法學(xué)刑事實(shí)習報告
一引言(緒論):
實(shí)習即實(shí)踐性的學(xué)習,任何一學(xué)科的學(xué)習都不會(huì )摒棄實(shí)習這一重要環(huán)節,危言聳聽(tīng)一句,死學(xué)習,不實(shí)習,無(wú)異于自我終結。對于創(chuàng )造我們自身這座人生機器而言,我們在學(xué)校的封閉式的、灌輸式的學(xué)習過(guò)程最多只能算是在完成了從采購零件到機械性組裝的這一毫無(wú)創(chuàng )造性的階段,真正要檢驗產(chǎn)品成色的好壞,質(zhì)量的高低,我們則不得不走出中國式的象牙塔似的教學(xué)機構,來(lái)睜大我們的雙眼,活動(dòng)我們的每一已經(jīng)、正在或者將要僵化老死的腦細胞,來(lái)自我調整,找到理論與實(shí)踐的有機的平衡點(diǎn)抑或是相似點(diǎn),使人生這一機器的各部分形成一個(gè)良性的運轉,這樣的學(xué)習才是學(xué)和習,這樣機器才不是廢鐵廢鋼。作為法律中的程序規范性的法律,刑事訴訟本身就帶有結合司法實(shí)踐、抓住社會(huì )現狀的要求。因此,我所在的淮海工學(xué)院正是看到了這一問(wèn)題的緊迫性,為我們安排了本次的實(shí)習經(jīng)歷!
二、實(shí)習時(shí)間:
201*年4月26日——201*年5月14日(正常教學(xué)時(shí)間10、11、12周)
三、江蘇明亮律師事務(wù)所(朱貴珊律師指導)
四、帶隊教師:
王年生律師
五、實(shí)習內容:
我們這一次的刑事訴訟法實(shí)習,屬于課程實(shí)習,而非畢業(yè)實(shí)習,主要是為了避免我們陷入學(xué)不知用、用不知怎用的學(xué)習麻煩,不至于投身法律實(shí)踐之時(shí),“盲人瞎馬走夜路,夢(mèng)里說(shuō)夢(mèng)兩重虛”。經(jīng)過(guò)了近兩年的法學(xué)知識的被灌輸,我們或多或少的已經(jīng)具備了基本法學(xué)學(xué)習者的那些必不可少的精髓,因此在聽(tīng)說(shuō)將要走出課堂,深入心目中的那神秘而又神圣的法院、檢查院,相信我的其它的同學(xué)和我一樣,心底都會(huì )萌生一股擔憂(yōu)的情愫,但是等多的肯定是那洶涌澎湃的激情四溢、豪情萬(wàn)丈,莫名的產(chǎn)生一股腦子沖動(dòng),面沖洶涌澎湃的大海,大聲疾呼:“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧”!雖說(shuō)法律是沒(méi)有激情的理想,但是我相信在那個(gè)時(shí)候,我們都會(huì )對它投反對票!
法律世界,是充滿(mǎn)嚴肅性和嚴謹性的世界,一絲一毫的疏忽紕漏就有可能涉及人的最好權利——生命權!實(shí)習之前,我們對刑事訴訟法的學(xué)習,有時(shí)實(shí)在是不得要領(lǐng),方佛面對一條河,一塊石頭都摸尋不到而只能望河心嘆。因此,本次實(shí)習是為了更好了了解刑事訴訟法的程序正義,順帶更直接客觀(guān)的接觸社會(huì )的法律陰暗面,身臨其境的發(fā)現刑事訴訟法實(shí)行中的非常態(tài)現象!為我們以后適應社會(huì )的激烈競爭打下或多或少的基石。以免日后當我們走上社會(huì )之時(shí),還和初生的嬰兒般那樣純潔,如白紙一樣貌似無(wú)知,那么只能被社會(huì )的棱角磨得支離破碎,最后不得不躲在父母的雙背之下,尋求那時(shí)日不再多的保護!
“未來(lái)是屬于年青人的,”這在幾年前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)的佳言,在實(shí)習過(guò)程中,給我的感覺(jué)尤其深刻強烈!校外實(shí)習,意味著(zhù)我們離開(kāi)了學(xué)校,意味著(zhù)在短暫的三星期內不再受傳統的教師中心式教學(xué)的束縛,我們可以充分的發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性,竭盡全力的在有限的時(shí)間內汲取無(wú)限的知識!4月24日,最后一次在教師的組織下分派實(shí)習單位的小型集會(huì )。最終,我失去了去法院實(shí)習的機會(huì ),一方面由于我個(gè)人的運氣實(shí)在不怎么的,再者就是由于一些非常態(tài)的競爭狀態(tài)和一些看似容忍縱容的不健康的環(huán)境。當時(shí)沒(méi)有什么怨言,現在更沒(méi)有怨天尤人!因為法院、檢查院和律師事務(wù)所一樣,難道在律師事務(wù)所里實(shí)習,這法就不是刑事訴訟法了,中國的法制天空就變色了?
于是4月26日,在經(jīng)過(guò)了一個(gè)小小的動(dòng)員會(huì )之后,我們就迅速分散,奔往各自計劃之中的實(shí)習場(chǎng)所。我被分往了江蘇明亮律師事務(wù)所,第一次聽(tīng)到該所名稱(chēng)之時(shí),就倍感親切,但是真的要找到他,就花費了不少工夫,當時(shí)感覺(jué)它有夠神秘的,但是在進(jìn)入的那一刻,這種神秘感頓時(shí)消失。我相信我的那些進(jìn)法院、檢-察-院的同學(xué)一定有著(zhù)相同的感受,法官、檢察官、律師都是人,都有平易近人的一面。
在明亮律師事務(wù)所期間,原先想象之中的端茶倒水,掃地奔走沒(méi)有出現,我們都受到了很好的待遇,沒(méi)有事情時(shí),我們就圍做一圈,進(jìn)行實(shí)習之中的自習,或者和律師們討論學(xué)習的狀況,人生的規劃和對中國社會(huì )的轟動(dòng)事件進(jìn)行討論,在討論之中,我們和律師的了解在逐漸加深,我們和律師的感情在不斷升溫。有案件時(shí),陪著(zhù)律師一起去開(kāi)庭,聆聽(tīng)著(zhù)法院、仲裁庭的那些有組織有紀律的現場(chǎng)辯論,看到了一些在學(xué)校,在社會(huì )看不到的隱秘現象,聽(tīng)到了一些和網(wǎng)上熱點(diǎn)人物相似的驚人雷語(yǔ)。再這樣寬松的實(shí)習氛圍之下,再這樣自習與實(shí)習相互交織的過(guò)程之中,我或多或少的學(xué)到了一些東西。對法律精神完全貫徹的艱辛的前景有了清晰的認識,對社會(huì )法制口號下的實(shí)質(zhì)的推進(jìn)階段性現狀有了大概的了解。正因為如此,我成功的將以前課堂之上老師的熱情講授和現實(shí)狀況有了一個(gè)很好的連接!三周,準確說(shuō)是13天的實(shí)習,在這樣的情況之下,很快變宣告結束了。說(shuō)實(shí)話(huà),當時(shí)還是有點(diǎn)舍不得的,畢竟人的感情元素是不可能瞬間被拋棄的,相信這次實(shí)習,我大學(xué)的第一次實(shí)習經(jīng)歷必定會(huì )被我牢記在心里,在此之間出現過(guò)的眾生相必定會(huì )定格在他出現的那一刻!
六、實(shí)習感悟:
人的思維是一個(gè)奇怪的東西,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在醞釀著(zhù)什么。在實(shí)習的過(guò)程中,看到了很多未曾看到過(guò)的人和物,情和事,所以不知不覺(jué)的就想了很多,這些都可以稱(chēng)的`上是由實(shí)習而產(chǎn)生的感悟!
首先是李莊案,談到刑事訴訟法就不得不說(shuō)刑事案件。撇開(kāi)書(shū)本上、法條上所寫(xiě)所崇尚的那些程序優(yōu)先,事實(shí)讓路的一系列精神原則和法律規范,以中國特色的審判實(shí)踐和公檢法加上政法委四位一體的非常規法制程序想取代,構成了李莊案的基本格調。它的發(fā)生,直接受到?jīng)_擊的是中國的刑事審判程序的公平正義,繼而是法的理念、法的精神。李莊的認罪又反悔,咆哮法庭的行為是對中國主流媒體宣傳的法制社會(huì )的無(wú)情的諷刺。
李莊,隸屬北京四大所之一的著(zhù)名律師,因而由名人變成了小丑,他放棄了本可以稱(chēng)為法學(xué)斗士的機會(huì ),在違背法理原則的國家公權力面前低了頭,從他低頭的那一瞬間,中國的法制進(jìn)程已經(jīng)開(kāi)始了倒退!該案隨著(zhù)李莊被判減刑的結果收場(chǎng),附帶剝奪了他的上訴權和申訴權!但是該案的余波中,一些法律學(xué)習者,頭腦發(fā)漲,對一些質(zhì)疑該案的人士大肆批判,稱(chēng)其:“夾雜有顛覆社會(huì )主義民主法制的險惡目的”。這是徹徹底底的亂扣帽子,亂貼標簽。用韓寒的話(huà)來(lái)說(shuō),“開(kāi)什么玩笑,開(kāi)國際玩笑!”
接著(zhù)是趙作海案,佘-祥-林的悲劇尚未從人們的腦海中淡去,實(shí)習期間,趙作海案又迫不及待的走入我們的視野之中,不得不感嘆,中國的法律史上又多了一個(gè)悲劇。死者死亡后又“死而復生”帶出冤枉殺人案,幾乎總是過(guò)段時(shí)間就冒出來(lái)一起,以考驗一下我們的神經(jīng)是否足夠堅強!
這種類(lèi)似的案件一二再的出現在當代法治社會(huì ),誰(shuí)都知道問(wèn)題出現在哪,誰(shuí)都知道怎么解決,關(guān)鍵是廢除命案畢破之類(lèi)的考核指標以及偵緝合一的司法改革速度太慢,再作法理或者政治層面的辨析實(shí)以多余,而佘-祥-林、趙作海又因此付出了慘痛的代價(jià)!仔細看看趙作海案,其實(shí)枉法不究的苗頭早就已經(jīng)冒了出來(lái),只要堅持“疑罪從無(wú)”的原則,只要不是為了“破案而破案”,在當今發(fā)達的鑒定技術(shù)之下,被害人復活冤案原本不可能發(fā)生。這就警示我們,錯案糾錯絕對不能止于個(gè)案,否則佘-祥-林既然不是最后一個(gè),趙作海也必然不是!
七.小結
每個(gè)人都有選擇權,都有選擇自己人生道路的權利!但是既然選擇了法學(xué)這一門(mén)學(xué)科做為伴隨自己一生的專(zhuān)業(yè)課程,那么無(wú)論社會(huì )的整體態(tài)勢,主流趨勢的發(fā)展往那個(gè)方向潛移默化的改變,我們都不能拋棄法律本身所應當具有的法學(xué)素質(zhì)!實(shí)習本身是很有價(jià)值的學(xué)習活動(dòng)!但是不可以回避實(shí)習會(huì )給學(xué)生帶來(lái)不好的影響!第一天的實(shí)習中,朱律師就意味深長(cháng)的對我說(shuō):你們現在的主要任務(wù)是過(guò)司法考試,跟我們學(xué)會(huì )讓你們學(xué)壞的!相信他不是因為嫌我們會(huì )給他添麻煩,而是真心實(shí)意的為我們好!從我同學(xué)的口中,我雖然沒(méi)有進(jìn)如法院、檢-察-院,但是我已經(jīng)大致能夠想象他們這些公務(wù)員的辦公室日常的情景。從網(wǎng)絡(luò )、報紙、雜志上到處可以看到司法腐-敗的身影,不得不感慨中國的社會(huì )不良影響(人治的千古毒害)無(wú)孔不入!相信他們曾經(jīng)都有過(guò)我們寒窗苦讀的經(jīng)歷,都有過(guò)憂(yōu)國憂(yōu)民的情素!但是到了社會(huì ),就被燈紅酒綠給腐蝕了!通過(guò)三周的實(shí)習,可以切切實(shí)實(shí)感受到社會(huì )問(wèn)題的嚴峻形式!希望中國的司法大治即將到來(lái),不要讓我們等的太久!
法學(xué)實(shí)習報告1000字,法學(xué)實(shí)習報告
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法學(xué)實(shí)習報告1000字(一)
作為一名政法大學(xué)非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我選擇中級人民法院作為我本次實(shí)習的地方,是出于多方面的考慮。
事實(shí)證明,在200X年X月XX日至200X年X月X日這三個(gè)星期間,在XX人民法院民二商庭的實(shí)習使我獲益匪淺。民二庭是處理民商法方向案件的庭,因此通過(guò)實(shí)習,我不僅掌握了一些基本的法律技能、在法學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗,而且鞏固了經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)必須接觸到的債權相關(guān)知識,解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉,更是明白要始終保持謙虛謹慎、落落大方,始終以學(xué)習的態(tài)度做人做事。因此雖然此次實(shí)習只有短短三個(gè)星期,卻卻是我受益匪淺的三個(gè)星期,感觸頗深的三個(gè)星期。下面我來(lái)簡(jiǎn)要談?wù)勥@次實(shí)習的小結和一些感想:
1、在實(shí)習期間,我配合法官和書(shū)記員做好裁定書(shū)、判決書(shū)等的校對,做好案卷的裝訂歸檔工作。因此也基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節。一個(gè)案卷一般由幾個(gè)重要部分組成:案由、案件來(lái)源;當事人基本狀況;民事訴訟狀;證據材料;調解書(shū)或民事判決書(shū);委托書(shū)和送達回證;法庭審理筆錄。這么多東西必須歸檔整齊,不能有絲毫的混亂。雖然這些工作很瑣碎,很繁瑣,但是這些工作又是必須的,只有做好了這些工作,當事人才可以隨心所欲的翻閱案卷,法官才能隨時(shí)翻看以前的案卷,便于法官從以前的案件中吸取經(jīng)驗審判現在的案件。
2、我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理,認真學(xué)習了正當而標準的司法程序,真正從課本中走到了現實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,細致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節,認真觀(guān)摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程,并掌握了一些法律的適用及適用范圍。
3,在實(shí)踐鞏固了一些司法文書(shū)如執行通知書(shū)、裁定書(shū)、調解書(shū)、判決書(shū)、公函、公告送達等的書(shū)寫(xiě),了解了一些具體的民法程序知識,例如:自公告發(fā)出之日起,經(jīng)過(guò)六十日視為送達,提出答辯狀的期限為送達期屆滿(mǎn)后十五日等。
這次實(shí)習,收獲最大的還是在寫(xiě)判決書(shū)這一塊。原本以為實(shí)習生頂多做一些復印、打印、裝訂、蓋印、校對等瑣碎的無(wú)關(guān)痛癢的事情,所以當法院老師把卷宗交給我讓我寫(xiě)判決書(shū)的時(shí)候,我有些許的迷惑。但是,當我靜下來(lái)面對卷宗和電腦屏幕上的判決書(shū)草稿的時(shí)候,知道這是一件對我真正有好處的事情。在比對原告訴稱(chēng)、舉證材料、庭審筆錄、送達回證和其他相關(guān)信息之后,寫(xiě)出法院的相關(guān)判決,這是一件多么神圣的事情。雖然我寫(xiě)出的判決書(shū)當然不是最后成形,還需要老師的修改,但是從這個(gè)過(guò)程中我所獲得的東西遠遠比任何其他瑣事都要來(lái)的多得多。
4、通過(guò)旁聽(tīng)案件,我對民事的審判特點(diǎn)和程序有了詳細的了解,懂得了審理民事案件關(guān)鍵在于化解當事人的矛盾,和刑事案件著(zhù)重體現國家強制力懲罰犯罪不同,民事案件理想狀態(tài)應是讓雙方當事人共贏(yíng)而又不失法律的尊嚴,這一點(diǎn)就對法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高,這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面的知識淵博,更重要的是懂得替當事人著(zhù)想,盡量減少當事人的訴訟成本,更不能擺官老爺的架子,人為的拉大法官和群眾的距離。
這次的實(shí)習,我最大收獲的實(shí)際上是打消了原來(lái)對就業(yè)的種種憂(yōu)愁情緒,不管是何種工作所最需要的品質(zhì)只是勤奮和踏實(shí)肯干。現在的學(xué)習也一樣,能做的只是踏下心來(lái)認真的學(xué)習,在步入社會(huì )前為自己積累各種資本才能在進(jìn)入社會(huì )時(shí)縱容的應對挑戰和機遇。親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì ),在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的知識能否被社會(huì )所用,自己的能力能否被社會(huì )所承認。并且通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
法學(xué)實(shí)習報告1000字(二)
一、實(shí)習基本情況
1、實(shí)習計劃情況
(1)實(shí)習時(shí)間:20xx年xx月xx日至xx月xx日
(2)實(shí)習地點(diǎn):西鄉塘區人民檢察院反瀆職侵權局
(3)實(shí)習單位:西鄉塘區人民檢察院反瀆職侵權局
(4)實(shí)習方法:到單位實(shí)習工作、協(xié)助偵查案件
(5)實(shí)習目的:接觸和認識社會(huì ),了解我國司法實(shí)踐現狀,學(xué)習檢察官一般的理念、邏輯、立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和工作方法,進(jìn)一步加深對法學(xué)基本知識和基本理論的.理解,并能進(jìn)行初步的實(shí)際運用;學(xué)習法律工作經(jīng)驗,學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際,了解各類(lèi)案件的偵查程序,初步掌握偵查的技巧;培養初步的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能,初步掌握一般的詢(xún)問(wèn)、訊問(wèn)的方法與技巧;初步掌握各種法律文書(shū)、筆錄等的寫(xiě)作方法與技巧。
2、實(shí)習單位情況
(1)單位名稱(chēng):西鄉塘區人民檢察院反瀆職侵權局
(2)單位簡(jiǎn)介(自按):
西鄉塘區人民檢察院反瀆職侵權局是西鄉塘區人民檢察院的自偵部門(mén),主要工作是偵查辦理瀆職侵權類(lèi)案件,打擊國家行政機關(guān)、行政執法部門(mén)等單位領(lǐng)導、工作人員的瀆職侵權犯罪活動(dòng)。與其他科室相比,開(kāi)展工作比較獨立,工作性質(zhì)比較特殊,工作紀律要求嚴格保守秘密,是打擊瀆職侵權犯罪的重要部門(mén)。
二、實(shí)習主要內容
1.在開(kāi)展審查舉報材料、偵查案件等工作中,通過(guò)觀(guān)察、分析,了解我國依法治國,建設社會(huì )主義法治國家的現狀。
2.在日常工作中,細心觀(guān)察、了解人民檢察院的組織機構與各項規章制度,熟悉人民檢察院反瀆職侵權局的日常運作,在反瀆職局領(lǐng)導和指導教師的指導下,運用所學(xué)的法學(xué)及相關(guān)知識解決偵查辦案等實(shí)務(wù)問(wèn)題。
3.在日常工作中,學(xué)習和掌握人民檢察院反瀆職侵權局的工作流程,了解、掌握檢察院偵查案件、審查起訴、批準逮捕等工作的具體程序,協(xié)助檢察官辦理案件。
4.在偵查案件、審查起訴等工作中,培養初步的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能,初步掌握一般的詢(xún)問(wèn)、訊問(wèn)的方法與技巧;初步掌握訊問(wèn)筆錄、詢(xún)問(wèn)筆錄、審查報告、提請初查報告、初查階段報告、提請不予立案報告、司法實(shí)務(wù)案例分析等法律文書(shū)的寫(xiě)作方法與技巧。
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