2020勵志主題班會(huì )(精選3篇)
2020勵志主題班會(huì )(精選3篇)
洛克菲勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自信能給你勇氣，讓你敢于挑戰任何困難；自信也能讓你急中生智，保命。自信可以幫助你贏(yíng)得別人的信任，幫助你成功。”以下是邊肖收集的勵志主題班會(huì )樣稿。歡迎閱讀。
勵志主題班會(huì )：同學(xué)們，今天的主題班會(huì )由我們兩個(gè)人共同主持，希望大家積極參與。
尹：在當今社會(huì )，我們要正確認識自己承受的壓力，初步形成積極磨礪自己的意識。
潘：還要樹(shù)立自強進(jìn)取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。
尹：要主動(dòng)磨練自己的意識，培養承受壓力的能力。
潘：隨著(zhù)現代社會(huì )的快速發(fā)展，上學(xué)的壓力、家長(cháng)的期待、自我的期待等等都壓在學(xué)生的心頭。如何引導學(xué)生正確對待壓力，培養學(xué)生自強不息的意志力，成為現代學(xué)校德育的重要內容。
尹：埃及有一個(gè)古老的故事：一只蝸牛吹噓說(shuō)：“我能爬上金字塔”，但人們不相信。當人們看不起他的時(shí)候，蝸牛吹噓海口，一個(gè)人嘲笑它說(shuō)：“如果你有能力，你可以用死亡來(lái)證明。”。”結果，蝸牛一興奮就答應了。他后悔了，但又無(wú)可奈何。在眾目睽睽之下，他沒(méi)有想到自己是靠著(zhù)毅力爬上金字塔的。
尹：蝸牛爬上金字塔的頂端，主觀(guān)上是因為它永無(wú)止境的執著(zhù)精神，客觀(guān)上是因為它沉重的外殼。就是這個(gè)看起來(lái)又笨又笨又有一定重量的殼，讓小蝸牛可以到達金字塔的頂端。在到達頂峰的過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀扮演著(zhù)同樣的角色。
潘：但在生活中，大多數人只欣賞鷹的翅膀，很少關(guān)心蝸牛的殼。就像我們羨慕別人有一定的天賦或特長(cháng)，取得一定的成就一樣，我們總是抱怨自己要承受太重的“炮彈”。那么我們身上的“殼”是什么呢？這個(gè)“殼”能放一邊嗎？(明確：人要生存就必須承擔很多責任和壓力。我們如何向前推進(jìn)炮彈？
啟示一：帶著(zhù)殼前進(jìn)，首先要有明確的目標。
啟示二：我們要能把殼往前扛，然后要有積極的生活態(tài)度。
啟示三：我們要能夠扛著(zhù)“殼”前行，在艱難的環(huán)境中主動(dòng)鍛煉自己的意識。
尹：你還知道哪些勵志名言？
潘：除了以上故事給你的啟示，你覺(jué)得自己在扛“殼”的過(guò)程中還應該有什么？你是怎么做到的？
生活是一個(gè)帶著(zhù)殼前進(jìn)的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能像蝸牛一樣把壓力變成動(dòng)力，用自己的堅持和自強爬上心中的金字塔。
故事1:
漢斯季默是德國法蘭克福的一名鉗工，從小就愛(ài)上了音樂(lè )。他心中有一個(gè)不變的目標：——成為音樂(lè )大師。雖然他買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他可以用鋼板制成的模擬黑白鍵盤(pán)練習貝多芬的《命運交響曲》，但他的手指已經(jīng)磨損了。后來(lái)，他用作曲賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了一架“大師”鋼琴。有了鋼琴，他變得更加強大，最終成為好萊塢音樂(lè )的創(chuàng )作人員。他癡迷于作曲，經(jīng)常忘記和愛(ài)人的約會(huì )，這讓很多女生“罵”他是“音樂(lè )白癡”和“神經(jīng)病”。無(wú)論是走路還是坐地鐵，他都不會(huì )忘記在筆記本上寫(xiě)下即興短語(yǔ)，作為創(chuàng )作新歌的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，用手電筒寫(xiě)音樂(lè )。漢斯？在第67屆奧斯卡頒獎大會(huì )上，齊默以舉世聞名的《獅子王》獲得音樂(lè )獎。這一天，是他37歲的生日。
故事2:
美國偉大的勵志成功大師拿破侖希爾曾講過(guò)一個(gè)故事：塞爾瑪在沙漠中的一個(gè)陸軍基地陪著(zhù)丈夫，丈夫經(jīng)常出去演習。她一個(gè)人呆在部隊的小鐵皮房子里，那里非常熱，沒(méi)有人和她聊天。她周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印度人。
她傷心地給父母寫(xiě)信說(shuō)：“我想回家。”她的父親給她寄了一封只有兩行字的信，但這兩行字永遠留在了她的心里，改變了她的一生。這兩條線(xiàn)是什么？
“兩個(gè)人，從監獄的窗戶(hù)往外看，一個(gè)看到了泥土，一個(gè)看到了星星。”從此，塞爾瑪決定在沙漠中尋找屬于自己的星星。她在沙漠里看日落，發(fā)現了幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。
故事3:
一天，一個(gè)農民的驢子不小心掉進(jìn)了一口枯井。農夫絞盡腦汁想辦法救驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛得哇哇大哭。絕望之下，農夫決定把枯井填滿(mǎn)。
當泥巴落在驢背上時(shí)，驢停止了哀叫，抖掉背上的泥土，站在上面。就這樣，它一步步走出了枯井。
在人生的旅途中，有時(shí)候難免會(huì )掉進(jìn)“枯井”，被各種“淤泥”傾倒在我們身上。擺脫這些“枯井”的秘訣就是抖掉淤泥然后站在上面！埋驢的是淤泥，被他抖落，變成梯子脫困。
今天，郊區學(xué)區主題班會(huì )在我校隆重舉行。西洛中學(xué)、石牌中學(xué)、彈河中學(xué)、新城中學(xué)、華堂中學(xué)、石高中學(xué)、興隆中學(xué)、三元中學(xué)、唐婉中學(xué)等9所學(xué)校參加了主題班會(huì )。我謹向大家表示熱烈的歡迎，并祝你們取得好成績(jì)。
大家一定還記得三鹿“毒奶粉”、蒙牛“門(mén)”、唐駿“學(xué)歷門(mén)”等一系列不誠信事件，讓大眾一次又一次感受到“誠信危機”。誠信是修身、齊家、交友、經(jīng)商、從政不可或缺的美德。幾千年來(lái)，中華民族作為“禮儀之邦”享譽(yù)海內外，所以我們應該把誠信作為生活和工作的前提。在下面
請三元中學(xué)的胡鋒老師為我們帶來(lái)的的`主題班會(huì )《誠信學(xué)習，誠信交往》。
請洗洛中學(xué)的做好準備。
下面請興隆中學(xué)的張毅老師的點(diǎn)評。
記得三國時(shí)期的諸葛亮有句名言叫“志當存高遠”，意思是說(shuō)一個(gè)人只有樹(shù)立了遠大的理想，才能成就偉大的事業(yè)。理想是人生指路的明燈，也是為之奮斗的源泉，世界上最快樂(lè )的事情莫過(guò)于為理想而奮斗。下面有請洗洛中學(xué)的方文老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì )《放飛理想》。
請華塘中學(xué)的做好準備。
下面請石牌中學(xué)的楊海濱老師的點(diǎn)評。
當今社會(huì )發(fā)展迅速，人們的生活水平日益提高。人們關(guān)心自己、追求物質(zhì)的心態(tài)影響到了生活的各個(gè)層面。讓中學(xué)生懂得怎樣愛(ài)國已刻不容緩。學(xué)會(huì )愛(ài)國，熱愛(ài)社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人，擔當責任。下面請華塘中學(xué)的易全友老師為我們帶來(lái)的的主題班會(huì )《永遠做龍的傳人》。
請桶車(chē)中學(xué)的做好準備。
下面請新城中學(xué)的闕澤斌老師的點(diǎn)評。
世上最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于父母對兒女之愛(ài)，作為子女的我們要感謝父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；只有心懷感激才不致于讓我們迷失方向。下面請桶車(chē)中學(xué)的王芳老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì )《算算親情帳，感知父母恩》。
請石羔中學(xué)做好準備。
下面請桶車(chē)中學(xué)的萬(wàn)全維老師的點(diǎn)評。
孝敬父母是中華民族的傳統美德，素有“百善孝為先“的古訓。孝敬父母并非要大搞特搞，更應注重于日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩。下面請石羔中學(xué)的黃紅老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì )《感恩父母》。
請石牌中學(xué)做好準備。
下面請三元中學(xué)的楊琴老師的點(diǎn)評。
當前我們農村中小學(xué)的學(xué)生有近一半是留守兒童，關(guān)心留守兒童我們義不容辭。要讓我們關(guān)心使他們不不會(huì )感到孤獨，讓他們快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活，快兒成長(cháng)。下面有請石牌中學(xué)的馬昌宇老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì )《快樂(lè )留守，健康成長(cháng)》。
請新城中學(xué)做好準備。
下面石羔中學(xué)的彭麗艷老師的點(diǎn)評。
藍天因為有了白云的依偎才不會(huì )寂寞，碧海因為有了魚(yú)兒的嬉戲才會(huì )生機盎然，世界也正是因為有了愛(ài)才會(huì )變得更加溫暖，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心傳遞幸福。下面有請新城中學(xué)的陳紅老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì )《因為有愛(ài)，所以幸福》。
請灣塘中學(xué)做好準備。
下面請新城中學(xué)的徐洋老師的點(diǎn)評。
作為一名教師，應該從學(xué)習上和生活上去幫助留守學(xué)生，真正用心去關(guān)愛(ài)他們，與他們心連心，手牽手，讓他們快樂(lè )成才。下面有請灣塘中學(xué)的邵宏陽(yáng)老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì )《心手相牽，快樂(lè )成長(cháng)》。
請興隆中學(xué)做好準備。
下面請中學(xué)的老師的點(diǎn)評。
在孝敬父母的歷史長(cháng)河中，流淌著(zhù)多少古今中外的名人軼事；羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我們作為新時(shí)期的的青少年，要走出“自私”的誤區，學(xué)會(huì )理解父母的嘮叨，體諒父母的艱辛和不易，用感恩的心去對待自己的父母。下面請興隆中學(xué)的符大釗老師給我們帶來(lái)的主題班會(huì )《擁抱親情，感恩父母》。
經(jīng)過(guò)兩天的角逐，本次的主題班會(huì )在奉獻與感恩中快要拉下帷幕。在這次主題班會(huì )活動(dòng)中，讓我們深刻的認識了誠信和理想，學(xué)會(huì )了怎樣去關(guān)心身邊的留守學(xué)生，怎樣去孝敬自己父母；更讓我們重新定位了人生的目標，堅定了對教育事業(yè)的執著(zhù)和信念，昂首闊步地走在屬于自己的陽(yáng)光大道上！最后再次謝謝大家對這次主題班會(huì )支持和幫助。
勵志主題班會(huì )主持稿3
A：各位尊敬的嘉賓，老師們。
B：各位親愛(ài)的同學(xué)，朋友們。
AB：大家下午好。
A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過(guò)往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(cháng)留下最清楚的印記。
B：回眸年華的遠徉與青春季節的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
A：現在，班會(huì )正式開(kāi)始。
B：有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀(guān)上是憑它永不停息的執著(zhù)精神，客觀(guān)上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(cháng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
A：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？
B：這“殼”能夠擱下嗎？
A：我們要如何背著(zhù)“殼”前行呢？
B：下面，我們來(lái)看幾個(gè)小故事。
A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè )，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標——當音樂(lè )大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè )的主創(chuàng )人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì )，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè )白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè )句，當作創(chuàng )作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著(zhù)手電筒寫(xiě)曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會(huì )上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè )獎。這天，是他的37歲生日。
B：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。
A：是的。要能背著(zhù)“殼”前行，首先要有明確的目標。
B：一天某個(gè)農夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著(zhù)。無(wú)奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì )陷入“枯井”里，會(huì )被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
A：故事告訴我們：要能背著(zhù)“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。
B：除了以上故事所給啟示，你認為背著(zhù)“殼”前行的過(guò)程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？
B：那么，讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片。
A：當我們感覺(jué)苦的時(shí)候，請你多想想——
B：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
A：也許我的零花錢(qián)不多，可是貧苦地區的孩子們呢？
B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
A：也許老師對我嚴了些，可是沒(méi)有這樣嚴格的環(huán)境我會(huì )怎樣呢？
B：學(xué)習要做到明志。我有明確的目標嗎？我為實(shí)現目標而努力了嗎？
A：學(xué)習要勤學(xué)。我們捫心自問(wèn)，我在課上能全身心投入嗎？我能充分應用好各個(gè)真空時(shí)間嗎？早讀、自修，我能從嚴要求自己?jiǎn)幔?/p>
B：學(xué)習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎？我能對練習、考試中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結嗎？我思考過(guò)解決問(wèn)題的措施、方法嗎？
A：學(xué)習要好問(wèn)。我能做到經(jīng)常向老師提問(wèn)嗎？我能利用小組關(guān)系相互之間討論問(wèn)題嗎？每天我還有問(wèn)題藏著(zhù)嗎？
B：學(xué)習要篤行。我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎？我能細心地將試卷分類(lèi)整理嗎？我能在每節課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？
A：做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎？我能正常到食堂就餐嗎？我能保持好自身以及周?chē)l生并做好值日工作嗎？
B：在學(xué)校要守紀。規定時(shí)間內我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎？我能夠真正遵守各項規章制度嗎？
A：做人要知道感恩。我能體會(huì )到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起我的家人嗎？我想過(guò)要報答父母的恩德嗎？
B：你們是否有想過(guò)，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢？別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？
A：用色彩打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。
B：下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲。
A：游戲規則：男生代表1元錢(qián)，女生代表5毛錢(qián)。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
B：想玩游戲的到中間來(lái)。
A：有獎品的哦！
B：接下來(lái)我們來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
A：結束了這一環(huán)節，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉彎。
B：班會(huì )即將接近尾聲，有請xx為我們朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。
A：最后，我們來(lái)聽(tīng)一首歌結束這次班會(huì )。
B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。
A、B：謝謝大家！
