同濟創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)網(wǎng)站
1.一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人可為企業(yè)帶來(lái)什么?
職業(yè)經(jīng)理人被業(yè)內專(zhuān)家看作是一國經(jīng)濟的微觀(guān)操盤(pán)手，這是因為，他們的素質(zhì)與作為將直接影響到企業(yè)和市場(chǎng)的穩定。
每年政府部門(mén)都在為GDP的增長(cháng)而奔忙：尋求新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)、努力發(fā)現市場(chǎng)空隙并扶植支柱產(chǎn)業(yè)；然而，市場(chǎng)僅只是經(jīng)濟發(fā)展的外因。當一桶桶金被紛紛打開(kāi)，當最易得的部分已經(jīng)收入囊中，之后，人們急切需要的是專(zhuān)業(yè)的掘金者，即優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，他們一方面要能夠保證企業(yè)不失其所，另一方面要能夠睿智地帶領(lǐng)隊伍深挖金礦、拓展事業(yè)。如果把優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人比作將才，那他們對公司來(lái)說(shuō)就是“三軍易得，一將難求”。
怎樣的品質(zhì)是經(jīng)理人才所應具備？怎樣去培養稱(chēng)職的經(jīng)理？怎樣去填補中國職業(yè)經(jīng)理人的真空？這些時(shí)下的熱門(mén)話(huà)題引起了中外專(zhuān)家的共同興趣。6月23日，擁有百年歷史、法國最知名的經(jīng)理人搖籃ESSEC商學(xué)院的校長(cháng)Pierre Tapie先生來(lái)到同濟大學(xué)，與同濟副校長(cháng)先生及ESSEC校友、上海知名管理精英，一起探討了《中國職業(yè)經(jīng)理人的匱乏》的論題。
ESSEC商學(xué)院培養出了眾多的精英管理者，他們所領(lǐng)導的公司創(chuàng )造的市值無(wú)法估量。在ESSEC的教育理念中，堅信只有精英管理層才能帶領(lǐng)團隊創(chuàng )造商業(yè)奇跡，崇尚“從商首先要學(xué)會(huì )做人”。ESSEC商學(xué)院的教學(xué)實(shí)踐表明，在接受了系統而充滿(mǎn)實(shí)戰色彩的培訓教育后，一位人格完善且富有魅力的職業(yè)經(jīng)理人對社會(huì )經(jīng)濟的貢獻將是巨大的。
畢業(yè)于ESSEC商學(xué)院的普華永道中華區總管Francois BERNARD說(shuō)，“10位優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人會(huì )使GDP增長(cháng)1個(gè)百分點(diǎn)。因為精英管理者能夠抓住市場(chǎng)機會(huì )，能夠領(lǐng)導團隊采取行動(dòng)，能夠贏(yíng)取目標從而為企業(yè)創(chuàng )造持續增長(cháng)的價(jià)值。”
魅力職業(yè)經(jīng)理人能夠穩固團隊
業(yè)界常說(shuō)創(chuàng )業(yè)容易守業(yè)難，難就難在當企業(yè)發(fā)展到一定規模，原有的小作坊的管理方式或舊有的腐朽管理方法，已遠不能掌控日漸復雜的人員機構和心理狀態(tài)，而官場(chǎng)政治理念絕對不適宜商業(yè)管理模式。企業(yè)游戲規則的變革、避免員工流失等層出不窮的諸多問(wèn)題，亟待經(jīng)驗豐富的管理者解決。
近年來(lái)，由于企業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)參差不齊，管理者缺乏號召力和凝聚力，使得眾多行業(yè)出現“留不住人”的尷尬局面。員工流失的無(wú)形成本會(huì )增大企業(yè)的壓力；職位空缺給其他員工帶來(lái)的額外的、沒(méi)有支付薪酬的工作量，會(huì )損害工作積極性；工作團隊的士氣和生產(chǎn)率的降低成為守業(yè)的最大內部障礙。
作為資深的管理者培訓學(xué)院ESSEC商學(xué)院的校長(cháng)，Pierre Tapie認為：在企業(yè)內部管理方面，一個(gè)企業(yè)精明強干的領(lǐng)導首先要能穩定人心：讓員工感到工作富有意義；鼓舞團隊合作的精神；營(yíng)造令人激動(dòng)、富有挑戰性的工作氛圍和樂(lè )趣。只有穩固的團隊才能保障穩固的江山，而只有個(gè)人魅力十足的經(jīng)理人才能夠穩固團隊。
專(zhuān)家熱議MBA教育改革
在這次《中國職業(yè)經(jīng)理人的匱乏》的討論會(huì )上，與會(huì )專(zhuān)家更多關(guān)注的是如何在學(xué)校完成有效的MBA教育，從而使管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠迅速在步入社會(huì )后發(fā)揮所長(cháng)，擔當起領(lǐng)導者的責任。
中國的MBA教育近年來(lái)初具規模，但隨著(zhù)企業(yè)對經(jīng)理人的素質(zhì)要求日益增高，MBA的教育模式亟待改革。專(zhuān)家們指出，西方的課堂教育方式是鼓勵學(xué)生課下看教材，課上做實(shí)戰模擬。而這點(diǎn)中國的MBA就稍顯劣勢：畢業(yè)生解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力欠佳，MBA畢業(yè)后難以馬上融入角色。此外，中國MBA師資很多是從傳統管理專(zhuān)業(yè)轉過(guò)來(lái)的，他們對MBA的教學(xué)特點(diǎn)和規律還不是完全掌握。許多老師重理論輕實(shí)踐，并不熟悉案例教學(xué)的特點(diǎn)和方式，真正的案例教學(xué)內容較少。
針對國內MBA教育的改革，同濟大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院院長(cháng)尤建新感觸很深：“我們必須馬上對教學(xué)理念進(jìn)行革新，同時(shí)積極地與國際知名的交流心得、展開(kāi)合作。ESSEC商學(xué)院是第一所將企業(yè)模擬游戲引入管理教學(xué)的大學(xué)，并在創(chuàng )業(yè)、領(lǐng)導力的培訓方面有很多重大的創(chuàng )新，同濟將努力與ESSEC看齊。”
ESSEC商學(xué)院校長(cháng)Pierre Tapie說(shuō)：“MBA教育，首先要培育學(xué)生的價(jià)值觀(guān)，雖然業(yè)界很多事務(wù)并非黑與白那么簡(jiǎn)單分明，但至少要引導他們能夠在灰色區域作出不違良心的抉擇。其次要格外珍視創(chuàng )造力，因為管理者必須沖破樊籬、勇于決策、敢于承擔責任。此外，文化多元的素質(zhì)培養對于適應國際市場(chǎng)也非常重要。”
2.嘉定區有哪些高校
嘉定區有以下幾所高校：
1、上海大學(xué)
上海大學(xué)（Shanghai University），簡(jiǎn)稱(chēng)“上大”，是上海市屬、國家“211工程”重點(diǎn)建設的綜合性大學(xué)，教育部與上海市人民政府共建高校，國防科技工業(yè)局與上海市人民政府共建高校，世界一流學(xué)科建設高校。
入選“教育部來(lái)華留學(xué)示范基地”、“卓越工程師教育培養計劃”、“卓越新聞傳播人才教育培養計劃”、“國家建設高水平大學(xué)公派研究生項目”、“111計劃”、“上海市首批高水平地方高校建設試點(diǎn)”、“上海市首批深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校”。
2、同濟大學(xué)
同濟大學(xué)（Tongji University）簡(jiǎn)稱(chēng)“同濟”，是中華人民共和國教育部直屬并由教育部、國家海洋局和上海市共建的全國重點(diǎn)大學(xué)，中央直管副部級高校，歷史悠久、聲譽(yù)卓著(zhù)的綜合性、研究型、國際化大學(xué)，國家“雙一流”、“211工程”、“985工程”建設高校。
入選珠峰計劃、2011計劃、111計劃、卓越工程師教育培養計劃、卓越法律人才教育培養計劃、卓越醫生教育培養計劃、國家大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃、國家建設高水平大學(xué)公派研究生項目、中國政府獎學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃。
3、上海師范大學(xué)天華學(xué)院
上海師范大學(xué)天華學(xué)院（Shanghai Normal University TIANHUA College）于2005年4月經(jīng)國家教育部批準建校，是一所全日制本科層次的獨立學(xué)院，由上海師范大學(xué)、上海天華教育文化投資有限公司合作舉辦。
是以教育類(lèi)、工科類(lèi)和健康類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主體、文理和經(jīng)管為兩翼、多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的應用技術(shù)型民辦本科院校，獨立招生，獨立頒發(fā)畢業(yè)文憑，符合要求的學(xué)生按國家有關(guān)規定頒發(fā)學(xué)士學(xué)位。
學(xué)校位于上海和江蘇交界之處——上海市，與上海市區有地鐵11號線(xiàn)相通，隨著(zhù)城際高速鐵路的建成，學(xué)校與長(cháng)三角及全國的大中型城市的交通十分便捷。
4、上海科技技術(shù)職業(yè)學(xué)院
上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是一所公辦全日制高等職業(yè)院校，地處上海市嘉定城區。其前身為建立于1959年2月的上海計算技術(shù)學(xué)校，同年10月改稱(chēng)上海第二科學(xué)技術(shù)學(xué)校。
1968年4月至1978年10月先后易名上海科學(xué)技術(shù)學(xué)校、上海電子專(zhuān)科學(xué)校、上海市儀表電訊工業(yè)局“七·二一”工人大學(xué)、上海第二科學(xué)技術(shù)學(xué)校和上海科技大學(xué)分部；1981年12月改為三年制專(zhuān)科學(xué)校，更名上海科技專(zhuān)科學(xué)校；1993年2月更名上海科技高等專(zhuān)科學(xué)校。
5、新僑學(xué)院
上海新僑學(xué)院是上海市首批獲得由國家教育部批準的獨立設置、面向全國招生的兩所民辦高職院校之一。學(xué)院創(chuàng )建于1993年，批準于1999年。由上海海外聯(lián)誼會(huì )、上海市海外交流協(xié)會(huì )、上海市歸國華僑聯(lián)合會(huì )和上海中華職教社共同舉辦，資產(chǎn)性質(zhì)為國家所有。
6、上海健康醫學(xué)院
上海健康醫學(xué)院（Shanghai University of Medicine&Health Sciences），簡(jiǎn)稱(chēng)“上健醫”，位于中國上海，是一所市屬本科醫學(xué)院校，為上海市文明單位、上海市平安示范單位。2015年，學(xué)校由原上海醫藥高等專(zhuān)科學(xué)校、上海醫療器械高等專(zhuān)科學(xué)校和上海健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并組建而成。
上海醫藥高等專(zhuān)科學(xué)校前身是1999年成立的上海第二醫科大學(xué)衛生技術(shù)學(xué)院；上海醫療器械高等專(zhuān)科學(xué)校1960年由衛生部創(chuàng )建；上海健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是1950年成立的上海職工醫學(xué)院。
參考資料來(lái)源：
百度百科--上海大學(xué)
百度百科--同濟大學(xué)
百度百科--上海師范大學(xué)天華學(xué)院
百度百科--上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院
百度百科--新僑學(xué)院
百度百科--上海健康醫學(xué)院
3.浙江同濟科技學(xué)院
學(xué)院性質(zhì)及定位：
浙江同濟科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)省政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高職學(xué)院。學(xué)院立足浙江，依托行業(yè)，充分利用浙江水利行業(yè)優(yōu)勢、同濟大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，建設以大土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主體，水利水電、建筑藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色，相關(guān)專(zhuān)業(yè)協(xié)調發(fā)展，培養生產(chǎn)、建設、管理一線(xiàn)需要的高技能人才的高職院校。
辦學(xué)條件：
學(xué)院地處杭州市蕭山高教園區，總占地面積442畝，校舍建筑面積12.4萬(wàn)平方米，建有教學(xué)、實(shí)驗、實(shí)訓、繼續教育、圖書(shū)信息、學(xué)生公寓等樓群；有體育館、400米標準塑膠田徑場(chǎng)、籃排球場(chǎng)等體育場(chǎng)所，體育設施完備；圖書(shū)館現有紙質(zhì)圖書(shū)21.5萬(wàn)冊，各種期刊610種，電子圖書(shū)9萬(wàn)冊；建有設施先進(jìn)的電子閱覽室、語(yǔ)音實(shí)驗室、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室、大型計算機房等教學(xué)設施，教學(xué)儀器設備總值2000多萬(wàn)元；有12個(gè)具有職業(yè)氛圍和高職特色的校內實(shí)訓基地，建筑面積2.2萬(wàn)平方米，建有48個(gè)合作緊密的校外實(shí)習基地。
師資力量：
學(xué)院擁有一支適應高等職業(yè)教育，以高、中級職稱(chēng)為主的教師隊伍，現有教師246人，其中副高級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師78人，具有碩士研究生以上學(xué)歷或學(xué)位的教師75人。學(xué)院積極開(kāi)展交流合作，密切與同濟大學(xué)、河海大學(xué)、浙江大學(xué)等名校的合作關(guān)系，利用名校的學(xué)科優(yōu)勢、教學(xué)資源、品牌效應，引領(lǐng)教師科研能力和教學(xué)水平的提升。組建“校企互通、動(dòng)態(tài)組合”的兼職教師隊伍，通過(guò)柔性引進(jìn)和與企業(yè)“共引共享”等方式，聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠來(lái)學(xué)院兼職上課。
辦學(xué)規模：
現有水利系、建筑系、機電系、信息系、藝術(shù)系、基礎部等6個(gè)系（部），開(kāi)設水利水電建筑工程、水利工程、設施農業(yè)技術(shù)、工程測量與監理、建筑設計技術(shù)、建筑工程技術(shù)、城鎮規劃、汽車(chē)制造與裝配技術(shù)、發(fā)電廠(chǎng)及電力系統、數控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、工程造價(jià)、建筑經(jīng)濟管理、網(wǎng)絡(luò )系統管理、電腦藝術(shù)設計、環(huán)境藝術(shù)設計、裝飾藝術(shù)設計等18個(gè)專(zhuān)業(yè)。設有水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和國家職業(yè)技能鑒定所。目前在校生4300余人。
教學(xué)科研：
學(xué)院十分重視教育教學(xué)，堅持以科研促進(jìn)教學(xué)，以科研帶動(dòng)管理的理念，教科研工作水平大幅度提升。學(xué)院近三年承擔國家、省（市）級教科研項目56項，獲浙江省政府教學(xué)成果二等獎1項，獲杭州市政府優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎2項，獲浙江省水利科技創(chuàng )新獎1項，獲新世紀教改項目2項，省級精品課程2門(mén)，省級教學(xué)團隊1個(gè)，發(fā)表科研論文700余篇。學(xué)院注重技能人才的培養，2008年被國家人力資源和社會(huì )保障部授予“國家技能人才培育突出貢獻獎”榮譽(yù)稱(chēng)號。
文化生活：
學(xué)院每年舉辦大學(xué)生科技文化節、大學(xué)生藝術(shù)節、大學(xué)生公寓文化節、技能節及田徑運動(dòng)會(huì )、迎新晚會(huì )、元旦文藝晚會(huì )等大型校園文化活動(dòng)，著(zhù)力營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。為豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)院組建了30余個(gè)學(xué)生社團，為其提供施展才華和特長(cháng)的空間。學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )多次獲得浙江省青年志愿服務(wù)杰出集體、浙江省社會(huì )實(shí)踐重點(diǎn)團隊、杭州市社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀團隊等榮譽(yù)稱(chēng)號。
學(xué)生風(fēng)采：
近二年來(lái)，學(xué)院學(xué)生先后榮獲全國水利院校學(xué)生水利知識競賽一等獎、“高教社杯”全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽國家二等獎、第二屆全國水利高職院校技能大賽三等獎、浙江省首屆高職高專(zhuān)挑戰杯創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽二等獎、浙江省高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽三等獎、省大學(xué)生高等數學(xué)（微積分）競賽一、二、三等獎、浙江省大學(xué)生第二屆藝術(shù)展演活動(dòng)二、三等獎、杭州市在杭高校大學(xué)生校園歌手大賽三等獎、浙江省大學(xué)生優(yōu)秀校園文藝節目調研三等獎等榮譽(yù)。
4.南京工程學(xué)院在那個(gè)區
本部校區在江寧區
學(xué)校地址：南京市江寧科學(xué)園弘景大道1號， 郵編：211167
康尼學(xué)院：南京市江寧區竹山路181號
繼續教育學(xué)院：南京市鼓樓區北京西路74號
學(xué)校現有18個(gè)教育教學(xué)單位以及繼續教育學(xué)院和公有民辦二級學(xué)院——康尼學(xué)院。學(xué)校占地面積近3000畝，各類(lèi)建筑面積80多萬(wàn)平方米。學(xué)校固定資產(chǎn)總值24億多元，教學(xué)儀器設備資產(chǎn)總值近4億元，生均教學(xué)科研儀器設備1.2萬(wàn)多元，在全國高校中名列前茅。
擴展資料：
全校教職員工1800多人，其中專(zhuān)任教師1300多人，具有高級職務(wù)的教師占比48.9%。學(xué)校在職教師中有享受?chē)鴦?wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家5人，江蘇省特聘教授1人，江蘇省有突出貢獻的中青年專(zhuān)家6人，南京市有突出貢獻的中青年專(zhuān)家1人、江蘇省教學(xué)名師4人。
學(xué)校由兩所分別隸屬于原國家機械部和原國家電力部的國家示范性高工專(zhuān)——原南京機械高等專(zhuān)科學(xué)校和原南京電力高等專(zhuān)科學(xué)校于2000年合并組建而成，2001年，隸屬于原國家核工業(yè)部的原南京工業(yè)學(xué)校并入。
建有3個(gè)國家級特色專(zhuān)業(yè)，9個(gè)省級特色專(zhuān)業(yè)，16個(gè)省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)；6個(gè)專(zhuān)業(yè)入選教育部首批“卓越計劃”，兩大類(lèi)專(zhuān)業(yè)入選教育部CDIO教育模式改革試點(diǎn)，是國家機電控制類(lèi)人才培養模式創(chuàng )新試驗區，江蘇省機械類(lèi)人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗基地。
參考資料來(lái)源：南京工程學(xué)院-學(xué)校簡(jiǎn)介
