最美的回憶作文開(kāi)頭600字(作文《美好的回憶》開(kāi)頭和結尾——)
1.作文 《美好的回憶》（開(kāi)頭和結尾）——
開(kāi)頭
過(guò)去的事似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，過(guò)去的事似一杯淡淡的茶，讓你回味；過(guò)去的事似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；過(guò)去的事又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。.
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。過(guò)去的事只有回味和回憶……..
結尾
過(guò)去的事只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng )造，將來(lái)只有拼搏………..
這以是過(guò)去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗，這路才能走得更遠更寬。每個(gè)人都擁有自己過(guò)去的回憶 ，過(guò)去的回憶是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著(zhù)它那你就擁有一生，我們應該好好地珍惜它。
回憶常常都會(huì )變化著(zhù)，夢(mèng)想是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，那才會(huì )夢(mèng)想成真，那才會(huì )成為現實(shí)。
2.最美的回憶作文600
今天下午我、美豬、劉華杰去三中拍留念照，拿著(zhù)相機，做在公交車(chē)上，眼神不覺(jué)轉到窗外，望著(zhù)一棵棵樹(shù)，快速的掠過(guò)，想，時(shí)間不就像這些樹(shù)，飛快的過(guò)去，在你還沒(méi)好好的欣賞它時(shí)，就一閃而過(guò)，再轉臉看看其他兩姐妹，心中真的怕以后會(huì )和她們變成陌生人，就算相見(jiàn)也是擦肩而過(guò)……
時(shí)間與樹(shù)木畢竟是少的，很快，到了暫時(shí)的終點(diǎn)，雖然已到終點(diǎn)，卻很懷念那些美麗的小樹(shù)……
我們走進(jìn)樹(shù)林，因為是花草茂盛的季節，夏天，所以，這里的每一棵樹(shù)，每一株花，沒(méi)一個(gè)植物，都是一個(gè)有一個(gè)美麗的焦點(diǎn)，可以使你目不暇接，不知是到這邊還是到那邊……
一路上，拿著(zhù)自己帶的攝像機，飛快的拍著(zhù)她們的每一個(gè)姿勢，生怕她們會(huì )像小樹(shù)一樣，還沒(méi)來(lái)得及去觀(guān)賞，就已被車(chē)的速度剝奪。
時(shí)間過(guò)的很快，一轉眼，一百多張照片就展現在相機中，每個(gè)照片，都帶著(zhù)濃濃的友情，唯一的缺陷就是四姐妹少一個(gè)會(huì )跳芭蕾的芭蕾美眉，合影，很快樂(lè )，也有一絲絲憂(yōu)傷，快樂(lè )，與朋友照了好多充滿(mǎn)童年時(shí)友誼特美好的照片。憂(yōu)傷，以后也許不會(huì )再在這拍了……
時(shí)間，雖然剝奪了同學(xué)之間美好的時(shí)間，但它卻留下了美麗的回憶，讓你回想時(shí)，嘴角會(huì )不禁露出不易被察覺(jué)的笑容；讓你回想時(shí)，有種想要回去再過(guò)一遍的感覺(jué)；讓你回想時(shí)，想去與老朋友相見(jiàn)，好好的大吃一場(chǎng)，大哭一場(chǎng)，大笑一場(chǎng)，好好的敘敘舊……
3.美好的回憶作文開(kāi)頭
【倒敘法】
開(kāi)頭要有一個(gè)引子，使回憶往事成為一件自然而然的事情。比如：遇到一件事，處于某一境遇，勾起自己對往事的回憶。此處注意，兩者之間要有相似性，且往事最終結局要與現在事件的可能結局要有預示性。
中間就是回憶部分。
結尾部分，要把現在的事件和往事相聯(lián)系，把自己拽回現實(shí)中來(lái)。
基本思路如上所述，具體寫(xiě)作時(shí)，要有一些技巧。比如，
行將大學(xué)畢業(yè)，看見(jiàn)一片落葉，知道秋天來(lái)了，走在滿(mǎn)地落葉的路上，聽(tīng)著(zhù)腳下發(fā)出的“吱吱”聲，享受金風(fēng)送爽的同時(shí)，想起了自己的中學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)光。
回憶部分
結尾：物似人非，現在還能像中學(xué)畢業(yè)時(shí)那樣憧憬自己的未來(lái)嗎？
4.最美的記憶作文600字
最美的記憶
流年似水，歲月如梭。閑來(lái)無(wú)事，我慵懶地用尺子度量著(zhù)映在書(shū)桌上的陽(yáng)光。看看窗外，幾個(gè)年幼的孩子在花叢中撲閃撲閃地捉蝴蝶，一不小心一個(gè)孩子失足摔了個(gè)踉蹌。我不禁笑出聲來(lái)，恍然想到了我的童年，手中的尺子好似太短了，跟不上陽(yáng)光的腳步，也無(wú)大礙，我將尺子一個(gè)翻身，將她帶入了那最美的回憶。
外婆早幾年時(shí)，家住在農村，是個(gè)地道的農民。每年，外婆總會(huì )種許多的水稻，她夙興夜寐地勞作著(zhù)，自然每年都會(huì )換來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一屋子的稻谷。為此，外婆還特地分出間房屋，來(lái)做儲存水稻的倉庫，但這間屋子地理不太好，大門(mén)剛剛朝外。只要門(mén)一開(kāi)，成群的麻雀便會(huì )賊竊竊地次第溜進(jìn)來(lái)，還會(huì )嘰嘰喳喳地招攬著(zhù)別的麻雀，真是煩人之極。所以外婆用了最管用的辦法——把門(mén)鎖起來(lái)。
但外婆也有糊涂的時(shí)候，每年過(guò)年外婆總會(huì )把別人送的大袋小袋的吃的放在那個(gè)屋子里，加之外婆家孩子多，那個(gè)屋子便成了孩子們心中的“藏寶之地”。
“咚——”的一聲巨烈的關(guān)門(mén)聲吸引了正在另一個(gè)房間看電視的我，能發(fā)出如此巨響的人必定是一個(gè)“鼠賊之輩”。我撒腿就跑，以光速跑到了“藏寶之地”。
“哈——‘小賊’被抓住了吧，快開(kāi)門(mén)，帶姐姐一個(gè)”。我的聲音是如此的歡樂(lè )。在門(mén)口樹(shù)上等待時(shí)機的麻雀瞬間又多了幾只。
屋內的兩“小賊”見(jiàn)行跡已暴露，便千般不愿地磨磨蹭蹭地開(kāi)了門(mén)，帶上了我這個(gè)“大胃王”。見(jiàn)門(mén)已露條縫，我高興地將門(mén)化為球，一腳踹開(kāi)，氣宇軒昂地邁著(zhù)將軍步，等著(zhù)聽(tīng)那咚的一聲撞擊墻的巨響。
“咚——”就是這個(gè)聲音，如此美妙，
“兩小賊招‘寶貝’藏哪兒了”，兩“小賊”還挺識相，嘟了嘟嘴乖乖的指稻堆后面的籮筐，還不禁抱怨了幾句：“姐啊，你咋不去看電視呢？”“對嗎？是我們先發(fā)現奶奶鑰匙沒(méi)拿下來(lái)的”。
“尊老愛(ài)幼懂不懂，雖然我不老，但我比你們大呀，快來(lái)快來(lái)，我們幾個(gè)分了”。兩個(gè)“小賊”聽(tīng)話(huà)說(shuō)如此，居然跑的畢兔子還快，這世道果真變了。
“哇——巧克力，薯片，蛋黃派，飲料，哦！還有魷魚(yú)絲和那包麥片歸我，另外你們兩個(gè)分了。”
“啊——憑什么？”真是傳說(shuō)中的異口同聲哪。
“我們好商量，好商量”。為了避免自相殘殺，我做了無(wú)私的決定，我不免自己都要稱(chēng)贊，我是個(gè)好姐姐。
經(jīng)過(guò)一陣口唇舌戰，我最終少了幾樣“戰利品”。但好在經(jīng)驗豐富，我還是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。抱著(zhù)我的“戰利品”正滿(mǎn)意而歸時(shí)，卻被眼前的一幕驚呆了。
“兩小鬼，怎么不關(guān)門(mén)。看看，看看稻子給麻雀吃光了”。我一聲咆哮，頓時(shí)嚇飛了幾只麻雀，但還有不怕死的還在那兒大塊朵頤。兩小鬼也是一驚，但都無(wú)言以對。
做大姐的就要有大姐的風(fēng)范，我不惜代價(jià)地將我的“寶貝”扔向了一邊，開(kāi)始了“人雀大戰”。兩小鬼見(jiàn)我的榜樣做的如此之好，便很快地也加入了我的“人雀大戰”。
還是我機靈，趁他們打的起勁，把稻子弄的滿(mǎn)天飛舞時(shí)，抓住我的“寶貝”就逃，一陣風(fēng)呼嘯的吹過(guò)，我便到了門(mén)外，再把門(mén)一閂，哈~~~~，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，等外婆回來(lái)時(shí)，有好戲看嘍。
“兩小鬼，兩小鬼，多抓幾只麻雀，咱們晚上吃炒麻雀哦。”見(jiàn)“兩小鬼”還未醒悟，我便好心提示，果然“兩小鬼”恍然大悟，只可惜我將門(mén)反鎖了，你們大聲的哭吧，叫神叫鬼都不靈了，我看電視去啰。
結果啊，出乎意料，“兩小賊”是沒(méi)把我供出去，因為我在一旁盯著(zhù)，他們沒(méi)那膽兒，但外婆還是罵了我一頓，“你還想賴(lài)，門(mén)是反鎖的，他們里面能鎖嗎？傻子才把自己鎖在里面。”我斗膽嘟噥了一句：“他們本來(lái)就是傻子。”“那你那些吃的哪兒來(lái)的。”啊——我無(wú)言以對啰，聰明反被聰明誤，多行不義必自斃啊。
書(shū)桌上陽(yáng)光變成了金黃色，我癡癡地笑著(zhù)。窗外的孩子們抓住了蝴蝶滿(mǎn)意而歸，但可能是小手太小，一松，蝴蝶又飛走了，孩子委屈地哇哇大哭，這也可能成為他們最美好的記憶吧，也許是將來(lái)的某一天，他們在度量時(shí)間的時(shí)候。
5.以"最美的記憶"為題寫(xiě)一篇600字的作文
最美麗的回憶
清晨，推開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著(zhù)新鮮空氣，看看大樹(shù)上的樹(shù)葉，那上面還有一滴滴的露珠，被清晨的太陽(yáng)光照射后，閃爍著(zhù)光芒，遠看，像螢火蟲(chóng)的燈兒在發(fā)光，我
的心里想著(zhù)，它可曾有最美好的回憶；當微風(fēng)吹進(jìn)我的心房，想一想，它可曾也有最美好的回憶；當我想到這里時(shí)，我不禁抬頭一看，發(fā)現雄鷹在天空中自由的飛
翔，可曾想過(guò)它也有最美好的回憶，不知不覺(jué)的，我用手摸了摸自己的心房，問(wèn)問(wèn)自己可曾有過(guò)最美好的回憶……
上午，天空是那么美麗，就像一塵不染的藍水晶，擦的亮亮的，好像能照亮自己的影子，在樹(shù)上枯萎的樹(shù)葉，也早已一片片的落下來(lái)了，黃澄澄的道路，偶
而，還能聽(tīng)見(jiàn)愉快的歌聲，那便時(shí)我快樂(lè )的記號，一條孤獨的道路，對我來(lái)說(shuō)是生機勃勃的，因為那天—我將回到我的校園。那個(gè)地方能讓我回憶起，快樂(lè )的號角，
想著(zhù)，想著(zhù)，我的臉露出了會(huì )心的微笑。
來(lái)到教室的樓梯口，將轉身時(shí)，那種熟悉的感覺(jué)讓我興奮不已，對，就是這種感覺(jué)—快樂(lè )、學(xué)習……這幾種感覺(jué)在一起，讓我的步伐輕盈起來(lái)。
進(jìn)入教室，看見(jiàn)教室里來(lái)來(lái)往往的人們，都是我熟悉的老師與同學(xué)，可是，最讓我熟悉的身影，去久久沒(méi)有出現，我的眼前浮現出了一絲疑問(wèn)，當我準備去問(wèn)
個(gè)明白時(shí)，感覺(jué)步伐沒(méi)有那樣的輕盈，走到了，我才回過(guò)神來(lái)，向老師問(wèn)：羅老師去那里了，這一次的回答，讓我的希望破滅了，變成了泡沫消失在我的視線(xiàn)里，—
羅老師走了！這幾個(gè)大字在我的腦袋里轉個(gè)不停，出現的全是你的身影。—是你幫助了我，是你教育了我，也是你讓我學(xué)會(huì )了真正的人生，我十分感謝您，可是，沒(méi)
有想到，想說(shuō)一說(shuō)：“謝謝您”都沒(méi)有機會(huì )了，在這一刻我明白：我無(wú)法用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達我的感動(dòng)，但是，在我的人生里，遇見(jiàn)你，是讓我的人生轉折點(diǎn)，在我
的記憶力無(wú)法忘記你的身影，你永遠是我最尊敬的人。
不知不覺(jué)的，我回到了家中，我自己都不知道，我是這樣走出教室，回到家里，我呆呆的坐在寫(xiě)字臺，想著(zhù)：你現在忘記了我們可愛(ài)的五年級四班，現在你的
心情是不是和我們一樣？舍不得我們，羅老師，我真的真的發(fā)自?xún)刃纳钐幍母兄x你。我的感覺(jué)，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的，但是，我們的五年級四班，都會(huì )記住你的。
想著(zhù)，想著(zhù)，我哭了，淚水流了出來(lái)……
尊敬的羅老師，今天，我才知道，現在，我最美麗的回憶就是—你幫助了我，教育了我，……羅老師，和你在一起，就是我最美麗的回憶
6.寫(xiě)一篇《美好的回憶》作文600字
記憶是我們對美好生活的保存；記憶是我們生命中的一部分；記憶是我們生命中綻放的花朵。
可是，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始。新的記憶進(jìn)去了，大腦里好像放不下那么多東西，就將舊的記憶給擠出來(lái)了。那些上小學(xué)時(shí)的畫(huà)面，漸漸模糊了，就連記憶中那個(gè)懵懂的小女孩、那個(gè)讓父母操心的小女孩，都長(cháng)成了現在的小大人了。踏入中學(xué)的校門(mén)后，看見(jiàn)那一張張陌生的臉后，不由得想起了以前。以前那一幕幕。
那年，我七歲，被媽媽拉到了小學(xué)的門(mén)前，我哭著(zhù)鬧著(zhù)就是不想進(jìn)教室，可是于事無(wú)補。媽媽竟然不負責的溜走了。我害怕了，以為媽媽不要我了，哭的更兇了。這時(shí)老師過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)學(xué)校就是我們以后的第二個(gè)家。我看見(jiàn)了許許多多和我年紀差不多的小鬼，隨后，老師又帶領(lǐng)我們玩。時(shí)光荏苒，三年過(guò)去了，我上三年級，一次因上課和同桌說(shuō)悄悄話(huà)而被老師請到辦公室“喝茶”，那時(shí)老師溫和的目光變成了嚴厲的目光了，被老師說(shuō)完后，兩個(gè)傻丫頭像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。依舊拿著(zhù)棒棒糖邊吃邊笑，老師看我們的背影淡淡笑了一下，然后又嘆了口氣。三年又過(guò)去了我已是一個(gè)將要離開(kāi)母校的六年級學(xué)生了，順著(zhù)跑道一邊跑一邊回想著(zhù)往事，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小學(xué)妹和小學(xué)弟們，淚悄無(wú)聲息的落了下來(lái)。小雪過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)讓我別傷心，離開(kāi)了母校或許還是一件好事呢，可以結交更多的朋友，結識更多的人，最重要的是還可以磨練自己。我想也是，我不能永遠不長(cháng)大吧。
現在，身為一名初一學(xué)生的我已經(jīng)知道雖然記憶是對美好事物的保存，但不能成為逃避現在的借口，我學(xué)會(huì )了勇敢面對每一天，用微笑迎接每一天
7.最美麗的回憶 作文 誰(shuí)能給幾個(gè)（切記多個(gè)）開(kāi)頭和結尾關(guān)于最美麗的
最美好的回憶（范文1） 清晨，推開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著(zhù)新鮮空氣，看看大樹(shù)上的樹(shù)葉，那上面還有一滴滴的露珠，被清晨的太陽(yáng)光照射后，閃爍著(zhù)光芒，遠看，像螢火蟲(chóng)的燈在發(fā)光，我的心里想著(zhù)，它可曾有最美好的回憶；當微風(fēng)吹進(jìn)我的心房，想一想，它可曾也有最美好的回憶；當我想到這里時(shí)，我不禁抬頭一看，發(fā)現雄鷹在天空中自由的飛翔，可曾想過(guò)它也有最美好的回憶，不知不覺(jué)的，我用手摸了摸自己的心房，問(wèn)問(wèn)自己可曾有過(guò)最美好的回憶…… 上午，天空是那么美麗，就像一塵不染的藍水晶，擦的亮亮的，好像能照亮自己的影子，在樹(shù)上枯萎的樹(shù)葉，也早已一片片的落下來(lái)了，黃澄澄的道路，偶而，還能聽(tīng)見(jiàn)愉快的歌聲，那便時(shí)我快樂(lè )的記號，一條孤獨的道路，對我來(lái)說(shuō)是生機勃勃的，因為那天—我將回到我的校園。
那個(gè)地方能讓我回憶起，快樂(lè )的號角，想著(zhù)，想著(zhù)，我的臉露出了會(huì )心的微笑。來(lái)到教室的樓梯口，將轉身時(shí)，那種熟悉的感覺(jué)讓我興奮不已，對，就是這種感覺(jué)—快樂(lè )、學(xué)習……這幾種感覺(jué)在一起，讓我的步伐輕盈起來(lái)。
進(jìn)入教室，看見(jiàn)教室里來(lái)來(lái)往往的人們，都是我熟悉的老師與同學(xué)，可是，最讓我熟悉的身影，去久久沒(méi)有出現，我的眼前浮現出了一絲疑問(wèn)，當我準備去問(wèn)個(gè)明白時(shí)，感覺(jué)步伐沒(méi)有那樣的輕盈，走到了，我才回過(guò)神來(lái)，向老師問(wèn)：羅老師去那里了，這一次的回答，讓我的希望破滅了，變成了泡沫消失在我的視線(xiàn)里，—羅老師走了！這幾個(gè)大字在我的腦袋里轉個(gè)不停，出現的全是你的身影。—是你幫助了我，是你教育了我，也是你讓我學(xué)會(huì )了真正的人生，我十分感謝您，可是，沒(méi)有想到，想說(shuō)一說(shuō)：“謝謝您”都沒(méi)有機會(huì )了，在這一刻我明白：我無(wú)法用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達我的感動(dòng)，但是，在我的人生里，遇見(jiàn)你，是讓我的人生轉折點(diǎn)，在我的記憶力無(wú)法忘記你的身影，你永遠是我最尊敬的人。
不知不覺(jué)的，我回到了家中 ，我自己都不知道，我是這樣走出教室，回到家里，我呆呆的坐在寫(xiě)字臺，想著(zhù)：你現在忘記了我們可愛(ài)的五年級四班，現在你的心情是不是和我們一樣？舍不得我們，羅老師，我真的真的發(fā)自?xún)刃纳钐幍母兄x你。我的感覺(jué)，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的，但是，我們的五年級四班，都會(huì )記住你的。
想著(zhù)，想著(zhù)，我哭了，淚水流了出來(lái)…… 尊敬的羅老師，今天，我才知道，現在，我最美麗的回憶就是—你幫助了我，教育了我……羅老師，和你在一起，就是我最美麗的回憶。 最美麗的回憶（范文2） 回到過(guò)去，想想初中的生活，既有酸，又有甜，還有苦和辣。
太陽(yáng)每天東升西落，我們渡過(guò)每一天，但在初中生活中，總有二、三件事讓我不能忘記它。 第一件事，就是初一那年在操場(chǎng)上舉行的拔河比賽。
“各就各位，預備，開(kāi)始！”隨著(zhù)老師的一聲令下，一根繩子的兩端被無(wú)數只手拉起來(lái)，繩子上的紅布一會(huì )兒往左歪，一會(huì )兒又往右靠，兩個(gè)班的同學(xué)都使出渾身的勁，我也不例外，只不過(guò)我是閉著(zhù)眼睛，雙手緊緊的拉著(zhù)繩子，頭上冒著(zhù)豆粒大的汗珠，慢慢地，我覺(jué)得胳膊要斷了，斷了，真的要斷了，馬上要斷了，可就在這時(shí)，我和周?chē)母魑弧叭市帧弊诹说厣希D時(shí)，渾身的酸痛遍布全身，傻傻得坐在那里，可是所有的同學(xué)都露出了燦爛的笑容，嘴里時(shí)不時(shí)還重復著(zhù)同一句話(huà)：”贏(yíng)了，我們贏(yíng)了！”我這才明白，我們贏(yíng)了。 因為我們依靠了班級的凝聚力，在同一時(shí)刻釋放出了我們每個(gè)人的力量，凝聚在一起——團結就是力量。
第二件事，就是那次為我們初中三年的好友餞行。 他是外地人，由于中考的關(guān)系要回到原籍貫去考。
于是那天語(yǔ)文課上我們準備為他餞行，說(shuō)出最后的祝福。我們每人都說(shuō)出了祝福的話(huà)，他聽(tīng)完后，哭了！我們看到他哭了，心里也很難受，但就是忍著(zhù)，不想讓他看見(jiàn)。
這時(shí)老師說(shuō)：“我們只是短暫的分離而已！短暫的分離代表我們下一次的相遇；今天的分離代表三年后的相遇。有緣千里來(lái)相會(huì )，因為我們有緣，會(huì )坐在同一間教室里學(xué)習，3年后的我們一定會(huì )在相遇的！”老師剛說(shuō)完，全班同學(xué)都留出了傷感的淚水。
接下來(lái)，我們唱起了《朋友》這首歌，歌曲被我們唱了一遍又一遍，一遍又一遍，淚水越流越多，越流越多…… 因為一個(gè)“緣”字，使我們相識成為好朋友，再好的友誼，也擋不住離別帶來(lái)的傷痛——朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子…… 第三件事，就是中考后，老師請全班同學(xué)吃大餐。 老師曾說(shuō)過(guò)，中考后，會(huì )請我們吃飯。
果然，中考后的第一天，大家便集聚到XX餐廳，展開(kāi)“惡狼攻擊”。菜剛上，就被我們這群餓狼一盤(pán)一盤(pán)的搞定。
而那個(gè)蛋糕呢？更慘。還沒(méi)吃，就被我們全部當成武器，仍了起來(lái)。
不到5分鐘，每個(gè)人的臉上全都是奶油，大家你看我，我看你，笑了起來(lái)，突然，我們把目光齊聚到老師身上，發(fā)出了詭異的笑，我剛說(shuō)了一句：“老師，今天天氣真好！”全班同學(xué)就全都撲向了老師，把剩下的奶油都抹到了她的臉上。十分鐘后，無(wú)論是老師還是同學(xué)，都是一個(gè)字“慘！”我們噗的一聲，狂笑了起來(lái)……“老師，您真漂亮啊！”“是嗎？夸獎了！”說(shuō)完，大家一起奔向了老師…… 老師，是我們人生的導師，我們一起玩耍、打鬧，一起擁有那。
