1.作文《我為校園添光彩》 演講類型的： 老師們、同學們： 金秋十月，到處彌漫著濃濃的桂花香味，讓人心曠神怡；我們二小的全體師生更是欣喜萬分，在這美好的十月里我們迎來了我校一年一度的校節(jié)。本周五，我們全校師生要向家長、領導、社會展示我們的才能，展示我們學校的特色——濃濃的書香氛圍，奉獻一臺精彩的表演?？梢哉f我們二小的每一位師生都在用自己的行動為校節(jié)添光彩，為學校添光彩。 有的同學會問：“我用什么來為校節(jié)和學校添光彩呢？” 節(jié)目籌備組的演員們、儀仗隊員們在老師的指導下正早晚刻苦地排練著校節(jié)的演出節(jié)目，一絲不茍地訓練著方陣隊伍，這就是在添光彩！ 同學們在語文老師的指導下，編寫手抄小報，整理讀書筆記...
1.我在校園留個影作文 走到書架邊，抽出一本名叫“小學”的書。 打開，卻是一本相冊。翻到最后一頁，輕撫著上面的每一個人頭。 眼圈，漸漸變紅了。那是我小學時的畢業(yè)照。 雖然我離開了那里半年多的時間，但在乏味時，還是會一遍遍地想起那一個個有趣的故事。那是一個炎熱的夏日，我坐在窗邊，感到平時給我們溫暖的太陽是無比的可惡。 它影響了我的心情，使我認為甚至是講臺上慷慨激昂講課的老師，我都覺得像是蟬鳴一般聒噪。我看著遮陽的手掌，從兩指間望著那熾熱的太陽。 “好熱呀！”我對同桌抱怨著?！笆茄?，都曬到我了。 要不你把窗簾拉上吧，至少，也能遮一遮太陽?！蔽椅⑽Ⅻc了點頭，把水杯從窗臺上拿下來。 猛地一拉窗簾，然后...
1.我為學校添光彩 要800字 我為校園添光彩 這是一篇在寧夏廣播電視大學05經濟管理系第四次演講比賽上以倒數第一而出道的文章，我并不是為了讓大家取笑而寫出來的，只是我當初那么優(yōu)秀的演講，又是第一個上臺的，那么出色，要聲音的洪亮，我的聲音可以說在全校最大的，我的聲調那么優(yōu)美，因為我是廣播站的一站之長，而且滔滔不覺的背誦，他們后面的讀都讀不清楚分數居然那么高，我這樣出色的表現居然被評為倒數，我氣氛評委的不弓，他們讓我難以下臺，讓我沒有顏面。 ——題記 假如我是一束花，我會在校園最需要的地方綻放光彩，假如我是一陣風，我會把校園打掃的一塵不染，假如我是一抹陽光，我會用我的光芒照亮每一個黑暗的角落。 ...
1.以我為校園添光彩為話題的作文 校榮我榮 我為學校添光彩 今天我在國旗下講話的主題是“校榮我榮 我為學校添光彩”集體榮譽感教育。 什么是集體？你的家庭是一個集體，你所在的班級是一個集體，你現在就讀的學校是一個集體，你是集體中的一個成員。你光榮，家庭、學校以你為驕傲；學校光榮，你引以為豪，個人與集體是一對孿生子，相輔相承，誰也離不開誰，就象小溪流不奔向大海，終有一天會枯竭，而大海不容納百川，就沒有波瀾壯闊的時候。 集體榮譽感是集體凝聚力的來源，雖然不能說沒有集體榮譽感就沒有集體，但沒有集體榮譽感肯定會導致集體走向分崩離散。所以，集體榮譽感既是集體所必須的，也是集體發(fā)展的促動力。 同學們，你們首...
1.作文《我為校園添光彩》 演講類型的： 老師們、同學們： 金秋十月，到處彌漫著濃濃的桂花香味，讓人心曠神怡；我們二小的全體師生更是欣喜萬分，在這美好的十月里我們迎來了我校一年一度的校節(jié)。本周五，我們全校師生要向家長、領導、社會展示我們的才能，展示我們學校的特色——濃濃的書香氛圍，奉獻一臺精彩的表演?？梢哉f我們二小的每一位師生都在用自己的行動為校節(jié)添光彩，為學校添光彩。 有的同學會問：“我用什么來為校節(jié)和學校添光彩呢？” 節(jié)目籌備組的演員們、儀仗隊員們在老師的指導下正早晚刻苦地排練著校節(jié)的演出節(jié)目，一絲不茍地訓練著方陣隊伍，這就是在添光彩！ 同學們在語文老師的指導下，編寫手抄小報，整理讀書筆記...
