關(guān)于橡皮的作文開頭(以一天晚上,文具盒里的鉛筆和橡皮寫一篇作文開頭怎么寫)
1.以一天晚上,文具盒里的鉛筆和橡皮寫一篇作文開頭怎么寫
在一個(gè)鉛筆盒里，有一塊橡皮和一支鉛筆。
他們是一對(duì)好朋友，是形影不離的好兄弟，他們每天在一起。一天晚上，這對(duì)好朋友、好兄弟爭(zhēng)吵起來了，原來他們?cè)跔?zhēng)論誰的作用大。
橡皮說：“我的作用大，每當(dāng)主人寫了錯(cuò)字，都是我?guī)椭恋翦e(cuò)字，要不是我，小主人早挨批評(píng)了”?！安?，是我的作用大，沒有我，小主人用什么寫字呢？”鉛筆爭(zhēng)論道。
“不，還是我的作用大”。“才不是你呢！是我，小主人用我寫出了漂亮的字”。
“不，不，不……”就這樣，他們你一言我一語的吵到了天亮。為了這件事，這對(duì)好朋友、好兄弟彼此都生了對(duì)方的氣，誰也不理誰。
后來他們倆都賭氣罷工了，橡皮擦不掉錯(cuò)字了，鉛筆也寫不出漂亮的字了。因此，小主人沒有按時(shí)、很好的完成作業(yè)，受到了老師的批評(píng)。
又一次，橡皮和鉛筆爭(zhēng)吵的更兇了，就在他們倆爭(zhēng)吵的時(shí)候，被小主人聽見了。小主人說：“這幾天，你們不好好工作，原來是吵架了。
你們不要爭(zhēng)論了，其實(shí)，你們誰都重要，鉛筆可以寫字，沒有了你，人們無法寫東西。橡皮也同樣重要，可以把錯(cuò)字擦掉，讓人們重新寫出正確的答案。
你們都有各自的用處。”鉛筆和橡皮慚愧的低下了頭，彼此認(rèn)識(shí)到對(duì)方的作用，他們握手言和，又成了一對(duì)好朋友、好兄弟。
2.橡皮的說明文800
我的小橡皮
我有一塊小橡皮，它是我自己買的。因?yàn)槲乙荒昙?jí)時(shí)老是寫錯(cuò)別字，所以買了這塊小橡皮。
這塊橡皮和我呆在一起差不多已經(jīng)有三年多了，它是“中華牌”的。我很喜歡用它，因?yàn)椤爸腥A牌”的都很好用，我是中華牌的老顧客了。
我的橡皮是大紅色的，是一個(gè)圓形，像高高掛起的太陽。聞起來的味道有點(diǎn)刺鼻，但你輕輕的摸它會(huì)感覺很好摸。
我的橡皮身上很不干凈，因?yàn)樗鲜窍矚g和我捉迷藏，總跑到地上去，把自己弄得臟臟的。它身上青一塊紫一塊的，因?yàn)樗行┱{(diào)皮，每天夜里，它老是和別的文具打架。它把尺子打骨折了，尺子因此進(jìn)了醫(yī)院；它把鉛筆的頭打沒了，自己也被鉆出了一個(gè)洞；我的剪刀的肚子被它打出了一個(gè)洞，但橡皮也沒占到便宜，它被剪刀剪成了兩半?？粗∠鹌み@殘破不堪的身體我很心疼，便用膠水把它的小身體補(bǔ)好，并把它放到一個(gè)獨(dú)立的袋子里，不讓它和其他伙伴打架了。
別看它外表普通，滿身傷痕，它擦錯(cuò)別字的功夫可好了。一個(gè)錯(cuò)別字，一下子就被它的身體給抹干凈了，所以我買“中華牌”的橡皮是對(duì)的。
我喜歡你，我的小橡皮。以后我會(huì)少寫錯(cuò)別字，不讓你那么辛苦的擦子，不讓你的小身體消釋得那么快。
3.橡皮的自述開頭要有好詞好句
大家好，我是一塊干凈整潔的4B橡皮，全身上下都散發(fā)著一股清香。
我靜靜地躺在文具店里，看到伙伴們一個(gè)個(gè)都有了新的歸宿，我真是羨慕極了。終于有一天，一個(gè)小男孩把我買回了家。
我高興極了，因?yàn)槲矣兄魅死?！可自從主人把我放進(jìn)他的文具盒后，我才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)擁有了很多橡皮，但它們都傷痕累累。突然有一天，小主人竟然在下課時(shí)拿起一枝鋒利的鉛筆來戳我的身體，直到上課了他才戀戀不舍地放下鉛筆。
自從這時(shí)起，我就時(shí)刻提心吊膽，生怕小主人做出更可怕的事。果然不出我所料，第二天，小主人居然和同桌比賽切橡皮，可憐的我被大卸八塊后扔進(jìn)了垃圾桶。
同學(xué)們，文具也是有生命的，請(qǐng)愛護(hù)我們。
4.橡皮作文結(jié)尾怎么寫
我叫橡皮，我很不喜歡小朋友。
原來我的身體是白色的，我的小主人經(jīng)常使用我，我變得臟兮兮的。我們本來是形影不離的好朋友。但因?yàn)樗?jīng)常寫錯(cuò)字，所以我一天一天的瘦了下來。小主人把我的身體消化掉了，我這輩子真不知道得罪誰了，我真倒霉。
有一次，小主人在寫作業(yè)，因?yàn)榇中乃謱戝e(cuò)了，便毫不猶豫的抓起了我，我連忙說：“小主人你能不能細(xì)心點(diǎn)，少寫錯(cuò)字呀，這樣我的身體會(huì)很漂亮的?！敝魅寺犃朔浅Ｉ鷼?，因?yàn)樗幌胱寗e人說他，所以就摔了我，“我好疼呀?！彼鷼鈺r(shí)經(jīng)常把我丟棄，讓我經(jīng)常找不到家。
但小主人需要我時(shí)，也會(huì)很想我，沒有我在身邊時(shí)，他心里別提多難過了，一心想把我找回來。我想小主人一定是知道自己錯(cuò)了，不應(yīng)該聽不進(jìn)別人的批評(píng)。
我也很想我的主人，我會(huì)幫助他改正錯(cuò)誤的，我要犧牲自己，幫助我的小主人學(xué)習(xí)很多知識(shí)。想到這我又高高興興地回到了小主人的家。
5.橡皮的自述開頭要有好詞好句
大家好，我是一塊干凈整潔的4B橡皮，全身上下都散發(fā)著一股清香。我靜靜地躺在文具店里，看到伙伴們一個(gè)個(gè)都有了新的歸宿，我真是羨慕極了。
終于有一天，一個(gè)小男孩把我買回了家。我高興極了，因?yàn)槲矣兄魅死玻?/p>
可自從主人把我放進(jìn)他的文具盒后，我才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)擁有了很多橡皮，但它們都傷痕累累。突然有一天，小主人竟然在下課時(shí)拿起一枝鋒利的鉛筆來戳我的身體，直到上課了他才戀戀不舍地放下鉛筆。自從這時(shí)起，我就時(shí)刻提心吊膽，生怕小主人做出更可怕的事。果然不出我所料，第二天，小主人居然和同桌比賽切橡皮，可憐的我被大卸八塊后扔進(jìn)了垃圾桶。
同學(xué)們，文具也是有生命的，請(qǐng)愛護(hù)我們！
6.作文《橡皮》500字
我們寫字時(shí)，每人都會(huì)交個(gè)朋友，那就是橡皮哩。
橡皮的形狀各種各樣，有長(zhǎng)方形的，有正方形的，有小動(dòng)物形的，還有飄著香味的等。橡皮雖然樣式不同，形體不大，在文具盒里，它是最不起眼的，但是在我們的學(xué)習(xí)中作用是最大的。
買一塊橡皮只需1元錢，你可別小瞧它喲。它是我們小學(xué)生的必備工具。當(dāng)我把字寫錯(cuò)或?qū)懲釙r(shí)，它都會(huì)提醒我：”你別灰心，我來幫你消滅掉，你重寫一個(gè)吧?！?/p>
一塊小小的橡皮，它為我們出了很多力氣?？伤鼜牟桓覀兲崾裁匆?，它不爭(zhēng)名，也不爭(zhēng)利，默默地為我們奉獻(xiàn)著。這種勇于犧牲自己，樂于幫助別人的品德值得我們學(xué)習(xí)。
7.關(guān)于寫橡皮的作文450字 借物喻人的手法
有一次，媽媽給我買了一塊橡皮，這塊橡皮粉紅色，披著一件外套。它雖然普普通通的，但對(duì)我非常有用。
一天，我用鉛筆畫圖形，一不小心畫錯(cuò)了，就用新買的橡皮擦干凈。畫完這個(gè)圖形，我覺得不對(duì)勁，又用橡皮擦干凈，認(rèn)認(rèn)真真地重新畫一遍。當(dāng)我把全部圖形都畫在紙上的時(shí)候，橡皮已經(jīng)很臟了。
這時(shí)，媽媽來了，她看見我的橡皮臟了，說：“你喜歡這塊橡皮嗎？”
我不假思索地說：“當(dāng)然喜歡。”
媽媽又問：“你能說出橡皮的好處嗎？”
我脫口而出：“寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮能幫忙——能幫我們擦去錯(cuò)誤的字，從這里可以看出橡皮的心地善良?！?/p>
媽媽說：“對(duì)！橡皮從表面上看并無特別，但實(shí)際上卻優(yōu)點(diǎn)多多。它在默默無聞地工作，即使有人瞧不起它，它也沒有半句怨言，而是一如既往地為人奉獻(xiàn)。我們做人也要像橡皮一樣有內(nèi)在的美，而外表的美只是一種體面的美?！?/p>
聽了媽媽的話，我恍然大悟：“原來做人重要的不是外表美，而是內(nèi)在美！”
媽媽微微點(diǎn)頭。
這塊小小的橡皮，給我上了一堂非常有意義的人生課，讓我深有感觸。
8.關(guān)于橡皮的作文怎么寫
關(guān)于橡皮的童話故事 今天在三年級(jí)四班的教室里，我們同學(xué)都去上體育課了，教室里是那樣的安靜，而在這時(shí)橡皮們卻紛紛跳出鉛筆盒開起了熱鬧而又緊急的會(huì)議，把本來安靜的教室變得熱鬧非凡。
一塊橡皮自豪地說：“我在橡皮工廠的時(shí)候，叔叔阿姨可好了，他們給我們?cè)鎏砗脦讉€(gè)顏色，還捏成各種各樣的形狀，把愛美的我們打扮的漂亮極了！現(xiàn)在的小主人也非常愛惜呵護(hù)我，用完了趕緊把我擦干凈放到鉛筆盒里，還定期給我洗澡呢！” 另一塊橡皮渾身小窟窿，滿臉愁容，可憐巴巴地說：“唉，我真羨慕你呀！我原來也是干凈漂亮的，可是，落到我這個(gè)淘氣的小主人手里，你們看，扎得我渾身都是鉛筆眼兒，疼死俺了！還拿鋼筆亂花一通，你們看看，你們看看，現(xiàn)在的我簡(jiǎn)直就是一個(gè)小乞丐！” “呀！這也真太可氣了！不能這樣糟蹋咱呀！咱們沒有功勞也有苦勞啊！”橡皮們都替他打抱不平憤怒地說。 別的橡皮也都述說著自己在小主人那里不同的經(jīng)歷，覺得各自的待遇真的是天壤之別，有的高興，有的難過。
“我們應(yīng)該怎么辦呢？如何讓小主人去珍惜咱呢？”橡皮們都發(fā)愁地說，這時(shí)，一個(gè)老年橡皮很有經(jīng)驗(yàn)地說：“我們要請(qǐng)鉛筆幫忙，讓他們給那些不愛文具的同學(xué)寫一張紙條，讓他們醒悟！”橡皮們聽了，感覺這個(gè)主意超好，于是都紛紛行動(dòng)起來。 下課鈴聲響了，同學(xué)們回到教室，我們有的同學(xué)找不到橡皮，非常著急，有的同學(xué)還痛哭流涕呢。
突然，他們看見了桌子上的紙條：小主人，我十分愿意為你服務(wù)，請(qǐng)愛惜我吧！我們看到后悔極了，決定找回橡皮，永遠(yuǎn)愛惜他們。 從此，橡皮們變得干凈極了，如果橡皮再次聚會(huì)的時(shí)候，一定個(gè)個(gè)都滿面春風(fēng)笑開了顏。
