我也可以改變作文開(kāi)頭(改變作文的開(kāi)頭結尾)
1.改變作文的開(kāi)頭結尾
改變
一切都在變，從一個(gè)時(shí)代到另一個(gè)時(shí)代或從一天到另一天，改變是我們每個(gè)人都無(wú)法逃脫的命運。長(cháng)者說(shuō)，少年人多輕狂，其實(shí)不然，我們只是在改變。恰是我們所代表的時(shí)代，改變是巨大的，這使他們無(wú)法理解亦無(wú)法接受。但請允許我簡(jiǎn)舉一些例子來(lái)說(shuō)明和證明我們的改變。
他們的時(shí)代，本分安己便是福氣；而我們是喧鬧的，我們熱愛(ài)狂歡的感覺(jué)，喜歡追逐“炫”的潮流。他們的時(shí)代，學(xué)習好便樣樣拔尖；而我們是“貪心”的，我們有自己的愛(ài)好，語(yǔ)數英的成績(jì)已不足夠說(shuō)明些什么。他們的時(shí)代，奔高官，想富有；而我們明白，我們要的不是權力與財富，即使做乞丐也應快樂(lè )的面對每一天。
我們會(huì )毫無(wú)顧忌的與異性稱(chēng)兄道弟，開(kāi)心時(shí)便仰天大笑；我們會(huì )頻頻光顧各種小店，間隔坐具進(jìn)行到底；我們會(huì )成群結隊的去打電動(dòng)、吃快餐，而忘記了時(shí)間……這是他們的兒童與少年的時(shí)代中不曾經(jīng)歷過(guò)的。
而事實(shí)上，不僅是我們，他們自己也在改變。丟掉了童心，在“成人”這個(gè)厚重的保護層下去說(shuō)服自己，那時(shí)的自己是幼稚的，卻不肯承認，那時(shí)的純真，與那時(shí)的快樂(lè )。
我記得，那是我的一個(gè)姐姐，她是班里的骨干，似乎有什么事情便自當是她首當其沖。那天她回家晚了，為了一件她本可以離開(kāi)、但對于她的班機卻相當重要的事情。她媽媽罵了他很多難聽(tīng)的話(huà)，說(shuō)她“缺心眼兒”“神經(jīng)病”。我不知道她媽媽當時(shí)為什么沒(méi)有想到“責任”和“義務(wù)”。作為一個(gè)高材生，我不相信她沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)同樣的事情，更不敢相信她就是以這樣的態(tài)度處世。
我們不得不承認，有時(shí)候，我們看不懂大人，正如他們看不懂我們。改變，使我們每個(gè)人都必須尊重的事實(shí)，若不承認它，便必定要面對一場(chǎng)無(wú)謂的爭論。爭論后兩敗俱傷，改變卻依然明目張膽的橫在中間。
改變是必然的，或許我們都應該學(xué)會(huì )去適應它，而并非徒勞的想要去消滅它。
2.作文：一件事改變了我的開(kāi)頭與結尾
知識改變了我
“知識改變命運，習慣成就人生。”廣闊的知識海洋，寫(xiě)滿(mǎn)了我對過(guò)去的回憶。銘刻了的我對未來(lái)的遐思，是它讓我成長(cháng)，是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì )了如何去感恩，你讓我學(xué)會(huì )了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“知識博士，謝謝您。”
生活中總會(huì )有煩惱，總會(huì )有微笑。回憶過(guò)去的青春年華，我頗感萬(wàn)分，記得小時(shí)候上二年級的時(shí)候，我總喜歡與別人逗，開(kāi)開(kāi)玩笑啊等等。但是有一次我開(kāi)玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當時(shí)我心里特不舒服，但并沒(méi)有感到羞恥，并沒(méi)感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著(zhù)我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不禁感嘆起來(lái)，我正在看著(zhù)一本書(shū)，但現在記不太清了，可書(shū)上寫(xiě)的一句話(huà)卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就這微不足延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。也許有人會(huì )說(shuō)，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì )改變你嗎？我想我自己也不會(huì )。但隨著(zhù)日積月累，我的知識也逐漸多了起來(lái)。從每一本書(shū)中記下的每一句話(huà)語(yǔ)，字里行間傳遞的真情，都會(huì )讓我為知深觸。的確，知識的天空是無(wú)邊無(wú)際的，摸不透也看不著(zhù)，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它伴隨著(zhù)我成長(cháng)的足跡，編著(zhù)了一篇篇高亢的凱歌。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對故鄉朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運往往掌握在自己手中，關(guān)鍵是靠自己如何去把握。或許人生中每一次細微的動(dòng)作，都在改變著(zhù)你，注視著(zhù)你。
有人說(shuō)，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識博士不單純帶給我的是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準則。它為我譜寫(xiě)了人生又一曲青春的樂(lè )章，它為我打開(kāi)智慧的心靈窗戶(hù)。它永遠激勵著(zhù)我，改變著(zhù)我……我真的太感謝它了。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。”九年的義務(wù)教育即將結束，然而我們的知識求卻依舊不會(huì )停止。“條條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì )，每一次生活的感言，都將在知識的筆記本中編織細畫(huà)，也許我不是知識的強人，但我是廣袤知識海洋中的一分子，我會(huì )憑借著(zhù)我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空！
啊！是知識改變了我，哺育了我，沸騰了我……
3.關(guān)于"改變"的作文開(kāi)頭結尾
改變
一切都在變，從一個(gè)時(shí)代到另一個(gè)時(shí)代或從一天到另一天，改變是我們每個(gè)人都無(wú)法逃脫的命運。長(cháng)者說(shuō)，少年人多輕狂，其實(shí)不然，我們只是在改變。恰是我們所代表的時(shí)代，改變是巨大的，這使他們無(wú)法理解亦無(wú)法接受。但請允許我簡(jiǎn)舉一些例子來(lái)說(shuō)明和證明我們的改變。
他們的時(shí)代，本分安己便是福氣；而我們是喧鬧的，我們熱愛(ài)狂歡的感覺(jué)，喜歡追逐“炫”的潮流。他們的時(shí)代，學(xué)習好便樣樣拔尖；而我們是“貪心”的，我們有自己的愛(ài)好，語(yǔ)數英的成績(jì)已不足夠說(shuō)明些什么。他們的時(shí)代，奔高官，想富有；而我們明白，我們要的不是權力與財富，即使做乞丐也應快樂(lè )的面對每一天。
我們會(huì )毫無(wú)顧忌的與異性稱(chēng)兄道弟，開(kāi)心時(shí)便仰天大笑；我們會(huì )頻頻光顧各種小店，間隔坐具進(jìn)行到底；我們會(huì )成群結隊的去打電動(dòng)、吃快餐，而忘記了時(shí)間……這是他們的兒童與少年的時(shí)代中不曾經(jīng)歷過(guò)的。
而事實(shí)上，不僅是我們，他們自己也在改變。丟掉了童心，在“成人”這個(gè)厚重的保護層下去說(shuō)服自己，那時(shí)的自己是幼稚的，卻不肯承認，那時(shí)的純真，與那時(shí)的快樂(lè )。
我記得，那是我的一個(gè)姐姐，她是班里的骨干，似乎有什么事情便自當是她首當其沖。那天她回家晚了，為了一件她本可以離開(kāi)、但對于她的班機卻相當重要的事情。她媽媽罵了他很多難聽(tīng)的話(huà)，說(shuō)她“缺心眼兒”“神經(jīng)病”。我不知道她媽媽當時(shí)為什么沒(méi)有想到“責任”和“義務(wù)”。作為一個(gè)高材生，我不相信她沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)同樣的事情，更不敢相信她就是以這樣的態(tài)度處世。
我們不得不承認，有時(shí)候，我們看不懂大人，正如他們看不懂我們。改變，使我們每個(gè)人都必須尊重的事實(shí)，若不承認它，便必定要面對一場(chǎng)無(wú)謂的爭論。爭論后兩敗俱傷，改變卻依然明目張膽的橫在中間。
改變是必然的，或許我們都應該學(xué)會(huì )去適應它，而并非徒勞的想要去消滅它。
4.我的變化作文的開(kāi)頭結尾
我的變化
隨著(zhù)時(shí)間的推移，任何事物都在發(fā)生變化，貧瘠的土地變成了一片片綠油油的麥田，泥濘的古道變成了一條條寬敞的柏油馬路，低矮的房屋變成了一幢幢高聳的樓房，世界在變，我也在變。
我，今年10歲，屬鼠，聰明伶俐像Jerry，但就有一個(gè)毛病，那就是天生膽小，他們說(shuō)我膽小如鼠。為了改掉這個(gè)毛病，我可下了不少功夫。
記得有一次，我興沖沖地想去拿薯片吃，可是一看：“啊？怎么沒(méi)有了？”我只好去求媽媽給我買(mǎi)，媽媽說(shuō)：“可以買(mǎi)，但是你必須自己去買(mǎi)。”聽(tīng)完這話(huà)，我便傻了眼，我從小就特別膽小，我不敢一個(gè)人自己在家，甚至連條小蟲(chóng)子也怕得要命，更別說(shuō)自己去買(mǎi)東西了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)€是你去買(mǎi)吧！”“不行，你必須自己去買(mǎi)。”媽媽肯定地說(shuō)，聽(tīng)到這里，我也知道，再讓媽媽去給我買(mǎi)薯片已經(jīng)是不可能的了。我只好咬咬牙，跺跺腳，答應了媽媽。可是一出樓門(mén)，我就后悔了。天已經(jīng)黑了，樹(shù)葉沙沙作響，接到上只有幾個(gè)人，而且我覺(jué)得那些人都長(cháng)著(zhù)一幅電視劇里的“壞人樣”。唉，但是，大丈夫一言既出，駟馬難追，回去已經(jīng)是不可能的事情了。我只好向超市方向狂奔而去。我跑著(zhù)跑著(zhù)，“砰！”的一聲，從街道旁邊跳出來(lái)一團白色的東西，我嚇得心臟都要蹦出來(lái)了，這難道就是傳說(shuō)中的“幽靈”嗎？可是我為了最?lèi)?ài)的薯片，一定要過(guò)五關(guān)。斬六將，讓“幽靈來(lái)的更猛烈些吧！”說(shuō)著(zhù)，我便疾速地繞過(guò)這團白色的東西，沖向超市。進(jìn)入超市，我便直接沖向薯片的貨架，拿起兩包薯片。我成功了，我終于能自己去買(mǎi)東西了！哼，我心想：“這回媽媽再也不會(huì )說(shuō)我膽小了。”我抱著(zhù)這兩包薯片就像抱著(zhù)兩座沉甸甸的獎杯，不緊不慢，得意洋洋地向家走去。在路上我再也不像剛才那樣害怕了，突然感覺(jué)自己的膽子大了起來(lái)。在樓門(mén)口看見(jiàn)媽媽正向我招手，我便高高興興地向媽媽跑過(guò)去……。
如今， 我長(cháng)大了，我在變化中成長(cháng)，在成長(cháng)中變化，我渴望成為一名勇敢的男子漢。
5.關(guān)于我的變化的作文開(kāi)頭要100字
迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，循著(zhù)莊稼的芳香，心中漾起一股歡喜，一股來(lái)自家鄉變化的歡喜。
行駛在水泥路上，望著(zhù)平整的路面，記憶中小路原本的摸樣不禁在我腦中浮現：窄小、凹凸不平，到處是水洼的泥路。每次下雨，即使踮著(zhù)腳走，一不小心猜錯了地方，鞋子上總會(huì )裹滿(mǎn)泥巴，褲腿上也甩滿(mǎn)了泥水！
而現在，新修了水泥路，寬敞明亮，路兩邊植上了綠樹(shù)，安上了路燈，即使在雨天奔跑，褲管上也不會(huì )爬滿(mǎn)泥巴；即使在黑夜行走，我也不再害怕。
繼續行駛在燈光鋪灑的水泥路上。一陣歡快的歌聲竄入我的耳中，隨即便有五顏六色的燈光躍入我的眼簾。原來(lái)前面剛剛修建了一個(gè)新體育廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中央是一個(gè)大噴泉，噴泉一周?chē)@著(zhù)圓形舞池。男女老少們個(gè)個(gè)都隨著(zhù)歌聲在舞池中熟練的跳著(zhù)舞。
這時(shí)，孩子們歡快的嬉笑聲勾回了我的注意。只見(jiàn)，在六色的草坪上，一大堆孩子圍在乒乓球桌前，爭先恐后地搶取機會(huì )打球。兩側的鏤空長(cháng)廊上坐滿(mǎn)了湊熱鬧的大人，他們堆在一起，滿(mǎn)面笑容的暢談著(zhù)。
放目遠眺，無(wú)論你站在廣場(chǎng)的什么位置，都能看見(jiàn)孩子們追逐打鬧的身影，都能聽(tīng)見(jiàn)孩子們歡快的叫聲。他們有的在健身器材上玩得正歡，有的穿著(zhù)溜冰鞋在人群里穿梭，有的在游樂(lè )設施上歡鬧……
五顏六色的燈光驅散了農村的黑暗，孩子們的歡笑聲蕩漾在農村的上空，大人們歡笑的臉龐更彰顯著(zhù)人們面對變化的欣喜……
未來(lái)，我們一定會(huì )在這片土地上續寫(xiě)新的華章，彰顯新時(shí)代的獨特魅力，讓人們喜看身邊新變化！
6.關(guān)于我的變化的作文開(kāi)頭要100字
迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，循著(zhù)莊稼的芳香，心中漾起一股歡喜，一股來(lái)自家鄉變化的歡喜。
行駛在水泥路上，望著(zhù)平整的路面，記憶中小路原本的摸樣不禁在我腦中浮現：窄小、凹凸不平，到處是水洼的泥路。每次下雨，即使踮著(zhù)腳走，一不小心猜錯了地方，鞋子上總會(huì )裹滿(mǎn)泥巴，褲腿上也甩滿(mǎn)了泥水！
而現在，新修了水泥路，寬敞明亮，路兩邊植上了綠樹(shù)，安上了路燈，即使在雨天奔跑，褲管上也不會(huì )爬滿(mǎn)泥巴；即使在黑夜行走，我也不再害怕。
繼續行駛在燈光鋪灑的水泥路上。一陣歡快的歌聲竄入我的耳中，隨即便有五顏六色的燈光躍入我的眼簾。原來(lái)前面剛剛修建了一個(gè)新體育廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中央是一個(gè)大噴泉，噴泉一周?chē)@著(zhù)圓形舞池。男女老少們個(gè)個(gè)都隨著(zhù)歌聲在舞池中熟練的跳著(zhù)舞。
這時(shí)，孩子們歡快的嬉笑聲勾回了我的注意。只見(jiàn)，在六色的草坪上，一大堆孩子圍在乒乓球桌前，爭先恐后地搶取機會(huì )打球。兩側的鏤空長(cháng)廊上坐滿(mǎn)了湊熱鬧的大人，他們堆在一起，滿(mǎn)面笑容的暢談著(zhù)。
放目遠眺，無(wú)論你站在廣場(chǎng)的什么位置，都能看見(jiàn)孩子們追逐打鬧的身影，都能聽(tīng)見(jiàn)孩子們歡快的叫聲。他們有的在健身器材上玩得正歡，有的穿著(zhù)溜冰鞋在人群里穿梭，有的在游樂(lè )設施上歡鬧……
五顏六色的燈光驅散了農村的黑暗，孩子們的歡笑聲蕩漾在農村的上空，大人們歡笑的臉龐更彰顯著(zhù)人們面對變化的欣喜……
未來(lái)，我們一定會(huì )在這片土地上續寫(xiě)新的華章，彰顯新時(shí)代的獨特魅力，讓人們喜看身邊新變化！
7."因為————我改變了”作文敘事的開(kāi)頭結尾要很好
知識改變了我知識改變命運，習慣成就人生。”
廣闊的知識海洋，寫(xiě)滿(mǎn)了我對過(guò)去的回憶。銘刻了的我對未來(lái)的遐思，是它讓我成長(cháng)，是它令我微笑。
你讓我學(xué)會(huì )了如何去感恩，你讓我學(xué)會(huì )了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“知識博士，謝謝您。”
生活中總會(huì )有煩惱，總會(huì )有微笑。回憶過(guò)去的青春年華，我頗感萬(wàn)分，記得小時(shí)候上二年級的時(shí)候，我總喜歡與別人逗，開(kāi)開(kāi)玩笑啊等等。
但是有一次我開(kāi)玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當時(shí)我心里特不舒服，但并沒(méi)有感到羞恥，并沒(méi)感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。
接著(zhù)我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不禁感嘆起來(lái)，我正在看著(zhù)一本書(shū)，但現在記不太清了，可書(shū)上寫(xiě)的一句話(huà)卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”
就這微不足延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。
也許有人會(huì )說(shuō)，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì )改變你嗎？我想我自己也不會(huì )。但隨著(zhù)日積月累，我的知識也逐漸多了起來(lái)。
從每一本書(shū)中記下的每一句話(huà)語(yǔ)，字里行間傳遞的真情，都會(huì )讓我為知深觸。的確，知識的天空是無(wú)邊無(wú)際的，摸不透也看不著(zhù)，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。
它伴隨著(zhù)我成長(cháng)的足跡，編著(zhù)了一篇篇高亢的凱歌。 “床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對故鄉朋友親人深刻的懷念。
然而，我卻要感謝知識帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運往往掌握在自己手中，關(guān)鍵是靠自己如何去把握。或許人生中每一次細微的動(dòng)作，都在改變著(zhù)你，注視著(zhù)你。
有人說(shuō)，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識博士不單純帶給我的是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準則。
它為我譜寫(xiě)了人生又一曲青春的樂(lè )章，它為我打開(kāi)智慧的心靈窗戶(hù)。它永遠激勵著(zhù)我，改變著(zhù)我……我真的太感謝它了。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。”九年的義務(wù)教育即將結束，然而我們的知識求卻依舊不會(huì )停止。
“條條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì )，每一次生活的感言，都將在知識的筆記本中編織細畫(huà)，也許我不是知識的強人，但我是廣袤知識海洋中的一分子，我會(huì )憑借著(zhù)我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空！ 啊！是知識改變了我，哺育了我，沸騰了我…… 書(shū)改變了我生活因書(shū)而精彩，人類(lèi)一旦失去書(shū)籍，生活將變得乏味。書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想！伴我生活，伴我成長(cháng)，為生活增添了色彩。
我的生活永遠離不開(kāi)書(shū)。 小的時(shí)候，我不認識字，總纏著(zhù)父母給我講書(shū)上的故事。
爸爸講膩了，有天忽然說(shuō)要給我講《三國》里的事兒。他說(shuō)曹操十萬(wàn)大軍渡江時(shí)，要過(guò)一個(gè)獨木橋。
獨木橋只能容一個(gè)人走，于是一個(gè)，兩個(gè)……十萬(wàn)大軍總要“走”上十天半個(gè)月的。沒(méi)到“走”完的那天，我早就聽(tīng)不進(jìn)去了。
自從上了小學(xué)，漸漸地，我識字了，學(xué)會(huì )看一些簡(jiǎn)單的書(shū)了。兒童故事書(shū)是我最初的朋友，我著(zhù)迷于其中的人物、動(dòng)物。
我的世界中因此充滿(mǎn)了歡樂(lè )和向往。童話(huà)中每個(gè)惡人都會(huì )得到應有的報應，而好人總能如愿以?xún)敗?/p>
我因此懂得了這個(gè)世界善有善報，惡有惡報，為人要多做善事，富有愛(ài)心。 隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我開(kāi)始讀各種課外讀物，談人生的，將科學(xué)的等各種各樣的書(shū)，其中讀最多的是小說(shuō)。
當我讀到《三國演義》這本書(shū)時(shí)，便想起爸爸始終沒(méi)有講完的曹操大軍過(guò)獨木橋的故事，我就貪婪地將那本厚重的書(shū)捧在手里讀起來(lái)，忘記了周?chē)囊磺小ｋm然我半懂不懂地記住了《三國演義》中的一些熱鬧場(chǎng)面，熟悉了劉備、關(guān)羽、張飛等英雄人物，可我就是找不到曹操大軍渡過(guò)獨木橋的故事，這才知道是爸爸從前開(kāi)的玩笑。
現在，我倒可以給爸爸講幾段貨真價(jià)實(shí)的《三國》故事了。 現在，到了初中，書(shū)對我的生活越來(lái)越重要。
我每天都離不開(kāi)書(shū)了。每天一放學(xué)，我就立刻一頭扎進(jìn)書(shū)的世界中，每一本書(shū)都似乎是一個(gè)久不見(jiàn)面的老朋友，帶給我無(wú)比親切的感覺(jué)。
它不僅給我充實(shí)的生活，也給我敏銳的辨別力，愛(ài)思考的頭腦，豐富的情感，多樣的知識。 在我的房間理，到處都彌漫著(zhù)書(shū)的香氣，一排排，一列列整齊地排放著(zhù)，有古今中外的著(zhù)作：《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《儒林外史》、《朝花夕拾》、《繁星》……這些書(shū)每天都給我帶來(lái)了不同的快樂(lè )和感受。
書(shū)，改變了我的生活，它賜予我很多的“糧食”，它為我的人生增添了色彩，它讓我抵達了理想的殿堂，生活因書(shū)而精彩…….時(shí)間改變了我 人們常說(shuō)，時(shí)間可以沖淡一切。我卻認為時(shí)間可以改變一切，難道不是嗎？隨著(zhù)時(shí)間的消逝，森林古猿變成了人類(lèi)；隨著(zhù)時(shí)間的消逝，茅房變成了大廈；隨著(zhù)時(shí)間的消逝，馬車(chē)變成了汽車(chē)；隨著(zhù)時(shí)間的消逝。
然而時(shí)間改變了我，光陰似箭，日月如梭。
眨眨眼我已經(jīng)告別了童年，隨之而改變的是，我的責任多了，壓力大了，思想也復雜了。從前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現在卻總擔心學(xué)習成績(jì)；從前天真無(wú)邪，現。
