永川區互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心
1.創(chuàng )新2.0的簡(jiǎn)介
創(chuàng )新2.0即Innovation 2.0，是面向知識社會(huì )的下一代創(chuàng )新。技術(shù)的進(jìn)步、社會(huì )的發(fā)展，推動(dòng)了科技創(chuàng )新模式的嬗變。傳統的以技術(shù)發(fā)展為導向、科研人員為主體、實(shí)驗室為載體的科技創(chuàng )新活動(dòng)正轉向以用戶(hù)為中心、以社會(huì )實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng )新、開(kāi)放創(chuàng )新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng )新2.0模式。創(chuàng )新2.0并非是從WEB2.0引申而來(lái)的，而是知識社會(huì )環(huán)境下全球對Living Lab、Fab Lab、AIP等創(chuàng )新模式探索的結果。WEB2.0則是創(chuàng )新2.0在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的典型體現，是要讓所有的人都來(lái)參加，全民織網(wǎng)，使用軟件、機器的力量使這些信息更容易被需要的人找到和瀏覽。如果說(shuō)WEB1.0是以數據為核心的網(wǎng)，WEB2.0是以人為出發(fā)點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)。創(chuàng )新2.0也是讓所有人都參加創(chuàng )新，利用各種技術(shù)手段，讓知識和創(chuàng )新共享和擴散。如果說(shuō)創(chuàng )新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng )新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，以人為本的創(chuàng )新，以應用為本的創(chuàng )新，可以參照《復雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng )新》的論述來(lái)理解創(chuàng )新2.0的定義，創(chuàng )新2.0也就是“以用戶(hù)為中心、以社會(huì )實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng )新、開(kāi)放創(chuàng )新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng )新”。
信息通訊技術(shù)的融合和發(fā)展催生了信息社會(huì )、知識社會(huì )形態(tài)，推動(dòng)了科技創(chuàng )新模式的嬗變，創(chuàng )新2.0正逐步浮出水面引起科學(xué)界和社會(huì )的關(guān)注。普通公眾不再僅僅是科技創(chuàng )新的被動(dòng)接收，而可以在知識社會(huì )條件下扮演創(chuàng )新主角，直接參與創(chuàng )新進(jìn)程。國內外關(guān)于創(chuàng )新2.0的關(guān)注和研究正在逐漸興起，隨著(zhù)對面向未來(lái)的、以用戶(hù)為中心、以人為本的創(chuàng )新2.0模式研究的深入也將給我們科技創(chuàng )新模式的發(fā)展帶來(lái)新的視野和動(dòng)力，同時(shí)也推動(dòng)了體驗經(jīng)濟、知識經(jīng)濟的發(fā)展。
如果說(shuō)創(chuàng )新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng )新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，特別關(guān)注用戶(hù)創(chuàng )新，是以人為本的創(chuàng )新，以應用為本的創(chuàng )新，《復雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng )新》一文認為創(chuàng )新2.0是“以用戶(hù)為中心、以社會(huì )實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng )新、開(kāi)放創(chuàng )新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng )新”。 正如《創(chuàng )新2.0：知識社會(huì )環(huán)境下的創(chuàng )新民主化》一文在對知識社會(huì )環(huán)境下Living Lab、Fab Lab、AIP三種創(chuàng )新2.0模式對比分析基礎上所指出的，創(chuàng )新2.0不僅是以復雜性科學(xué)視角對ICT融合背景下科技創(chuàng )新的重新審視，是一種適應知識社會(huì )的，以用戶(hù)為中心、以社會(huì )實(shí)踐為舞臺、以大眾創(chuàng )新、共同創(chuàng )新、開(kāi)放創(chuàng )新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng )新形態(tài)；從更宏觀(guān)的視角看待，它更是知識社會(huì )條件下的創(chuàng )新民主化展現 。
3.云庫房是第幾個(gè)落地的創(chuàng )新項目
云庫房或稱(chēng)云倉庫是第二個(gè)落地的創(chuàng )新項目，是由阿里巴巴提出的云概念。
云倉庫，云故名思議是一種虛無(wú)縹緲的狀態(tài)，不是實(shí)體，原意指天上水汽形成物，后經(jīng)阿里巴巴提出云概念，是指網(wǎng)絡(luò )平臺，基于大數據端是為云，云倉庫即指倉庫平臺，倉庫云端大數據平臺。
云倉庫是指實(shí)體打造倉庫在線(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)平臺，聯(lián)通全國各大倉庫管理系統后臺端口，實(shí)現倉庫數據及時(shí)上傳至云倉庫平臺，云倉庫將所有倉庫數據集合，通過(guò)數據分析來(lái)整合全國物資和信息的整合處理分析，到時(shí)全國的倉庫所有貨源將會(huì )得到很好的分流和整合，而今后所有的公司也將節省很多精力來(lái)管理全國貨物的流通存放。
擴展資料：
阿里巴巴集團首席戰略官曾鳴，曾系統性地概括了云計算對于企業(yè)的價(jià)值。
1、移動(dòng)+云計算=實(shí)現了IT服務(wù)的“在線(xiàn)化“，讓技術(shù)的門(mén)檻大幅降低。
2、云計算是公共服務(wù)，是可變成本，可按需使用，不再是固定資產(chǎn)投入，創(chuàng )業(yè)公司的成本壓力由此大幅下降。
3、云計算將數據變成生產(chǎn)資料和企業(yè)資產(chǎn)。
云計算，是用足夠的低成本、商業(yè)化的模式來(lái)解決大計算的問(wèn)題。以前大家只會(huì )想到超級計算機，它的運營(yíng)成本高，而反應速度還是很慢，當這些大的互聯(lián)網(wǎng)應用真正發(fā)展時(shí)，比如淘寶，數億商家提出的購買(mǎi)需要，實(shí)時(shí)信息匹配的背后，就是大數據的計算。
所以，云計算就是使用分布式的方法，針對海量數據大計算的一種解決方案。如果沒(méi)有計算能力，我們談不上大數據的時(shí)代，談不上海量數據的高效應用 。
馬云在2016杭州云棲大會(huì )上提出了五新：“新零售，新制造，新金融，新技術(shù)，新能源”，阿里云正在成為這“五新”的經(jīng)濟基礎設施，其自主研發(fā)的超大規模通用計算操作系統飛天，可以將遍布全球的百萬(wàn)級服務(wù)器連成一臺超級計算機，以在線(xiàn)公共服務(wù)的方式為社會(huì )提供計算能力。
阿里云總裁胡曉明表示：接下來(lái)的3~5年，云計算、大數據不僅將在互聯(lián)網(wǎng)內發(fā)生改變，同樣會(huì )在工業(yè)制造、農業(yè)作業(yè)、城市交通，以及基因學(xué)、醫療影像、教育娛樂(lè )等領(lǐng)域產(chǎn)生賦能。
“云計算、大數據會(huì )對各行各業(yè)的基礎生態(tài)產(chǎn)生改變，阿里巴巴希望把已有的能力進(jìn)行輸出，給予更多的創(chuàng )新者、創(chuàng )業(yè)者以及政府機構和國內外的合作者們。”
參考資料來(lái)源：
百度百科—云倉庫
百度百科—阿里云
4.重慶城市職業(yè)學(xué)院怎樣
重慶市城市管理職業(yè)學(xué)院在沙坪壩區大學(xué)城虎溪鎮
在沙坪壩坐888（站西路），266（重慶師范大學(xué)正門(mén)）路公交車(chē)在科院路口下車(chē)轉陳家橋到曾家公交車(chē)可到學(xué)校正門(mén) 你看下面的資料嘛
重慶城市管理職業(yè)學(xué)院是由重慶市人民政府主辦、國家民政部與重慶市人民政府共建、重慶市教委直屬的一所專(zhuān)科層次的全日制公辦普通高等學(xué)校，是高職高專(zhuān)人才培養工作水平評估優(yōu)秀院校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、國家技能型緊缺人才培養院校、重慶市普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體，是西部地區培養城市管理和社會(huì )工作服務(wù)型高技能專(zhuān)門(mén)人才的主要基地。學(xué)院坐落在重慶市巴南區花溪河畔，西臨長(cháng)江，東靠南溫泉風(fēng)景區，北接江南大學(xué)城，重慶內環(huán)高速公路環(huán)校而過(guò)，校園環(huán)境清馨優(yōu)雅，是求學(xué)的理想場(chǎng)所。
學(xué)院立足現代城市管理，服務(wù)和諧社會(huì )構建，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng )新謀發(fā)展，以特色鑄品牌，走產(chǎn)學(xué)研結合的發(fā)展道路，積極培養德智體全面發(fā)展，滿(mǎn)足現代城市建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的，具有較強實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德和創(chuàng )新精神的服務(wù)型高技能專(zhuān)門(mén)人才。
學(xué)院現有建筑面積7.8萬(wàn)平方米，并在重慶大學(xué)城征地450畝籌建新校區。學(xué)院實(shí)驗、實(shí)訓設備先進(jìn)，教學(xué)儀器設備總值1600多萬(wàn)元，擁有校內實(shí)踐教學(xué)基地（中心）10個(gè)，下設49個(gè)實(shí)驗實(shí)訓室，校外實(shí)習實(shí)訓基地56個(gè)，并承建由中央財政支持的西南地區最大的物流實(shí)訓基地。學(xué)院建有適應現代化教學(xué)與管理的校園網(wǎng)絡(luò )。圖書(shū)館藏書(shū)37萬(wàn)余冊，報刊660余種。生活服務(wù)設施配套，文化體育設施一流，校園文化生活豐富多彩，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了優(yōu)越條件。
學(xué)院現設有民政學(xué)院、工商管理系、電子信息工程系、文化產(chǎn)業(yè)管理系、工程管理系、基礎教學(xué)部、繼續教育學(xué)院等7個(gè)教學(xué)部門(mén)，開(kāi)設33個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中社區康復專(zhuān)業(yè)為重慶市教改示范專(zhuān)業(yè)，物業(yè)管理、社會(huì )工作、計算機網(wǎng)絡(luò )等專(zhuān)業(yè)為重慶市教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)被確定為中澳職教項目成果推廣專(zhuān)業(yè)。《計算機網(wǎng)絡(luò )基礎》課程被評為國家級精品課程。
學(xué)院舉辦普通和成人兩個(gè)方面的高等教育，面向全國招收參加高考的高中畢業(yè)生，同時(shí)在重慶市招收參加重慶市單獨組織的高職入學(xué)考試的中職畢業(yè)生，現有在校生5000余人。
學(xué)院現有專(zhuān)兼職教師近300人，其中教授、研究員8人，副教授及其他副高職稱(chēng)93人，博士、碩士（含在讀）92人，專(zhuān)業(yè)帶頭人20人，重慶市中青年骨干教師2人，“雙師素質(zhì)”教師93人。學(xué)院還從重點(diǎn)高校、科研單位、知名企業(yè)中聘任著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者以及高級工程師為學(xué)院兼職教師和客座教授。教師教學(xué)科研成果豐碩，近年來(lái)主持省部級及以上科研項目5項，完成院級教改和科研項目11項，獲省部級教學(xué)和科研成果獎7項；在CSSCI、CSCD類(lèi)核心期刊和其它各級專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表論文253篇；出版專(zhuān)著(zhù)和主編、參編公開(kāi)發(fā)行教材45部。
學(xué)院建立有國家職業(yè)技能鑒定所，可對37個(gè)職業(yè)（工種）進(jìn)行技術(shù)等級鑒定。學(xué)院還被命名為國家計算機應用與軟件技術(shù)緊缺人才培養基地、國家計算機信息技術(shù)考試站、國家民政行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、全國人事人才職業(yè)資格認證授權培訓中心、教育部教育管理信息中心遠程培訓點(diǎn)等。
學(xué)院積極開(kāi)展國際交流與合作，同美國、澳大利亞、挪威等國家和香港地區的同類(lèi)型院校開(kāi)展合作辦學(xué)，為師生提供學(xué)習和交流機會(huì )。
目前，學(xué)院正秉承“敏學(xué)致用、厚德篤行”的校訓、“和諧共進(jìn)、求實(shí)創(chuàng )新”的校風(fēng)，按照“加快發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色，創(chuàng )出品牌”的工作思路，面向社會(huì )工作行業(yè)、現代服務(wù)業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)，為地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展服務(wù)，努力打造特色鮮明、國內知名的示范性高等職業(yè)院校。
招生電話(huà)：023-62558888 023-89025555
學(xué)院地址：重慶市巴南區走馬梁景竹三村1號
郵編：400055
