創(chuàng )新班是從初中一進(jìn)去就選拔而成的,連續強化培養六年,競賽水平較高。
實(shí)驗班是高中一進(jìn)去選拔的,高考科目成績(jì)稍有優(yōu)勢。實(shí)驗班的孩子起點(diǎn)比較高,學(xué)校的實(shí)驗班都是經(jīng)過(guò)考試選拔的,憑借分班考試,挑選出學(xué)校內成績(jì)更好一些的孩子。
平行班的孩子,成績(jì)就相對要普通一些,一般指標生,特長(cháng)生等都會(huì )分派在平行班。實(shí)驗班的孩子本身起點(diǎn)較高,基礎比較好,所以無(wú)論是從課堂的教學(xué)內容的深度和廣度上來(lái)看,都會(huì )高一些。
老師不會(huì )就基礎的問(wèn)題進(jìn)行詳細的講解,反而會(huì )在拓展的方面花費較多的時(shí)間,進(jìn)度上也是趕的比較快這樣一來(lái),對孩子的基礎和知識的廣度以及自主學(xué)習的能力上都有很高要求。
可以說(shuō)是一種全新的培養人才模式,是合肥工業(yè)大學(xué)依據學(xué)校(2017)第137號文件精神,而開(kāi)創(chuàng )的培養創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)能力舉辦的實(shí)驗班,僅限校本部大一學(xué)生,須經(jīng)過(guò)筆試,面試環(huán)節,主考數學(xué),物理兩科,卷面均設置為100分,以總成績(jì)百分七十計入,面試占百分之三十。
主要專(zhuān)業(yè)為測控技術(shù)與儀器,集成電路與集成系統等特色專(zhuān)業(yè),一旦入選,中途不得轉專(zhuān)業(yè)。這種辦學(xué)模式是動(dòng)態(tài)管理,根據其它品牌大學(xué)同類(lèi)試驗班的辦學(xué)經(jīng)驗,應該是末位淘汰,所以,必須刻苦學(xué)習,努力向上,它對研究生免推有很大的優(yōu)勢。
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