他怎么了作文500字五級開(kāi)頭(他她)
1.他（她）
他笑了
真奇怪，不知從什么時(shí)間開(kāi)始，我只喜歡獨來(lái)獨往：很少會(huì )幫助別人，也不祈求別人的幫助。縱然得到別人的相助，也會(huì )像還債似的報答于人。大有我不負天下人，也莫讓天下人負我之勢。然而，這多年支配著(zhù)我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散的無(wú)影無(wú)蹤……
那是一場(chǎng)連續兩天的大雨過(guò)后，那條我每天上學(xué)必過(guò)的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時(shí)我空著(zhù)兩手走過(guò)也要膽顫心驚的橋。
面對著(zhù)那橋我猶豫著(zhù)，還差10分鐘就要上課了。我猛的扛起我的自行車(chē)，做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定：扛著(zhù)車(chē)從木橋上走過(guò)去。開(kāi)頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著(zhù)，沒(méi)感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著(zhù)，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來(lái)越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開(kāi)腳步。曾想著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)挪回去，可我連轉身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車(chē)扔進(jìn)河里。
正在我前進(jìn)不能。后退不得的時(shí)候。突然，肩上的車(chē)子一下子輕了起來(lái)，繼而漸漸離開(kāi)了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車(chē)。那一刻，我真無(wú)法說(shuō)出心里的感激。我慢慢扭過(guò)頭：是一張陌生的臉，臉上充滿(mǎn)了微笑。時(shí)間沒(méi)有容我仔細看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛(ài)！
車(chē)子和我終于安全到達了對岸，滿(mǎn)心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿(mǎn)眼角，干裂的嘴唇微微張開(kāi)。啊，是一位40多歲樸實(shí)無(wú)華農民。
這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會(huì )到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來(lái)，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著(zhù)以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著(zhù)推一把艱難行走的貨車(chē)或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當你不求回報幫助別人并與之真誠的一笑時(shí)，你才會(huì )真正體會(huì )到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。那是一種稱(chēng)不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著(zhù)美好的情感，我實(shí)在找不出恰當的詞語(yǔ)形容它，或許，這句詩(shī)會(huì )表達它的含義吧：
“與人玫瑰，留有余香！”
謂之然否？
這篇文章題目既富詩(shī)意，也富哲理，且故事性強，很易吸引讀者的注意。選材上完全跳出了文題的提示，寫(xiě)出了自己遇到困難時(shí)得到別人幫助的事，更難能可貴的是寫(xiě)了這件事改變我過(guò)去的觀(guān)念，使自己在以后的日子里，也常帶著(zhù)微笑去幫助別人，雖著(zhù)墨不多，但升華了主題，開(kāi)頭結尾意蘊深刻，“微笑”作為一種精神象征貫穿全文，昭示了人與人之間真誠關(guān)懷的力量。
2.求一篇以《他》為題的500字左右作文,作文好,懸賞無(wú)限大
一面明亮的鏡子前，有一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，他長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，圓圓的臉蛋上有兩條粗粗的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)總是有兩個(gè)調皮的小酒窩。
他叫xxx，是一名x年級的學(xué)生。他喜歡畫(huà)畫(huà)，還是我們班的小設計師。美術(shù)課上，老師總是讓我們同學(xué)畫(huà)人物畫(huà)。別的同學(xué)要十幾分鐘才能畫(huà)完，他五分鐘就能搞定，而且畫(huà)的和老師畫(huà)的差不多，所以同學(xué)們都很喜歡他的畫(huà)。
他的缺點(diǎn)也不少，最大的缺點(diǎn)是粗心大意，是個(gè)小馬虎。有一次，他在家里寫(xiě)日記，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就分了心，把戴上帽子的“戴”字寫(xiě)成了“栽”。媽媽看見(jiàn)了，笑得眼淚就要掉下來(lái)，說(shuō)：“xxx，你什么時(shí)候把帽子栽在頭上呀？”。他一瞧，剛忙改正，可一慌，把“栽”字改成了“載”。這下好了，媽媽生氣了，狠狠的批評了他。他連忙把“載” 改成“裁”，媽媽看了看日記本，又看了看他，真是無(wú)話(huà)可說(shuō)。
先寫(xiě)外貌，再寫(xiě)性格，然后寫(xiě)愛(ài)好（優(yōu)點(diǎn)），性格這些可以寫(xiě)一件事不要只寫(xiě)是什么沒(méi)說(shuō)清楚。五年級了，剩下自己想。 加個(gè)開(kāi)頭結尾更好！ 祝你得滿(mǎn)分！
3.一個(gè)怎樣的人五年級作文500字
我最尊敬的人 要是說(shuō)起讓我尊敬的一個(gè)人，要數那位和藹可親的清潔工爺爺。
起初，我認為他沒(méi)什么特別，可是，通過(guò)這件事，清潔工爺爺在我心中的形象慢慢變了······ 有一天放學(xué)回來(lái)的路上，可能是前天晚上著(zhù)涼了，早上一直不舒服，胃里翻江倒海，我拼命忍，怎么忍也沒(méi)忍住，還沒(méi)走到家就吐在了小區的馬路上，差點(diǎn)連腸子都要吐出來(lái)。正當我難受的時(shí)候，一個(gè)穿著(zhù)清潔工服裝的人，推著(zhù)一輛臭味撲鼻的垃圾車(chē)走過(guò)來(lái)，他彎下腰看看我，關(guān)切的問(wèn)：“小朋友，你怎么了，哪兒不舒服呀？爺爺來(lái)給你幫忙。”
這時(shí)，一股難聞的味道迎面撲來(lái)，更難受了。“沒(méi)事，不用你管。”
我趕緊捂著(zhù)鼻子，斜著(zhù)眼睛地瞪了他一眼，心中暗想：哼，臟死啦、臭死啦，趕緊離我遠點(diǎn)兒。爺爺可能意識到了什么，沒(méi)有再上前，只是站在遠處擔心地看著(zhù)我。
我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家門(mén)口的時(shí)候，我下意識的用眼睛的余光掃了一下剛嘔吐的地方，只見(jiàn)清潔工爺爺正拿著(zhù)掃把慢慢地打掃我剛吐出的臟東西。
不一會(huì )，地面又潔凈了，絲毫看不出有人吐過(guò)的痕跡。我見(jiàn)了很感動(dòng)，并對他產(chǎn)生了強烈的好奇心，從那以后我就悄悄地關(guān)注他。
半年多時(shí)間過(guò)去了，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他都會(huì )準時(shí)出現在小區里清理運送垃圾。他除了做好份內事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護環(huán)境，對被毀壞的草地及時(shí)采取補救措施。
為了美化小區環(huán)境，他還經(jīng)常發(fā)動(dòng)小朋友一起種花種樹(shù)。當有人遇到困難的時(shí)候，他總會(huì )不計報酬，熱情幫助。
我被爺爺這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)。他是一個(gè)社會(huì )責任感強的人，他是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，他是一個(gè)樂(lè )善好施的人。
他是一個(gè)多么令我尊敬的人啊！ 我佩服的一個(gè)人 “嗨！你們知道嗎？咱班新轉來(lái)一個(gè)女生。”吳勇的大嗓門(mén)這么一喊，大家就都紛紛議論起來(lái)。
“鈴--”上課了，教室里安靜下來(lái)。只見(jiàn)班主任邁著(zhù)輕捷的腳步走上講臺，面帶笑容地說(shuō)：“我給同學(xué)們介紹一下，這位是新到咱們班的同學(xué)，叫李勝男，同學(xué)們歡迎！”掌聲過(guò)后，我望著(zhù)面前這位女生：個(gè)子不高，頭發(fā)很短，黝黑的臉上透著(zhù)紅光，眉毛下閃動(dòng)著(zhù)一雙清澈的大眼睛。
想到她的名字，我心里不知怎的，覺(jué)得她在向每一位男生挑戰。更沒(méi)想到的是，老師讓她和我同桌。
老師好像看出了我的心思，叫起我，說(shuō)道：“李超，你聽(tīng)到勝男這個(gè)名字可能有點(diǎn)不服氣，那好吧，我就讓勝男和你比一比，看到底誰(shuí)勝過(guò)誰(shuí)？”聽(tīng)了這話(huà)，身為班長(cháng)的我，當然不甘示弱，當時(shí)，雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但心里還在嘀咕著(zhù)：“勝男” 雖在字眼上勝了我們男生，但是我才不會(huì )讓你超過(guò)我這個(gè)男子漢呢！ 一次語(yǔ)文課上，老師指導我們做課文分段練習。我認為自己水平不低，但卻出了丑。
“李超，請你說(shuō)說(shuō)這篇課文應分幾段？”老師和藹地說(shuō)。“我認為應分四段。”
接著(zhù)，我很自信地講了我的理由。話(huà)音剛落，勝男舉起了手，站起來(lái)說(shuō)道：“老師，我認為應分三段。”
老師的目光立刻轉移到她身上，“好，說(shuō)說(shuō)你分三段的理由。”于是，她有條不紊地說(shuō)了一遍，老師和同學(xué)們都向她投去贊許的目光。
當時(shí)，我是又生氣又不服氣。暗自下決心，一定讓她服我。
4.五年級寫(xiě)人作文（開(kāi)頭結尾）
{頭} 當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。
他，是一個(gè)平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時(shí)，他會(huì )義無(wú)反顧地站起來(lái)；當看別人難過(guò)時(shí)，他會(huì )比別人更難受；當我自卑時(shí)，他會(huì )陪到我身邊。
{尾} 他就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)永遠為他人著(zhù)想的人。在他的字典中，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)退縮這個(gè)詞。
我自己寫(xiě)的，多多光照！！！{頭} 日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(cháng)大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當我睜開(kāi)眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。
童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂(lè )呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。
.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒(méi)有忘記。
{尾}時(shí)間如梭，一眨眼，五年過(guò)去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。
都入過(guò)眼云煙，消失在記憶的最深處我敬佩的人有很多很多，解放軍、醫生、……但我最敬佩的，還是那每天默默無(wú)聞清理衛生的清潔工。每天早晨，當人們還在熟睡時(shí)，辛勤的清潔工人們已經(jīng)開(kāi)始了一天的勞動(dòng)，他們有的不到五點(diǎn)鐘就起床了，拿起掃帚，勞動(dòng)起來(lái)。
他們無(wú)論刮風(fēng)下雨、嚴寒酷暑都一如既往地清掃街道，從不會(huì )有怨言。當我們在美好的環(huán)境里生活時(shí)，可曾想過(guò)是誰(shuí)為我們創(chuàng )造出來(lái)今天的環(huán)境，是誰(shuí)讓我們每天走在干干凈凈的馬路上。
清潔工人們無(wú)私為我們奉獻，他們不求高額的回報，只是讓人們每天生活在干凈的環(huán)境里。-------------------------------------清潔工人們?yōu)榈氖俏覀兇蠹业沫h(huán)境，無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，他們不求回報，而是換來(lái)大家美好的生活環(huán)境。
寧可一人臟，換來(lái)萬(wàn)家潔。他雖然不平凡，可是他的那種精神很讓我敬佩，犧牲自己，奉獻別人。
在我眼里，他們就是高尚的人。
.祖國如果是美麗的花園，那么，我們的老師就是辛勤的園丁。
我們就是那美麗的花朵。老師把一滴滴的知識灌入我們的腦海中；老師把一個(gè)個(gè)的人生道理放入我們的心里；老師還把……一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了，我的老師換了不少。
但是，在這些老師之中，我最喜歡的老師，那就非我們的老師——xxxx莫屬了。----------------------------------有了這樣的科學(xué)老師，我們的科學(xué)課一定會(huì )更加生動(dòng)有趣，我也一定能掌握更多的科學(xué)知識。
.我的伙伴有許許多多，可是其中最讓我感到有著(zhù)不可磨滅印象的人還要數他——xxx哥哥，他比我大四歲。--------------------------------------------------------------------雖然我和許為哥哥馬上就要離別了，但我永遠都會(huì )惦記他，并且愿我們倆的友誼天長(cháng)地久 。
.我有一個(gè)朋友叫xxx。他的頭長(cháng)得像一把梭子，整個(gè)人活像一只小猴子。
他非常調皮，通過(guò)這幾點(diǎn)可以看出他非常淘氣，如果在你的班級，也許你會(huì )很討厭他。------------------------------------------------------------------------------------------ 唉，難怪他的調讓我們全校師生還有市青少年宮的老師也久仰他的大名。
我真心希望他再也不要這樣調皮。
.她，是我8歲的小堂妹。
她個(gè)子不高，鵝蛋型的臉上鑲著(zhù)寶石般烏黑亮麗的眼睛。活潑開(kāi)朗的她愛(ài)扎兩個(gè)羊角辮，那個(gè)櫻桃小嘴總是帶著(zhù)甜蜜的微笑。
愛(ài)漂亮的她，喜歡穿粉色連衣裙，在鏡子前擺著(zhù)左一個(gè)右一個(gè)造型。她平時(shí)穿著(zhù)帶有蝴蝶圖案的白色運動(dòng)鞋，在草坪上自由地奔跑。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------這就是她，我的認真學(xué)習，學(xué)習效率高，謙虛的小堂妹.。
.我和陳明是好朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，用力向地上一摔，跳上去用腳用力地踩，一邊踩還一邊氣急敗壞地說(shuō)：“讓你踩我的小木船，我也踩！”直到地上那精致的小木船變成一片木屑，我才揚長(cháng)而去。
陳明抱起地上那一片木屑，淚珠也一滴滴地落在上面。從此，我們已不再是好朋友了，每天我們都不再形影不離了。
以至于互相都不愿意再看一眼對方了！可是，由于那一天放學(xué)的一件事，使我們又重歸于好了，但是我們永遠不能見(jiàn)面了！------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第二天，我來(lái)到學(xué)校，意外地發(fā)現我的課桌上有一只精致的小木船，上面還有一張紙條，我拿來(lái)讀了起來(lái)：“方軍，我想跟你說(shuō)對不起，但我沒(méi)勇氣！桌上那小木船是我特。
5.五年級 開(kāi)頭寫(xiě)作500字的作文
隨著(zhù)老師吹了一聲口哨，他們拼盡全力地往前zhidao跑著(zhù)，我看見(jiàn)陽(yáng)光透過(guò)云層漏在他們的臉上，他們的臉是那樣的紅，仿佛天邊的紅霞，汗水如同黃豆般大小從他的額頭上慢慢地滴下來(lái)。我看到他們如此吃力，不禁緊張起來(lái)，心就在“撲通、撲通”地跳。
時(shí)間過(guò)的可真快啊，都輪到四十幾號了，這組跑完就輪到我了。望著(zhù)那跑道，我才發(fā)現跑到是如此的長(cháng)，而自己是這么的渺小，身體中的熱血開(kāi)回始沸騰起來(lái)，我的心又開(kāi)始“撲通、撲通”答地跳。我的耳邊突然炸起一聲哨響，一聽(tīng)到這聲音，我馬上飛奔起來(lái)，我渾身充滿(mǎn)了力量，仿佛怎么用都用不完。到了后來(lái)，我好像沒(méi)有力氣了，我的心又開(kāi)始“撲通、撲通”地跳。馬上就要到終點(diǎn)了，我的雙腿不覺(jué)又開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)。
6.五年級寫(xiě)人的作文怎么寫(xiě)500字
一個(gè)令我尊敬的人
在我的腦海里，有許多人值得我佩服，但有一個(gè)人的品格，使我終生受益――清潔工。
記得在寒冷的早晨，在上學(xué)的路上，隱隱約約看到一個(gè)人，那個(gè)人拿著(zhù)掃帚在掃地。走進(jìn)一看，原來(lái)是清潔工。就在這時(shí)候，我想：這么冷的天，清潔工在掃地，難道不冷嗎？只見(jiàn)她穿著(zhù)制服，帶著(zhù)口罩，左手拿著(zhù)掃帚，右手拿著(zhù)簸箕，刺臉的風(fēng)把她的耳朵都吹紅了。
她左手拿著(zhù)簸箕，右手拿著(zhù)掃帚，認真而又耐心的掃著(zhù)。只見(jiàn)她把這片贓物掃起來(lái)，又把那片贓物掃起來(lái)，這樣的動(dòng)作也不知道要重復多少遍。再瞧，她的雙手配合的多么默契呀！要是簸箕滿(mǎn)了，就小心翼翼地倒進(jìn)垃圾車(chē)里，生怕把剛剛掃趕凈的地又弄臟了。倒完了，就又開(kāi)始掃了。我從她的眼睛里看到，她是多么希望大家不再亂扔贓物，保持道路昔日的干凈。這時(shí)，大風(fēng)吹來(lái)，把道路又吹臟了。這位清潔工無(wú)奈的說(shuō)：“唉，真沒(méi)辦法，我又要重新掃了。”接著(zhù)，又振起精神說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我一定能掃完的！”說(shuō)完又開(kāi)始掃了，這回，她先把垃圾掃在了一起，又拿簸箕把垃圾掃進(jìn)簸箕里。滿(mǎn)了就用掃帚擋住口，不讓垃圾掉下來(lái)，再到進(jìn)垃圾車(chē)里。我想：這樣能夠節約多點(diǎn)時(shí)間，把垃圾掃完。想著(zhù)想著(zhù)，清潔工就把這些垃圾掃完了。我不猶自住地走進(jìn)他，笑盈盈地說(shuō)：“您真好！我要向您學(xué)習那種默默奉獻的精神！”清潔工聽(tīng)了，眼睛笑瞇瞇的。
這就是我最敬佩的人。一個(gè)每天起早貪黑、默默奉獻的一個(gè)人。難道這個(gè)人的品格不值得我去學(xué)習嗎？
7.人教版語(yǔ)文小學(xué)五年級上冊第六單元作文怎么寫(xiě)開(kāi)頭結尾
五年級上冊語(yǔ)文第六單元作文500字
愛(ài)是一個(gè)太陽(yáng)，給人溫暖；愛(ài)是一朵鮮花，給人芬芳；愛(ài)是流不盡的小河，給人滋潤萬(wàn)物。
記得有一天，風(fēng)雨交加，天黑沉沉的，我還在學(xué)校上數學(xué)課。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了起來(lái)，我慢慢吞吞地向課室外走去。雨水落到了我的頭上，我這才打起精神來(lái)。現在正在下雨，我摸了摸書(shū)包，“不好！”我大聲叫了起來(lái)，原來(lái)我沒(méi)有帶雨傘。我平時(shí)都是自己回家的。我的思想里有一個(gè)小天使還有一個(gè)惡魔在斗爭，小天使說(shuō)：“在學(xué)校等爸媽來(lái)接吧。”惡魔反駁說(shuō)：“直接沖回家算了吧，夠刺激！”小天使打死了惡魔，我想還是等一等吧。
當時(shí)，我在那兒等呀等，等了好長(cháng)一段時(shí)間，我想爸爸可能不會(huì )來(lái)接我了，學(xué)校里都沒(méi)人了，我忽然傷心地哭了起來(lái)。這時(shí)候，學(xué)校門(mén)口出現了兩個(gè)身影，那就是我的爸爸和媽媽?zhuān)麄z護送我回了家。
在下車(chē)時(shí)，我不小心摔倒了，把腳給摔骨折了。爸爸急得二話(huà)不說(shuō)，馬上背我上車(chē)去醫院。當時(shí)天非常黑，仍下著(zhù)大雨，我在醫院住了幾天，爸爸媽媽每天都送餐給我吃，下班后又忙忙趕來(lái)照顧我，我發(fā)現爸爸媽媽這幾天都明顯消瘦了，我非常擔心，很焦急不安。爸爸對我說(shuō)：“不用擔心爸爸媽媽?zhuān)阋那橛淇觳拍茉缛湛祻偷摹！蔽衣?tīng)了爸爸的話(huà)感覺(jué)心情好多了，焦急不安的心情又恢復了平靜。
過(guò)了幾天，我的腳好了，可以上學(xué)了，爸爸輕輕對我說(shuō)：“以后走路要小心呀，別再摔了，要學(xué)會(huì )好好照顧自己。”我感動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
愛(ài)無(wú)處不在，只要你細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現它的存在。
8.寫(xiě)令你印象深刻的人五年級500字,以語(yǔ)言開(kāi)頭
生活中，有許多印象深刻的人令我難忘，但有一個(gè)人給我的印象最深刻. 前年秋天的一個(gè)下午，我正在樓下玩紙飛機，突然，一個(gè)人從遠處的一個(gè)拐角里一瘸一拐地走了出來(lái).他衣冠不整，上身穿一件臟兮兮的襯衫，下身穿一件破舊的棕色褲子，腳上還穿著(zhù)一雙破了邊兒的布鞋.頭發(fā)亂蓬蓬的，徑直朝我走來(lái). 我想，這個(gè)人會(huì )不會(huì )是小偷，我得小心點(diǎn)兒.他又走近了些，我才看見(jiàn)他有六七十歲了，滿(mǎn)臉皺紋，一手提著(zhù)一個(gè)麻袋，另一只手上拿著(zhù)一根木棍，原來(lái)是個(gè)撿破爛的. 他走到我附近的垃圾桶旁，彎下腰，把手伸進(jìn)里面，掏出一些塑料瓶、易拉罐，放進(jìn)手里的麻袋中，又把垃圾桶旁邊沒(méi)用的東西放進(jìn)垃圾桶去.這才另外一個(gè)垃圾桶. 看到他的舉動(dòng)，我不禁想起了那個(gè)整天坐在超市門(mén)口的乞討者，他沒(méi)有殘疾，沒(méi)有年邁，卻整天向別人討要；而這個(gè)撿破爛的，雖然干的活又臟又臭，卻比那些不勞而獲的人要好得多.只有親手掙錢(qián)買(mǎi)的食物，才是“干凈”的！吃起來(lái)才香呢！ 這是掛起來(lái)風(fēng)，我玩不了飛機了，只好轉身向家門(mén)口走.這時(shí)，撿破爛的那個(gè)人叫住了我，我回過(guò)頭，不解地望著(zhù)他，只見(jiàn)他手里拿著(zhù)一張20元的鈔票，對我說(shuō)：“你掉錢(qián)了.”我把手伸進(jìn)口袋一摸，媽媽給我買(mǎi)飲料的20元錢(qián)不見(jiàn)了.一定是我彎腰拿飛機時(shí)不小心掉的.我接過(guò)錢(qián)，說(shuō)了聲：“謝謝！”就急忙向家跑去. 我后來(lái)常常想，在一個(gè)撿破爛的人看來(lái)，20元錢(qián)真是個(gè)很大的數目，但那天他卻沒(méi)有將它占為己有.這使我很敬佩他.雖然我不知道他的名字，但他在我的內心深處留下了非常深刻的印象.。
9.《我這個(gè)人》作文五百字
我叫xxx，是一名學(xué)生。我有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多的缺點(diǎn)，是一個(gè)很有個(gè)性又與眾不同的人。
我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，別的同學(xué)都在認真的聽(tīng)老師講課，我卻常常趁著(zhù)老師背向我們在黑板上寫(xiě)字時(shí)，跑到別的同學(xué)的座位上去“串門(mén)”聊天。直到上二年級時(shí)還沒(méi)有完全糾正。因為這個(gè)缺點(diǎn)，盡管我的學(xué)習成績(jì)在班上排名在前三名以?xún)龋瑓s是全班最后一個(gè)獲得“紅領(lǐng)巾”的人。我的小學(xué)一二年級的班主任朱月英老師，在我的《學(xué)生成長(cháng)記錄冊》上寫(xiě)道：“你聰明、活潑、思維敏捷，是一個(gè)讓老師既喜歡又頭疼的小朋友，但在上課時(shí)，你總愛(ài)跟左鄰右舍‘談?wù)勑摹Ｈ绻隳馨堰@股勁用在學(xué)習上，戒驕戒躁，你一定會(huì )成為我們最出色的學(xué)生。”但是，我現在雖然不會(huì )讓大人們頭疼了，卻還是有些頑皮。時(shí)不時(shí)會(huì )弄些稀奇古怪的東西出來(lái)，給大家驚喜。
大概也是由于這個(gè)“缺點(diǎn)”的緣故，在2007年初，學(xué)校按照上海市青浦區教育局的部署，組織低年級學(xué)生參加上海市教育局安排的“六、一”英語(yǔ)節目匯演，當學(xué)校決定由二年級排練英語(yǔ)童話(huà)劇“LittleRedRidingHood”（小紅帽）時(shí)，我被選中擔任了男主角“大灰狼”的A角。
不過(guò)，我的優(yōu)點(diǎn)還是大于缺點(diǎn)的，比如說(shuō)，我數學(xué)運算能力很好，簡(jiǎn)單的題目都是用口算甚至心算。在小學(xué)二年級的數學(xué)年級競賽中，我獲得了全年級第一名。并且一直到現在數學(xué)成績(jì)都是很好的，每次考試成績(jì)幾乎都是在班級名列前茅。我的普通話(huà)也講得很好，在昆山市華城美地小學(xué)時(shí)，還擔任了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播的播音員。我學(xué)習掌握新事物也很快，例如游泳，別人學(xué)了好幾天甚至一個(gè)暑假都學(xué)不會(huì )，而我第一天就敢憑借游泳板在水里撲騰撲騰了，現在我在水里潛游可以堅持好幾分鐘呢。學(xué)騎自行車(chē)可就更快了，一個(gè)人拿著(zhù)車(chē)子就坐上去蹬，盡管摔了幾跤，竟然無(wú)師自通，一個(gè)上午就騎行自如了。
我就是這樣一個(gè)人，一個(gè)與眾不同，獨一無(wú)二的人。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)，我們應該要揚長(cháng)避短，盡量改掉自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。你們說(shuō)不是嗎？
望采納，謝謝
