我給校園合個影作文(我在校園留個影作文)

1.我在校園留個影作文

走到書架邊，抽出一本名叫“小學”的書。

打開，卻是一本相冊。翻到最后一頁，輕撫著上面的每一個人頭。

眼圈，漸漸變紅了。那是我小學時的畢業(yè)照。

雖然我離開了那里半年多的時間，但在乏味時，還是會一遍遍地想起那一個個有趣的故事。那是一個炎熱的夏日，我坐在窗邊，感到平時給我們溫暖的太陽是無比的可惡。

它影響了我的心情，使我認為甚至是講臺上慷慨激昂講課的老師，我都覺得像是蟬鳴一般聒噪。我看著遮陽的手掌，從兩指間望著那熾熱的太陽。

“好熱呀！”我對同桌抱怨著。“是呀，都曬到我了。

要不你把窗簾拉上吧，至少，也能遮一遮太陽?！蔽椅⑽Ⅻc了點頭，把水杯從窗臺上拿下來。

猛地一拉窗簾，然后便聽到了各種物品落地和女生的尖叫聲。各色的飲料都一滴不剩地灑在了窗簾上，使它變成了花一般的美麗顏色。

可是老師不是這么認為的——下課我便被叫了家長。我和父親回家后用了各種清潔用品也未能將其上的顏色和味道去除。

最后，我只好把一個顏色比之前略淡的窗簾交了上去。當然，還是之前的同一塊窗簾。

直到我們畢業(yè)時，只要是有風的天氣，教室里就會傳來一股特殊的飲料味。從哪里呢？不言而喻。

風一起，那塊彩色的窗簾就會隨風舞動，我時常把它比作童話里的花仙、畫家的袍子。每一次我做數(shù)學題或是寫作文的時候，只要望一望那窗簾，便能很好的把初具雛形的想法勾勒得精巧細致。

畢業(yè)時，我也將這塊對我來說有特殊意義的窗簾用相機拍了下來，放到了我的相冊里。只是，它不能再傳出香味。

之后，我又和母校中對我有特殊意義的物品留了影?？墒牵紵o法與那張匹敵。

也許，也只有畢業(yè)照能夠了吧。

2.我給學校拍張照作文400字

校園是我的第二個家，我們的校園，是個歡聲笑語的樂園，是個草翠花開的天堂，它就像一幅如詩如畫的美麗畫卷，陪伴著我們一天天快樂的成長。你瞧，我正用手中的相機，捕捉著校園亮麗的身影。

照片一：寬敞的教學樓

一走進校園，兩幢寬敞明亮的教學樓矗立在眼前。一個個整潔的教室窗明幾凈，教室里嶄新的課桌椅擺放得整整齊齊。黑板正上方端正地寫著：勤奮守紀，樂學多思八個大字，字的內(nèi)涵早已融入同學們的心里。教室的右邊是“布告欄”和“學習園地”，左邊是勤學名言。電視、多媒體也搬進了教室，給我們的學習提供了許多便利。教室里，同學們朗朗的讀書聲此起彼伏，大家生活在一個其樂融融的大家庭里。教室的面貌真是煥然一新??！

照片二：美麗的大花園

教學樓邊上的大樹蒼翠挺拔，樟樹、杉樹、桂樹、松柏應(yīng)有盡有，一棵棵大樹就像一個個巨人護衛(wèi)著校園?；▔锏幕啥嗔?，有清新的月季，有嬌艷的牡丹，有香飄十里的丹桂，還有迎風傲雪的梅花……不同季節(jié)的花兒，在不同的時間開放，給大家不一樣的感覺?，F(xiàn)在正是桂花開放時，一股股芬芳迷人的清香散發(fā)到校園的每一個角落，真讓人陶醉！還有菊花、月季、蝴蝶蘭和秋海棠千姿百態(tài)，爭奇斗艷，引得蜜蜂來采蜜，蝴蝶來跳舞。樹枝上還不時傳來鳥兒的歡叫聲，像是在歡迎我們來上學哩！你說我們的校園是不是像個美麗的花園呢！

照片三：下課時的情景

丁零零，下課了，同學們蜂涌似地向操場奔去，操場上一片歡騰。同學們有的捉迷藏，有的在跳繩，有的在玩拍手游戲，有的追逐嬉戲，個個朝氣蓬勃，意氣風發(fā)，似乎有一股用不完的盡兒。像一群小鳥飛著，操場上灑下了同學們銀鈴般的笑聲……

瞧，這就是我們的校園，我深深地愛著我的校園！小朋友們，趕快拿起彩筆和相機，描繪出你眼中那美麗的校園吧！

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3.作文《我為校園添光彩》

演講類型的：

老師們、同學們：

金秋十月，到處彌漫著濃濃的桂花香味，讓人心曠神怡；我們二小的全體師生更是欣喜萬分，在這美好的十月里我們迎來了我校一年一度的校節(jié)。本周五，我們?nèi)熒蚣议L、領(lǐng)導、社會展示我們的才能，展示我們學校的特色——濃濃的書香氛圍，奉獻一臺精彩的表演?？梢哉f我們二小的每一位師生都在用自己的行動為校節(jié)添光彩，為學校添光彩。

有的同學會問：“我用什么來為校節(jié)和學校添光彩呢？”

節(jié)目籌備組的演員們、儀仗隊員們在老師的指導下正早晚刻苦地排練著校節(jié)的演出節(jié)目，一絲不茍地訓練著方陣隊伍，這就是在添光彩！

同學們在語文老師的指導下，編寫手抄小報，整理讀書筆記，制作讀書卡片，撰寫讀后感。班級的圖書銀行又開始正常儲存和出借。演講類型的：

老師們、同學們：

金秋十月，到處彌漫著濃濃的桂花香味，讓人心曠神怡；我們二小的全體師生更是欣喜萬分，在這美好的十月里我們迎來了我校一年一度的校節(jié)。本周五，我們?nèi)熒蚣议L、領(lǐng)導、社會展示我們的才能，展示我們學校的特色——濃濃的書香氛圍，奉獻一臺精彩的表演?？梢哉f我們二小的每一位師生都在用自己的行動為校節(jié)添光彩，為學校添光彩。

有的同學會問：“我用什么來為校節(jié)和學校添光彩呢？”

節(jié)目籌備組的演員們、儀仗隊員們在老師的指導下正早晚刻苦地排練著校節(jié)的演出節(jié)目，一絲不茍地訓練著方陣隊伍，這就是在添光彩！

同學們在語文老師的指導下，編寫手抄小報，整理讀書筆記，制作讀書卡片，撰寫讀后感。班級的圖書銀行又開始正常儲存和出借圖書了，班級的圖書角也擺上了同學們愛看的圖書了。這一切使整個校園沉浸在濃濃的讀書氛圍之中，這就是在添光彩！

所有的班級近段時間在轟轟烈烈地開展了形式多樣的“請講普通話，使用規(guī)范字”專題活動，校園里形成了人人講普通話，人人使用規(guī)范字的學習氛圍。這樣，當嘉賓走進我們的校園，就會感受到我們二小學子高漲的學習熱情。我們同學也為能與嘉賓準確交流作好了準備，這就是添光彩！

在老師和同學的努力下，我們的校園更加整潔了，我們的教室更加干凈、舒適了。同學們的衛(wèi)生習慣更好了，“我不丟，但我會撿”能使學校整天保持干凈，這就是在添光彩！

同學們在班主任和副班主任的教育下，自覺進行行為規(guī)范的訓練：集隊、集會做到靜、齊、快，放學主動排路隊；待人有禮貌，團結(jié)同學、尊敬師長，展示二小學子良好的精神風貌，這就是添光彩！

老師們、同學們，“自強不息、追求卓越”是我們二小的精神，愿在這種精神的鼓舞下，我們每一位同學都能在校節(jié)上描上精彩的一筆，為我們的學校增添無限的光彩！二小將以你們?yōu)闃s！

名稱 2007年10月22日

摘自 新安江第二小學網(wǎng)

作文類

我為學校添光彩

今天，我和大家交流的話題是“我為學校添光彩”。我們都知道環(huán)城小學有著近百年的歷史，人才輩出，文化底蘊深厚。最近，老校換新顏，增添了文化長廊，更換了的標語、宣傳欄；校園每個角落都張貼著剛健有力的書法作品、色彩斑斕的美術(shù)作品以及構(gòu)思巧妙的讀書小報。面對煥然一新的學校，有的同學可能會想：“我用什么來為學校添光彩呢？”

其實這一點也不難！做為一名環(huán)小的學生，從背起書包跨進學校大門的那一刻起，我們就成了學校的主人，學校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)。只要我們保持校園、樓道里的這些字畫干凈，不在文化長廊亂涂亂畫，這就是為環(huán)小添光彩。

只要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到“我不丟，但我會撿”，使我們的校園保持干凈、整潔； 只要我們在集隊、集會時做到“快、靜、齊”，這就為環(huán)小添了光彩。

只要我們從身邊的點滴小事做起，從待人有禮貌做起；從上課認真聽講做起；從不在樓道吵鬧喧嘩做起；從不欺負小同學做起；從不攀折花草樹木做起；從看到小同學跌倒立刻扶起來做起……這也為環(huán)小添了光彩。

親愛的同學們，讓我們共同行動起來吧，讓環(huán)小因我們而更加光彩絢麗！

摘自：昨夜星光

4.我和國旗合個影作文350字以愛國為主題的

記得剛上一年級時，禮拜二早晨到校，一進校門就看見了十一二個男女生像火柴棍似的筆直地站在主席臺前，走近一瞧，有五年級的同學，還有六年級的同學。

我真想不通他們在那干什么呢？是集體罰站？還是集體表彰？我一連觀察了他們幾天，可他們還總是愣愣地站在那，手里拿一個旗桿子，傻乎乎的，怎么看都覺得挺可笑的，后來一打聽才知道，原來這些是我們學校的國旗隊，怪不得我總能看到他們刻苦練習，覺得自己簡直是太無知了……果然在星期一，在我第一次的升旗儀式上，我看見他們在主席臺前英姿颯爽，把紅艷艷的國旗升上了天空。陽光照在國旗上，好像國旗散發(fā)著金色的光芒，一種對國旗的崇敬之情從心底油然而生，從此以后我非常喜歡國旗。

于是，我總是向媽媽提出帶我去看天安門的升旗儀式，在我的軟磨硬求下，媽媽終于帶我去看天安門的升旗儀式了。當我們到達天安門廣場的時候，天還黑著，大多數(shù)人都還在睡覺。

可是已經(jīng)有不少人聚集在廣場前。他們大多數(shù)都是中國人，還有一小部分外國人。

所有的人和我一樣，為了看升旗儀式，4點以前就起來，在廣場上耐心地等待著。國旗每天跟太陽同時升起。

我認為國旗的升起象征著中國的希望。我急切地等待著，等待著國旗升起的那一刻。

我們等了半個多小時，可是我卻感覺等了好幾十光年。忽然，整個廣場上鴉雀無聲，當我正納悶的時候，忽然響起了嗒、嗒、嗒的聲音，原來是儀仗隊入場了。

我太興奮了，我終于聽見整齊沉穩(wěn)的腳步聲了。我從人群的縫隙中看見幾列穿綠色軍裝的解放軍叔叔，從天安門城樓緩緩地走出來。

領(lǐng)頭的軍官雙手拿著一面巨大的五星紅旗，威風凜凜。這些士兵我一個都不認識，可是我覺得好像見到了一些離別了很久的親人一樣，他們顯得是那么的親切，又是那么的激動。

這些士兵走到旗桿前面之后，莊嚴筆挺地站在那里。前面的一位官兵舉起來一把戰(zhàn)刀。

另一位軍官把國旗放到旗桿上。接著，整個廣場響起了中華人民共和國的國歌。

國旗開始徐徐升起。大家都一動不動地看著國旗。

閃光燈也閃起來了。大家都在揮動自己手上的小國旗。

有的人激動得掉下眼淚。連有的外國人都感動得哭起來了。

國旗，我被你深深震撼，我的心中充滿了激情，那是一種又強又深的感情。這種感情讓我記住中國是一個強大的國家。

這種感情讓我記住我是一個中國人。我會在這里祝你長久，祝你快樂，祝你變得更加美好。

國旗，我愛你。

5.我對校園的印象 作文 600字

習習秋風吹走了夏日的炎熱。在這個金色的九月，我們告別了為期六年的小學時光，同聚在 ******這個大家庭，開始了屬于我們的初中生活。在這里一切都是新的，一切都是全新的開始。

當大地浮起秋天最初的谷熟瓜田的縷縷芳香，依然枝青葉綠的校園敞開了門扉，迎接匆匆走進的九月……

****學校是一個小學、初中一體的校園。操場的北面就是我們的教學樓。大樓的正門朝南，全樓共有五層，從遠處看，整棟大樓樸素整潔，美觀大方。

七、八、九年級一次坐落在大樓的一、二、三層，間接還參雜著老師的辦公室和我們的課用教室。

我們的教室在第一層中間的位置，寬敞的教室里裝滿了排列整齊的課桌。上課鈴一響，大家紛紛坐好，在老師的課上汲取著每一點營養(yǎng)，來充實我們知識的口袋，在書海中自由翱翔。在知識的樹林里采集知識的果實。

操場上，陽光照著大地，溫暖著角落里的那棵大樹。一陣秋風輕輕吹來，茂密的枝葉隨風舞動，發(fā)出沙——沙——沙清脆的響音，像在吟唱著生命的最后一刻。午后的操場上響起了孩子們清脆爽朗的笑聲，充滿活力。

我們的班主任是位語文老師。她那張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，那雙沉穩(wěn)又明亮的眼睛里透露出炯炯有神的目光，那一張能說會道的巧嘴，讓她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙。

我為我即將在這樣一個環(huán)境里學習而感到慶幸。相信在這里，經(jīng)過各科老師辛勤教導后，在同學們耐心的幫助下，以及我的不懈努力，三年后，我一定會給學校，給老師，給家長，也給自己一份滿意的答卷，完成初中三年的主題——升學。

6.我為學校添光彩作文

10樓

面對今天的演講題目，我陷入了思考，我只是一個普通的學生，怎樣做出非凡的事情為學校添光彩呢？我想了又想，只有從小事做起，從日常的生活做起。 在學習、生活中要嚴格要求自己，做到：上學不遲到、不曠課、不早退、遵守紀律，上課不做小動作、不走神、不打瞌睡，專心學習，養(yǎng)成終生受益的良好的學習、生活習慣。 在我們的校園內(nèi)，愛護環(huán)境，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，不亂扔紙屑，愛護公物，課間文明休息，安全休息，不說粗話臟話，講文明懂禮貌，讓文明之風遍及我們校園的每個角落，通過積極推廣普通話，來杜絕臟話、粗話，養(yǎng)成說話文明、謙遜、禮貌，充分展現(xiàn)出良好高尚的道德風尚；改掉邊走邊吃、隨地亂扔紙屑；自覺愛護公物，擦干凈每一扇窗，呵護好每一條綠化帶；我們要養(yǎng)成“我愛我校，我愛我班”的高尚情操，時刻做一個有理想、有責任感的人。我們要為學校做好事，用實際行動來為學校添光彩。特別是我們畢業(yè)班的同學，更要加倍珍惜時間，努力拼搏，爭取好成績，為校爭光。 “校榮我榮，校衰我恥”。一個美好校園的創(chuàng)建，一個良好校風的樹立，都要依靠我們每一位學生。我們生活在這個美麗的校園，我們有義務(wù)愛護好這個校園，努力為這個校園盡自己的責任。同學們，讓我們行動起來！積極投入“我為學校添光彩”的活動中來！從我做起從小事做起，讓我們行動起來吧！