同學(xué)走了作文開(kāi)頭結(jié)尾(我的同學(xué)作文開(kāi)頭和結(jié)尾)
1.我的同學(xué)作文開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭 因?yàn)橛心?，我的生活才多了許多歡樂(lè)；因?yàn)橛心悖业男┰S煩惱才得以被傾訴；因?yàn)橛心?，我的快?lè)才能與更多的人分享。
因?yàn)橛心?，同學(xué)，我的學(xué)習(xí)生涯有更多的酸甜苦辣。友誼如同春天里的一棵嫩草，給大地?zé)o限生機(jī)；友誼如同夏天里的一片樹(shù)蔭，給人們無(wú)限涼爽；友誼如同秋天里的一陣暖風(fēng)，給落葉無(wú)限溫暖；又一如同冬天里的一片雪花，給世界無(wú)限遐想。
友誼是每個(gè)人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢(qián)地位更值得珍惜的。
我就有這樣一位情同手足的同學(xué)，他的名字叫***。結(jié)尾這就是我情同手足的***，友誼是無(wú)價(jià)的，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜與他/她純潔的友誼。
2.初三同學(xué)同學(xué)離別的作文結(jié)尾怎么寫(xiě)
你好！
花開(kāi)時(shí)節(jié)話(huà)初三又是一片生機(jī)盎然，又是一年春回大地，又是一年吉祥奧運(yùn)。在這花開(kāi)時(shí)節(jié)，我處在初三的多彩殿堂，訴說(shuō)初三的多彩世界。黑色步入初三，“天、地、媽”成為了生活中的常用語(yǔ)?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的卷子，不期而至的考試，讓我們不得不為之奮斗與頭痛。仿佛就在一瞬間，我們的世界就成為了黑色，沒(méi)有陽(yáng)光與溫暖。我們?cè)跒樘炜談澠埔坏篱W電而奮斗。紫色當(dāng)春季來(lái)臨，紫色的丁香花在迎著春風(fēng)綻放，我們也在為一次又一次檢驗(yàn)階段性學(xué)習(xí)的測(cè)試而奮斗。教室中彌漫著沁人心脾的花香，我們?cè)谧巫尾痪氲卦谥R(shí)的海洋中徜徉。收獲的，已不再是馬虎失誤的批評(píng)，更多的是細(xì)心進(jìn)步的贊賞。雖然試卷仍未減少，但是我們努力著，用努力證明自己，用努力改變初三的顏色。藍(lán)色望向窗外，天空已經(jīng)更藍(lán)的透明。沒(méi)有冬日連綿的雪花，夏日的瓢潑大雨，秋季的風(fēng)沙肆虐。我們雄心勃勃地?fù)P起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的遠(yuǎn)大志向；嫻熟地運(yùn)用“勾股定理；用動(dòng)詞的過(guò)去式銘記流淚的日子。天藍(lán)了，那是我們青春博大胸襟的召喚。初三的我們已經(jīng)用筆和紙書(shū)寫(xiě)自己的人生理想了。金色艷陽(yáng)高照，距離中考的日子近了。在僅剩的屈指可數(shù)的日子里，我們已經(jīng)看到了金色的果實(shí)，我們用汗水澆灌理想的花朵，用淚水沖刷受傷的心靈，用努力證明自己的能力。我們，已經(jīng)迎來(lái)了自己的金色夏天，那是艷陽(yáng)高照的日子，成功的日子！花開(kāi)時(shí)節(jié)話(huà)初三記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑。有一次并肩坐在榕樹(shù)下，不知怎么睡著了，夢(mèng)里花落知多少。在花開(kāi)時(shí)節(jié)我們走進(jìn)了初三，乘上了初中生活的末班車(chē)，全力迎接終點(diǎn)站。走進(jìn)初三，老師們的辛苦我無(wú)從否定。粉筆的運(yùn)動(dòng)速率不斷提高；講課的聲音總是回蕩在上方；一次次揮汗如雨只輕輕擦拭。教室里每個(gè)角落都有老師對(duì)我們的諄諄教誨。每當(dāng)夕陽(yáng)西下是那個(gè)熟悉身影在認(rèn)真地批改作業(yè)。日沉星移，是她把教案細(xì)細(xì)推敲。正是因?yàn)槔蠋煹木?，差生中有了瓦特，朽木中生出了?ài)迪生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笆抢蠋煾冻龅恼鎸?shí)寫(xiě)照。走進(jìn)初三，父母的辛勞我刻在心上。夜深人靜，當(dāng)家家戶(hù)戶(hù)都已進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，還在學(xué)習(xí)的我無(wú)意間卻總能瞥見(jiàn)客廳中強(qiáng)掙睡眼的媽媽。記憶中的時(shí)間是一枚紐扣，母親縫了又縫卻縫不住它的腳步；記憶中的時(shí)間是顆沒(méi)有年輪的樹(shù)，父親追了又追卻追不上它如此匆匆。到了初三才開(kāi)始成長(zhǎng)，才真切懂得父母尋濃烈而深沉的愛(ài)，才幡然醒悟到原來(lái)我們是箭，母親是弓，要想箭射得遠(yuǎn)弓就要拉得彎??！走進(jìn)了初三，朋友的陪伴讓我多了一絲溫暖，是你的陪伴溫暖了那些孤單季節(jié)。夢(mèng)想的喜悅是我們青春所有紀(jì)念。我的朋友在這分別路口，微笑看著時(shí)光遠(yuǎn)走。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記曾經(jīng)有過(guò)這樣一群人陪伴我走過(guò)寒冬、走過(guò)酷暑、走過(guò)荊棘。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記刻在彼此心里那段純白時(shí)光，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們?cè)S下的諾言。回憶是我們最真的禮物。桅子花開(kāi)呀開(kāi)，桅子花開(kāi)呀開(kāi)，像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海；桅子花開(kāi)呀開(kāi)，桅子花開(kāi)呀開(kāi)，是淡淡的青春純純的愛(ài)，在桅子花的時(shí)節(jié)我度過(guò)了初中的末班，短暫卻又美好。花開(kāi)時(shí)節(jié)話(huà)初三操場(chǎng)邊的楊樹(shù)已抽出新芽，石階的青苔已爬上墻角，小草已經(jīng)在土縫中探頭，似水流年從手中消逝，又見(jiàn)這花開(kāi)時(shí)節(jié)，剩下的卻只有回憶……走在繁花爭(zhēng)艷的林蔭道上，芳草鮮美，落英繽紛，它承載了我多少回憶！初三的時(shí)光憶稍縱即逝，卻仍不忘老師伏案的辛勤與勞累。他們不曾抱怨，因?yàn)樗麄冎溃撼跞?，學(xué)生們的方向還等著老師指引。仍不忘同學(xué)們?cè)诩埳仙成硨?xiě)字，皺緊眉頭拼命思考，熱火朝天討論學(xué)習(xí)的模樣，他們不曾忘記自己的使命。那人生的船是浮是只有自己主宰，仍不忘課余師生歡笑一堂談笑風(fēng)生的場(chǎng)。
3.寫(xiě)同學(xué)作文開(kāi)頭的結(jié)尾 舉例
說(shuō)起同桌，我真有種“往事不堪回首”的感覺(jué)。
在小學(xué)時(shí)期，我的同桌是糟糕透頂了。先是棒冰（綽號(hào)），一個(gè)老是愛(ài)沒(méi)事找事的男生，超多女同學(xué)討厭他，可憐的我命運(yùn)似乎不太好，偏偏跟他分在了一起。
我們基本上每天都會(huì)吵架，可能是一天不吵架身體難受吧。再后來(lái)，我們關(guān)系更不好，我壓根不理他。
就這樣，冷戰(zhàn)的一學(xué)期。學(xué)期結(jié)束前，我和棒冰都比較激動(dòng)——耶！終于不要在坐在一起啦！ 后來(lái)，我跟一個(gè)叫洋芋頭（綽號(hào)）的男同學(xué)坐在了一起。
洋芋頭比較好欺負(fù)，前后左右的女生都來(lái)欺負(fù)他，洋芋頭的經(jīng)典名言是：“再欺負(fù)我告訴老師去！” 這樣，我們會(huì)稍微收斂點(diǎn)，畢竟，老師不是好惹的。后來(lái)的一件事，徹底改變了我們的想法。
女生們又再欺負(fù)洋芋頭，洋芋頭再拿出經(jīng)典的名言，可是女同胞正在氣頭上，還是“照打不誤”，洋芋頭氣勢(shì)洶洶的走出教室，好像要去辦公室，可是——一轉(zhuǎn)彎，去了男廁所。 從此以后，洋芋頭的威脅再也不起作用了。
其實(shí)洋芋頭也是個(gè)不錯(cuò)的男生，女生偶而拿他當(dāng)出氣筒他也不會(huì)生氣。就這樣，我們渾渾噩噩做過(guò)了三個(gè)學(xué)期的同桌。
***** 六年級(jí)這一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因?yàn)橥馈?老師在班級(jí)里做了一次“乾坤大挪移”，實(shí)行“好壞分配制”，顧名思義，就是好學(xué)生跟成績(jī)有些不好的學(xué)生坐在一起，幫助成績(jī)有困難的同學(xué)學(xué)習(xí)。
就這樣，我跟煤柄爐（綽號(hào)）坐在了一起。煤柄爐很會(huì)吵鬧，而且經(jīng)常做出一些搞笑的惡作劇，我們都不喜歡和他在一起，迫于老師的威力，我們只好“委曲求全”，旁邊的同學(xué)也想方設(shè)法“欺負(fù)”他。
就這樣，我又渾渾噩噩度過(guò)的半學(xué)期。 后來(lái)，老師又安排了座位，我和一個(gè)美名曰“皮帶”的的男生又坐在了一起。
那段日子，總算還是平靜。皮帶滿(mǎn)好欺負(fù)的，什么修正帶，本子啊，只要我沒(méi)有，同桌有的，我就不用再買(mǎi)了，直接用同桌的。
前后左右的男生女生也效仿，什么東西都用“皮帶”的。 終于，小學(xué)畢業(yè)了。
脫離了“一男一女”的同桌分配制！畢業(yè)晚會(huì)上，我回憶了有關(guān)同桌的種種往事，真是有些想哭，而又有些想笑。 （二） 總算到了初中，在軍訓(xùn)期間，我就個(gè)大多數(shù)女生成了好朋友。
正式開(kāi)學(xué)時(shí)，我依然很關(guān)心自己的同桌是誰(shuí)。我奶茶的關(guān)系不錯(cuò)，分座位時(shí)，我們?cè)谛闹心矶\著，能分到一起做同桌。
可是，畢竟“天不遂人愿”，我和奶茶沒(méi)有成為同桌。 和我同桌的是程麗君。
我承認(rèn)，剛開(kāi)始我的確不是特別喜歡她，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)不錯(cuò)的女孩。程麗君不是特別漂亮，臉上有小雀斑，一點(diǎn)一點(diǎn)的。
我們并不了解。 ***** “小迪迪，紅筆借我一下下?！?/p>
同桌又在嚷嚷了，自己有紅筆還向我借?！靶〉系稀边@個(gè)稱(chēng)呼，一開(kāi)始我很反感，后來(lái)在同桌的逼迫下，終于“欣然”接受了。
小君（對(duì)同桌的“愛(ài)稱(chēng)”）是住校生，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，性格還好，我們相處的還算融洽。 只是小君時(shí)不時(shí)借我東西，明明自己有，偏偏喜歡我的。
有時(shí)候小君挺搞笑的。 我們前面坐著“西施”（某男生），“西施這個(gè)名字來(lái)歷很奇怪，因?yàn)檫@個(gè)男生一天念叨著“西西……西西……?！?/p>
被我和同桌聽(tīng)見(jiàn)了，笑瞇瞇的說(shuō)：“思念西西啊！那你就叫西施好了！”于是，可憐的男生有了“西施”這個(gè)綽號(hào)，拜我和同桌所賜。 ***** 同桌的英語(yǔ)很好。
一單元的英語(yǔ)，她能一次性背完，聽(tīng)得我們組長(zhǎng)目瞪耳呆，老半天回不過(guò)神來(lái)，終于，我發(fā)出一聲感嘆“還是人嗎？背書(shū)那么快干嗎啊！”剛說(shuō)完，我的腦袋長(zhǎng)了一個(gè)包包，被敲的…… …… （三） 同桌，已經(jīng)串成了一串美麗的故事。 有笑，有淚，有友誼。
這是關(guān)于同桌的故事。 補(bǔ)記：這是受小君所托，答應(yīng)了別人的事情就要做到，于是寫(xiě)了一篇作文不像作文，廢話(huà)不像廢話(huà)的東西。
本來(lái)是沒(méi)什么可寫(xiě)的，想不到關(guān)于同桌的回憶原來(lái)有那么多。
4.寫(xiě)同學(xué)的作文怎樣開(kāi)頭結(jié)尾
題目：《情同手足的***》 開(kāi)頭：友誼如同春天里的一棵嫩草，給大地?zé)o限生機(jī)；友誼如同夏天里的一片樹(shù)蔭，給人們無(wú)限涼爽；友誼如同秋天里的一陣暖風(fēng)，給落葉無(wú)限溫暖；又一如同冬天里的一片雪花，給世界無(wú)限遐想。。友誼是每個(gè)人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢(qián)地位更值得珍惜的。我就有這樣一位情同手足的同學(xué)，他的名字叫***。 結(jié)尾：這就是我情同手足的***，友誼是無(wú)價(jià)的，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜與他/她純潔的友誼！ （中間加人物描寫(xiě)和他的幾個(gè)能夠突出他品質(zhì)的事件，文章就完美了。這完全是我自己想出來(lái)的，開(kāi)頭以排比引出下文并點(diǎn)題，結(jié)尾緊扣主題并且簡(jiǎn)潔明了，突出中心。希望LZ能夠采納并給分！不要枉費(fèi)我的心意~呵呵） 打字不易，如滿(mǎn)意，望采納。
5.寫(xiě)同學(xué)作文開(kāi)頭的結(jié)尾 舉例
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。
只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。
沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ)） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 ●心的本色該是如此。
成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
●快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話(huà)“知足常樂(lè)”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì)怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。
所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。 ●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)， 一種并不陡峭的高度。
●愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁?；谋瘔眩欢ㄐ枰挠徐`犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 ●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。 即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。
即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。 ●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)"連載"，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。 ●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的尋求。
試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。 試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉，使之洞。
6.《再見(jiàn)了同學(xué)》請(qǐng)幫我用這個(gè)題目寫(xiě)篇作文唄
給你一些建議
你可以用修辭手法（比如排比，比喻）、
寫(xiě)得傷感優(yōu)美一點(diǎn)
或者寫(xiě)得簡(jiǎn)潔一點(diǎn)、
開(kāi)頭要點(diǎn)題
結(jié)尾要點(diǎn)明中心
給你范文借鑒一下
希望幫到你
再見(jiàn)了，同學(xué)
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了。我們就要告別親愛(ài)的同學(xué)們，心中有多少不舍與懷念，有多少難以忘懷的事情還歷歷在目。于是，我打開(kāi)心靈的照相機(jī)，回憶同學(xué)們與我相處的一個(gè)個(gè)精彩鏡頭。
鏡頭一：關(guān)心。
老師正在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們也都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。“哇啦”，我因身體不適而嘔吐了，一股惡臭彌漫了整間教室。同學(xué)小洛見(jiàn)了，皺了皺眉頭趕忙起身扶我到衛(wèi)生間清理臟物，我感激不盡，“咔嚓”，拍下了這一幕。
鏡頭二：禮讓。
樓梯口熙熙攘攘的。我一看表，呀，快遲到了，同學(xué)小露聽(tīng)我這么一說(shuō)，忙請(qǐng)?jiān)跇翘菘诘耐瑢W(xué)們讓出一條道兒，讓我先過(guò)。我走在這小道上，“咔嚓”，也拍下了這一幕。
鏡頭三：談笑風(fēng)生。
課后，同學(xué)小菲和小琳找我聊天。我說(shuō)：“小菲，你最近又胖了不少喲！該減肥了！”小菲不屑一顧地說(shuō)：“胖胖的才可愛(ài)啊。不像你們倆，個(gè)個(gè)瘦巴巴的，一點(diǎn)都不可愛(ài)！”小琳“撲哧”一聲笑了，露出兩個(gè)甜甜的酒窩，我忙搶拍下了這一幕。
我把心靈照相機(jī)關(guān)好，深深地埋在心靈深處，讓它成為一個(gè)永生難忘的回憶。
親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)了！
可愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)了！
我把一份深深地懷念包在紙飛機(jī)里，一陣微風(fēng)吹來(lái)，把我的懷念帶走了，帶到每一個(gè)同學(xué)的心靈里，我在心里默默的祈禱：讓風(fēng)兒捎去我的祝福吧！
再見(jiàn)了！同學(xué)！
從一年級(jí)到六年級(jí)的一點(diǎn)一滴，在我們每個(gè)人的印象里都留下了美好的回憶?；蛟S這種回憶在以后也是可以找到的，但我想：無(wú)論是多么美好的回憶，都比不上童年時(shí)那段美好的回憶，都比不上和同學(xué)們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活……
六年來(lái)，我們一起歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，一起歡樂(lè)地玩耍，走過(guò)了一個(gè)難忘的童年！找到了珍貴的友誼！想到這兒，我真想哭，一想到大家就要分別，就不禁淚眼朦朧，眼淚便不由自主地流下來(lái)……
六年前，父母把我們帶到了這個(gè)學(xué)校；六年來(lái)，我們學(xué)到了許多知識(shí)，同時(shí)也找到了友誼；六年后的今天，當(dāng)我們?cè)倩貞浧鹉嵌蚊篮没貞洉r(shí)，心中充滿(mǎn)了溫暖，同時(shí)也有些后悔，因我們一起快樂(lè)走過(guò)而充滿(mǎn)溫暖，也因?yàn)樽约簺](méi)好好珍惜這段美好時(shí)光而感到后悔莫及……
常言道：“有分別就有重逢”，話(huà)雖如此，但實(shí)際卻不是話(huà)中所說(shuō)那樣，即使分別過(guò)后還能再重逢，但重逢也失去當(dāng)年的感情了，就像花落般失去了當(dāng)年的“風(fēng)采”……
再見(jiàn)了，同學(xué)，雖然我們就要分別了，但我相信，只要我們彼此心連心，我們的友誼就一定不會(huì)消失在那朦朧的回憶里……
