環(huán)境襯托法作文開(kāi)頭(以描寫(xiě)環(huán)境,烘托背景的作文開(kāi)頭)
1.以描寫(xiě)環(huán)境,烘托背景的作文開(kāi)頭
教室外，呼嘯著(zhù)的北風(fēng)挾著(zhù)密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響.教室內，一場(chǎng)全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段.（選自2002年湖北仙桃中考滿(mǎn)分文《心中筑起一堵墻》）
紫紅色的去霞充滿(mǎn)著(zhù)整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯示現出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀.（選自2002年湖北荊州中考滿(mǎn)分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
晚風(fēng)吹過(guò)河面上最的一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁.我們默默地站著(zhù)，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上.當許許多多都已逝過(guò)，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有.
2.關(guān)于描寫(xiě)環(huán)境烘托氣氛的作文開(kāi)頭
技巧六：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景
教室外，呼嘯著(zhù)的北風(fēng)挾著(zhù)密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室內，一場(chǎng)全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。（選自2002年湖北仙桃中考滿(mǎn)分文《心中筑起一堵墻》）
紫紅色的去霞充滿(mǎn)著(zhù)整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯示現出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自2002年湖北荊州中考滿(mǎn)分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
晚風(fēng)吹過(guò)河面上最的一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著(zhù)，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上。當許許多多都已逝過(guò)，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有。”（選自2003年安徽中考滿(mǎn)分文《曾經(jīng)擁有》）
3.作文開(kāi)頭環(huán)境襯托 寫(xiě)回憶語(yǔ)段
這是真性情的表現.簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著(zhù)如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑.但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念.那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè )，一種痛苦后的幸福，一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心.
讀書(shū)讓我享受著(zhù)生活.讀書(shū)使我天天樂(lè )在其中，這是那種讓我永遠都無(wú)法忘懷的感覺(jué).莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品.生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀.”它是一種享受像聆聽(tīng)一只鳥(niǎo)在快樂(lè )的鳴叫，像欣賞白雪落地的無(wú)聲.也許我真的應該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥(niǎo)鳴，裝進(jìn)飛雪.不論在哪里，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì )充滿(mǎn)甜美的回憶和幸福的情愫.是書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè )，讓我享受生活的每一天.
4.景物烘托式作文開(kāi)頭加優(yōu)點(diǎn)
夏天，烈日當空，晴空萬(wàn)里；夏天是個(gè)變臉的季節，它時(shí)而哭，時(shí)而笑.一會(huì )兒晴空萬(wàn)里，碧空如洗，天高云淡，驕陽(yáng)似火；一會(huì )兒天低云暗，烏云密布，狂風(fēng)怒吼；一會(huì )天公大發(fā)雷霆，電閃雷鳴；一會(huì )瓢潑大雨，傾盆滂沱，；一會(huì )兒瀟瀟雨歇，虹橋飛架南北 .夏天就如同孩子的臉一般，沒(méi)有征兆地變換著(zhù).
場(chǎng)景三：
冬天，雪白一片，北風(fēng)呼呼.冬天是一個(gè)性格乖戾的少年，時(shí)而溫順伶俐，時(shí)而搞些惡作劇.他高興時(shí)，陽(yáng)光普照，和風(fēng)習習.他不高興時(shí)，烏云蔽日，雨雪交加.
場(chǎng)景四：
秋天，天高氣爽，金燦迷人，實(shí)在令人陶醉！秋天，金燦燦的一片.田野里，沉甸甸的稻穗令農民享受著(zhù)豐收的喜悅.瞧，那稻穗上還閃著(zhù)農民晶瑩的汗珠啊！怪不得有人說(shuō)秋天是一個(gè)喜悅的季節呢！秋夜，樹(shù)影婆娑，涼風(fēng)習習.我和朋友坐在平靜的湖邊，聽(tīng)著(zhù)秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲響，仰望著(zhù)夜空中一顆顆奪目的星星.它們在秋的夜空里璀璨爭輝，像一顆顆鑲嵌在夜幕里的寶石，美麗極了！閃閃亮星匯集在一
5.以環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭的內容（10篇）
1、天空陰陰的，仿佛要壓下來(lái)，楊柳耷拉著(zhù)枝條，連小鳥(niǎo)兒也不叫了，整個(gè)世界顯得一片陰沉。一片壓抑，總讓人覺(jué)得會(huì )有什么糟糕的事發(fā)生。果然，一件令人不愉快的事發(fā)生了。
2、夜，是那么寧靜；月，是那么皎潔。樹(shù)葉被風(fēng)吹得“沙沙”作響，像大提琴彈奏的樂(lè )曲。獨坐在窗邊的我心潮翻涌，想起了這樣一件事。
3、樓下的桂花開(kāi)了，一朵朵像一個(gè)個(gè)害羞的小精靈，香氣勾著(zhù)我的鼻子，也勾起了我的回憶。啊！我忘不了那一天。
4 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天??人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后，往往會(huì )變得更加堅強。
5
當你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì )陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時(shí)，一定會(huì )欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。????
6 月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著(zhù)游子的夾衣，忽然，一陣冷風(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著(zhù)涼，帶著(zhù)濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著(zhù)燈下年邁的母親??
7 夜晚，春風(fēng)柔和地吹著(zhù)。我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。
8 柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
9 如果黑板是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)??天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
10 打眼望去，窗外的那一片綠，郁郁蔥蔥。青綠色的草地，悠悠花兒點(diǎn)綴其中，美極了。樹(shù)兒在風(fēng)中靜靜搖擺，如那姑娘的發(fā)絲，輕輕飄動(dòng)。那無(wú)暇的太陽(yáng)，就像一只溫暖的手，將陽(yáng)光賜予大地。再加上碧樹(shù)清風(fēng)的襯托，顯得如此樸素、美麗。
11 人行道上，三兩孩童歡呼雀躍，頑皮地踏雪。一腳一腳，嘎吱嘎吱，厚實(shí)的雪地上疊滿(mǎn)新鮮的腳印。
12 一陣風(fēng)靜靜地吹過(guò)，挑蕊居住的花粉，猶如竊竊的私語(yǔ)，是春天最深處的秘密。而山徑兩邊，已慢慢長(cháng)旺的艾草，隨風(fēng)而彌漫了鄉路的每一個(gè)空處。
13 雪過(guò)初霽，陽(yáng)光普照，春天的腳步似乎已是姍姍來(lái)遲。古老的樹(shù)枝披上了斑斑銀妝，在柔和的陽(yáng)光下更添幾分滄桑；輕盈的柳條，花絮如綻，在惠風(fēng)的吹拂下略顯春意；幽靜的山谷積雪覆蓋，猶如被毯，一塊頑石傲然兀立，露出堅硬的巖角；只有點(diǎn)點(diǎn)從積雪中探出頭來(lái)的芒草還殘留著(zhù)深秋的跡象……
6.運用了環(huán)境描寫(xiě)的作文開(kāi)頭
1
、
天空陰陰的，
仿佛要壓下來(lái)，
楊柳耷拉著(zhù)枝條，
連小鳥(niǎo)兒也不叫了，整個(gè)世界顯得一片陰沉。一片壓
抑，總讓人覺(jué)得會(huì )有什么糟糕的事發(fā)生。果然，一件
令人不愉快的事發(fā)生了。
2
、夜，是那么寧靜；月，是那么皎潔。樹(shù)葉被風(fēng)
吹得
“
沙沙
”
作響，像大提琴彈奏的樂(lè )曲。獨坐在窗邊
的我心潮翻涌，想起了這樣一件事。
3
、樓下的桂花開(kāi)了，一朵朵像一個(gè)個(gè)害羞的小精
靈，香氣勾著(zhù)我的鼻子，也勾起了我的回憶。啊！我
忘不了那一天。
這樣的開(kāi)頭引出事情，襯托人物的心情。又如：
夜，已深了。估計別人都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我卻躺在床
上睡不著(zhù)，平日皎潔的月亮變得昏暗，風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)林，
在
”
沙、沙
“
作響。難道它們也像我一樣傷心？
望采納，謝謝
7.環(huán)境描寫(xiě)的開(kāi)頭結尾
寫(xiě)的開(kāi)頭具體方法：
1. 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法開(kāi)篇即點(diǎn)明要敘事件，不多加修飾，給人以干凈、明快、一氣呵出之感。
2. 環(huán)境描寫(xiě)、渲染氣氛的描寫(xiě)法。
3. 深化主題的議論抒情點(diǎn)題法
4. 引人關(guān)切懸念法
5. 抑揚相襯法 即有欲揚先抑和欲抑先揚兩種，開(kāi)篇的感情基調和正文的感情基調相對或相
反，以開(kāi)頭對比給文，使文章感情色彩豐富，九曲回腸，耐人尋味，藝術(shù)效果強烈。
6. 名言、警句、詩(shī)歌的引用法。
7. 寫(xiě)結尾的具體方法：
1. 自然收束式即在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。
2. 首尾呼應式結尾與開(kāi)頭要相呼應，寫(xiě)出既呼應開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復的語(yǔ)句。
3. 畫(huà)龍點(diǎn)晴式即在文章結束時(shí)，以全文的內容為依托，運用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚。
4. 抒情議論式用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著(zhù)強烈的藝術(shù)感染力。
5. 意猶未盡式不直接收尾，留有余地，可運用省略號，啟發(fā)讀者自己去思考，給人以無(wú)限的遐思的。
6. 名言警句式用名言、警名、詩(shī)句收尾，著(zhù)意于引申文章，揭示某種人生的真諦。用三言?xún)烧Z(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性?xún)热荩怪钌畹赜≡谧x者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。
7. 環(huán)境描寫(xiě)的開(kāi)頭遵循的原則：
1.向心性。開(kāi)頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。
2. 精簡(jiǎn)性。語(yǔ)言要精簡(jiǎn)，最好是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
8. 結尾易犯的毛病：
1. 畫(huà)蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。
2. 空喊口號。在結尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著(zhù)與文章內容無(wú)關(guān)的口喊，這種結尾大煞主題。
3. 拖泥帶水。結尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
8.用環(huán)境來(lái)烘托出人物心情的一段話(huà)的開(kāi)頭
那些老人們聽(tīng)說(shuō)我們小朋友來(lái)看望他們并為他們表演節目，人人臉上泛起了紅光，精心地梳妝打扮起來(lái)。
你瞧那位爺爺已換上了一身筆挺的西裝，顯得精神多了，走起路來(lái)也輕盈了不少！離我不遠的花園邊上，蹲著(zhù)一個(gè)老農民，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿(mǎn)了深深的皺紋，兩只小小的眼睛有點(diǎn)渾濁，他的手，有小薄扇那么大，每一根指頭都粗得好像彎不過(guò)來(lái)了，皮膚皺巴巴的，有點(diǎn)兒像樹(shù)皮。對岸渡口，有幾個(gè)人正從提上走下河灘來(lái)，一位胖胖的老太太，提著(zhù)一根手杖，鍵步走在前頭。
夕陽(yáng)灑在她的滿(mǎn)頭銀發(fā)上，顯得神采奕奕。那是一位年過(guò)半百的老人，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；頭發(fā)很卻很整齊。
他穿著(zhù)一身整潔的中山裝，靜靜地坐在椅子上，沒(méi)有別人注意他，他也不注意別人，只是面對烈士陵園，凝視著(zhù)那巍峨的人民英雄紀念碑。他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)冷若冰霜，令人生畏窘得面臉通紅，不知如何是好聚精會(huì )神地苦苦思索興奮得面臉通紅只見(jiàn)他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
老師看到題后，皺著(zhù)眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來(lái)回移動(dòng)，思考著(zhù)。他習慣地用雙手捶著(zhù)朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲，才出去玩兒。
他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。那些老人們聽(tīng)說(shuō)我們小朋友來(lái)看望他們并為他們表演節目，人人臉上泛起了紅光，精心地梳妝打扮起來(lái)。
你瞧那位爺爺已換上了一身筆挺的西裝，顯得精神多了，走起路來(lái)也輕盈了不少！離我不遠的花園邊上，蹲著(zhù)一個(gè)老農民，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿(mǎn)了深深的皺紋，兩只小小的眼睛有點(diǎn)渾濁，他的手，有小薄扇那么大，每一根指頭都粗得好像彎不過(guò)來(lái)了，皮膚皺巴巴的，有點(diǎn)兒像樹(shù)皮。對岸渡口，有幾個(gè)人正從提上走下河灘來(lái)，一位胖胖的老太太，提著(zhù)一根手杖，鍵步走在前頭。
夕陽(yáng)灑在她的滿(mǎn)頭銀發(fā)上，顯得神采奕奕。那是一位年過(guò)半百的老人，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；頭發(fā)很卻很整齊。
他穿著(zhù)一身整潔的中山裝，靜靜地坐在椅子上，沒(méi)有別人注意他，他也不注意別人，只是面對烈士陵園，凝視著(zhù)那巍峨的人民英雄紀念碑。他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)冷若冰霜，令人生畏窘得面臉通紅，不知如何是好聚精會(huì )神地苦苦思索興奮得面臉通紅只見(jiàn)他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
老師看到題后，皺著(zhù)眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來(lái)回移動(dòng)，思考著(zhù)。他習慣地用雙手捶著(zhù)朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲，才出去玩兒。
他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。媽媽的臉色蠟黃，眼睛深深地陷進(jìn)了眼眶里，眼珠黃黃的，無(wú)一絲一毫光彩，嘴唇看不到一點(diǎn)血色。
*她那紅潤的瓜子臉，經(jīng)那夕陽(yáng)紅光映照，更顯得特別的鮮艷，簡(jiǎn)直就像一朵迎著(zhù)三月朝陽(yáng)帶著(zhù)露珠盛開(kāi)的桃花。*我和純純相處一共四年，她給我的印象是很難忘的。
一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛，總愛(ài)一眨一眨的閃耀著(zhù)歡樂(lè )溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著(zhù)，一張不大不小的嘴，長(cháng)在圓圓的小臉上，說(shuō)起話(huà)來(lái)有條有理，使人心悅誠服。*她長(cháng)的很纖弱。
臉是鵝蛋形的，加上一雙明凈的眼睛，眼睛上面是弓形的，像是畫(huà)上去的眉毛。一個(gè)小巧筆直的鼻子，一個(gè)圓圓的像生氣似的嘟著(zhù)小嘴。
她的氣色不太好，總是有些蒼白。*站在穿衣鏡前，我看見(jiàn)了鏡子里面的我：個(gè)子不高，齊耳短發(fā)烏黑發(fā)亮。
圓圓的小臉蛋，紅蘋(píng)果似的，正甜甜的微笑著(zhù)，略張的嘴內露出幾顆不整齊的小白牙。*爺爺老了，波浪爬上了他的額頭，漸漸又爬滿(mǎn)了他的臉。
望著(zhù)這張臉，我想起了千年古樹(shù)。*這個(gè)孩子面皮微黑，滿(mǎn)臉雀斑，好象皮膚里摻著(zhù)火藥末似的。
*這個(gè)人長(cháng)得太丑了，黃黃的圓臉上滿(mǎn)是雀斑，像烘焦了的黑芝麻大餅。*他滿(mǎn)臉布著(zhù)雀斑，像被頑皮的伙伴撒上了一把黃沙似的。
*這個(gè)圓頭圓腦的家伙，吊眼皮，朝天鼻，眉毛稀稀拉拉，一副滑稽相。*這張臉難看極了：臉龐像冬瓜，金魚(yú)眼，扁鼻子，嘴巴幾乎吊在耳朵邊。
*他額頭尖削，兩頰的肥肉倒掛著(zhù)，成了上小下大的兩截臉，看上去像是個(gè)壓扁了的葫蘆。*那個(gè)人的長(cháng)相真特別：兩只眼睛成“八”字形，仿佛有人用手指在他腮幫上往下按了一下似的；嘴角里流著(zhù)唾液，把皮膚泡得發(fā)白。
*他臉色焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著(zhù)，狡黠的小眼睛里裝著(zhù)兩只滴溜溜轉的眼珠子。*他的身子胖得滾滾圓，長(cháng)了一張狐貍臉：鼻子尖而窄，深棕色的眼睛里閃著(zhù)陰險而又狡猾的光。
*他那浮腫面皮，像個(gè)吹足氣的豬尿泡，膨脹得發(fā)亮。*虎妞剛起來(lái)，頭發(fā)散亂，眼皮浮腫，風(fēng)一吹，黑臉上起了一層雞皮疙瘩，活像拔去毛的公雞。
*老頭兒滿(mǎn)頭花白，黃褐色的臉皮像浸胖了似的；眼睛成了一條線(xiàn)，幾乎要花很大的力氣才能睜開(kāi)。*張奶奶那又黑又瘦的臉皺得像核桃皮似的。
*瞧這一臉愁苦的皺紋，多像一條條干涸的溝渠！*趙老師的額頭上爬滿(mǎn)了細密的皺紋，那是智慧的年輪。*老人的笑容就像池塘里落進(jìn)了一塊磚石一樣，漣漪四散，皺紋滿(mǎn)臉。
*舅父的臉色曬的。
9.美在身邊作文開(kāi)頭 環(huán)境描寫(xiě)法
美在身邊作文
秋天的葉隨風(fēng)簌簌而落，踏著(zhù)輕快的舞步伴著(zhù)和諧的拍子，飄入了我的心扉。
清脆的和諧美
清晨的風(fēng)帶著(zhù)泥土的芳香，吹遍了睡眼朦朧的樹(shù)林，她們抖落了沉睡一晚的疲勞，吮吸著(zhù)甘甜香淳的露珠，舒展開(kāi)蜷縮的葉子向遠處的鳥(niǎo)兒們呼喚著(zhù)。霎時(shí)間，整個(gè)小樹(shù)林都熱鬧了起來(lái)，百靈鳥(niǎo)的聲音夾雜著(zhù)泉水“泠泠”的響聲，越發(fā)清脆動(dòng)人。
清晨的小樹(shù)林是一首和諧的音符。
靈動(dòng)的和諧美
當歌聲響徹大地時(shí)，便能看見(jiàn)身穿太極服的老頭兒們在晨霧里飄飄欲仙，舒活筋骨，他們迎著(zhù)春風(fēng)時(shí)而抬腿，時(shí)而伸拳，好不神氣！
再看那激昂的東北大秧歌，五六十歲的老太太們穿的鮮艷至極，飛舞的彩扇像一只只靈動(dòng)的蝴蝶，變換的隊伍時(shí)而穿梭于花草從中，時(shí)而伏身于群鳥(niǎo)之間，時(shí)而迷亂住人們的雙眼，年輕的心態(tài)正蓬勃成長(cháng)。
舞動(dòng)的姿態(tài)是一幅和諧的畫(huà)面。
溫馨的和諧美
一望無(wú)際的草原上，一家認正歡快地笑著(zhù)，小女孩伏到一片花海中，用力地嗅著(zhù)，時(shí)而還采一兩朵小花扎于發(fā)髻，明亮的眸子忽閃忽閃的，天真又爛漫。
爸爸手握相機，面帶微笑，捕捉著(zhù)精彩的瞬間，媽媽則在精心的準備著(zhù)野餐。
青青的草地上時(shí)而飛過(guò)幾只迷路的蝴蝶，無(wú)頭無(wú)腦的撞在了小女孩濃密的黑發(fā)上，小女孩笑得更歡了。
溫馨的家庭是一張和諧的照片。
生活中擁有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，就會(huì )看到生活原來(lái)如此美好。
