏是誰(shuí)；是書(shū)中的語(yǔ)文里，讓我明白了“三皇.五帝”的由來(lái)；是書(shū)中的語(yǔ)文，讓我了解了“為什么李白與杜甫合稱(chēng)大李杜”。也是書(shū)中的語(yǔ)文讓我結識了風(fēng)趣幽默的老舍爺爺、才華橫溢的冰心奶奶。從書(shū)中我也結交了足智多謀的諸葛亮，義勇忠烈的關(guān)羽，狡詐虛偽的曹操，禮賢下士的劉備，無(wú)私無(wú)畏的孫悟空等諸多位英雄人物。也像狄更斯說(shuō)的：沒(méi)有一匹駿馬比的奔騰的詩(shī)句。當你發(fā)現，園子里、田野里，花兒們爭先恐后地競相開(kāi)放時(shí)，你會(huì )不由自主地脫口而出“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”。當你漫步在春天的和風(fēng)細雨中，感受著(zhù)和煦的春風(fēng)徐徐吹來(lái)。肆無(wú)忌憚地玩鬧著(zhù)你那己滋潤了的秀發(fā)，那可真是“沾衣欲濕沾花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的真切感受。……
為什么，為什么你會(huì )有如此多的詩(shī)句來(lái)形容、來(lái)贊美這些美麗的場(chǎng)景呢？對，這就是語(yǔ)文，是語(yǔ)文在你身邊引導著(zhù)你，在你不經(jīng)意間流露出來(lái)，表現出來(lái)。沒(méi)錯，即使月兒陰晴圓缺，但它也無(wú)不各具風(fēng)韻，出會(huì )永遠地鑲嵌地黑幕之中。而紅日在被烏云遮擋住后，也終會(huì )再次出來(lái)點(diǎn)綴藍空，直到永遠永遠……這就你語(yǔ)文，它從前伴隨你，引導著(zhù)你，現在、將來(lái)出同樣會(huì )伴隨在你的身邊，直到一萬(wàn)年以后，一億年以后……
