學(xué)術(shù)報告新聞稿范文(關(guān)于學(xué)校學(xué)術(shù)報告的新聞稿)
學(xué)術(shù)報告新聞稿范文
學(xué)術(shù)報告新聞稿范文
篇一：學(xué)術(shù)報告新聞稿
四川美術(shù)學(xué)院王林教授作題為“當代藝術(shù)的變遷”的講座
20xx年11月10日晚，應四川文理學(xué)院美術(shù)系邀請，四川美術(shù)學(xué)院教授、西安美術(shù)學(xué)院客座教授、博士生導師、著(zhù)名美術(shù)批評家、著(zhù)名策展人王林先生在新校區126教室作了題為“當代藝術(shù)的變遷”的學(xué)術(shù)講座。本場(chǎng)講座由美術(shù)系主任劉承川副教授主持。
講座中王林教授圍繞“當代藝術(shù)的變遷”這個(gè)話(huà)題，首先對西方現代藝術(shù)的發(fā)展作了較全面的線(xiàn)性梳理，對“抽象表現主義藝術(shù)”、“波普藝術(shù)”、“裝置藝術(shù)”、“行為藝術(shù)”、“照相寫(xiě)實(shí)主義藝術(shù)”等西方重要的當代藝術(shù)流派作了較深入的分析。隨后從“當代藝術(shù)界域的綜合性”、“藝術(shù)傳達的開(kāi)放性”、“藝術(shù)意識的當下性”三個(gè)方面系統的論述了當代藝術(shù)是如何發(fā)生、發(fā)展、變化的。講座中王林教授儒雅的氣度、嚴謹的論證、淵博的知識、風(fēng)趣的語(yǔ)言都給文理學(xué)院師生留下了深刻的印象。
本次講座為四川文理學(xué)院美術(shù)系第三屆教師作品雙年展系列學(xué)術(shù)報告的第一場(chǎng)，相信這系列的學(xué)術(shù)報告的開(kāi)展，必將為同學(xué)們帶來(lái)一場(chǎng)藝術(shù)與學(xué)術(shù)的盛宴，也將對文理學(xué)院的美術(shù)教育產(chǎn)生新的啟示。
（王林，籍貫遼寧，生于西安，長(cháng)于重慶。1982年畢業(yè)于重慶師范學(xué)院中文系，1985-1986年進(jìn)入中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)史系學(xué)習。現為四川美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì )副主任、美術(shù)學(xué)系教授、博士生導師。是中國美術(shù)界近年來(lái)非常活躍、頗具影響力的美術(shù)批評家與策展人。）
賀萬(wàn)里教授、戴政生教授分別作題為《畫(huà)境四鑒》、《木刻的腳步》的講座
20xx年11月12日晚，賀萬(wàn)里教授、戴政生教授在蓮湖校區126教室分別作了題為《畫(huà)境四鑒》、《木刻的腳步》兩場(chǎng)高潮迭起的學(xué)術(shù)報告。這兩場(chǎng)報告同時(shí)也是四川文理學(xué)院美術(shù)系第三屆教師作品雙年展系列學(xué)術(shù)活動(dòng)的.第三場(chǎng)、第四場(chǎng)講座。講座由學(xué)院黨委書(shū)記李萬(wàn)斌教授主持。
賀萬(wàn)里教授是揚州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長(cháng)，著(zhù)名山水畫(huà)家，理論家、批評家，中國美術(shù)家協(xié)會(huì )會(huì )員。他創(chuàng )造性地將畫(huà)境分為象境、筆境、人境、神境四境，其對人境和神境的闡述尤為精彩。賀教授把人境稱(chēng)為小我之境，其表達的層次有常態(tài)和非常態(tài)之別；賀教授把神境稱(chēng)為超越小我的大我之境，它是透過(guò)人性層面而顯露出來(lái)的一種神性的偉大和永恒。賀教授指出藝術(shù)應當致力于表現常態(tài)而達到神境，而這恰恰是近現代繪畫(huà)所缺乏的東西。賀教授的報告體現了知識分子在文化建設中勇于擔當的強烈的責任意識和對當代藝術(shù)的憂(yōu)患意識。
戴政生為西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，曾任美術(shù)學(xué)院副院長(cháng)，現為重慶市美術(shù)家協(xié)會(huì )副主席，中國美協(xié)版畫(huà)藝術(shù)委員會(huì )委員。他在《木刻的腳步》的演講中首先回顧了重慶版畫(huà)的十年發(fā)展盛況，并重點(diǎn)介紹了自己的具有時(shí)代性的木刻創(chuàng )作史。戴教授作為四川文理學(xué)院美術(shù)系77級走出來(lái)的母校驕子，闊別母校三十一年后，他以大師兄的身份給美術(shù)系的師弟、師妹們傾情闡述了藝術(shù)即人生、人生即藝術(shù)的深刻道理，在熱烈的互動(dòng)氛圍中讓師弟、師妹們真切地感受到人生經(jīng)歷和生活體驗對藝術(shù)家藝術(shù)風(fēng)格形成的重要性。戴教授的成功經(jīng)歷和典范形象又成為鞭策美術(shù)系學(xué)生們奮發(fā)進(jìn)步的鮮活教材。報告會(huì )尾聲戴教授向學(xué)校贈書(shū)以感謝母校的培育之恩。
報告會(huì )結束之際李萬(wàn)斌教授代表學(xué)校現場(chǎng)賦詩(shī)向兩位教授致謝，將整個(gè)晚會(huì )的熱烈氣氛推向頂峰。
篇二：新聞稿模板之學(xué)術(shù)講座
XX做客XX并作專(zhuān)題講座
2014年11月29日 XX會(huì )議室
11月29日上午，應XX邀請，中XX為旅游學(xué)院作了題為“中國飯店業(yè)發(fā)展拐點(diǎn)與思考”的學(xué)術(shù)報告。此次報告為XX學(xué)術(shù)活動(dòng)第五講，報告會(huì )由XX主持。
報告會(huì )上，XX教授結合自身的實(shí)踐經(jīng)驗和研究成果，理論聯(lián)系實(shí)際，首先提出“旅游住宿業(yè)”、“家庭旅館”、“旅游宿營(yíng)地”等概念的重新認識，接著(zhù)講述了中國現代飯店業(yè)的發(fā)展歷史和發(fā)展歷程，提出了中國飯店業(yè)發(fā)展的“三個(gè)拐點(diǎn)”，并從金融、政策、投資、經(jīng)營(yíng)等多角度對中國飯店發(fā)展拐點(diǎn)的形成原因和由此引發(fā)的問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的分析。XX教授指出，應客觀(guān)地看待中國飯店業(yè)發(fā)展拐點(diǎn)，這一特殊的發(fā)展時(shí)點(diǎn)有其必然性，也有利于飯店真正回歸市場(chǎng)，從而有利于社會(huì )的健康成長(cháng)。最后，XX教授就面對飯店業(yè)發(fā)展的拐點(diǎn)，從投資和經(jīng)營(yíng)兩方面提出了相應的戰略指導。
XX對XX教授的學(xué)術(shù)報告作了總結，在場(chǎng)的老師和學(xué)生認真學(xué)習報告精髓，進(jìn)一步開(kāi)闊了學(xué)術(shù)視野。
篇三：學(xué)術(shù)報告會(huì )新聞稿
廣州城建職業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)術(shù)報告會(huì ) ----經(jīng)濟與管理學(xué)院專(zhuān)場(chǎng) 20xx年11月22日19點(diǎn)30分，我院在校園第一教學(xué)樓405舉辦了“廣州城建職業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)術(shù)報告會(huì )----經(jīng)濟與管理學(xué)院專(zhuān)場(chǎng)”的活動(dòng)。出席本次活動(dòng)的嘉賓有張德宜副校長(cháng)、校團委孔練光書(shū)記、經(jīng)管學(xué)院潘福中副院長(cháng)，吳孟老師、團學(xué)指導老師劉振興，10級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)歐陽(yáng)魏蔚同學(xué)、周曉賓同學(xué)、楊子鋒同學(xué)、周瑞民同學(xué)以及20xx級營(yíng)銷(xiāo)管理類(lèi)班級的學(xué)生代表。
全場(chǎng)肅靜，隨著(zhù)歌曲‘江南style’的想起，四位講解精英正式進(jìn)場(chǎng)！報告會(huì )中，他們摒棄傳統的講解方法，生動(dòng)地把講解內容與生活，工作，學(xué)習、實(shí)踐等方面相結合。更設有學(xué)生問(wèn)答環(huán)節。如歐陽(yáng)魏蔚同學(xué)就把市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)比作戀愛(ài)過(guò)程，使全場(chǎng)的聽(tīng)眾熱情高漲，同學(xué)們懂得了換位思考，就是如何把戀愛(ài)的過(guò)程轉變成營(yíng)銷(xiāo)的過(guò)程。隨后上臺
講解的是周曉賓同學(xué)，他給同學(xué)們講解了如何實(shí)習實(shí)踐中營(yíng)銷(xiāo)自我，以及針對性的學(xué)好相關(guān)知識把自己營(yíng)銷(xiāo)出去。楊子鋒同學(xué)利用生動(dòng)的比喻：如何把專(zhuān)業(yè)知識利用到在學(xué)生干部的工作經(jīng)歷中，讓同學(xué)們能夠以更加積極的態(tài)度參與學(xué)生干部的相關(guān)工作。周瑞民同學(xué)則利用自己所學(xué)的知識生動(dòng)地對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的未來(lái)就業(yè)，營(yíng)銷(xiāo)人員的個(gè)人素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)證書(shū)作出講解。他們講解過(guò)程中也忘不了現場(chǎng)互動(dòng)，同學(xué)們踴躍參與，讓他們對“營(yíng)銷(xiāo)自我”有了更深刻的了解。
最后，在經(jīng)管學(xué)院潘福中副院長(cháng)的總結以及對12級學(xué)生的的寄語(yǔ)下。廣州城建學(xué)院學(xué)生學(xué)術(shù)報告會(huì )（第二場(chǎng)）經(jīng)管學(xué)院專(zhuān)場(chǎng)圓滿(mǎn)落下帷幕。本次學(xué)術(shù)報告豐富了大家的知識，拓展了同學(xué)們的視野，對于營(yíng)銷(xiāo)、管理類(lèi)的學(xué)生投身于營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐起到了指導作用。同學(xué)們從各個(gè)不同角度，對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有了進(jìn)一步的了解、把握營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)在社會(huì )生活中的重要作用！
經(jīng)管學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )
網(wǎng)絡(luò )信息部供稿 20xx年11月22日
篇四：學(xué)術(shù)報告新聞稿
求知探索，聆聽(tīng)學(xué)術(shù)報告
面向安全密鑰生成的PUF技術(shù)研究與驗證
重陽(yáng)佳期在即，為拓展研究生的知識范圍，學(xué)院邀請了來(lái)自華中科技大學(xué)的白創(chuàng )博士，在理科樓大會(huì )議室做了一場(chǎng)關(guān)于“面向安全密鑰生成的PUF技術(shù)研究與驗證”學(xué)術(shù)報告。到場(chǎng)的有唐院長(cháng)，周副院長(cháng)及眾位老師，此次學(xué)術(shù)報告旨在老師間互相交流，學(xué)生與老師相互探討。
白創(chuàng )博士在講報告的過(guò)程中，思路清晰，思維嚴謹，整個(gè)報告行云流水，無(wú)絲毫拖沓。 神采飛揚，口齒清晰，既有做學(xué)術(shù)的嚴謹，又有為人師的激情。在場(chǎng)聽(tīng)報告的老師也絲毫不懈怠，時(shí)而露出贊同的眼神，時(shí)而揮灑筆墨記錄下疑點(diǎn)。在場(chǎng)的學(xué)生們更是聽(tīng)的聚精會(huì )神，不放過(guò)絲毫學(xué)習的機會(huì )，迅速記錄下知識點(diǎn)和疑難點(diǎn)。
時(shí)間總是短暫的，白創(chuàng )博士的報告講完了，場(chǎng)下開(kāi)始了精彩的討論，老師與老師，老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生，都就剛才的知識點(diǎn)及自己的疑難點(diǎn)進(jìn)行了討論，稍許，討論完畢后，有幾位老師向報告人提出了自己的疑問(wèn)，并對PUF技術(shù)提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，報告人對疑難點(diǎn)作出了解答，也十分認同各老師的觀(guān)點(diǎn)。不管是報告人、老師還是學(xué)生都受益匪淺。
報告完畢后，白創(chuàng )博士還就模擬電路講了一節課，雖然這課程我們早已學(xué)過(guò)，但也從不同的思路在這節課中學(xué)到了很多，更鞏固了我們的基礎知識。
縱觀(guān)整場(chǎng)報告，老師與學(xué)生們的反響異常熱烈，報告間隙的討論過(guò)
程十分精彩，也激發(fā)了學(xué)生們的求知欲望，充分達到了本次學(xué)術(shù)報告的目的，也讓我們由衷的期待下一次的學(xué)術(shù)報告。
關(guān)于學(xué)校學(xué)術(shù)報告的新聞稿
關(guān)于學(xué)校學(xué)術(shù)報告的新聞稿
篇一：學(xué)術(shù)報告新聞稿
重陽(yáng)佳期在即，為拓展研究生的知識范圍，學(xué)院邀請了來(lái)自華中科技大學(xué)的白創(chuàng )博士，在理科樓大會(huì )議室做了一場(chǎng)關(guān)于“面向安全密鑰生成的PUF技術(shù)研究與驗證”學(xué)術(shù)報告。到場(chǎng)的有唐院長(cháng)，周副院長(cháng)及眾位老師，此次學(xué)術(shù)報告旨在老師間互相交流，學(xué)生與老師相互探討。
白創(chuàng )博士在講報告的過(guò)程中，思路清晰，思維嚴謹，整個(gè)報告行云流水，無(wú)絲毫拖沓。 神采飛揚，口齒清晰，既有做學(xué)術(shù)的嚴謹，又有為人師的激情。在場(chǎng)聽(tīng)報告的老師也絲毫不懈怠，時(shí)而露出贊同的眼神，時(shí)而揮灑筆墨記錄下疑點(diǎn)。在場(chǎng)的學(xué)生們更是聽(tīng)的聚精會(huì )神，不放過(guò)絲毫學(xué)習的機會(huì )，迅速記錄下知識點(diǎn)和疑難點(diǎn)。
時(shí)間總是短暫的，白創(chuàng )博士的報告講完了，場(chǎng)下開(kāi)始了精彩的討論，老師與老師，老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生，都就剛才的知識點(diǎn)及自己的疑難點(diǎn)進(jìn)行了討論，稍許，討論完畢后，有幾位老師向報告人提出了自己的疑問(wèn)，并對PUF技術(shù)提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，報告人對疑難點(diǎn)作出了解答，也十分認同各老師的觀(guān)點(diǎn)。不管是報告人、老師還是學(xué)生都受益匪淺。
報告完畢后，白創(chuàng )博士還就模擬電路講了一節課，雖然這課程我們早已學(xué)過(guò)，但也從不同的思路在這節課中學(xué)到了很多，更鞏固了我們的基礎知識。
縱觀(guān)整場(chǎng)報告，老師與學(xué)生們的反響異常熱烈，報告間隙的討論過(guò)
程十分精彩，也激發(fā)了學(xué)生們的`求知欲望，充分達到了本次學(xué)術(shù)報告的目的，也讓我們由衷的期待下一次的學(xué)術(shù)報告。
篇二：鄭杭生學(xué)術(shù)報告會(huì )新聞稿
9月22日上午，科學(xué)會(huì )堂二樓學(xué)術(shù)報告廳座無(wú)虛席，山西師范大學(xué)2012年大師論壇系列鄭杭生先生學(xué)術(shù)報告會(huì )在這里舉行，政法學(xué)院有關(guān)學(xué)科的師生齊聚于此，認真聆聽(tīng)了鄭杭生教授的精彩報告。 報告會(huì )由我校副校長(cháng)衛建國主持，衛副校長(cháng)首先為我們簡(jiǎn)單介紹了鄭杭生先生。鄭杭生是著(zhù)名的社會(huì )學(xué)家，同時(shí)也是中國人民大學(xué)教授，博士生導師，中國社會(huì )學(xué)會(huì )名譽(yù)會(huì )長(cháng)，國家哲學(xué)社會(huì )基金社會(huì )學(xué)評審組組長(cháng)等。
鄭杭生教授首先以一個(gè)幽默的自我介紹作為開(kāi)場(chǎng)白，引得現場(chǎng)師生陣陣歡笑。而后鄭先生進(jìn)行了題為“當前中國社會(huì )管理與社區治理的新特點(diǎn)與新趨勢“的學(xué)術(shù)報告。他首先指出社會(huì )學(xué)人要有”頂天立地“的治學(xué)態(tài)度，要有嚴謹的科學(xué)態(tài)度和深厚的人文關(guān)懷。 隨后鄭先生深入淺出的講解了社會(huì )管理和社區治理新形勢的四方面特點(diǎn)和社會(huì )管理社區治理新趨勢五方面的表現，講解過(guò)程中輔以他在長(cháng)期的社會(huì )調查中看到的典型案例，使整個(gè)報告會(huì )生動(dòng)形象，同學(xué)們不時(shí)報以熱烈的掌聲。
鄭先生的報告結束之后，師生們進(jìn)行了現場(chǎng)提問(wèn)，鄭先生對大家提出的社會(huì )學(xué)方面的問(wèn)題進(jìn)行了詳細的解答，并激勵大家要擔負起社會(huì )學(xué)人應有的使命，為我國的哲學(xué)社會(huì )科學(xué)建設作出應有的貢獻。
報告會(huì )的最后衛建國副校長(cháng)做了總結發(fā)言，他再次對鄭杭生教授來(lái)到我校進(jìn)行學(xué)術(shù)報告表示感謝。同時(shí)對現場(chǎng)師生提出期許，他希望大家腳踏實(shí)地的學(xué)習理論知識，為構建中國學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)權而努力奮斗。
此次報告會(huì )對我院師生的學(xué)習和工作是一次有力的幫助，同時(shí)也加強了我院的學(xué)術(shù)交流，營(yíng)造了良好的對外交流與學(xué)習氛圍。
篇三：學(xué)術(shù)報告新聞稿
20XX年11月10日晚，應四川文理學(xué)院美術(shù)系邀請，四川美術(shù)學(xué)院教授、西安美術(shù)學(xué)院客座教授、博士生導師、著(zhù)名美術(shù)批評家、著(zhù)名策展人王林先生在新校區126教室作了題為“當代藝術(shù)的變遷”的學(xué)術(shù)講座。本場(chǎng)講座由美術(shù)系主任劉承川副教授主持。
講座中王林教授圍繞“當代藝術(shù)的變遷”這個(gè)話(huà)題，首先對西方現代藝術(shù)的發(fā)展作了較全面的線(xiàn)性梳理，對“抽象表現主義藝術(shù)”、“波普藝術(shù)”、“裝置藝術(shù)”、“行為藝術(shù)”、“照相寫(xiě)實(shí)主義藝術(shù)”等西方重要的當代藝術(shù)流派作了較深入的分析。隨后從“當代藝術(shù)界域的綜合性”、“藝術(shù)傳達的開(kāi)放性”、“藝術(shù)意識的當下性”三個(gè)方面系統的論述了當代藝術(shù)是如何發(fā)生、發(fā)展、變化的。講座中王林教授儒雅的氣度、嚴謹的論證、淵博的知識、風(fēng)趣的語(yǔ)言都給文理學(xué)院師生留下了深刻的印象。
本次講座為四川文理學(xué)院美術(shù)系第三屆教師作品雙年展系列學(xué)術(shù)報告的第一場(chǎng)，相信這系列的學(xué)術(shù)報告的開(kāi)展，必將為同學(xué)們帶來(lái)一場(chǎng)藝術(shù)與學(xué)術(shù)的盛宴，也將對文理學(xué)院的美術(shù)教育產(chǎn)生新的啟示。
（王林，籍貫遼寧，生于西安，長(cháng)于重慶。1982年畢業(yè)于重慶師范學(xué)院中文系，1985-1986年進(jìn)入中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)史系學(xué)習。現為四川美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì )副主任、美術(shù)學(xué)系教授、博士生導師。是中國美術(shù)界近年來(lái)非常活躍、頗具影響力的美術(shù)批評家與策展人。）
篇四：學(xué)術(shù)報告新聞稿
20XX年11月12日晚，賀萬(wàn)里教授、戴政生教授在蓮湖校區126教室分別作了題為《畫(huà)境四鑒》、《木刻的腳步》兩場(chǎng)高潮迭起的學(xué)術(shù)報告。這兩場(chǎng)報告同時(shí)也是四川文理學(xué)院美術(shù)系第三屆教師作品雙年展系列學(xué)術(shù)活動(dòng)的第三場(chǎng)、第四場(chǎng)講座。講座由學(xué)院黨委書(shū)記李萬(wàn)斌教授主持。
賀萬(wàn)里教授是揚州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長(cháng)，著(zhù)名山水畫(huà)家，理論家、批評家，中國美術(shù)家協(xié)會(huì )會(huì )員。他創(chuàng )造性地將畫(huà)境分為象境、筆境、人境、神境四境，其對人境和神境的闡述尤為精彩。賀教授把人境稱(chēng)為小我之境，其表達的層次有常態(tài)和非常態(tài)之別；賀教授把神境稱(chēng)為超越小我的大我之境，它是透過(guò)人性層面而顯露出來(lái)的一種神性的偉大和永恒。賀教授指出藝術(shù)應當致力于表現常態(tài)而達到神境，而這恰恰是近現代繪畫(huà)所缺乏的東西。賀教授的報告體現了知識分子在文化建設中勇于擔當的強烈的責任意識和對當代藝術(shù)的憂(yōu)患意識。
戴政生為西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，曾任美術(shù)學(xué)院副院長(cháng)，現為重慶市美術(shù)家協(xié)會(huì )副主席，中國美協(xié)版畫(huà)藝術(shù)委員會(huì )委員。他在《木刻的腳步》的演講中首先回顧了重慶版畫(huà)的十年發(fā)展盛況，并重點(diǎn)介紹了自己的具有時(shí)代性的木刻創(chuàng )作史。戴教授作為四川文理學(xué)院美術(shù)系77級走出來(lái)的母校驕子，闊別母校三十一年后，他以大師兄的身份給美術(shù)系的師弟、師妹
們傾情闡述了藝術(shù)即人生、人生即藝術(shù)的深刻道理，在熱烈的互動(dòng)氛圍中讓師弟、師妹們真切地感受到人生經(jīng)歷和生活體驗對藝術(shù)家藝術(shù)風(fēng)格形成的重要性。戴教授的成功經(jīng)歷和典范形象又成為鞭策美術(shù)系學(xué)生們奮發(fā)進(jìn)步的鮮活教材。報告會(huì )尾聲戴教授向學(xué)校贈書(shū)以感謝母校的培育之恩。
報告會(huì )結束之際李萬(wàn)斌教授代表學(xué)校現場(chǎng)賦詩(shī)向兩位教授致謝，將整個(gè)晚會(huì )的熱烈氣氛推向頂峰。