雨中暖作文開(kāi)頭(雨中溫暖的作文開(kāi)頭結尾)
1.雨中溫暖的作文開(kāi)頭結尾
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。
風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存…… 回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜，讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓你回想起遙遠而不遙遠的夢(mèng)，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)的旋律。當你摔倒時(shí)，一種力量在看著(zhù)你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng)。
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶…… 童年只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng )造，將來(lái)只有拼搏…… 童年以是過(guò)去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累的經(jīng)驗，這路才能走得更遠更寬。
每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著(zhù)它那你就擁有一生，我們應該好好地珍惜它。 夢(mèng)常常都會(huì )變化著(zhù)，夢(mèng)是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，那才會(huì )夢(mèng)想成真，那才會(huì )成為現實(shí)。
只有回憶一切都會(huì )讓你覺(jué)得美好……。
2.雨中溫暖的作文開(kāi)頭結尾
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。
風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存…… 回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜，讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓你回想起遙遠而不遙遠的夢(mèng)，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)的旋律。當你摔倒時(shí)，一種力量在看著(zhù)你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng)。
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶…… 童年只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng )造，將來(lái)只有拼搏…… 童年以是過(guò)去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累的經(jīng)驗，這路才能走得更遠更寬。
每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著(zhù)它那你就擁有一生，我們應該好好地珍惜它。 夢(mèng)常常都會(huì )變化著(zhù)，夢(mèng)是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，那才會(huì )夢(mèng)想成真，那才會(huì )成為現實(shí)。
只有回憶一切都會(huì )讓你覺(jué)得美好……。
3.雨中關(guān)愛(ài)的作文開(kāi)頭結尾
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙，書(shū)是通往成功的橋梁，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是伴著(zhù)青少年成長(cháng)的搖籃。總之，它能使我健康快樂(lè )地成長(cháng)，它是我真正的“好伙伴”。書(shū)籍對我一生有著(zhù)非常大的影書(shū)，書(shū)，是我們的良師益友。書(shū)，是我們陪伴一生的好伙伴。書(shū)，是我們生活中不可缺少的一部分。
記得4歲時(shí)，媽媽把一本圖畫(huà)書(shū)扔給我看，我一看，立刻被那五彩斑斕的圖畫(huà)吸引住了，于是，我便讓媽媽教我拼音，于是，我便通過(guò)漢字上面的拼音讀那富有神奇色彩的童話(huà)故事書(shū)。從此。書(shū)就成了我童年必不可少的玩伴，通過(guò)童話(huà)故事書(shū)，我認識了命運悲慘的賣(mài)火才的小女孩，嬌小可愛(ài)的小紅帽，甘愿為愛(ài)付出的海的女兒……我似乎去了水晶宮殿，海底世界，墻角……那時(shí)，異想天開(kāi)的我竟然讓媽媽送給賣(mài)火柴的小女孩一身新衣，竟然也站在井玩小球，要領(lǐng)略青蛙王子的風(fēng)采，身子嚷嚷著(zhù)要去森林探望七個(gè)小矮人，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)讓我擁有了良好的品質(zhì)，善良的心地，對美好世界的無(wú)限向往，對知識的無(wú)限暢想！1,2年級時(shí)，我又有了新的伙伴——唐詩(shī)，宋詞，古今賢文。世是七色小天使，詞是五彩使者，古今賢文是我國的瑰寶，他們都是我國古代先著(zhù)對生活的描述，對人生的理解，對國家的熱愛(ài)！他們有時(shí)悲痛萬(wàn)分，有時(shí)豪情壯志，還有是熱鬧萬(wàn)分。他們是我們無(wú)聲的老師，教會(huì )了我們孝\行\信任\愛(ài)國\知識……“茍利國家生死心，豈因禍福避趨之。”“憂(yōu)國孤臣淚，平胡壯士心。”“國家是大家的，愛(ài)國是每個(gè)人的本分。”這是在教我們要有一顆愛(ài)國之心。蘇洵告訴我們：“賢者不悲其身之死，而憂(yōu)國之衰。”拿破侖說(shuō)過(guò)；“愛(ài)國市文明人的首要品德。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。"精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮；就是天才。對，天才只是勤奮的結果。3,4年級時(shí)，我開(kāi)始與《紅樓夢(mèng)》《海底兩萬(wàn)里》《假如給我三天光明》《三國演義》《水滸傳》《西游記》《童年》《在人間》《冰心文集》《朱自清散文》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等書(shū)來(lái)了一次次親密接觸。可是這些書(shū)總有一些搞不懂的問(wèn)題，這些書(shū)基本不是當代的，讀起來(lái)好有難度，感覺(jué)枯燥無(wú)味，但是，我還是帶著(zhù)問(wèn)題一遍遍的讀，終于“功夫不負有心人”我終于看懂了。看了《假如給我三天光明》我不禁為海倫凱勒嘆息，為什么命運這么不公，要讓一個(gè)弱女子度過(guò)87年孤獨歲月。不過(guò)，人生幾何，誰(shuí)沒(méi)有區則，莫扎特28歲雙耳失聰，司馬遷獄中寫(xiě)《史記》談遷手稿被盜，但一定要勇敢面對。看了《冰心文集》我情不自禁地為冰心奶奶嘖嘖贊嘆，愛(ài)是那么偉大，創(chuàng )造了一位這么偉大的文學(xué)家。看了《紅樓夢(mèng)》我不禁為古代那些深宮女子嘆息，可憐的黛玉干干凈凈得來(lái)，孤孤單單的去。而寶釵呢？做一個(gè)循規蹈矩的女子，沒(méi)有自己的情感，襲人卻一直不可擁有屬于自己的生活，元春雖不多出現，但但是賈府地位最高的人，做了一輩子活祭品。這些書(shū)，陶冶了我的情操。到了五年級，我又愛(ài)上了校園小說(shuō)，尤其喜歡陽(yáng)光姐姐、跳跳姐姐、楊紅櫻阿姨的書(shū)。
書(shū)籍好比是燈塔為我指路，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，知識量更多，成績(jì)才能更好。
4.雨中情作文開(kāi)頭
傍晚，天邊飄來(lái)一朵暗紅色的云.天還沒(méi)有落黑，就淅瀝淅瀝下起雨來(lái).
熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來(lái).洶涌的人潮流進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠蔭中輕輕地飄.一群剛剛放學(xué)的孩子撐著(zhù)雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣，偶爾過(guò)往的車(chē)輛，就像水波里穿梭的小船……
一個(gè)年輕的姑娘拉著(zhù)一輛小運貨車(chē)，在雨中匆匆地走來(lái).車(chē)上，裝著(zhù)兩大筐蘋(píng)果，紅噴噴的，黃澄澄的，堆得冒出了籮筐.許是心急，許是路滑，在馬路拐彎處，只見(jiàn)小車(chē)一歪，一只籮筐翻倒在馬路上，又圓又紅的大蘋(píng)果，滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著(zhù).蹦到了馬路中間，跳到了馬路對面，一時(shí)滾的滿(mǎn)地都是.姑娘趕緊放下車(chē)把，慌里慌張地揀了起來(lái).幾百個(gè)蘋(píng)果散了一地，哪里來(lái)的及揀呢？姑娘揀起了這個(gè)，滾走了那個(gè)，眼看，汽車(chē)嘟賭叫著(zhù)從遠處駛來(lái)……
正好有一群放學(xué)回家的孩子們走過(guò)這里，每等姑娘打招呼，他們就奔過(guò)去.七手八腳地揀了起來(lái).姑娘直起身子，不由皺起了眉頭.哦，假使碰上一群淘氣的孩子，每人揀幾個(gè)蘋(píng)果一哄而散，擋也沒(méi)法擋呀！仿佛看出他的焦慮，一個(gè)胖乎乎的小男孩走到她身邊，說(shuō)：“不要著(zhù)急，大姐姐，一個(gè)蘋(píng)果也不會(huì )少！”說(shuō)罷，他解下脖子上的紅領(lǐng)巾，大聲叫道：“剛剛、彬彬、小軍，來(lái)，跟我封鎖交通！”然后，又不停地擺動(dòng)紅領(lǐng)巾，向駛近的汽車(chē)大叫著(zhù)：“停一停！停一停！”
5.作文,下雨天的故事的開(kāi)頭和結尾
雨，是從一開(kāi)始就伴著(zhù)夜幕的，它淅淅瀝瀝地下著(zhù)，給夜蒙上了一層神秘而又美麗的面紗。我閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)雨，竟強烈地感覺(jué)到它的美。它時(shí)而像一群朝氣蓬勃的小孩細碎、繁密；時(shí)而像群鳥(niǎo)歡歌，糜鹿飛躍；時(shí)而如鳴鼓，波濤、林海、大海奔流；時(shí)而……猛得一聲悶雷飛快地穿過(guò)了這有節奏的交響樂(lè )，帶著(zhù)它低沉有力的聲音傳了很遠、很遠……雷聲過(guò)后，再繼續聽(tīng)這交響樂(lè )。它好像又換了一種情調，變成了雨水打在樹(shù)葉上發(fā)出的沙沙聲；掉進(jìn)河里發(fā)出的丁冬聲，失足落在房頂上發(fā)出的啪啪聲……
“砰砰”“嘩嘩”等無(wú)靈敏聲音又組成了一支不知名的進(jìn)行曲。過(guò)了一會(huì )兒，雨聲轉入了無(wú)力的嘀嗒聲，聽(tīng)著(zhù)這沒(méi)有節奏、沒(méi)有規律的嘀嗒聲，一種憂(yōu)愁涌上心頭，這雨，滋潤了我的心，打濕了我的眼睛，一種不知名的感覺(jué)籠罩著(zhù)我。我清楚地感到我被它震撼了。我突然由雨聯(lián)想到一個(gè)人的生命歷程。當他還是孩子的時(shí)候是那樣弱小，但充滿(mǎn)了幻想，接著(zhù)他逐漸長(cháng)大成人干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)，隨后，他老了，伴著(zhù)心律機器上“嘟———”的一聲響，他的生命、他的靈魂悄然地離開(kāi)了他的身體。他靜靜地結束了自己短暫的一生。
小時(shí)候，住在瓦屋下，每當下雨，便能聽(tīng)到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長(cháng)大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽(tīng)不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣，缺了能讓人感動(dòng)的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。
于是就懷念起那瓦屋雨聲。
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專(zhuān)為雨設置的，它們盡職地演奏著(zhù)，聽(tīng)雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當心中充滿(mǎn)懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽(tīng)雨。垂老的志士有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負；遲暮的美人有“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。
閑暇之中，有幸回到了自己曾經(jīng)聽(tīng)雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽(tīng)到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢(mèng)中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。
哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問(wèn)自己：我是誰(shuí)？還是從前的那個(gè)我嗎？
有詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同，聽(tīng)雨的感受也就各異。然而聽(tīng)雨卻都是聽(tīng)靈魂的對話(huà)，聽(tīng)真情的奔瀉，聽(tīng)年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語(yǔ)還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。
雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳……
6.作文《雨中的溫暖》800字
《雨中的溫暖》
這是一幅令人溫暖得足以陶醉的畫(huà)面，雖然已經(jīng)過(guò)去二十多年，但我依然會(huì )時(shí)常憶起，尤其是在這么一個(gè)寒冷的雨夜，可以感受到的，是周身別樣的融融。
一個(gè)春寒料峭的午后，父親陪著(zhù)我從醫院返回家中，醫院離家不遠，只有幾十公里。但是在交通欠發(fā)達的八十年代初，卻需要乘坐眼下已經(jīng)不常見(jiàn)的輪船才能到家。而從醫院至輪船碼頭，尚有幾公里路需要行走。那時(shí)候，小城沒(méi)有公交車(chē)和的士，有錢(qián)人需要趕時(shí)間的，可以搭乘人力三輪車(chē)急馳而至。
我所患的疾病屬疑難病癥，但父母始終不承認該病無(wú)藥可治，總是積累了點(diǎn)滴小錢(qián)之后再一次次地四處求醫問(wèn)藥，家中的貧困自然可知，坐三輪車(chē)等奢侈念頭，可謂是非份之想了。所以，父親陪著(zhù)我慢慢地行走在雨中……
離輪船開(kāi)啟的時(shí)間越來(lái)越近，父親不禁開(kāi)始著(zhù)急：如果趕不上這趟班次，當日就不能到家，這又得在親戚家度過(guò)一個(gè)晚上——因為，住旅館將要花去好幾塊錢(qián)，我們是舍不得花這錢(qián)的，寧愿厚著(zhù)臉皮到親戚家過(guò)夜。但是我們又不愿輕易地去勞駕親戚，為此父親又急促又無(wú)可奈何。
雨，越下越大，一把小傘已經(jīng)遮不住父親與我的身影。淋濕的衣服，又濕又冷。我由內而外的感覺(jué)寒意濃濃。父親看我的臉色實(shí)在沒(méi)有體力快速行走，背起我快速走了一小段。可是，體衰力小的父親，哪能久久承受我的體重與一大包行李及藥物，雨水與汗水幾乎同時(shí)在父親臉上流淌，只得放下我緩慢行走……
父親與我幾乎都對當日輪船班次不抱希望了，干脆站在路邊停歇，雨水如同簾子般直落，我與父親無(wú)聲地看著(zhù)四周。忽然，一輛小轎車(chē)從身旁停下，一個(gè)柔和的女聲傳出車(chē)窗：“你們要到哪兒去？”
看了一下近處無(wú)人，才知道車(chē)上的女子是在向我們問(wèn)話(huà)。“我們，我們，到輪船碼頭去。”從未與小轎車(chē)上的人有過(guò)交談，父親與我都有忐忑，有些詞不達意。“那，送你們到那兒去吧。你倆上車(chē)吧。”女子拉開(kāi)車(chē)門(mén)，一邊關(guān)照著(zhù)：“小心別讓頭碰著(zhù)。”女子關(guān)上車(chē)門(mén)之后，駕駛員就載著(zhù)我與父親駛向輪船碼頭。
這是我與父親生平第一次坐小車(chē)，我們不敢四處張望。只聽(tīng)得耳邊是溫瑩軟糯的鄧麗君所唱歌曲，車(chē)中徐徐吹出的暖氣，一下子就將我周身的寒意驅逐。那一刻，我有些眩暈，有些懷疑這是自己的真實(shí)感覺(jué)嗎？那么舒適、那么溫暖的感覺(jué)，卑微的我們，怎會(huì )有幸體驗？
到達目的地之后，父親執意要問(wèn)駕駛員及女子的名字，以便日后記在心里。那二位善良的人卻淡淡地笑著(zhù)說(shuō)，“我們是上海捷達公司的，我們來(lái)這兒辦事。這沒(méi)有什么關(guān)系的啊？”
那一天，我們順利地返回家中。那一幕，整整溫暖了我們一家幾十年。
7.雨中的溫暖作文800第一人稱(chēng)
上學(xué)了，每逢雨天，爸爸便會(huì )拿他的大雨衣罩著(zhù)自行車(chē)的后座，讓我鉆進(jìn)里面，載著(zhù)我上學(xué)去。
還記得雨衣里昏黑的光線(xiàn)，潮濕的空氣，爸爸背上溫熱的體溫。還有放學(xué)的校園門(mén)口，媽媽撐著(zhù)傘等待的身影。
直到我再也鉆不進(jìn)爸爸的雨衣，而一把傘也不再能罩得住我們兩個(gè)人，雨水順著(zhù)媽媽的手臂流下來(lái)，也打濕了我的頭發(fā)，我的個(gè)頭越來(lái)越高，漸漸高過(guò)了媽媽。 也記得校園里的雨格外地清爽，在園子里那棵大榕樹(shù)下看書(shū)，雨水洗亮了眼睛，心情也格外地通透濕潤。
還有和同室的伙伴分別也在一個(gè)雨天，雨水沖刷著(zhù)我們緊握的手，沖不開(kāi)我們相約重逢的許諾，和如此靠近的心。 雨中的那個(gè)初夏，在那個(gè)山空湖靜的早晨與你相遇，不經(jīng)意抬頭的剎那，時(shí)間仿佛凝滯，又仿佛從那一刻才剛剛開(kāi)始。
瞬間凝眸，你的眼睛，亮得正如山中的雨，你的話(huà)語(yǔ)你的呼吸，如山谷里輕輕掠過(guò)的風(fēng)…… 其實(shí)并沒(méi)有過(guò)真正的雨中漫步，雖然我們選中的是不約而同的同一把傘，那場(chǎng)雨走得如此迅速，我甚至還來(lái)不及挑選一個(gè)合適的可以散步的空間，它就已經(jīng)匆匆離去。 還有落雨的那個(gè)黃昏，沉沉的暮靄和著(zhù)雨氣從田間升起，農夫沿著(zhù)小路回往樹(shù)林深處的家，而你輕輕地說(shuō)，或許可以有一間屬于自己的茅舍。
我記得那情景美得儼然是一幅淡彩的水墨，在我面前氤氳地漂浮又氤氳地散去，而留在心里的，是一份寄望，寂靜、淡然，正如黃昏里那幅美麗的風(fēng)景。
8.雨中的溫暖作文800第一人稱(chēng)
上學(xué)了，每逢雨天，爸爸便會(huì )拿他的大雨衣罩著(zhù)自行車(chē)的后座，讓我鉆進(jìn)里面，載著(zhù)我上學(xué)去。
還記得雨衣里昏黑的光線(xiàn)，潮濕的空氣，爸爸背上溫熱的體溫。還有放學(xué)的校園門(mén)口，媽媽撐著(zhù)傘等待的身影。
直到我再也鉆不進(jìn)爸爸的雨衣，而一把傘也不再能罩得住我們兩個(gè)人，雨水順著(zhù)媽媽的手臂流下來(lái)，也打濕了我的頭發(fā)，我的個(gè)頭越來(lái)越高，漸漸高過(guò)了媽媽。 也記得校園里的雨格外地清爽，在園子里那棵大榕樹(shù)下看書(shū)，雨水洗亮了眼睛，心情也格外地通透濕潤。
還有和同室的伙伴分別也在一個(gè)雨天，雨水沖刷著(zhù)我們緊握的手，沖不開(kāi)我們相約重逢的許諾，和如此靠近的心。 雨中的那個(gè)初夏，在那個(gè)山空湖靜的早晨與你相遇，不經(jīng)意抬頭的剎那，時(shí)間仿佛凝滯，又仿佛從那一刻才剛剛開(kāi)始。
瞬間凝眸，你的眼睛，亮得正如山中的雨，你的話(huà)語(yǔ)你的呼吸，如山谷里輕輕掠過(guò)的風(fēng)…… 其實(shí)并沒(méi)有過(guò)真正的雨中漫步，雖然我們選中的是不約而同的同一把傘，那場(chǎng)雨走得如此迅速，我甚至還來(lái)不及挑選一個(gè)合適的可以散步的空間，它就已經(jīng)匆匆離去。 還有落雨的那個(gè)黃昏，沉沉的暮靄和著(zhù)雨氣從田間升起，農夫沿著(zhù)小路回往樹(shù)林深處的家，而你輕輕地說(shuō)，或許可以有一間屬于自己的茅舍。
我記得那情景美得儼然是一幅淡彩的水墨，在我面前氤氳地漂浮又氤氳地散去，而留在心里的，是一份寄望，寂靜、淡然，正如黃昏里那幅美麗的風(fēng)景。
9.有關(guān)下雨的作文開(kāi)頭二三十字
1 古詩(shī)詞若是那樹(shù)，雨水便是樹(shù)的甘源。
我們賞析詩(shī)詞，雨水是值得玩味的。那些雨水醞釀的甘霖，聽(tīng)得見(jiàn)、看得到。
悲中有雨、喜中有雨，得亦降雨、失亦落雨，暖有雨、寒有雨，愛(ài)也雨、恨也雨，情又雨、愁又雨…… 一年四季，白與晝，亙古不變的淅淅瀝瀝、滴滴答答，修成了喚醒大自然生機的神奇音符，恩賜于萬(wàn)物，熱鬧于人間。早春初萌，自有那乖巧的小雨款款臨降：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，如此這般浥輕塵而不濕衣的細雨催生了草色，細潤、柔滑，若有若無(wú)間便設色了絕美的詩(shī)情畫(huà)意。
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”，好雨就是好雨！萬(wàn)物萌生需要她的時(shí)候，她就會(huì )飄然而至，且“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，意在潤物的春雨選擇著(zhù)不礙人們勞作的夜晚悄悄地降臨，這就是讓人歡喜的春雨品格；瀝瀝黃昏后，草木日日新，一路綠水青山走過(guò)，彤云忽起，蜓尾低點(diǎn)，夏雨帶來(lái)的是養眼的“風(fēng)翻蓮葉杯傾露，雨洗榴花色更紅”，遙看那村女摘菱荷做傘，牧童醉酒手扶松，且后溪旁笑看臥長(cháng)虹，仍是一幅農家嬉雨之水墨，使人無(wú)盡流連；“秋雨驚塵，新涼凈暑，云天初徹”，場(chǎng)場(chǎng)秋雨弄新涼，感嘆間，花欲瘦、葉已黃；冬雨沒(méi)有矜持，“人生多少春秋里，留住一冬季， 怎禁嫵媚破東風(fēng)，幾綴杜鵑紅在雨絲中”…… 雨入詩(shī)詞便有了靈性。雨兒連綿，如坐禪自語(yǔ)，聆聽(tīng)雨音，如歌如泣。
雨知人意，雨解風(fēng)情：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。
而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明”，這絲絲縷縷的雨兒訴說(shuō)著(zhù)多少人生的感悟；“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。
試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦”，風(fēng)驟雨疏間夜雨也能道出心靈瞬間的悸動(dòng)；“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，這雨聲能否讓你忽略塵世間無(wú)盡的紛爭呢？雨入詩(shī)詞便有了感情。
“細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，彼時(shí)的細雨愉悅輕柔；“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤 ”此刻寒雨的傷感低落；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，這雨又是閑適與悠然的，種種詩(shī)詞所述雨境你可曾有所體會(huì )？ 2 伴隨著(zhù)幾聲驚累，夏天，便轟轟烈烈地走了，但我沒(méi)想到，秋天會(huì )從雨滴中飄落下來(lái)——盡管那雨滴纏綿、溫柔。我本以為，微風(fēng)會(huì )將秋天送到我身邊，于是我可以在風(fēng)中漫步，和秋天親吻，但是一場(chǎng)雨，澆滅了我心中那束希望的火苗。
秋天里的雨季，蕭條，落寞，正如我的雨季，不期而至。 初三的生活，不再有詩(shī)，初三的天空，只有低小。
花季的幻想，全被初三泯滅。于是我便愛(ài)上了秋的成熟，愛(ài)上了雨的多情。
傍晚，雨又在窗前飄落。昏暗的房間，潮濕的空氣，使我窒息。
天空容不下雨，便讓它降臨大地，做人間的天使，但是，它卻讓我迷惘……撩開(kāi)窗簾，本想看看縹緲的景色，可是雨水，卻阻擋了我的視線(xiàn)，于是，我便看不到遠方。呼之欲出的淚水，便在此刻，傾瀉。
正如窗外的雨，不知何時(shí)才會(huì )結束。 與幕降臨，它那黑色的魔爪將大地籠罩。
窗外的雨依然在下，那是一支不諧調的曲。天空如黑綢子一般，陰霾得可怕，諾大的世界，好像只剩我一個(gè)人，恐懼，孤單，困惑在空氣中蔓延。
雨水，是在為我哭訴嗎？如果是，那將是一支黑色的挽歌…… 翻開(kāi)兒時(shí)的日記本，用手慢慢觸摸紙上的印記，原本充滿(mǎn)童趣的往事，在此時(shí)卻讓我心酸，那些流失的記憶，如雨如水，似煙似夢(mèng)，一去不返。失落的種子不知何時(shí)已深埋我心中，經(jīng)過(guò)那雨水的澆灌，惆悵拔了節，迷茫更是瘋狂滋長(cháng)。
…… 一覺(jué)醒來(lái)，雨已經(jīng)止了，秋日的朝陽(yáng)，在天邊微笑，窗外的麻雀，也在為雨后的清爽而歡呼。 一切都很美好。
包括我的心情。 突然醒悟，是雨水孕育了彩虹，是雨水孕育了新的生命。
而秋天的雨季，我的雨季，只不過(guò)是一個(gè)序幕，或者說(shuō)，是一段插曲。 感謝雨水，為我做了一次心靈的洗禮。
今后的我，不再猶豫，也不再徘徊……3 溫柔的雨 江南的秋天感覺(jué)和夏天一樣——綠樹(shù)紅花。秋天的雨并不多，就算有，也只是及時(shí)雨，沒(méi)有下太久。
大概是太喜歡雨了吧，我老是想在秋天看看雨。這天，終于讓我給等到了。
天上的云很不耐煩，全都聚集在一起，罩住整個(gè)天。天開(kāi)始灰暗起來(lái)，陰沉沉的，使人的情緒一下子掉到了最底層。
接著(zhù)，一束又一束的雨從天上撒落，落在池塘，落在古道，落在屋頂。雨調皮地跳躍于人們的頭上，路上的人只好用書(shū)或者其他物體擋住著(zhù)突然來(lái)的雨。
他們心里一定在想：這雨真頑皮！雨可不管那么多，它們還是呢們肆意，那么放蕩。雨落在江南的一種特別的屋子上——這種屋子屋頂呈三角形，可以使雨水順利地往下流。
果然，雨滴順勢下滑，“啪嗒”一聲，清脆響亮。屋檐下更有一景觀(guān)。
雨柔順地流下來(lái)，形成了雨簾。如同花果山水簾洞，卻不像它那樣洶涌，雨簾是溫柔的；雨把樹(shù)葉沖了下來(lái)，如同一幅滿(mǎn)天星的畫(huà)，卻不像它那樣只限于一格，雨簾是變化多端的；落下來(lái)的聲音使雨來(lái)年像音樂(lè )噴泉，但它沒(méi)有洪亮的聲音，它只有悠閑自在的聲音……雨繼續下著(zhù)，我上了樓，嚇了一跳，全城竟然都彌漫在煙霧，如在桃花源！弄里有煙霧，是朦朧罩眼的；屋頂上有煙霧，是飄渺而揮之。
