年幼的孩子需要鼓勵教育論文

年幼的孩子需要鼓勵教育論文

有時(shí)候，我們管不好孩子，其實(shí)只是因?yàn)槲覀儧]有用對方法，也不是問題。一直以來，我?guī)Ш⒆映鋈敉饣顒?，都有這樣一個問題，就是孩子不聽指令。比如說在談游戲規(guī)則或者怎么玩的時(shí)候，我說我的，他們說他們的，他們總是要扯著嗓子喊。直到今天，我找到了控制自己嘴巴的方法。

像往常一樣，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)敉馔嬗螒?。在談游戲?guī)則的時(shí)候，孩子們又說又笑又玩，完全無視我說的話？這時(shí)，我只說了一句話：“讓老師看看我們班誰站得最正?！边@時(shí)，一些孩子立刻站了起來。我很快就找到一個來表揚(yáng)：“看某某孩子站得多好?！痹捯魟偮?，就有人站了起來，然后我又表揚(yáng)了其他幾個人。所有的孩子都閉上嘴，站直了。不僅我暗自欣喜，這些小家伙們也想贊美！在接下來的活動中，我不會把重點(diǎn)放在表現(xiàn)不好的孩子身上，而是表揚(yáng)表現(xiàn)好的孩子。這樣，不聽話、到處亂跑、不認(rèn)真玩游戲的孩子，就會立刻投入到游戲活動中。

通過這次活動，我意識到其實(shí)每個人都渴望得到別人的稱贊，尤其是小時(shí)候。對孩子的表揚(yáng)給孩子帶來動力和成就感，其優(yōu)勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過批評和懲罰給孩子帶來的激勵。作為一名幼教老師，你要多了解孩子的靈光和可愛，及時(shí)肯定他們的進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)他們，讓孩子的進(jìn)步時(shí)刻出現(xiàn)在你眼前。