幼兒講衛(wèi)生的方法(幼兒衛(wèi)生保健的學(xué)習(xí)方法)
1.幼兒衛(wèi)生保健的學(xué)習(xí)方法有哪些
學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》心得 一、認真學(xué)習(xí) 法律法規(guī)是一切工作的指導(dǎo)和靈魂，因此，全園教職園工先后認真學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)內(nèi)容，這些法害閥憤合蒞骨縫攤俯揩律和法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我們能在衛(wèi)生工作中做到有法可依，有法必依。
二、具體工作和措施 （一）領(lǐng)導(dǎo)重視 光學(xué)習(xí)還不夠，一定要將學(xué) 習(xí)的內(nèi)容，滲透在實際的工作之中，因此，我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，把幼兒園衛(wèi)生工作納入了單位的工作計劃和議事日程，在幼兒園每月一次的工作安排中，就專門有一塊衛(wèi)生保健工作。這其中包羅了大到防治食品中毒等涉及幼兒生命健康的安排，小到如何操作幼兒用餐的分餐步驟，可以說，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)十分重視衛(wèi)生工作，把它放在了一個非常重要的位置上。
（二）保健教師加強工作力度 1、嚴(yán)格執(zhí)行“預(yù)防為主”的保健方針，把好入園關(guān)，做好幼兒健康體檢工作。 1）我們要求新生必須持有效的體驗卡方可入園。
離園三個月必須重新體檢。認真進行晨檢，做到“一看、二摸、三問、四查”的方法，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)有傳染病，及時上報交做好終末消毒工作，堅決不讓傳染源進班。
2）認真做好每日消毒工作，督促保育員、營養(yǎng)員嚴(yán)格按照消毒常規(guī)進要求進行操作，采取了定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的檢查方式。 3）根據(jù)季節(jié)等因素，和教師一起配合，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作。
如：常見病高發(fā)季節(jié)（3月、4月），則和教師一起密切觀察幼兒一日變化情況，加強熏醋、空氣消毒殺菌等工作，降低常見病的發(fā)病率。再比如：再腸道傳染病易發(fā)期（6月），則更加重視加強食品的驗收，幼兒的飲食衛(wèi)生工作等等。
2、嚴(yán)格執(zhí)行安全制度、加強安全健康、保健知識的宣傳工作 1）定期巡視和檢查幼兒園的大型玩具、活動設(shè)施、體育用具等，發(fā)現(xiàn)有不安全的因素或者是隱患，及時進行處理和解決，確保幼兒的安全。同時，教師利用集體活動的時間，組織幼兒進行具體形象的安全知識的學(xué)習(xí)，加強幼兒在活動時的自我保護意思，防止事故的發(fā)生。
2）利用幼兒園的畫廊、門廳、教室門口的宣傳欄等空間，有針對性的向家長進行衛(wèi)生保健知識的宣傳。 3）根據(jù)季節(jié)的變化和特點，向家長進行重點的宣傳該季好發(fā)的傳染病、流行病的特點、癥狀、以及防治等事宜，使家長能了解衛(wèi)生常識，主動的觀察幼兒，積極配合幼兒園的衛(wèi)生保健工作，防止疾病的蔓延。
同時，為了使家長能夠深入地了解自己幼兒的健康狀況，我園還特聘婦保院的醫(yī)生，定期的到幼兒園來坐診，解答一些健康、安全、保健知識。 3、根據(jù)幼兒生理特征、營養(yǎng)需求，制訂每周菜譜 1）根據(jù)季節(jié)特點、搭配要求，選擇營養(yǎng)、多色彩的食物，增進幼兒食欲。
2）通過保健教師、營養(yǎng)中巡查，聽取教師的反饋意見，作為制訂菜譜的依據(jù)，不斷改善幼兒膳食。在滿足幼兒對三大營養(yǎng)索攝入要求的基礎(chǔ)上，使幼兒對幼兒園的菜愛不釋手。
3）根據(jù)少數(shù)有疾病、營養(yǎng)不良、貧血的幼兒，根據(jù)不同情況，制訂不同的病號菜和營養(yǎng)餐，使得這些幼兒盡快恢復(fù)健康。 4、加強對食品、食堂的工作檢查力度 1）食品采購安全。
加強配送食品的質(zhì)量檢驗，一旦發(fā)現(xiàn)有變質(zhì)、不潔等問題的食品，馬上退貨，同時采取兩人采購制度，采購優(yōu)質(zhì)的食品，確保了師生的安全。 2）定期檢查和不定期抽查廚房內(nèi)外環(huán)境，采取下水道扣網(wǎng)、購買粘紙等措施，做好老鼠、蚊子等四害的防制工作。
3）對幼兒用餐的餐具、廚房間的工具等認真做好消毒工作，生熟嚴(yán)格分開，防止交叉感染，同時，認真做好當(dāng)日食品的留樣工作，貼標(biāo)簽，記日期。這樣有效的杜絕了事故的發(fā)生。
4）廚房間的操作人員都有有效的健康證，嚴(yán)格把好個人衛(wèi)生工作，不留長指甲、戴戒指、進入廚房間，一律穿上清潔的工作衣帽，備餐間的食品專間的操作人員則帶上口罩進行工作。 5、加強校園的環(huán)境整潔工作 1）干凈整潔的校園，為幼兒提供良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
因此，我們將幼兒園分成若干個區(qū)域，分配給每個班級，這樣既保持了校園內(nèi)的整潔，同時，又激起了大家的主人翁意識，使校園環(huán)境變得越來越好。 2）創(chuàng)建無煙區(qū)，學(xué)校是公共場所，同時，又是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重要地方，所以，我們在校門口醒目的位置設(shè)置了禁煙標(biāo)志，同時利用宣傳欄、和吸煙家長個別交流、讓幼兒教育家長等一些形式，使家長直覺的響應(yīng)我們的號召，走近校園，就把煙頭掐滅。
這樣，使我們的校園成為名副其實的無煙區(qū)。 總之，多年來，我們的工作受到了上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助。
面對新的形勢，幼兒園的衛(wèi)生工作任重而道遠。但我們堅信，只要嚴(yán)格遵守各項制度，嚴(yán)格把好每一道關(guān)口，那么，我們的衛(wèi)生工作一定會取得更大的成績。
2.有哪些講衛(wèi)生的行為
衛(wèi)生習(xí)慣有：
(1)每天早晚洗臉，手弄臟后隨時清洗，勤剪指甲，以保持手臉的清潔。
(2)勤洗澡、洗頭。洗澡的次數(shù)可根據(jù)天氣而定：夏天，每天2~3次；冬天，每周1~2次。嬰兒頭皮有鱗狀污垢，可在晚間涂些煮過而冷卻的植物油，次晨用無堿肥皂擦洗，以保持頭皮清潔。幼兒要勤理發(fā)，勤梳洗。
(3)未出牙的小兒，口腔不必洗刷，可多喂開水沖洗口腔。2歲幼兒應(yīng)早晚漱口，3歲后要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
(4)教導(dǎo)孩子不要用手擦眼、挖耳，使用清潔手帕擦鼻涕，咳嗽和打噴嚏時用手帕掩口鼻。
(5)嬰兒能自己取食時，要食前洗手。較大的嬰兒坐盆后亦需洗手。幼兒要養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
(6)不要隨地大小便。嬰兒便后洗臀，幼兒每晚睡前洗臀部和腳。
(7)常換洗衣服，保持服裝整潔，尿布被褥要勤換勤洗，保持清潔。
3.有哪些講衛(wèi)生的行為
衛(wèi)生習(xí)慣有： （1）每天早晚洗臉，手弄臟后隨時清洗，勤剪指甲，以保持手臉的清潔。
（2）勤洗澡、洗頭。洗澡的次數(shù)可根據(jù)天氣而定：夏天，每天2~3次；冬天，每周1~2次。
嬰兒頭皮有鱗狀污垢，可在晚間涂些煮過而冷卻的植物油，次晨用無堿肥皂擦洗，以保持頭皮清潔。幼兒要勤理發(fā)，勤梳洗。
（3）未出牙的小兒，口腔不必洗刷，可多喂開水沖洗口腔。2歲幼兒應(yīng)早晚漱口，3歲后要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
（4）教導(dǎo)孩子不要用手擦眼、挖耳，使用清潔手帕擦鼻涕，咳嗽和打噴嚏時用手帕掩口鼻。 （5）嬰兒能自己取食時，要食前洗手。
較大的嬰兒坐盆后亦需洗手。幼兒要養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
（6）不要隨地大小便。嬰兒便后洗臀，幼兒每晚睡前洗臀部和腳。
（7）常換洗衣服，保持服裝整潔，尿布被褥要勤換勤洗，保持清潔。
4.怎樣培養(yǎng)中班幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣
一、讓孩子保持身體及服裝的整潔。
中班幼兒已具備一定的自理能力，要教會孩子基本的自理，讓孩子定時洗臉、洗頭、洗手、刷牙、洗澡、換衣、剪指甲，保持身體及服裝的整潔。
二、讓孩子養(yǎng)成衛(wèi)生的飲食習(xí)慣。
中班幼兒要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣，飯前便后洗手，不用手抓食菜肴，生吃瓜果要洗凈等。
三、讓孩子注意生活環(huán)境的保潔。
不亂扔果皮，不隨地吐痰、大小便，就是保持公共環(huán)境衛(wèi)生。中班幼兒作為社會小公民，也要注意公共衛(wèi)生。
5.如何培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習(xí)慣
良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子身體健康的必要條件。
父母們從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，可以幫助孩子成為一個有教養(yǎng)的文明公民，將收到事半功倍的效果。個人清潔衛(wèi)生看起來是一件微不足道的小事，往往卻反映出一個人的精神面貌和生活情趣。
人們常說活著就是為了提高生活質(zhì)量，從而獲取精神上的自由和超越。在日常生活中，不少孩子的個人衛(wèi)生意識非常差。
我們經(jīng)常會看到一些住在集體宿舍的學(xué)生，穿戴卻亂七八糟，衣服褲子皺皺巴巴，油污斑斑。集體宿舍的衛(wèi)生更是慘不忍睹。
桌子上杯盤狼藉，有的剩飯剩菜已經(jīng)長出“霉菌”，床上更是成了“雜貨鋪”，被子已經(jīng)看不出是什么顏色，床下的世界更“精彩”，空瓶子、臭襪子、臟球鞋等橫七豎八地堆在一起。郭晉達的兩只手好像從來沒有沾過肥皂。
“該去洗澡了！”每回媽媽聞到兒子的氣味，就忍不住要說他?！昂冒桑X前我會去洗?！?/p>
郭晉達順從地回答?？墒?，從浴室出來，郭晉達的頭發(fā)濕了，臟衣服也換成睡衣了，那股味道卻仍然留在身。
“你聞起來和你洗澡前沒兩樣。你確定你洗過了嗎？”媽媽大聲質(zhì)疑他。
“當(dāng)然洗了呀廠郭晉達趕緊離開，丟下一句肯定的回答。爸爸和媽媽發(fā)現(xiàn)，他們的兒子似乎不知道該如何洗澡。
于是，他們決定要給他上一堂洗澡的課。第二天晚上，他們把郭晉達叫到跟前。
爸爸說：“郭晉達，我知道你寧愿做很多事情也不要洗澡和洗頭?？墒?，保持清潔是一件很重要的事。
所以我和媽媽想了一個簡單的法子，可以幫你保持清潔。從今天開始，每天晚上睡覺前，你必須洗澡洗頭。
洗好后，我們會檢查，如果洗得很于凈，就有點數(shù)當(dāng)獎勵。點數(shù)越多，你可以選擇的特殊待遇就越多，例如，可以晚睡或是多看半個小時電視。
可是，如果洗的不干凈，你就得回去重洗，一直待洗到干凈為止。知道嗎？”“我知道。
“郭晉達把內(nèi)容又簡述了一遍。當(dāng)天晚上，郭晉達洗好澡后去給爸媽檢查。
他的頭發(fā)是濕的，可是沒有洗發(fā)精的味道。爸爸脫下郭晉達的上衣，搓搓他的肚皮，有一層黏膩的污垢。
“看來我得陪你回浴室再洗一遍?！卑职终f完，帶著郭晉達回到浴室。
這一次，郭晉達左搓右揉了好一陣子。當(dāng)他離開浴室時，千干凈凈，像亮晶晶的玻璃一樣。
他的爸媽好好贊許了他一番。第二天，情況沒變，郭晉達洗了兩次澡。
第三天，郭晉達終于一次就清潔溜溜，通過梅杰夫婦的檢查，贏得他第一次的點數(shù)。他選擇要延遲15分鐘上床。
全身干凈清爽的感覺真好，能和爸媽一起多看15分鐘的電視更棒。慚漸地，洗澡不再是做苦工，反而變成郭晉達生活的一部分了。
如果一個人的衣食住行一塌糊涂，特別不注重個人衛(wèi)生，他的精神面貌肯定很差，更談不上什么精神升華。衣冠不整，精神上也必然是散散漫漫。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是件平凡而細致的工作。父母要持之以恒，堅持一貫地要求孩子。
通常運用示范、講解、提示、練習(xí)等方法，給孩子以具體的指導(dǎo)和幫助。那么，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好應(yīng)該怎么辦呢？家庭教育專家對父母提出了如下建議：1、講究衛(wèi)生父母要以身作則父母必須做好表率。
如果孩子周圍的成人不能自覺遵守衛(wèi)生規(guī)則，那么要糾正孩子的不衛(wèi)生習(xí)慣就非常困難了。父母應(yīng)向孩子示范如何保持干凈整齊的儀容；梳洗打扮時允許孩子在一旁觀看，學(xué)習(xí)如何保持儀容的整潔2、教導(dǎo)孩子養(yǎng)成梳洗的生活規(guī)律自小教導(dǎo)孩子將洗臉、刷牙、洗澡等工作當(dāng)成生活作息的必須部分，孩子自會養(yǎng)成習(xí)慣。
如果允許孩子有時候不用洗澡，他會混淆，不確定該不該、需不需要洗，請他去洗澡時，他也比較可能不順從，有意見；使用生活作息表。生活作息表一目了然，有助于孩子規(guī)劃自己的每日作息，也可以代替媽媽的嘮叨。
和孩子一起設(shè)計屬于他的生活作息表，內(nèi)容包括他該有的衛(wèi)生習(xí)慣和活動。3、給孩子制定具體的衛(wèi)生規(guī)則和孩子共同制定具體的衛(wèi)生規(guī)則，并向他講明這些規(guī)則的意義。
甚至可以將這些規(guī)則以標(biāo)語的形式張貼在墻上。例如：不撒飯粒，飯前洗手，飯后擦嘴，吃水果要洗凈等等。
這樣可以時時提醒孩子遵守衛(wèi)生規(guī)則。4、堅持維持整潔工作的進行孩子必須了解，有些要求是沒有商量余地的。
例如，如果家里的規(guī)定是每天都要洗澡，不管孩子怎么要求、怎么吵鬧，都不可以讓步；或者可以和他談條件：“好，我知道你不想洗澡：可是你知道我們的約定，要等你洗完澡才可以聽故事。你自己決定要怎么做?！?/p>
5、檢查孩子是否完成整潔工作如果孩子應(yīng)該洗澡、洗頭或飯前洗手，注意他是認真去做了還是敷衍了事？要知道，孩子的頭發(fā)濕了并不代表他一定洗了澡。萬一發(fā)現(xiàn)他做假或敷衍了事，罰他重洗一次，并取消他晚上的娛樂活動，例如：“你騙我說你洗好了，我很難過，今天晚上你不許玩象棋。
現(xiàn)在再去洗一次-”讓洗澡成為愉快的經(jīng)驗。為孩子準(zhǔn)備方便及造型有趣的梳洗用具，例如泡沫沐浴乳、肥皂、梳子等等。
培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，父母不妨制訂一些規(guī)則，要全家人遵守。注意不要用責(zé)備的語言，而是以實際行動來感染和影響孩子的行為。
6.怎樣培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣
怎樣培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣 未來社會是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會。
文明人，是一個國家進步與發(fā)展的標(biāo)志。良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一，如何養(yǎng)成尤為重要。
中國有句古訓(xùn)：“先入為主”.所以，對幼兒期的孩子進行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重。如今，幼兒多是獨身子女，父母視他們?yōu)檎粕厦髦椤?/p>
在家庭生活中，都是以自我為中心，獨來獨往，不受任何紀(jì)律的約束，飯來張口，衣來伸手。日常生活沒有規(guī)律，而當(dāng)他們從個體生活轉(zhuǎn)入集體生活后，會有縱多的不適應(yīng)。
曾經(jīng)有位科學(xué)家說過：他一生中最重要的東西是在幼兒園學(xué)到的，他在幼兒園學(xué)到了飯前洗手，東西要放整齊，不隨便拿別人的東西等。所以，好的生活衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，幼兒園和家庭都應(yīng)該重視培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
我認為，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣可從以下幾方面入手。一、良好的衛(wèi)生習(xí)慣要從幼兒期開始培養(yǎng) 1、幼兒最容易受外界的影響。
幼兒時期，對周圍環(huán)境十分敏感，愿意聽從成人的教導(dǎo)，喜歡模仿成人的行為，極易受到外界的刺激和影響，并在大腦中留下深刻的痕跡，行成一些定型的概念并逐漸養(yǎng)成行為習(xí)慣。但幼兒知識貧乏，辨別是非的能力差，學(xué)好學(xué)壞都在無意識之中。
近墨者黑，近朱者赤，所以家長要特別注意對幼兒加強良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，盡力避免不良衛(wèi)生行為對幼兒的影響。 2、幼兒正處于生長發(fā)育的旺盛時期，但也是十分嬌嫩時期。
如不養(yǎng)成良好講衛(wèi)生、愛清潔、有規(guī)律的生活習(xí)慣，就會給身體發(fā)育帶來危害，影響身體健康發(fā)育。 3、對孩子的一生將會產(chǎn)生重大影響。
因為幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣都是在平常生活中耳濡目染，自然養(yǎng)成的，所以它的形成并不感到困難。比如，家長平時教育孩子飯前便后要洗手、不要趴著或蒙頭睡覺、經(jīng)常洗澡、修剪指甲等衛(wèi)生習(xí)慣。
同樣的，如果幼兒時期由于家長教育失當(dāng)而形成了不良衛(wèi)生習(xí)慣，成人后要想加以矯正就非常困難。二、遵循規(guī)則 1、守規(guī)則常堅持。
良好衛(wèi)生習(xí)慣不是一天兩天就可以形成的，它是一個不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過程，所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都貴在堅持，不要今天這樣，明天那樣，應(yīng)讓幼兒“有章可循，違章必究”。
在幼兒園中要建立合理的作息制度和必要的規(guī)則，可以幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如：幼兒每天在幼兒園必須用毛巾擦手、喝水；飯前便后一定要洗手等，這些規(guī)則的制定幼兒必須遵守，最后習(xí)以為常，形成自覺的行動，嚴(yán)格地要求和幼兒的反復(fù)練習(xí)促進了良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成。
2、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，共同監(jiān)督?；顒又行枰y(tǒng)一的規(guī)則，教師和全體幼兒要牢記于心，這樣良好衛(wèi)生習(xí)慣才能很好地培養(yǎng)起來。
如果老師一會兒“左”、一會兒“右”，模棱兩可，小朋友無所適從，不知該怎么辦，結(jié)果隨心所欲，永遠也達不到目的。如在要求幼兒喝水時，老師也應(yīng)與幼兒同時進行；幼兒洗手，老師也要與幼兒共同洗手，并在與幼兒共同活動中，做出洗手的正確方法，讓幼兒模仿。
3、培養(yǎng)集體促個別。良好的班風(fēng)可以約束個別幼兒不良的行為。
因此，要善于發(fā)揮集體的力量來轉(zhuǎn)變個別幼兒的不良行為。如：有些幼兒不喜歡剪指甲，老師可通過情境故事講述形式教育幼兒要勤剪指甲，因為指甲長了很容易藏著細菌。
在集體的合作和帶動下，個別的幼兒就改變了原先的不良習(xí)慣。 4、發(fā)揮榜樣的作用。
幼兒的模仿力極強，他們模仿的主要對象是教師，教師在幼兒的眼中是最偉大、最有權(quán)威的偶像，言行舉止具有很大的感染力。為此，作為老師我們首先檢點自己的行為，真正成為孩子的表率。
幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習(xí)慣。另外，故事、詩歌、歌曲、影視作品中的藝術(shù)形象也有很強的榜樣力和感染力，幼兒也很喜歡模仿。
因此，教師注重引導(dǎo)幼兒接觸好的藝術(shù)作品，通過這些最直接、最具體、最形象的影響來培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 三、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的措施 1、通過教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒學(xué)習(xí)有兩種情況，被迫與自愿，后者來自幼兒主動、積極的反應(yīng)，有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒年齡越小，尤其要發(fā)揮幼兒的主動性，才能取得良好效果，因此，在教學(xué)活動中注意以幼兒為主體，讓幼兒主動學(xué)習(xí)不讓幼兒感到這是一種負擔(dān)，結(jié)合幼兒的思維具有擬人化的特點，因此具體提供的模仿比抽象的要求更能引起幼兒的興趣，從而轉(zhuǎn)化為他們的自愿活動。在活動中多采用童話故事與富有童趣的兒歌，如《洗手歌》、《小豬變干凈了》等教學(xué)內(nèi)容。
或者要幼兒扮各種小動物參與表演等教學(xué)手段從而大大增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們將根據(jù)幼兒的實踐生活體驗，讓幼兒理解良好生活習(xí)慣給自己帶來得好處，從而從內(nèi)心發(fā)出要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣得要求，最后受于尊重的心理環(huán)境，有利于幼兒主動學(xué)習(xí)，采用多鼓勵、多表揚的方法進行正面指導(dǎo)。
2、通過游戲活動培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。幼兒好玩、愛做游戲，組織活動中根據(jù)好模仿這一特點，把各種生活習(xí)慣內(nèi)容滲透在游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，把枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生活的游戲。
幼兒初入園，會有許多不便，采用大帶小的形式，。
7.如何培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣
一是讓孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過教育孩子正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡、剪指甲、使用手帕、紙巾等，教育培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的日常生活衛(wèi)生習(xí)慣。如：一定要使孩子養(yǎng)成飯前、便后和手臟時及時洗手的習(xí)慣，生吃瓜果要洗凈去皮，經(jīng)常攜帶并會正確使用手帕，手帕要經(jīng)常更換，保持清潔。
二是讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。父母要注意調(diào)劑豐富孩子的一日三餐，配給合理的營養(yǎng)。培養(yǎng)孩子吃飯定時定量，細嚼慢咽，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴飲暴食，不邊吃邊玩，要專心進食，教育孩子懂得“病從口入”的道理，堅持做到不喝生冷的水和過期的飲料。不吃不新鮮的水產(chǎn)品和腐爛的瓜果，不用不清潔的餐具。
三是讓孩子養(yǎng)成皮膚的衛(wèi)生習(xí)慣。孩子經(jīng)常玩耍，皮膚上容易積留灰塵，排出汗液和污垢，必須經(jīng)常清洗。每天早、中、晚洗臉都要讓孩子洗手，有條件每天要洗一次澡，因為人體不僅會積留會灰塵，同時也為細菌滋生繁殖提供了場所，引起皮膚瘙癢而感染病菌。每晚睡覺前都要洗腳洗襪，鞋子也應(yīng)4-5天換洗一次。
四是讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。一、二歲后，白天只睡午覺就夠了。孩子精力旺盛，往往不易養(yǎng)成午睡習(xí)慣。在耐心說服，逐步養(yǎng)成，如果睡眠不足，孩子就會急躁，哭鬧不安，吃飯不香，甚至引起別的疾病。要安排幼兒合理的作息時間，家長不應(yīng)要求孩子隨大人的時間走，如熬夜、睡懶覺等。也不要隨便遷就孩子的不合理要求，只要持之以恒，經(jīng)過不斷地重復(fù)、鞏固，就可養(yǎng)成習(xí)慣。
