文員實(shí)習工作報告(陰淮中學(xué)周恩來(lái)班創(chuàng )建工作報告)
文員實(shí)習工作報告
文員實(shí)習工作報告
實(shí)習，是每個(gè)畢業(yè)生剛開(kāi)始的一個(gè)階段，實(shí)習之后，我們需要一個(gè)實(shí)習工作報告，本文由應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理，提供一篇文員實(shí)習工作報告，為您提供幫助！
時(shí)光匆匆,轉眼實(shí)習已經(jīng)快半年了，回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我親身體驗到社會(huì )真的是一所大學(xué)，工作中既有成功后的欣喜和激動(dòng),也有挫敗后的失落和無(wú)奈。在師傅們的諄諄教導下,我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時(shí),內心也經(jīng)歷著(zhù)微妙的成長(cháng)。
因為機緣巧合，我很順利的進(jìn)入了一家玩具公司，成為一名行政人事文員。我的工作主要包括處理每天的考勤、接待求職員工并進(jìn)行解說(shuō)，及員工入職、請假、辭職手續的辦理、人事檔案的整理、保管、用工合同的簽訂等。在工作的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有失敗的遺憾。
由于我是新來(lái)的人員，所以我剛開(kāi)始的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。前幾天就是整理一些簡(jiǎn)單的資料，填寫(xiě)一些勞動(dòng)合同。剛步入工作崗位，才發(fā)現自己有很多都不懂的地方，于是我就向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習一些辦公知識，她是一位老員工，工作的時(shí)間比較久，所以她對公司里的事情都比較了解。作為行政人事文員，所做的事情比較瑣碎繁雜，指導我的同事教我，做事情要分主次、有條理，有耐心。說(shuō)著(zhù)容易，做著(zhù)難。每天要處理考勤、辦理入職和辭職人員的手續、填寫(xiě)用工合同、整理廢舊紙張再利用等，手頭有多件事情需要完成。當然這時(shí)候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會(huì )亂。一段時(shí)間之后我對工作上的事情逐漸熟悉起來(lái)，我從處理考勤開(kāi)始。雖然看似一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能處理完整的流程,但實(shí)際操作起來(lái)卻并不是行云流水般流暢的,這其中所抱露的細節問(wèn)題也決不是可以草草了之的。每天面對著(zhù)考勤里面那么多的數字，需要一個(gè)一個(gè)檢查，眼睛是很容易看花的，一不小就會(huì )漏查的。剛開(kāi)始處理考勤經(jīng)常出錯，然后也會(huì )被領(lǐng)導批評，感覺(jué)做的很吃力，心情自然也不會(huì )高興，但是漸漸的在同事的幫助和指導下，隨著(zhù)自己熟練程度的增加,我已經(jīng)慢慢從常犯錯,減輕到少犯錯,犯小錯,并爭取不犯錯。錯誤減少了,領(lǐng)導也不會(huì )再批評了，從中也得出了自己的心得，做起事情來(lái)也沒(méi)那么大的壓力了，心情也就輕松多了。正如我們領(lǐng)導說(shuō)的:"做考勤需要的不是超凡的智力,而是一份細心和耐心。"確實(shí)如此,處理考勤的工作是一項看似簡(jiǎn)單但精密度很高的工作,它需要的是更多的耐心和細心，所以我一直都在培養自己這方面的能力。我把每次犯錯都做為對自己的一次警示,更是做為自己邁向成功的一道道關(guān)卡,人生不拒絕犯錯,重要的是看待錯誤的正確態(tài)度和之后的自省。正好最近公司快要驗廠(chǎng)了，要做的事情很多。要“分主次，有條理”是做好事情的關(guān)鍵，我時(shí)刻牢記著(zhù)這句話(huà)。
我現在的工作主要是負責公司員工的考勤和一些人事資料（包括新員工入職和員工辭職），因為要驗廠(chǎng)所以我所做的任何一件事情看似微乎其微，其實(shí)都關(guān)乎到公司的以后的發(fā)展，是不能夠出任何的差錯。準確，是對工作質(zhì)量的最低要求。考勤管理的準確性，涉及的方面很多，比如每天在處理考勤的時(shí)候，發(fā)現哪個(gè)部門(mén)哪個(gè)員工的考勤有異常，就要與這個(gè)部門(mén)的負責人進(jìn)行溝通，了解其中的原因。簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦事要穩，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認真，作風(fēng)過(guò)細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。員工的入職資料，就要保證文件的質(zhì)量，材料要真實(shí)，寫(xiě)字要認真，校對要仔細，力求每一個(gè)環(huán)節都不發(fā)生差錯，否則就會(huì )貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。
工作中，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、打印機、掃描儀等，剛開(kāi)始的時(shí)候這些東西我都不會(huì )用，因為在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有用過(guò)這些，于是我就采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況，為以后工作的展開(kāi)奠定了堅實(shí)的基礎，做事情的時(shí)候也就順利多了。同時(shí)在此期間我也學(xué)到了許多更有用的東西。在這一過(guò)程中，從個(gè)人發(fā)展方面來(lái)說(shuō)，我認為對我影響最大的應該是一個(gè)人在工作中的作風(fēng)及一個(gè)良好的心態(tài)。
我的工作關(guān)鍵是要細心，還有學(xué)習對人怎么說(shuō)話(huà)、態(tài)度及其處事。特別是在公共場(chǎng)合時(shí)要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說(shuō)什么不應該說(shuō)要心中有數。由于經(jīng)驗少，我現在這方面還有欠缺。有時(shí)難免會(huì )出現一些我處理不好的事情，然后那個(gè)教我的同事或是主管就會(huì )幫忙解決。看到他們處理事情的'方法我才明白只有經(jīng)歷的多了，磨練的多了才會(huì )有經(jīng)驗。
我現在上班近五個(gè)月了，在這幾個(gè)多月中，有時(shí)心情不好的時(shí)候就會(huì )想辭職不做了，想著(zhù)在校做一名學(xué)生是多么的好啊，為什么要來(lái)工作要來(lái)受別人的氣，也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了領(lǐng)導給的“氣”，加上廠(chǎng)里又在驗廠(chǎng)壓力又大，所以自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開(kāi)始，就應該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗，現在有機會(huì )就要從各方面鍛煉自己，不然以后干什么都會(huì )干不好的先就業(yè)，后擇業(yè)。我現在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習，之后相信自己通過(guò)努力一定會(huì )找個(gè)好工作來(lái)回報父母及其所有的老師的。別的沒(méi)有什么奢求的，現在當然是把磨練自己放在第一位。在這幾個(gè)月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好。但靜心一想我們早晚要工作，早晚要步入社會(huì )，早晚要面對這些避免不了的事。
所以現在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(cháng)補短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅持不懈。現在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現自己真的變化了一些，會(huì )比以前為人處事了。所以，現在我們應該珍惜學(xué)習的機會(huì )，而不是抱著(zhù)埋怨的心態(tài)。
在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時(shí)同事有事要請假或是要晚來(lái)一點(diǎn)，就只有我一個(gè)人在辦公室辦公，我一個(gè)人可能就會(huì )比較忙，但是偶爾我也會(huì )有些事情需要其他人的幫忙，所以大家相處的很好，沒(méi)有什么隔合。上次經(jīng)過(guò)全公司人員的一起努力終于驗廠(chǎng)順利通過(guò)了。現在工作也不是很忙了，同事之間又相處的比較融洽，所以，感覺(jué)現在的工作還是挺不錯的，最重要的就是心里上沒(méi)有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習。
現在在辦公室，有空閑的時(shí)候就會(huì )看一些人力資源方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應該多學(xué)點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會(huì )有很大的幫助。多掌握一些技能在以后找工作也可以給自己多幾個(gè)選擇。
人生難免會(huì )遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。在人事文員這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復的工作，因而文員在工作中所會(huì )遇到的挫折主要可能發(fā)生在：[1]與上司溝通不好；[2]上司給的某份工作感覺(jué)吃力，難以勝任；[3]對瑣碎重復的工作感到怨煩；[4]與上司發(fā)生爭執。
針對文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體到挫折時(shí)，不妨從調整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”遇到挫折時(shí)應進(jìn)行冷靜分析，從客觀(guān)、主觀(guān)、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì )自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè )觀(guān)，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動(dòng)力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)幦〕晒Γ瑥亩屇抗饷嫦蛭磥?lái)。
通過(guò)實(shí)習的半年里，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我也了解到自己的不足，在社會(huì )這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(cháng)的路要走，應該抱著(zhù)謙虛謹慎的態(tài)度，無(wú)論大小事情都要認真踏實(shí)的完成，走好每一步，我會(huì )在以后的工作學(xué)習中更加努力，取長(cháng)補短，需心求教。相信自己會(huì )在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色，不管是在什么地方工作，都會(huì )努力！
陰淮中學(xué)周恩來(lái)班創(chuàng )建工作報告
周恩來(lái)總理以其崇高的人格力量、道德風(fēng)范和不朽功績(jì)，在中國人民的心中牢牢樹(shù)立起了一座豐碑。作為總理故鄉的百年名校，創(chuàng )建“周恩來(lái)班”，學(xué)習總理精神，培養總理優(yōu)秀品格的傳人，具有非常重要的意義。自2006年以來(lái)，我校堅持按照市關(guān)工委、市教育局的部署和要求，結合校情和學(xué)情，把創(chuàng )建活動(dòng)納入學(xué)校德育工作的重要內容，并以此為抓手，加強優(yōu)秀班集體建設，深入宣傳學(xué)習總理精神，努力激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，推進(jìn)了素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生“志存高遠、德才兼備、身心健康”的發(fā)展，奠定了學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、多樣發(fā)展的堅實(shí)基礎。現將具體做法匯報如下。
一、成立領(lǐng)導小組，統一思想認識
充分認識到創(chuàng )建工作的重要性，加強創(chuàng )建工作的組織領(lǐng)導，有計劃、有步驟、有評價(jià)、有改進(jìn)地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。成立以分管校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，健全以德育處、團委、年級部、班主任、學(xué)生會(huì )干部為主體的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。定期召開(kāi)創(chuàng )建系列會(huì )議，傳達上級指示，統一思想認識，把握創(chuàng )建意義；明確創(chuàng )建要求，討論創(chuàng )建策略，部署創(chuàng )建任務(wù)；總結創(chuàng )建得失，豐富內容形式，研究長(cháng)效機制。我們認為，“周恩來(lái)班”創(chuàng )建工作，是促進(jìn)學(xué)校深入開(kāi)展德育工作的有效載體，也是新的歷史時(shí)期創(chuàng )新教育管理的有效抓手，因此，在相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展決策中，我們始終堅持做到“三個(gè)結合”：即堅持把創(chuàng )建活動(dòng)和學(xué)校現實(shí)的德育工作緊密結合起來(lái)，堅持把創(chuàng )建活動(dòng)和優(yōu)秀班集體的建設工作緊密結合起來(lái)，堅持把創(chuàng )建活動(dòng)和學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展結合起來(lái)，努力通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)引領(lǐng)青年學(xué)生向總理學(xué)習，樹(shù)立遠大理想，培育擔當精神，健康和諧地成長(cháng)，生動(dòng)活潑地發(fā)展。因為我們堅持了“三個(gè)結合”，契合了學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際，贏(yíng)得了廣大師生的普遍認同，所以各項活動(dòng)能夠有條不紊、富有成效地扎實(shí)開(kāi)展。
二、發(fā)掘創(chuàng )建內涵，明確創(chuàng )建標準
總理精神內涵豐富、內容廣泛，非常適合對處于人生起步階段的青少年進(jìn)行思想教育。總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的愛(ài)國之志，鞠躬盡瘁、嘔心瀝血的憂(yōu)國之情，自強不息、厚德載物的君子之風(fēng)，都是學(xué)生完善道德行為、追求卓越理想的努力方向。
只有深刻的認識，才會(huì )有自覺(jué)的行動(dòng)。創(chuàng )建“周恩來(lái)班”的主題內容是引導學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì )周恩來(lái)精神的內涵，但其歸宿點(diǎn)還是促進(jìn)學(xué)生精神境界、思想品質(zhì)和道德情操的提升。這就要求在具體的創(chuàng )建工作中要把總理的精神內涵和學(xué)生的健康發(fā)展、優(yōu)秀班集體建設的相關(guān)元素有機聯(lián)系起來(lái)，只有這樣，創(chuàng )建活動(dòng)才會(huì )更具有實(shí)踐價(jià)值。據此我們提出了明確而具體的創(chuàng )建標準。
1．樹(shù)立遠大志向，確立理想信念。要求每一個(gè)學(xué)生，都能夠認真學(xué)習周恩來(lái)的偉大精神，牢固樹(shù)立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，從確立遠大志向做起，從樹(shù)立和培育正確的理想信念做起，從關(guān)心祖國、集體和他人做起。
2．服務(wù)中華復興，刻苦學(xué)習文化。要求各班級能夠深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統教育和中國革命傳統教育，樹(shù)立學(xué)生為實(shí)現“中華民族的偉大復興”而刻苦學(xué)習的責任感、使命感，加強良好的學(xué)風(fēng)建設，從上好每一節課做起，從做好每一道題做起，從取得每一點(diǎn)進(jìn)步做起。
3．學(xué)習偉人風(fēng)范，培養文明素養。每一個(gè)學(xué)生要認真學(xué)習周恩來(lái)總理的道德風(fēng)范，培養良好道德品質(zhì)和文明行為，具備現代文明人的基本素質(zhì)，學(xué)會(huì )處理人與人、人與社會(huì )、人與自然等基本關(guān)系，尤其要從規范自己的言行舉止做起，從恰當地待人接物做起，從處理好每一件小事做起。
4．增強集體觀(guān)念，強化班風(fēng)建設。這既是創(chuàng )建要求，也是創(chuàng )建目標。要求注重班風(fēng)建設，班風(fēng)純正，有健康向上的集體輿論，組織紀律性強。在各項活動(dòng)中能注意發(fā)揮班集體的教育功能；重視班級文化建設，積極參加學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)且取得良好成績(jì)；重視常規管理，重視文體活動(dòng)，量化考評、綜合成績(jì)在本年級同等班級中處于領(lǐng)先的位置，要從文明班級建設做起，要從示范班級建設做起，要從每一名學(xué)生對班級的貢獻做起。
三、構建創(chuàng )建機制，規范創(chuàng )建環(huán)節。
我校的“周恩來(lái)班”創(chuàng )建工作，遵循“集體申報、集中展示、集體評議”的基本工作原則，確立“動(dòng)員、申報、展示、評估、命名、掛牌”等創(chuàng )建環(huán)節，具有較強的操作性。
1．制定計劃。創(chuàng )建班級在班會(huì )課上進(jìn)行全班動(dòng)員，使每一位同學(xué)明確活動(dòng)的宗旨、創(chuàng )建的目的和意義。對照創(chuàng )建條件，制定創(chuàng )建實(shí)施方案，并努力使方案的制定過(guò)程變成班級所有成員人人參與的過(guò)程，人人受教育的過(guò)程。
2．環(huán)境布置。創(chuàng )建班級教室內外墻壁懸掛總理圖像和名言警句，定期出專(zhuān)題黑板報，宣傳總理生平事跡，營(yíng)造周恩來(lái)班特有的文化氛圍。在環(huán)境布置中，班委會(huì )和團支部向全體學(xué)生征集相關(guān)文字、圖片資料，要求每一名學(xué)生都參與其中，從開(kāi)始到展示都要讓活動(dòng)效果“擴大化”，力求讓所有學(xué)生在參與過(guò)程中獲得教育的強化。
3．主題活動(dòng)。創(chuàng )建班級要利用契機，通過(guò)瞻仰周恩來(lái)紀念館，主題班會(huì )、團日活動(dòng)、宣誓儀式等方式深入領(lǐng)會(huì )精神內涵。每一次主題活動(dòng)，班主任悉心指導，班委會(huì )、團支部認真組織實(shí)施，每一名參與的學(xué)生結合主題，通過(guò)隨筆的形式記錄自己參與活動(dòng)的心得和體會(huì )，努力促進(jìn)恩來(lái)精神入腦、入心。
4．道德實(shí)踐。創(chuàng )建班級要把學(xué)總理精神與時(shí)代要求相結合，與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)展各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展社會(huì )調查、助學(xué)助困、環(huán)境保護、志愿服務(wù)等公益活動(dòng)，引導學(xué)生將恩來(lái)精神落實(shí)到行動(dòng)中。
5．考核評比。德育處、年級部、團委對申報“周恩來(lái)班”的班級進(jìn)行聯(lián)合初評。考核從學(xué)生的思想道德、學(xué)習情況、活動(dòng)開(kāi)展、過(guò)程資料，班級的班風(fēng)班紀、綜合管理、學(xué)科成績(jì)等多方面綜合考評。
6．命名掛牌。通過(guò)初評的的創(chuàng )建班級，進(jìn)行圖文并茂的PPT成果交流展示，再經(jīng)過(guò)全校班主任和學(xué)生會(huì )干部投票評選后，確定獲得“周恩來(lái)班”的班級，最后進(jìn)行全校性的命名、掛牌儀式。
四、豐富創(chuàng )建內容，務(wù)求創(chuàng )建實(shí)效
我校的創(chuàng )建工作開(kāi)展扎實(shí)有序，全校各個(gè)班集體積極響應。通過(guò)幾年的創(chuàng )建，我校現有2個(gè)省級“周恩來(lái)班”，6個(gè)市級“周恩來(lái)班”，和40多個(gè)校級“周恩來(lái)班”。
創(chuàng )建班級能結合自身實(shí)際，制定計劃，圍繞“學(xué)習周恩來(lái)精神，加強班集體建設”這一主題，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的主題活動(dòng)。在校德育處、團委、年級部、學(xué)生會(huì )聯(lián)合開(kāi)展的評審交流會(huì )上，“周恩來(lái)班”精心準備，通過(guò)精彩的幻燈片、全面的陳述總結，展示了本班的創(chuàng )建成果。創(chuàng )建班級在學(xué)生思想、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、綜合管理等方面都有了大幅度的提高。
周恩來(lái)班創(chuàng )建的過(guò)程是班級文化趨向和諧、班級內涵不斷豐富的過(guò)程；是學(xué)生思想上認識總理精神，行動(dòng)上實(shí)踐總理品質(zhì)的過(guò)程；也是班級建設經(jīng)驗持續累積、管理方式不斷優(yōu)化轉變的過(guò)程，在創(chuàng )建過(guò)程中，形成了有利于青少年發(fā)展的內部創(chuàng )建文化。如我校的市級周恩來(lái)班原高三（14）班是一個(gè)普通文科班，該班在創(chuàng )建過(guò)程中，以周恩來(lái)總理的精神品質(zhì)為強大的文化內核，強化班級的凝聚力，班級整體進(jìn)取心強，學(xué)生思想品德較好，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良，該班學(xué)生全部考入二本以上，有三人考入清華北大。
我們在上級領(lǐng)導的領(lǐng)導和指導下，在“周恩來(lái)班”創(chuàng )建中做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但還需要進(jìn)一步完善。在今后工作中，我們將不斷適應時(shí)代發(fā)展要求，向理論學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，向兄弟學(xué)校學(xué)習，努力促進(jìn)創(chuàng )建工作的深入開(kāi)展，努力為青少年的健康發(fā)展，為美好富庶的新淮安建設，為中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。