幾十年在歷史的長(cháng)河中只不過(guò)是短短的一瞬，可就在這短短的一瞬間，我們的學(xué)校卻發(fā)生了翻天覆地的變化。
說(shuō)起我的學(xué)校，那可是經(jīng)歷了風(fēng)雨滄桑，我爸爸小時(shí)候也是在這里上學(xué)。
爸爸平時(shí)總是說(shuō)現在的孩子趕上了好年頭。我說(shuō)：“什么好年頭，我感覺(jué)一點(diǎn)兒也不好。”“你看，現在學(xué)校多好呀！新蓋的防震教室，每個(gè)班都有電視，上課用多媒體，冬天有暖氣，夏天有空調。老師教學(xué)水平也在不斷提高。為了全面發(fā)展，又開(kāi)了美術(shù)班、武術(shù)班、籃球班……咱們學(xué)校是國家級綠色學(xué)校，環(huán)境是那么優(yōu)美，有樹(shù)有花還有草，你們的學(xué)習條件多優(yōu)越呀！可有些同學(xué)卻不努力學(xué)習！”爸爸似乎有所指地說(shuō)我。
“哎，這很正常呀，我倒沒(méi)看出什么好來(lái)。”
“還沒(méi)看出來(lái)？你就知足吧！別身在福中不知福！我們在這上學(xué)的時(shí)候條件可艱苦了，學(xué)校里只有幾間茅草屋，冬天墻壁都透風(fēng)，班里也沒(méi)有暖氣，我們不得不輪流到學(xué)校里生爐子，輪到誰(shuí)，很早就得起來(lái)，小手凍得通紅。學(xué)校的操場(chǎng)倒是不小，可一跑步就揚起一片煙塵，老師怕做操時(shí)隊伍不整齊，就把瓶蓋按一定的順序定在土里，就算是做操時(shí)用的點(diǎn)了。”
“那時(shí)都是兩個(gè)人合用一個(gè)破桌子，坐的凳子也破的可憐。老師有時(shí)還打人，誰(shuí)要是不聽(tīng)話(huà)，老師就用教鞭打他的手。不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)手都被打青了，到家也不敢告訴家長(cháng)。那時(shí)只有語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)課，學(xué)習非常枯燥，就是在那樣的條件下，我們還拼命地學(xué)習，常常學(xué)習到深夜，沒(méi)想到現在學(xué)校變好了，你們卻不珍惜。”
爸爸的一番話(huà)引起了我的深思：是呀，我們的學(xué)校條件越變越好，可我們的學(xué)習熱情卻越來(lái)越低，我真是身在福中不知福啊！我太對不起學(xué)校的變化了，更對不起我的老同學(xué)——爸爸，我得像他那樣好好學(xué)習，讓學(xué)校因而我而自豪，讓爸爸媽媽因我而驕傲。
記憶深處
在我的記憶深處，總回想起一把傘，一把改變我對生活看法的一吧傘，一把把我引向光明的傘……
大雨兇猛地襲來(lái)，擊打在窗上，沒(méi)有任何預兆。狂風(fēng)怒吼著(zhù)，似乎要吼破烏黑的天空，卷落樹(shù)上所有的落葉。
坐在教室里，我卻根本聽(tīng)不進(jìn)老師講的課，看著(zhù)手表，“滴，滴，滴……”焦慮著(zhù)，還有十分鐘就要下課了，沒(méi)雨傘，怎么辦？
望著(zhù)窗外，同學(xué)們的父母早已陸陸續續地頂著(zhù)風(fēng)雨趕回來(lái)了。那一把把傘是那么的艷麗。
“還沒(méi)來(lái)，只顧自己的生意了，每次都那么慢，難不成又讓我淚雨回家？為了生意，連孩子都望了。唉，這就我的父母啊！”我低聲埋怨著(zhù)。
“叮鈴鈴”下課鐘聲到了。走廊上已經(jīng)人山人海，同學(xué)們高興的的沖出學(xué)校，尋找他們熟悉的身影，我則在教室里傷心。
不知過(guò)了多久，我走出教室，走廊已沒(méi)有人。望著(zhù)空蕩蕩的走廊，突然覺(jué)得它是那樣的漫長(cháng)………
雨，還在下著(zhù)，我向校門(mén)口望去。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)身影，正向學(xué)校走來(lái)。他身穿大衣，褲子似乎都濕了。他把傘壓得低底的，看不清他的面貌。但我斷定，他一定是我爸。初了他，誰(shuí)還會(huì )這么遲來(lái)找孩子呢？于是，我興奮地向他奔去。
然而，當他收傘的那一剎那，我的笑臉僵硬了。他不是我爸。
“你父母呢？沒(méi)來(lái)接你？”我無(wú)奈地咬嘴唇?jīng)]有回答。一陣沉寂后，他對我說(shuō)：“我那小子估計是跟別人有了，這傘就給你吧！”
現在，這把傘仍在我家里完好無(wú)損保全著(zhù)。不過(guò)，我相信它最終一定會(huì )回到它的主人手里的。因為，我會(huì )將這份光明繼續傳遞下去。
別忘了給我加分，加財富值。
發(fā)生在校園里的一件事 開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，涌進(jìn)校門(mén)，走進(jìn)