校園的小插曲作文400字作文400字作文400字(生活中的小插曲作文400字)

1.生活中的小插曲作文400字

在我們的生活中的每一天，都演奏著(zhù)乏味的四步曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習、晚上的作業(yè)。

但在這乏味之中，卻有著(zhù)許多的小插曲，它有酸甜苦辣。正因為有了這些，生活才更加地完美，充滿(mǎn)著(zhù)奇趣與歡樂(lè )…… 記得有一次，我與同學(xué)們一起去上學(xué)，在上學(xué)的路上，我突然發(fā)現紅領(lǐng)巾忘帶了，“這可怎么辦啊！”我焦急地問(wèn)到。

這時(shí)，小林從他的書(shū)包里掏出了一條嶄 新的紅領(lǐng)巾，遞給了我，對我說(shuō)到：“我剛好帶了兩條出來(lái)，這一條借給你吧！”“謝謝你，小林。”“不用謝，我們都是朋友嘛！”于是，我們聊著(zhù)天，愉快地向 學(xué)校走去。

下午放學(xué)回家，我一放下書(shū)包便開(kāi)始寫(xiě)那繁忙的作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我有一道難題不會(huì )做，便問(wèn)媽媽。媽媽叫我先自己解，實(shí)在不會(huì )再問(wèn)她，這可讓我發(fā)了愁，該怎么做呢？我用盡渾身解數，費了九牛二虎之力終于解開(kāi)了這道題，心里不禁洋洋得意，充滿(mǎn)了無(wú)比的快樂(lè )與興奮。

這些生活中的小插曲，有歡樂(lè )，有痛苦。它們是五顏六色、五彩繽紛的，是生活中不可缺少的一部分。

生活不只是向四步曲那么乏味，而是多姿多彩的，有趣的生活……。

2.作文《學(xué)習的小插曲》400字.

課堂上總會(huì )發(fā)生許許多多的小插曲，而我印象最深的還是那一次……

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了教室。老師翻開(kāi)了書(shū)，繪聲繪色地講起了課，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，還時(shí)不時(shí)有同學(xué)舉手，爭先恐后地回答老師提出的問(wèn)題。

“呀！”就在這時(shí)，一個(gè)角落里傳來(lái)了尖叫聲。大家循著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)不停地用手往頭上扇著(zhù)風(fēng)，而他的頭上竟然盤(pán)旋著(zhù)一只黃蜂！黃蜂又往別處飛了，一會(huì )兒停在墻上，一會(huì )兒落在同學(xué)的桌子上。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的拿書(shū)驅趕著(zhù)黃蜂，有的“抱頭鼠竄”，有的驚恐地尖叫著(zhù)……全班都亂成了一鍋粥，就連老師的喊聲也不起作用。那只黃蜂仿佛也在尋找出口，撞來(lái)撞去，卻到處碰壁。它也許飛累了，停在了電風(fēng)扇上。一個(gè)同學(xué)順勢將電風(fēng)扇打開(kāi)，黃蜂一下飛出好幾米遠，被彈到窗戶(hù)邊。坐在窗邊的同學(xué)把窗戶(hù)拉開(kāi)，黃蜂便順利地飛了出去。教室又恢復了平靜，大家都舒了一口氣，又專(zhuān)心致志地聽(tīng)起課來(lái)。

課堂上的小插曲不僅有趣，還給我們帶來(lái)了快樂(lè )，讓課堂不再那么嚴肅，使我們“勞逸結合”，得到放松。

3.小插曲作文400字

今天是星期天，也是我們調查小組活動(dòng)的第二天。

清晨，我們一行四人，揣著(zhù)筆記本一路說(shuō)笑著(zhù)來(lái)到黃州城最繁華的勝利街。行走在街頭，各種城市廣告、宣傳畫(huà)廊、店面招牌、橫幅標語(yǔ)，琳瑯滿(mǎn)目。

昨天的調查記憶猶新。街頭路邊各種招牌，廣告里不規范用字的現象普遍存在，有的故意使用錯別字、有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字、“二簡(jiǎn)”字屢見(jiàn)不鮮。我想，今天肯定不會(huì )毫無(wú)收獲。

果不其然，迎面一個(gè)店面廣告上把“新形象”寫(xiě)成了“新形像”。再走幾步，看到一個(gè)服裝店寫(xiě)著(zhù)“衣見(jiàn)鐘情”、“衣衣不舍”、“衣拉客”。

小紅說(shuō)：“我知道‘衣見(jiàn)鐘情’是‘一見(jiàn)鐘情’變化來(lái)的”

我說(shuō)：“對！‘衣衣不舍’是由‘依依不舍’變化而來(lái)的。‘衣拉客’就是一個(gè)國家名‘伊拉克’變化來(lái)的。”

小強說(shuō)：“這真是越來(lái)越亂了，看來(lái)，這次語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)讓我們見(jiàn)到了太多語(yǔ)言文字不規范的例子了。”

說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們又來(lái)到了一家洗化用品店，只見(jiàn)柜臺上醒目的牌子上寫(xiě)著(zhù)“別再痘留，趁早下斑”。小紅大聲說(shuō)：“你們看，又是兩個(gè)錯別字。”

一個(gè)服務(wù)生聞聲走過(guò)來(lái)，“你們知道個(gè)啥！這叫諧音，你們懂嗎？走走走！”

小強爭辯道：“就是錯別字，那個(gè)‘痘’應該是‘逗留’的‘逗’，不是‘青春痘’的‘痘’，那個(gè)‘斑’應該是‘班級’的‘班’。”

服務(wù)生冷笑道：“哎呀！你們還認得幾個(gè)字啊！你們還知道什么？多管閑事！”

我說(shuō)：“算了，別和不講理的人講理，我們走好了。”

爭吵平息了。但我心里總不能平靜。我想，有關(guān)部門(mén)應該調查一下。查一查有些商店為什么要利用錯別字做廣告。我們好多小學(xué)生總以為廣告牌上的字都是對的，所以，平日作業(yè)也照樣字畫(huà)瓢，寫(xiě)了一些錯別字，影響了漢字使用的規范性和準確性。

回家后，我回想起這些“小插曲”，心里不是個(gè)滋味。如今社會(huì )進(jìn)步了，而中國文字卻在“退化”——錯別字頻繁出現，作為小學(xué)生的我們，要以身作則，嚴格要求自己，平時(shí)不寫(xiě)錯別字，寫(xiě)規范的中國字，做真正的中國人。參考資料：題目：調查中的“小插曲”

4.根據校園小插曲來(lái)寫(xiě)一篇作文

還是自己寫(xiě)吧，寫(xiě)出真情實(shí)感，相信自己。

參考： 有美術(shù)老師小有名氣，某報上有較大篇幅報道他的事，并附照片。于是其在課上自吹：“最近總有同學(xué)和我說(shuō)，老師你真行，上了報紙還登了照片。”

一學(xué)生問(wèn)：“尋人啟事么？” 高中快會(huì )考的時(shí)候，有一天上地理課，老師在上面報一個(gè)地名，讓我們就在下面回答當地所出的礦產(chǎn)。說(shuō)了很多地方以后，老師突然問(wèn)了一句：“江南產(chǎn)什么？”全班男生齊聲回答：“江南產(chǎn)美女。”

一次高等數學(xué)課上，老師問(wèn)我一兄弟：“微積分是很有用的學(xué)科，學(xué)習微積分，我們的目標是？”那老兄當時(shí)在開(kāi)小差，遂不假思索高聲道：“沒(méi)有蛀牙！” 生物課上，老師書(shū)：“其實(shí)黃鼠狼是不吃雞的，科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，曾經(jīng)把一只雞和一只黃鼠狼關(guān)在一起，第二天，你們猜怎么了？”同學(xué)插嘴道：“雞懷孕了。” 高中時(shí)，英語(yǔ)老師是一個(gè)中年女性，嫌我們幾個(gè)男生不聽(tīng)講，遂大聲問(wèn)：“你們想什么呢？！”我當時(shí)蒙了，也不知怎么就說(shuō)了一句：“想你呢！”教室里頓時(shí)沉默，一雙雙驚恐的眼睛望著(zhù)我。

高中時(shí)全校必須穿校服，有一個(gè)復讀的學(xué)生從來(lái)都不穿。管這方面的老師天天蹲在門(mén)口檢查。

一日，老師又看到次同學(xué)沒(méi)穿校服，問(wèn)其為什么不穿。次同學(xué)大怒，曰：“我媽又沒(méi)死，為什么要穿孝服！”。

5.校園趣事小插曲為話(huà)題作文500

校園趣事 星期一 “法網(wǎng)恢恢，疏而不漏” 寒冬晨，L同學(xué)貪睡晚起，雖經(jīng)一路奮力“廝殺”逃過(guò)了遲到噩運，但卻“驚喜”的發(fā)現數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，一想到數學(xué)老師那個(gè)“危險地笑”不覺(jué)打了個(gè)冷顫。

當其心中懊惱不已時(shí)，忽見(jiàn)班中無(wú)人“執政”，大喜，不顧班中安靜異常，安然自若地拿出數學(xué)作業(yè)——趕緊寫(xiě)！正當L君“奮筆疾書(shū)”時(shí)，其右側同學(xué)小心翼翼地戳了一下，書(shū)上立即出現了一道“長(cháng)龍”，當L君手握筆桿，“殺氣騰騰”地看向“肇事者”時(shí)，忽覺(jué)“氣氛”不對，一抬頭，發(fā)現“老”班（就是班主任）正似笑非笑，皮笑肉不笑的盯著(zhù)他，L君頓時(shí)傻眼…… 星期二 《作業(yè)之歌》開(kāi)學(xué)不久，作業(yè)量猛增，學(xué)友Y頗有不滿(mǎn)，卻又顧及到“老師聯(lián)盟”的強大威勢，不敢發(fā)泄。此君平素酷愛(ài)“改文”，于是有感而作一首《作業(yè)之歌》。

詩(shī)文如下： 前不見(jiàn)古人， 后不見(jiàn)來(lái)者， 念作業(yè)之多多， 獨愴然而涕下！ 星期三 東南地區 地理課上，老師正津津有味地講述著(zhù)中國地理的四大地區：南方地區，北方地區，青藏地區，西北地區。忽見(jiàn)一學(xué)友正趴在桌上，睡得不亦樂(lè )乎，遂將該學(xué)友從周公處召回。

該學(xué)友思想意識尚未恢復，正處于神游階段，老師提醒他從地形和方位進(jìn)行思考。多虧了此君人緣甚佳，于是接到幾個(gè)“熱線(xiàn)電話(huà)”：南方地區，青藏地區，西北地區。”

“還差一個(gè)！”老師的臉色明顯在“陰轉晴”，此學(xué)友被勝利沖昏了頭腦，不待電話(huà)打進(jìn)，便自作主張地脫口而出：“東南地區！”說(shuō)完還朝同桌自信的笑了一下，“還東北地區呢！站著(zhù)吧！”唉，自作孽……什么來(lái)著(zhù)？ 星期四 差生銘字不在多，寫(xiě)了就行；題不在對，做做就成。吾乃差生，受盡嘲諷。

做題全做錯，答案太難蒙。舊知難相逢，小問(wèn)識幾丁？有抽屜之亂耳，無(wú)失眠之勞形。

課上睡得香，課下鬧哄哄，吾師怒曰：“還要不要文憑？星期五老師，那兩毛呢？”某年某月某日下午，小雨霏霏，我校正激烈的進(jìn)行“物物交換”（其實(shí)就是跳蚤市場(chǎng)）活動(dòng)。“怎么樣，怎么樣，那兩本書(shū)賣(mài)出了沒(méi)有？”剛從廁所回來(lái)的Z君氣喘吁吁，滿(mǎn)懷期待的問(wèn)，旁邊正樂(lè )滋滋地數錢(qián)的Y學(xué)友一聽(tīng)，滿(mǎn)帶遺憾的說(shuō)：“沒(méi)……”，Z學(xué)友，立刻像泄了氣的皮球，蹲在一旁畫(huà)圈圈去了。

這時(shí)，不知誰(shuí)激動(dòng)地喊了一句“老師來(lái)了！”Z君猛一抬頭，便看見(jiàn)本校的團委書(shū)記（人稱(chēng)“輝哥”）夾著(zhù)兩本厚厚的貌似是哲學(xué)類(lèi)的書(shū)，晃晃悠悠的走向本班書(shū)攤，Z君立刻滿(mǎn)眼放光，似是見(jiàn)到了救世主——本校的團委書(shū)記可是出了名的“書(shū)呆子”，恰好他的書(shū)也是哲學(xué)類(lèi)的……嘻嘻！于是，Z君便趕緊把自己的書(shū)放在了中央，果然不負眾望，輝哥把目光投向了那兩本書(shū)：“這兩本書(shū)多少錢(qián)？”“不貴不貴，一本書(shū)才10塊，定價(jià)都25呢！您要的話(huà)給你總共算18.”輝哥一聽(tīng)露出了猶豫之色……（此處省略一萬(wàn)字）終于，在一番討價(jià)還價(jià)之后，定為兩本書(shū)總共10塊錢(qián)。可是當老師掏出所有的錢(qián)之后卻發(fā)現只有8塊2毛了，便遺憾地說(shuō)：“這里也只有8塊2了，你看行不行？”說(shuō)完還瞟了瞟Z君一眼，儼然一副“可憐樣兒”，Z君一聽(tīng)，咬了咬牙“行！”當即老師爽快的遞給了8塊，準備走的時(shí)候，Z君數了數錢(qián)，弱弱的來(lái)了一句：“老師，那兩毛呢？”……校園是精彩的，每天發(fā)生的趣事真是說(shuō)也說(shuō)不清楚，但每個(gè)趣事里包含的的卻是同學(xué)之間的互幫互助，師生之間的真情流露以及一種彌漫在校園之間的和諧，進(jìn)步，樂(lè )觀(guān)，向上的學(xué)風(fēng)。

相信，在這種氣氛之下，學(xué)生們能在快樂(lè )之中學(xué)到真理，老師能在愉悅之中傳授真知，我們的學(xué)校也將人才輩出。

6.上學(xué)路上的小插曲450字作文

上學(xué)時(shí)間又到了。我像往常一樣，背著(zhù)書(shū)包走在去學(xué)校的路上，但今天卻發(fā)生了已經(jīng)難忘的事情。

清早的空氣很新鮮，心情也很愉悅，路上的行人也不多。走在半路上，看見(jiàn)一個(gè)老大爺騎著(zhù)一輛拉著(zhù)貨的三輪車(chē)，突然他停了下來(lái)，在車(chē)子邊上走了幾圈，走過(guò)去一看，原來(lái)是車(chē)爆胎了。看他滿(mǎn)頭大汗的，還很著(zhù)急的樣子，就去問(wèn)他是怎么回事。他說(shuō)車(chē)上牛奶，每天都會(huì )給附近的學(xué)生送去，現在車(chē)壞了，同學(xué)們喝不了了，牛奶也會(huì )壞掉的。原來(lái)是給我們學(xué)校送的牛奶啊，每天都喝的牛奶原來(lái)是這位老大爺送的。我問(wèn)問(wèn)他怎么辦，他說(shuō)，現在修車(chē)的離這里不遠，但我走了沒(méi)人看車(chē)啊，我一想，對著(zhù)爺爺說(shuō)，我給你看這吧，你去叫修車(chē)的。很快我們就達成一致了。大概5.6分鐘的樣子，修車(chē)的來(lái)了。很快車(chē)修好了。大爺對我的行為很贊賞。我心里也很高興。過(guò)了幾分鐘，做著(zhù)大爺的三輪車(chē)去了學(xué)校他還送我一盒牛奶。心里美滋滋的。

7.放學(xué)或上學(xué)路上的小插曲（400字）原創(chuàng )

小學(xué)生每天演奏的四步曲雖然乏味，但也別有一番風(fēng)味，在這些風(fēng)味當中比較難忘的還是那天……

那天清晨，我早早的就起來(lái)上學(xué)了，那藍悠悠的太空，遠處的裊裊炊煙，幾只徘徊的春燕，都顯得那么和諧。三株枝繁葉茂的榕樹(shù)在草叢中挺拔而出，高聳入云，顯現出一種深沉的，綠色的恬靜。（這句話(huà)可以省）還有那上學(xué)路上的孩子……

我看那幾個(gè)孩子背著(zhù)嶄新的書(shū)包，踏步在上學(xué)的這條路上。老遠就能吹到歡快的笑聲和悅耳的聲音。他們各個(gè)臉上都洋溢著(zhù)陽(yáng)光般燦爛的笑容，跟吃了蜜的蜜蜂兒似的。

路旁的野花多嬌呀！紅的，紫的，華貴的，淡雅的，碩大的，微妙的····可他卻沒(méi)有摘，而是如流水般的滔滔不絕，“專(zhuān)心去上學(xué)，不為一朵嬌嫩的花兒逗留。”有的說(shuō)：“花兒如此盛開(kāi)，與其摘下它，不如讓它順其自然的結果。”有的說(shuō)：“花兒固然美麗，愿我的學(xué)習開(kāi)得比花“”圣“。有的又說(shuō)：“他們，還不過(guò)是我一般大的孩子，可卻比我懂事得多。”

他們路上談?wù)撝?zhù)一個(gè)人提出的問(wèn)題：“你幸福嗎？”他們不約而同的喊道：“我很幸福！“其中一個(gè)人說(shuō)：”因為我有親人，朋友。有好的讀書(shū)條件“”對“另一個(gè)小孩接著(zhù)說(shuō)，‘我們可以跨上書(shū)包，捧起書(shū)本，走進(jìn)如畫(huà)的校園，吸吮豐富的知識，是一種幸福。”提問(wèn)的小朋友說(shuō)：“是的，要知道，有人正吃了上頓沒(méi)下頓呢，有人正飽受著(zhù)戰爭，有人正流離失所，四海為家，有人失去了親人，有人是生活在孤兒院。而我們，還能在這兒郎朗讀書(shū)，我們是幸福者！作為一個(gè)幸福者，我們不是一定要擁有金錢(qián)，權利，那是富者的扮相，而我們要擁有的是：樂(lè )觀(guān)，正義，愛(ài)心，誠實(shí)，堅強。“他給對話(huà)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

聽(tīng)了他們的話(huà)，再回首看，似乎路更寬了，因為心寬了，似乎草原更綠了，因為心舒暢了，似乎花更美了，因為心喜了，似乎燕更高了，因為心情放松了，似乎樹(shù)更翠了，因為心更堅定了······

這一切還是原來(lái)的一切，但有似乎不一樣了，是什么變了？

哦！是心，我真的長(cháng)大了，收獲了一直存在，聽(tīng)了他們的話(huà)，我發(fā)現了“難以發(fā)現”的幸福。看世界的一切都那么美好，每一個(gè)早晨都那么峋藍，每個(gè)太陽(yáng)都那么朝氣，每股氣息都是那么清新。我也覺(jué)得好幸福！

8.作文六年級小插曲400字

調查中的小插曲作文400字六年級 星期日，我和我班的幾位同學(xué)組成一個(gè)調查小組，一起到街上調查人們對漢字的使用情況，是否有錯別字的現象。 我們來(lái)到市場(chǎng)，首先看到了一則告示：本店五周年店慶，甘庶汁買(mǎi)五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少寫(xiě)了個(gè)草字頭，買(mǎi)五"贈"一寫(xiě)成了買(mǎi)五"曾"一。我們告不告訴他呢？"我是這個(gè)組的組長(cháng)告不告訴由我決定。如果告訴也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇氣，走到老板面前說(shuō)：“叔叔，我們是錯別字調查小組的，糾正錯別字是我們的義務(wù)，也是我們的責任，今天發(fā)現您告示上面的兩個(gè)字寫(xiě)錯了，請您把它改正過(guò)來(lái)。”我把這兩個(gè)字的正確寫(xiě)法告訴了他，本以為他能夠虛心接受誰(shuí)知他惱羞成怒，揮動(dòng)著(zhù)他的拳頭吼道：“關(guān)你屁事，快滾！”我們幾個(gè)人很無(wú)奈，也很沮喪，有幾個(gè)隊員都想打退堂鼓，我給他們作了思想工作，講了正確使用中國文字的重要性，他們又重新振作起來(lái)。我們繼續查找。 我們又來(lái)到一家小飯館，發(fā)現廣告牌上的"餐"字寫(xiě)成了"歹"字，鑒于上次的教訓，我們怯生生的對老板說(shuō)明了來(lái)意，老板非常客氣地接受了，馬上拿出粉筆做了糾正，并向我們表示了感謝，還稱(chēng)贊我們是中國文字的小衛士！ 從這件事中的小插曲，我們知道錯別字的糾正需要大家團結一致，共同糾正，也要從個(gè)人做起，全民行動(dòng)，來(lái)彌補中國文字在使用方面的漏洞。 正確使用中國文字，人人有責！

9.六年級作文《小插曲》

煩惱是支小插曲

有人感慨：生活就像一杯酒，歡樂(lè )就是那一個(gè)個(gè)小酒泡；有人感悟：生活就像一團麻繩，那挫折就是那麻繩上的小小的疙瘩；我也贊嘆：生活就像一部交響曲，那煩惱就就是一支小插曲.

試問(wèn)：在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，是否常常回響著(zhù)煩惱的旋律？在我們?yōu)樯畹碾y題而憂(yōu)愁時(shí)，它奏起；當我們在為朋友之間的矛盾爭吵時(shí)，它奏起；當我們在為考試的不順利而傷心時(shí)，它奏起；就連我們?yōu)橐坏雷鳂I(yè)題而疑惑不解時(shí)，它也會(huì )再次響起.但也正因它的響起，才鼓舞了我們步步向前，不斷進(jìn)取，戰勝困難.

在我的生活中，到處都回響著(zhù)煩惱的旋律.就像我一樣，我的生活中也無(wú)時(shí)不刻奏起煩惱的插曲.一次考試中，由于我的磨蹭，浪費了很多時(shí)間.在離考試結束還有15分鐘時(shí)，我的考卷還剩一大題應用題沒(méi)完成，我開(kāi)始加快速度，為求完成考卷，我就像是打開(kāi)了“任督二脈”似的，飛速地將問(wèn)題一道道迎韌而解.最終完成了試卷，真是千鈞一發(fā).還有一次，吃過(guò)晚飯后，我便躺床上睡著(zhù)了，到了九點(diǎn)半左右才迷迷糊糊地被爸爸叫醒.起身后，才記起一篇作文沒(méi)寫(xiě).急忙忙取出紙筆，對于我一個(gè)不善于寫(xiě)作的學(xué)生，那么短的時(shí)間里要如何寫(xiě)完呢？一連串的問(wèn)號從腦中浮起.不過(guò)，說(shuō)來(lái)也怪，那次寫(xiě)的作文還受到了老師的表?yè)P.煩惱的小插曲立刻換成了勝利的金曲