創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃書團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)

1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)介紹怎么寫

（一）申請(qǐng)人自身?xiàng)l件

1、申請(qǐng)人知識(shí)能力優(yōu)勢(shì)

團(tuán)隊(duì)的兩位成員全都來(lái)自……專業(yè)，專業(yè)成績(jī)皆處于班級(jí)前列，所儲(chǔ)備的知識(shí)符合項(xiàng)目進(jìn)行的需要。除此之外，他們還具備以下能力：**同學(xué)具備很好的組織規(guī)劃能力、優(yōu)秀的文字編輯能力、出色的調(diào)查分析能力；++同學(xué)有著純熟的辦公軟件操作能力、良好的創(chuàng)新想象能力、杰出的統(tǒng)計(jì)歸納能力。我們團(tuán)隊(duì)的成員之間能力互補(bǔ)，可以為項(xiàng)目的順利進(jìn)行提供保障。我們對(duì)此次項(xiàng)目的時(shí)間安排、研究方法、知識(shí)儲(chǔ)備等方面做了充分的準(zhǔn)備工作。

2、申請(qǐng)人興趣愛好

進(jìn)校近兩年，課題組成員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了……的理論知識(shí)，并且在大一暑假期間小組成員通過(guò)在學(xué)?！膶?shí)踐，對(duì)……專業(yè)有了更深層次的理解，不僅培養(yǎng)了我們對(duì)……的興趣，也讓我們熟悉了……的各個(gè)環(huán)節(jié)以及需要具備的專業(yè)素質(zhì)。

（二）團(tuán)隊(duì)研究環(huán)境優(yōu)良

團(tuán)隊(duì)具有良好的課題研究環(huán)境：

1.團(tuán)隊(duì)成員同屬于同一個(gè)專業(yè)，在一起的時(shí)間長(zhǎng)，有利于研究項(xiàng)目的討論與進(jìn)行。

2.雖然我們團(tuán)隊(duì)同屬于一個(gè)專業(yè)，但團(tuán)隊(duì)知識(shí)能力互補(bǔ)。

3.團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)一致，合作到位。

4.團(tuán)隊(duì)得到本專業(yè)一位優(yōu)秀教授的鼎力支持和悉心指導(dǎo)。

2.如何使創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)

1、技術(shù)：保障自己的產(chǎn)品在行業(yè)同類產(chǎn)品中的領(lǐng)先地位，同時(shí)，進(jìn)行大量技術(shù)儲(chǔ)備，準(zhǔn)確掌握上一代產(chǎn)品的生命生命盛衰周期，及時(shí)推出儲(chǔ)備的技術(shù)儲(chǔ)備產(chǎn)品，使硬道理處于不敗之地。

2、營(yíng)銷：擴(kuò)大自己的營(yíng)銷模式，銷售團(tuán)隊(duì)要精明強(qiáng)干。 3、規(guī)劃：企業(yè)的中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)及其實(shí)施很重要，要制定明確的企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

5、管理：企業(yè)內(nèi)部的行政管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理系統(tǒng)完備，創(chuàng)造好發(fā)揮自己企業(yè)優(yōu)勢(shì)的軟環(huán)境。 5、文化：企業(yè)文化，是企業(yè)凝聚力和創(chuàng)造力的深層動(dòng)力。

如果一個(gè)企業(yè)練好以上5項(xiàng)內(nèi)功，很容易就鶴立雞群了！ 祝你們企業(yè)更大發(fā)展。

3.天舟文化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)是什么?

天舟文化其實(shí)我們也一直是比較看好的，上市以來(lái)我們覺得這家公司作為在出版發(fā)行行業(yè)唯一的一家民營(yíng)的上市公司，一上市就受到了大家的關(guān)注，我覺得天舟文化目前來(lái)說(shuō)營(yíng)業(yè)規(guī)模利潤(rùn)規(guī)模都比較小，但是在未來(lái)隨著國(guó)家教材體制改革的背景下，天舟文化發(fā)展空間還是非常大的，尤其是在跨地域業(yè)務(wù)擴(kuò)展方面。

以前天舟文化的業(yè)務(wù)規(guī)模主要集中在湖南省內(nèi)，那么未來(lái)可能在全國(guó)各地業(yè)務(wù)拓展會(huì)有比較大的突破，這是我們對(duì)于產(chǎn)品業(yè)務(wù)的看法。另外我們覺得近期市場(chǎng)借著國(guó)家發(fā)展文化的這種主題，對(duì)于天舟文化的追捧是有一點(diǎn)過(guò)了，所以在這一方面還是要提示大家注意風(fēng)險(xiǎn)。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

現(xiàn)在自從開始了全民創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的浪潮，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就層出不窮。

我就來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。首先來(lái)說(shuō)優(yōu)勢(shì)：1、現(xiàn)在國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從政策到實(shí)際的支持力度非常大，許多地方政府也極其歡迎大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為他們廣開綠燈。

并且作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)享受很多類似于稅收減免等政策，可以說(shuō)這是一個(gè)非常大的優(yōu)勢(shì)。 2、現(xiàn)在許多學(xué)校內(nèi)部就有孵化園、創(chuàng)業(yè)基地等，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以以極低的成本和代價(jià)就能擁有外面同質(zhì)量的辦公、倉(cāng)庫(kù)等，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成本再次降低。

而且很多學(xué)校規(guī)定大學(xué)生可以進(jìn)行無(wú)限期的休學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，這也免除了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗，學(xué)業(yè)無(wú)以為繼的后顧之憂。3、現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生，尤其是985、211的知名高校的學(xué)生，本身就是優(yōu)中擇優(yōu)的結(jié)果，這些人在校所形成的創(chuàng)業(yè)團(tuán)體中，在技術(shù)及科技領(lǐng)域所擁有的實(shí)力是毋庸置疑的。

4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有那么多后顧之憂，還擁有極低的成本和極高的人才質(zhì)量，使得他們更容易擁有并實(shí)現(xiàn)那些天馬行空的想法，使得他們更加創(chuàng)新，使得他們更具有競(jìng)爭(zhēng)力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)這么多而且這么明顯，是不是就沒有什么劣勢(shì)或者劣勢(shì)很少了？恰恰相反，他們也有極大的劣勢(shì)。

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是多是自己的同學(xué)好友或志同道合的人組合的初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，這樣良好的關(guān)系能夠使團(tuán)隊(duì)更加緊密，協(xié)助更為默契。但是相對(duì)的，很大部分我所見過(guò)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都有一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，那就是股權(quán)結(jié)構(gòu)極其不合理。

很多人都說(shuō)關(guān)系很好，所以不好分配，所以很多的初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的股權(quán)都松散而平均，這樣當(dāng)真正遇到麻煩時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)很大的問(wèn)題，那就是到底聽誰(shuí)的。 同時(shí)投資人也極其反感這樣的問(wèn)題，因?yàn)闀?huì)有極大的風(fēng)險(xiǎn)。

就算是親兄弟，也要明算賬。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不明白這樣的道理。

2、現(xiàn)在的媒體很多都把創(chuàng)業(yè)神話了，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)，這是一個(gè)浪漫的詞。

所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)十個(gè)里有八九個(gè)覺得自己會(huì)改變世界。很多大學(xué)生所謂的創(chuàng)業(yè)實(shí)際上只是自己的一種幻想，他們很多甚至連一份像樣的商業(yè)計(jì)劃書都寫不出來(lái)。

創(chuàng)業(yè)，實(shí)際就是做生意。不管是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)還是什么，本質(zhì)都是做生意賺取利益。

而很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不懂這個(gè)道理，最后往往燒完那些無(wú)知的投資人的錢之后就會(huì)因?yàn)橘Y金的缺乏而失敗。3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，相對(duì)于那些工作一段時(shí)間或是在某一行業(yè)奮斗發(fā)展一段時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，缺了一個(gè)很重要的東西，那就是經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)始終會(huì)比在那一行業(yè)比較其從業(yè)者創(chuàng)業(yè)缺乏對(duì)該行業(yè)的直觀的認(rèn)識(shí)和積累，這也是一個(gè)劣勢(shì)。希望對(duì)題主有所幫助。