我的小學(xué)校園與中學(xué)校園作文(小學(xué)畢業(yè)對初中校園想象作文)

1.小學(xué)畢業(yè)對初中校園想象作文

我即將小學(xué)畢業(yè)，邁進(jìn)初中的校門(mén)。我對初中的生活充滿(mǎn)好奇心，初中生活到底是什么樣子的呢？我不知道。但是，我想象中的初中生活是一杯檸檬茶，是一杯苦咖啡，一杯烈酒……

我想象中的初中生活是一杯檸檬茶。進(jìn)入初中就意味著(zhù)我們會(huì )和小學(xué)的校園、老師、同學(xué)分開(kāi)，心中充滿(mǎn)不舍之情，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)澀，就像檸檬茶入口時(shí)的味道。但是，我們能進(jìn)入更美麗的校園，在初中結交更多的良師益友，那種感覺(jué)，有點(diǎn)薄荷的清爽，就像檸檬茶回味時(shí)的清香。初三生活在于先苦后甜，它就像一杯檸檬茶，入口是有是苦澀的，回味時(shí)是清新的。

我想象的初中生活是一杯苦咖啡。聽(tīng)許多上了初中的哥哥姐姐說(shuō)，初中的生活比小學(xué)累多了，上了初中，我們將會(huì )將會(huì )進(jìn)入到一個(gè)更緊張的學(xué)習氛圍，學(xué)習緊張，功課繁多，很苦，很累。但是我們仍然相信會(huì )有成功的那一天，為了成功時(shí)的輝煌，我們再苦再累也值得。初中生活在于細細品味，它就像一杯苦咖啡，入口時(shí)是苦的，細細品味后，回味無(wú)窮。

我想象中的初中生活是一杯烈酒。初中的時(shí)間是永遠不會(huì )等人的。那歡快的節奏給人一種振奮的感覺(jué)，令人亢奮激情。因為身在緊張的學(xué)習氛圍之中，一不小心就會(huì )跟不上節奏，所以我們必須隨時(shí)保持著(zhù)熱情與激情。初中生活在于“忙中偷樂(lè )”，它就像一杯烈酒，使我們在緊張的氛圍中隨時(shí)保持激情，再苦也能笑著(zhù)面對。

我想象中的初中生活是檸檬茶，是苦咖啡，是烈酒……不，它不止是這些，它還是一首暢想曲，我們的夢(mèng)想就是曲中的旋律，它帶給我們無(wú)限遐想與希望。上了初中，接觸的人多了，知識多了，見(jiàn)識廣了，機會(huì )多了，我們也慢慢長(cháng)大了。我并不知道初中生活到底是怎樣的，但是我知道，它是讓我們脫離幼稚，邁向成熟的一個(gè)過(guò)程。

2.小學(xué)畢業(yè)后上了中學(xué)給母校的作文四百字

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著(zhù)它的成長(cháng)；小草感恩大地，因為大地給它生存的空間；我要感恩我的母校，因為他叫我為人處事和掌握知識的本領(lǐng)。

時(shí)間像匆匆的流水，飛快的離去。回憶像一絲暖暖的春風(fēng)，吹過(guò)我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過(guò)我的心間。一轉眼，我已經(jīng)上初一了，從一個(gè)什么都不懂的小孩，長(cháng)成一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的少年；從一個(gè)A,B,C,D都不懂的小學(xué)生，成長(cháng)到一個(gè)能用英語(yǔ)寫(xiě)文章的中學(xué)生； 從一個(gè)只會(huì )1+1=2小學(xué)生， 成長(cháng)到一個(gè)能列方程會(huì )做幾何的中學(xué)生； 從大字不識一個(gè)的小學(xué)生， 成長(cháng)到一個(gè)能寫(xiě)600多字的中學(xué)生，這一切都應該感謝我的母校博鰲小學(xué)，和全體老師。

難忘離別時(shí)的眷戀。在這里，我們曾經(jīng)有過(guò)彷徨、快樂(lè )、感動(dòng)、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會(huì )了做人、做事和做學(xué)問(wèn)；在這里，我們沉淀著(zhù)濃郁的書(shū)香；校園內，飄逸著(zhù)爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著(zhù)我們的歡歌笑語(yǔ)。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過(guò)了自己最寶貴的青春年華！我們應該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊，教會(huì )我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I的本領(lǐng)。

在我成長(cháng)的11年當中，有很多值得讓我感恩的人。其中，就有讓我學(xué)習到很多知識的母校，還有就是教會(huì )我如何做人的老師。這是我人生當中第一個(gè)起跑點(diǎn)。有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學(xué)的大門(mén)了。離開(kāi)，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開(kāi)，是為了趕赴一場(chǎng)盛大的人生宴會(huì )，完成我們肩負的使命。

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。母校為我們奠定了良好的基礎，但是她不要求回報，她只希望我們能張大成材，成為國家棟梁，這同時(shí)意味著(zhù)我們就要和母校分離，就在這個(gè)時(shí)候，我們卻沒(méi)有能力為母校作點(diǎn)什么。

如今，我已經(jīng)上六連級了，但是我永遠不會(huì )忘記自己的母校，是她給了我良好的成長(cháng)環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力。等我長(cháng)大以后，無(wú)論干什么工作，都會(huì )回到母校，盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設得更好，我相信有母校作我堅實(shí)的基礎，我一定回成功的！

3.初中《我的校園》作文

我們的學(xué)校坐落在九山湖邊，校園坐北朝南，大門(mén)前橫貫這一條昔土路，展現在我們眼前就是溫州著(zhù)名的九山湖，朝東南望去，那起伏的小山，就是松臺山。學(xué)校前身是溫一中，培育出不少人才。所以，這里是遠近聞名的風(fēng)山寶地。

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，右邊一座不高的房子，就是我們的圖書(shū)館。順著(zhù)走廊走進(jìn)去，左邊是低年級同學(xué)看書(shū)的，我們三年級時(shí)的導讀課就是那里度過(guò)；右邊就是高年級看書(shū)的。兩個(gè)房間的書(shū)都很豐富，擺放的井井有條，因為同學(xué)們看完了，絕不放在座位上，就放回原處。每天下午放學(xué)時(shí)，一些同學(xué)來(lái)圖書(shū)館一邊看書(shū)一邊等自己的父母來(lái)接自己，一個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神地在知識的海洋中翱翔。中間是一支樓梯，走上去，到三樓，右邊是一個(gè)借書(shū)室，里面有更多的書(shū)，《皮皮魯外傳》、《巴黎圣母院》、《紅樓夢(mèng)》……童話(huà)、科幻、名著(zhù)……這里應有盡有，真是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)的海洋！我辦了一張借書(shū)證，中午吃過(guò)飯，經(jīng)常和葉心怡、陳昭碧等一些人拿著(zhù)自己的借書(shū)證，去借書(shū)室里借書(shū)，中午午間靜校時(shí)在座位上看書(shū)。

走出圖書(shū)館，就可以看到圖書(shū)館面對的科技館，我們通常會(huì )到科技館里走走。科技館吸引我們的原因有三個(gè)，一是：走進(jìn)去的兩邊的走廊墻上，都貼滿(mǎn)了我們自己做的科學(xué)展板。內容有很多，大都是關(guān)于動(dòng)植物的，五彩繽紛，很美麗。二是：因為我很喜歡科技館的四樓。里面有一個(gè)叫做陶藝室的教室。里面有很多泥巴，也有很多圓盤(pán)，可以轉動(dòng)的圓盤(pán)，我們來(lái)這里上過(guò)兩節課，我先把泥土放在圓盤(pán)上，轉動(dòng)圓盤(pán)，把你的每一個(gè)部位捏出來(lái)，就完成了。第三個(gè)原因最重要：科技館里有一個(gè)小賣(mài)部，不是賣(mài)吃的，是賣(mài)學(xué)習用品的，本子、筆、紙……都有。我經(jīng)常到那里看看，逛逛，用光了什么東西，就像媽媽要一點(diǎn)錢(qián)，賣(mài)一只、兩本的。

在我們學(xué)校最顯眼的就是圓廳了。一進(jìn)學(xué)校大門(mén)就可以看見(jiàn)挺立在圖書(shū)館和科技館前面的圓廳，圓廳上面有八個(gè)字“關(guān)注世界關(guān)愛(ài)生命”，這就是實(shí)小對我們的期望。圓廳后面是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有7樓，我們班在5樓，從第一支樓梯上去，往右拐，就可以看見(jiàn)我們的教室了。

我們的班級是一個(gè)溫暖的大集體，又34個(gè)人，雖然人不多，但是，通過(guò)我們的努力，我們班得過(guò)許多次五星級班級呢！

教學(xué)樓的西側是橢圓形的操場(chǎng)，有5條跑道，都是紅的，中間是一個(gè)長(cháng)方形的碧綠的草地，我們總是會(huì )在雄壯的《運動(dòng)員進(jìn)行曲》響起時(shí)排好隊，跑下樓，到操場(chǎng)上的草坪上做操。體育課時(shí)，我們會(huì )在操場(chǎng)上跑步、跳繩、做仰臥起坐……操場(chǎng)是塑膠的，我們在操場(chǎng)上盡情地玩耍、嬉戲、奔跑，不怕摔！啊！紅里透綠，如果一架飛機在低空飛行時(shí)拍到我們的操場(chǎng)，一定像一朵紅花瓣，綠花心的花！一定很好看！

中午吃飯在學(xué)校最里面的餐廳——快樂(lè )碰碰餐，這名字很好聽(tīng)，是一個(gè)同學(xué)取的。餐廳有大有小，大餐廳有兩層，是給我們三、四、五、六年級的同學(xué)吃飯的。小餐廳新建不久，是給一二年級同學(xué)吃飯的。可是不管哪個(gè)餐廳，都有一個(gè)很奇特的現象，那就是這里的桌子都是“S”形的，桌子的顏色還不同，大概這樣好看吧！學(xué)校的菜很豐富，有蔬菜、肉和魚(yú)類(lèi)，我們星期五還吃西餐呢！（不知我們一個(gè)班吃，輪流著(zhù)吃，像四（8）班就是星期四吃）有面包、牛奶、玉米、香腸。

如果今天我是禮儀隊員的話(huà)，我吃晚飯后一定會(huì )和展輝、靖瑤等一些禮儀隊員一起守在圓廳旁的草坪上（當然不是操場(chǎng)）。因為這學(xué)期有很多同學(xué)踩踏草坪，使小草不能好好的生長(cháng)，所以，學(xué)校把這個(gè)光榮的任務(wù)交給我們禮儀隊，如果有人踩草坪，就把他的名字記下來(lái)，把罰單送到他們班，把他們班扣一分。這不，在我們禮儀隊員的保護下，現在的草坪，已經(jīng)生長(cháng)得很茂盛了。遠遠望去，就像一塊碧綠的翡翠鑲在我們的校園里。

我們的學(xué)校真美啊！我們還要努力學(xué)習，為母校添光彩，讓我們的學(xué)校更加美麗！

4.我和我的學(xué)校 作文

我和我的學(xué)校 我今年十歲，剛讀五年級。

不過(guò)，我已經(jīng)上過(guò)五所學(xué)校了。 五歲時(shí)，我家住在北京，我去了我的第一所學(xué)校：原子能小學(xué)。

在學(xué)前班里，我學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，開(kāi)始讀有注音的書(shū)，還學(xué)會(huì )了上百首古詩(shī)。 六歲時(shí)爸爸媽媽要出國，就把我送到了成都姥姥家。

我開(kāi)始上小學(xué)一年級，于是我有了我的第二所學(xué)校：玉林小學(xué)。班主任涂老師是我最喜歡的老師之一，她從來(lái)不批評我們，總是鼓勵大家。

她甚至還告訴家長(cháng)：“大人都要犯錯誤的，更何況小孩呢！”在這種輕松的環(huán)境下，我認識了很多中國字，讀完了媽媽出國前給我買(mǎi)的幾大本童話(huà)書(shū)。 七歲半時(shí)，我終于來(lái)到加拿大，又回到了爸爸媽媽的身邊。

我進(jìn)了NAZARETH英文小學(xué)，這是我的第三所小學(xué)。剛開(kāi)始，我根本聽(tīng)不懂英文，更不敢講話(huà)了。

不過(guò)，老師和同學(xué)們對我都很好。老師經(jīng)常借我一些小人書(shū)，讓我回家讀。

還有一個(gè)藍眼睛金頭發(fā)的小姑娘Holly，她和我成為了好朋友。在他們的幫助下，我終于適應了學(xué)校的生活。

三年級時(shí)，我的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有了很大的提高。老師指導我寫(xiě)的一個(gè)小故事還在蒙特利爾的英文報紙Gazette的Kid Scoop版發(fā)表了。

這件事給了我很大的信心，我也越來(lái)越愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。可是，因為我的學(xué)校太小，政府要將它和另一個(gè)學(xué)校合并，我不得不面臨又一次轉學(xué)。

九歲時(shí)，我讀四年級，轉到了我的第四所學(xué)校：Sinclair Laird英文學(xué)校。這一年我輕松自如，學(xué)習進(jìn)步得很快。

最開(kāi)心的是我已經(jīng)可以讀英文小說(shuō)了，尤其是《哈利·波特》，我愛(ài)不釋手地讀了三遍。在這個(gè)學(xué)校里，我又多了兩個(gè)印度籍朋友，她們都有一雙漂亮的大眼睛。

今年我來(lái)到了我的第五所學(xué)校這是一所公立的法語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校經(jīng)常安排我們參加許多有趣的實(shí)踐活動(dòng)，比如：摘蘋(píng)果、看電影、滑雪等等。

在玩中學(xué)習法語(yǔ)，又具體又生動(dòng)，一點(diǎn)兒也不讓人感到枯燥。我現在已經(jīng)能聽(tīng)懂日常的法語(yǔ)對話(huà)，讀一些簡(jiǎn)單的法語(yǔ)書(shū)了。

六年里我就換了五所學(xué)校，雖然學(xué)了很多東西，可我真的希望不要再次離開(kāi)我的學(xué)校和朋友們。

5.小學(xué)畢業(yè)對初中校園想象作文

我即將小學(xué)畢業(yè)，邁進(jìn)初中的校門(mén)。

我對初中的生活充滿(mǎn)好奇心，初中生活到底是什么樣子的呢？我不知道。但是，我想象中的初中生活是一杯檸檬茶，是一杯苦咖啡，一杯烈酒…… 我想象中的初中生活是一杯檸檬茶。

進(jìn)入初中就意味著(zhù)我們會(huì )和小學(xué)的校園、老師、同學(xué)分開(kāi)，心中充滿(mǎn)不舍之情，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)澀，就像檸檬茶入口時(shí)的味道。但是，我們能進(jìn)入更美麗的校園，在初中結交更多的良師益友，那種感覺(jué)，有點(diǎn)薄荷的清爽，就像檸檬茶回味時(shí)的清香。

初三生活在于先苦后甜，它就像一杯檸檬茶，入口是有是苦澀的，回味時(shí)是清新的。 我想象的初中生活是一杯苦咖啡。

聽(tīng)許多上了初中的哥哥姐姐說(shuō)，初中的生活比小學(xué)累多了，上了初中，我們將會(huì )將會(huì )進(jìn)入到一個(gè)更緊張的學(xué)習氛圍，學(xué)習緊張，功課繁多，很苦，很累。但是我們仍然相信會(huì )有成功的那一天，為了成功時(shí)的輝煌，我們再苦再累也值得。

初中生活在于細細品味，它就像一杯苦咖啡，入口時(shí)是苦的，細細品味后，回味無(wú)窮。 我想象中的初中生活是一杯烈酒。

初中的時(shí)間是永遠不會(huì )等人的。那歡快的節奏給人一種振奮的感覺(jué)，令人亢奮激情。

因為身在緊張的學(xué)習氛圍之中，一不小心就會(huì )跟不上節奏，所以我們必須隨時(shí)保持著(zhù)熱情與激情。初中生活在于“忙中偷樂(lè )”，它就像一杯烈酒，使我們在緊張的氛圍中隨時(shí)保持激情，再苦也能笑著(zhù)面對。

我想象中的初中生活是檸檬茶，是苦咖啡，是烈酒……不，它不止是這些，它還是一首暢想曲，我們的夢(mèng)想就是曲中的旋律，它帶給我們無(wú)限遐想與希望。上了初中，接觸的人多了，知識多了，見(jiàn)識廣了，機會(huì )多了，我們也慢慢長(cháng)大了。

我并不知道初中生活到底是怎樣的，但是我知道，它是讓我們脫離幼稚，邁向成熟的一個(gè)過(guò)程。

6.城中小學(xué)我的校園作文400個(gè)字

當你走進(jìn)我們美麗的校園時(shí)，教學(xué)樓旁那美麗的景色將會(huì )把你的目光深深地吸引。

走進(jìn)校門(mén)，映入你眼簾的是一個(gè)美麗的升旗壇。升旗壇的底座是由銀白色的方磚圍成的，上面有四根鐵柱，鐵柱上圍著(zhù)赤紅色的鐵鏈。

升旗壇后面有一蔟花壇，花壇內長(cháng)著(zhù)一叢叢五彩繽紛的花朵。

瞧啊！那幾棵柳樹(shù)站在升旗壇的正前方，多像升旗壇的守護神啊！

在升旗壇的右面是教學(xué)樓，教學(xué)樓上有兩副扁，扁上寫(xiě)著(zhù)‘好好學(xué)習天天向上’和‘學(xué)習雷鋒點(diǎn)亮人生’升旗左邊有一條用鵝卵石鋪成的小路，沿著(zhù)小路走，走到深處后就可以看見(jiàn)一個(gè)小池，池中有很多魚(yú)兒在嬉戲打鬧，還有很多蝦兒在游戲。。。。。。。。。好像把整個(gè)學(xué)校裝點(diǎn)得更加美麗。

離升旗壇不遠處，有一片嫩綠的草坪。每一片草葉好像是一個(gè)精靈，正在展示著(zhù)它們旺盛的生命力。看看綠毯一樣的草坪，真想在上面打一個(gè)滾兒。草坪的周?chē)性S多盛開(kāi)的鮮花，像是給綠色的草坪鑲上一個(gè)金邊。花香引來(lái)了許多蝴蝶，有的蝴蝶飛累了，就停在草坪上休息，扇動(dòng)著(zhù)它那美麗的翅膀。

7.說(shuō)明文作文“我的校園”初中

《我的校園》

我們的學(xué)校是一所重點(diǎn)中學(xué)，這不僅是因為這里學(xué)習氣氛好，教師優(yōu)秀，更是因為這里的硬件設施是一流的，其它學(xué)校無(wú)法比擬的。 剛一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)左右分別設置的專(zhuān)門(mén)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)及羽毛球場(chǎng)，每一塊場(chǎng)地設施齊全，且都用草皮或塑膠鋪地，十分適合學(xué)生們做相應的運動(dòng)。再往前走就是人大附中有特色的地方？？中心花園。中心花園由一片圓形草地和幾片圍繞它的附屬草地組成，除圓形草地只種花草外，其余草地均種上了各種樹(shù)木和灌木，且每一棵樹(shù)木上都掛著(zhù)這棵樹(shù)的名稱(chēng)和特點(diǎn)的介紹，使同學(xué)們不僅在綠色中放松心情，更能在綠色中學(xué)到知識。 在經(jīng)過(guò)中心花園自動(dòng)噴灌機的“洗浴”之后，向北走，就能看見(jiàn)學(xué)校的圖書(shū)館。圖書(shū)館雖然只有三層高，大約二十米長(cháng)、二米寬，但設施卻不少。不僅包括學(xué)校的圖書(shū)室、200人網(wǎng)絡(luò )閱覽室、階梯教室、音樂(lè )教室及教室資料室，還設有一個(gè)為之驕傲的實(shí)驗室。這個(gè)實(shí)驗室差不多是一般教室的一半大小，但里面的電腦設備可是非常的先進(jìn)，學(xué)校的各位電腦高手們利用課余時(shí)間來(lái)到這里一起鉆研計算機各個(gè)領(lǐng)域的知識，做各種網(wǎng)絡(luò )試驗，同時(shí)也產(chǎn)生了很多優(yōu)秀的作品，培養了很多優(yōu)秀的人才。要說(shuō)起它的歷史，那更是自豪。網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室不僅是中國第一個(gè)網(wǎng)絡(luò )方面的實(shí)驗室，同時(shí)也是第一個(gè)完全由學(xué)生創(chuàng )辦管理的實(shí)驗室，實(shí)驗室從總體構想、室內設計的選材和配色、機器的組裝和調試以及管理的機構和運行模式完全由學(xué)生來(lái)掌握，使一個(gè)真正提高各方面能力的大課堂。雖然我晚來(lái)了一年，沒(méi)有趕上它的創(chuàng )建，但我足以感受到它的創(chuàng )辦者們（現高二、高三學(xué)生）的熱情。 出了圖書(shū)館往西走，就是綜合樓。名字叫綜合樓，其實(shí)它的四層中，三層都是食堂，它給同學(xué)們留下最深刻的印象，某些時(shí)候，我們認為食堂甚至比教學(xué)樓更重要。早上、中午、晚上，同學(xué)們都會(huì )聚集到這里一起吃飯、聊天。下午放學(xué)后，同學(xué)們還回到這里一起寫(xiě)作業(yè)、玩或商量事情。同學(xué)們自己組織什么活動(dòng)時(shí)肯定會(huì )說(shuō)在食堂集合而不是在教學(xué)樓。食堂那干凈的環(huán)境襯托著(zhù)同學(xué)們一張張笑臉，在每個(gè)人心中都都深深的留下了印記。

8.我走進(jìn)了中學(xué)校園（作文）

我的初一生活暢想

告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動(dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想。

當我走進(jìn)一個(gè)新的班級時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)。看到每位新老師，他們在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。

當我在座位上悶悶不樂(lè )時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來(lái)幫助我，因為我在小學(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò)，還不熟悉。每次我沒(méi)有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

在分層考的時(shí)候我沒(méi)有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時(shí)，聽(tīng)到老師批評的話(huà)語(yǔ)，回到家父母就急著(zhù)問(wèn)我的分數。我無(wú)可奈何，只好硬著(zhù)頭皮把成績(jì)告訴父母，這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的.

期考很快要來(lái)臨，作業(yè)；試卷即將增多，光是作業(yè)就壓得我咽不過(guò)氣來(lái)，一張張白白的稿紙又來(lái)了， 在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě)；課上寫(xiě)、課下寫(xiě)；白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)……一整天都沒(méi)有閑的時(shí)候，這是我感到我的初一生活是”苦''的.

我的初一生活真有趣，參雜著(zhù)“酸. 甜 苦 辣”，這些只是我的初一生活的一些插曲，這個(gè)集體給我帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè )，使我的生活更充實(shí) 動(dòng)人 愉快……..

千言萬(wàn)語(yǔ)，只有一句話(huà)：我愛(ài)我的初一生活！

9.小學(xué)生作文我和我的校園

成長(cháng)似乎是一夜間的事，甚至還沒(méi)來(lái)得及張口說(shuō)再見(jiàn)，驀然回首，好多事隨著(zhù)時(shí)間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚(yú)依舊快樂(lè )地吐著(zhù)泡泡，望著(zhù)池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”是啊，一年過(guò)得好快，我上初二了，不會(huì )再是那個(gè)剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那個(gè)懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見(jiàn)到了那時(shí)的自己，腦瓜里面總是充滿(mǎn)了奇怪的念頭，那時(shí)真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著(zhù)傳說(shuō)中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周?chē)３跻粫r(shí)不懂得什么是競爭，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長(cháng)大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時(shí)的我，只覺(jué)得小草好可愛(ài)，隨風(fēng)搖曳，樹(shù)葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂(lè )，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺(jué)得擁有這樣一個(gè)狹小而充滿(mǎn)溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著(zhù)那種令人捉摸不透的深邃的藍。十月的陽(yáng)光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門(mén)前就是草坪，也許一株小草會(huì )讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個(gè)綠的整體么？大家在一起經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長(cháng)。風(fēng)依舊在吹，吹動(dòng)著(zhù)我們的發(fā)梢。我以前愛(ài)追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點(diǎn)瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會(huì )很開(kāi)心地笑，一如當初，其實(shí)，很多東西都沒(méi)有改變，因為在成長(cháng)的過(guò)程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長(cháng)又有何意義？學(xué)校的大操場(chǎng)沒(méi)有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒(méi)有改變，白云依舊是白云，藍天依舊是藍天，只不過(guò)學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長(cháng)，學(xué)校也在成長(cháng)，如果沒(méi)有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長(cháng)驛站，記錄著(zhù)成長(cháng)的痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，我們擊向成熟，走向未來(lái)！