與逆境成才有關(guān)的作文開頭和結(jié)尾
1.關(guān)于逆境成才議論文的300字左右的結(jié)尾
人生就像卷軸，會(huì)有褶皺的一段路，也會(huì)有平直的一段路。
“逆境出人才”，每個(gè)人都很熟悉的一句名言，所謂逆境，就是人生中的無(wú)數(shù)艱難困苦成了阻礙你人生道路上的障礙物，許多成功人士經(jīng)過(guò)了種種困難后成為人才，這就是最好的證明。孟子也曾說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”
為什么逆境能夠成才？是不是所有在逆境中成長(zhǎng)的人都能成才？其實(shí)并不是這樣的，逆境中成長(zhǎng)的人，可能會(huì)對(duì)種種阻撓產(chǎn)生一種一定要打敗它，堅(jiān)持不懈的精神，只是要看個(gè)人是否努力，如果在逆境中的人整天只會(huì)對(duì)天對(duì)地對(duì)上帝大嘆不公，那人生還有什么意義，不去為未來(lái)努力的人，不是對(duì)未來(lái)充滿期望的人怎能成才。那些困難就像一把把鋒利的尖刀，它刺你一刀，你就奄奄一息地倒在血泊中，那么一切就完了。
當(dāng)困難向你伸向魔爪，要學(xué)會(huì)躲避，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，當(dāng)你傷痕累累的到達(dá)人生的高點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前的傷，不過(guò)只是個(gè)過(guò)去式，它終究會(huì)結(jié)痂，掉皮，遺留下的疤痕，雖是難看了點(diǎn)，卻是你奮斗路程的最好見(jiàn)證，你該引以為傲才對(duì)。所以逆境中成長(zhǎng)的你，不要?dú)怵H，抓緊人生的陡崖，即使一步一個(gè)腳印很漫長(zhǎng)，但只要你的眼神有堅(jiān)毅的光芒，我相信，就算是太陽(yáng)也沒(méi)有這般的閃耀而奪目，人生的頂峰永遠(yuǎn)是為每一個(gè)人都給予機(jī)會(huì)的。
逆境能成才，那么順境呢。并不是所有人都是出生在逆境中的，難道順境中成長(zhǎng)的人就不能成才嗎？順境中的人，享受這最好的教育最好的生活，大可以不顧一切靠父母來(lái)喂養(yǎng)，所有的困難迎面撲來(lái)時(shí)總會(huì)有個(gè)龐大的身軀為你阻擋，一陣大風(fēng)吹來(lái)，你感受到的也只是絲絲涼風(fēng)。
大雨襲來(lái)，你感受到的也只是滴滴水珠。仿佛一切都與你無(wú)關(guān)，這樣的人，是否也能成才？其實(shí)并不是所有的人都這樣的，我國(guó)古代詩(shī)人杜牧就是一個(gè)實(shí)例。
杜牧，出生在一個(gè)豪門世家，他從小便受到了良好的教育，在年輕的時(shí)候，事業(yè)上便有了很大的成就。他與李商隱被后人稱作“小李杜”。
還有文天祥、周恩來(lái)、魯迅等人，這不是順境也能出人才的最好證明嗎？ 順境只是為你提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不能因此而忘記了人生需要奮斗才會(huì)有意義，人才是要靠自己的努力得來(lái)的，不受周圍的環(huán)境所影響，就要看你是否真正的去奮斗了。出生的環(huán)境每個(gè)人都無(wú)法自己選擇，一切只靠自己，生活在逆境中的人，是否對(duì)困難有免疫力，生活在順境中的人，是否對(duì)一直保護(hù)你的人說(shuō)聲不必了，自己的事自己會(huì)解決。
成長(zhǎng)和出人才的本質(zhì)是一樣的，順境和逆境也都是一個(gè)生命歷程，最重要的是人是否勤奮，是否對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。所以無(wú)論你生活在那種環(huán)境中，未來(lái)是由你來(lái)畫上圓滿的一筆的，人生的卷軸可以讓你把所有的努力變?yōu)槲宀世_紛的色彩，裝點(diǎn)在上面，成為一幅獨(dú)一無(wú)二的佳作。
這些，將會(huì)讓你懂得人生的意義。
2.以逆境為話題的作文結(jié)尾
逆境與成才
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”這句話是說(shuō)一個(gè)人如果要成才要成就一番事業(yè)的話，就必須先身受貧窮之苦，在艱苦的環(huán)境中磨練意志，奮發(fā)向上，然后才有可能成才并完成事業(yè)。逆境出人才，大概源于此說(shuō)。
此說(shuō)有沒(méi)有道理？縱觀歷史，逆境中成才的人倒也比比皆是。謂予不信，請(qǐng)看文學(xué)史學(xué)大家司馬遷在《報(bào)任安書》中說(shuō)：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、孤憤；詩(shī)三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所作也。司馬遷本人也是逆境成才的一個(gè)典型。
3.在磨難中成長(zhǎng)的開頭和結(jié)尾
人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一方法是從那些荊棘上面迅速踏過(guò)。
——伏爾泰（法） 不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
若樹不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。 英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的。”
關(guān)鍵的問(wèn)題是應(yīng)該如何面對(duì)挫折。 成長(zhǎng)的過(guò)程好比（沿著沙灘走）在沙灘上行走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，只有經(jīng)受了挫折，我們的雙腿才會(huì)更加有力，人生的足跡才能更加堅(jiān)實(shí) 把挫折改成磨難就好。
然后再理順一下..就變成不錯(cuò)的開頭和結(jié)尾了。
4.面對(duì)逆境的開頭和結(jié)尾
開頭：
沒(méi)有風(fēng)吹雨打，就不會(huì)有有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，就不會(huì)有有松柏的堅(jiān)韌。沒(méi)有面對(duì)逆境的勇氣，就不會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)人人生。
彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。”
中間：
逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”
結(jié)尾
逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
只有強(qiáng)者，才敢于面對(duì)逆境，能夠笑看人生。
5.關(guān)于逆境造就人才的作文的開頭
間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。
但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。 那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“女兒，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好。”
我抬頭看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。 正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。
帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。
剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。
我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。 這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。
哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)。
“依麗，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣。”媽媽邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。
此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。
望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來(lái)…… 一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè)和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書…… 這件事是令我永生難忘的，是讓我后悔的事，是讓我記憶猶心的事—我就在那天晚上傷了媽媽的心，讓她失望至極…… 那是一天晚上，我早早地把作業(yè)做完了，就立即去看電視節(jié)目。
當(dāng)我正看著津津有味的時(shí)候，媽媽就叫著我說(shuō)：“你先把腳洗了再去看，行嗎？”我卻說(shuō)：“再等等吧！就最后五分鐘，媽媽！”媽媽同意了，就靜靜的坐在那，一動(dòng)也不動(dòng)，等著，五分鐘到了。我又推辭說(shuō)：“再真的最后十分鐘了嘛！”媽媽不說(shuō)話，點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
時(shí)間過(guò)取了，我又想推辭十五分鐘，可媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“乖，你先洗了再看吧！”我當(dāng)成了耳邊風(fēng)，沒(méi)有回答，“哎！你不洗算了，反正水也涼了，不管你了！”突然，我的腦子里冒出這樣一個(gè)念頭—媽媽好煩呀！跟著，這個(gè)詞也跟著從我口里脫口而出了，“媽媽你煩不煩呀！真是羅嗦死了啊！”頓時(shí)，媽媽驚訝極了，也失望極了，口張開好像說(shuō)不出話來(lái)。我，我還罵了她一聲“你巫婆！”我特別氣憤，把電視機(jī)猛的一關(guān)，門重重一推，就上床把被子一蒙，蒙頭大睡了。
過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，自己也沒(méi)想到會(huì)說(shuō)出那種話來(lái)，我也知道那時(shí)水涼了，媽媽的心也涼了。而“好煩”這個(gè)詞也一直在我的腦海里回復(fù)著，我想對(duì)媽媽說(shuō)一聲“對(duì)不起”也沒(méi)有勇氣。
頓時(shí)，我又想起媽媽今天病，還上了一天的班了啊！累了，想休息一下，難道我就連這點(diǎn)小事也不順著她的意思做嗎？我真是個(gè)不孝子！ 哎！可我翻來(lái)覆去怎么也睡不著，說(shuō)出去的話，就像潑出去的水，怎么也收不回的，頓時(shí)，好像有人用鋼針在扎我的心，使我痛苦不堪。我起床走到媽媽身邊說(shuō)了聲“媽媽對(duì)不起！”，頓時(shí)我又什么話都說(shuō)不出來(lái)了，只是撲向媽媽的懷抱中，繼續(xù)去享受偉大的母愛(ài)，幸福的母愛(ài)，滋潤(rùn)的母愛(ài)！而媽媽的眼角也流下了幾滴淚水。
媽媽，我不會(huì)再讓你生氣了，傷心了，我要讓你做幸福的媽媽，快樂(lè)的媽媽。
6.面對(duì)逆境的開頭和結(jié)尾
開頭： 沒(méi)有風(fēng)吹雨打，就不會(huì)有有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，就不會(huì)有有松柏的堅(jiān)韌。
沒(méi)有面對(duì)逆境的勇氣，就不會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)人人生。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。”
中間： 逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。
古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。
司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”結(jié)尾逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
只有強(qiáng)者，才敢于面對(duì)逆境，能夠笑看人生。
