創(chuàng)城與校園作文(創(chuàng)建文明城市,爭(zhēng)做文明學(xué)生,共建美好校園作文300字)

1.創(chuàng)建文明城市,爭(zhēng)做文明學(xué)生,共建美好校園作文300字

保護(hù)環(huán)境，要從你我做起，創(chuàng)建文明城市，需要你我共同努力。

暑假里的一天上午，媽媽帶我去超市。到一個(gè)十字路口時(shí)，紅燈亮了，雖然汽車不多，但大家都不約而同地停下了匆忙的腳步。

這時(shí)，我看見了幾位年輕的阿姨，她們并沒(méi)有停下來(lái)，好像沒(méi)有看見紅綠燈一樣，繼續(xù)往前走著。忽然，一輛汽車呼嘯而來(lái)，與她們擦肩而過(guò)，大家都驚叫起來(lái)，那一刻，我都替她們捏了一把冷汗。

交通安全最重要，人人都必須遵守交通規(guī)則，斑馬線不是“起跑線”，這里不需要爭(zhēng)分奪秒。 看過(guò)了這驚險(xiǎn)的一幕，我們繼續(xù)往前走。

走著走著，我看見一個(gè)小男孩，吃完香蕉就隨手把香蕉皮往身后一扔，我見了，趕緊上前去阻止，說(shuō)：“小同學(xué)，垃圾不能亂扔，這是不文明的行為，萬(wàn)一有人踩上去滑倒了怎么辦？你想，如果你在路上踩到一塊香蕉皮，滑倒了，你心里會(huì)怎么想，而且，你也要給垃圾‘找個(gè)家’呀，你看它孤零零地在外面也不好呀?！毙∧泻Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，撿起香蕉皮扔進(jìn)了附近垃圾筒。

唉，我們清潔工阿姨每天很辛苦地掃地搞衛(wèi)生，但地面總會(huì)有垃圾，要讓地面沒(méi)有垃圾，需要我們每個(gè)人共同來(lái)努力。 創(chuàng)建文明城市，需要我們每一個(gè)人共同努力，從生活中的小事做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，我為人人，人人為我。

。

2.我家創(chuàng)城故事作文400至1000字

近年來(lái)，我們鄂爾多斯市的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，逐步創(chuàng)建數(shù)字城市，文明城市和衛(wèi)生城市，今年的創(chuàng)城活動(dòng)就搞的轟轟烈烈。

瞧！媽媽已經(jīng)為創(chuàng)城忙的不可開交。便吩咐我午飯就自己煮方便面。我急忙問(wèn)：“那爸爸哪里去了？”“他們也在搞創(chuàng)城活動(dòng)哪？”這句話猶在我耳邊回蕩，卻早已不見了媽媽的身影，只聽見了那急匆匆下樓的腳步聲。我心里嘀咕道：“又吃方便面”。我惺惺地說(shuō)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，為創(chuàng)城我們學(xué)校不也組織了好多活動(dòng)嗎？

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，同學(xué)們?yōu)榱诉@次創(chuàng)城還專門搞了一個(gè)活動(dòng)。星期天組織了一幫有興趣的同學(xué)一起來(lái)到十字街路口撿廢紙，要是偶爾有老人過(guò)馬路的話，膽子大的同學(xué)還要上去扶一扶哪！如果哪個(gè)叔叔阿姨在等過(guò)馬路時(shí)壓了白線我們還要上去和他們溝通一下哪！瞧！這位叔叔風(fēng)風(fēng)火火地騎來(lái)電動(dòng)車，不禁意停在了白線上，就這樣，一向膽小的我可急壞了，不顧一切地連忙上前說(shuō)：“叔叔，停車時(shí)不可壓白線，”叔叔聽了就把車子向后退了退。就這樣正午太陽(yáng)似乎也要休息似的停下來(lái)不走了。這可累壞了我們這些為創(chuàng)城做好人好事的小脊梁呀！個(gè)個(gè)小臉熱得紅通通的！但不說(shuō)一個(gè)“累”字，當(dāng)然是因?yàn)橹藶闃?lè)，幫助別人我們自己也非常愉快。當(dāng)時(shí)還有一位老伯伯在現(xiàn)場(chǎng)，他還為我們寫了這樣一句話：第四完小五六班同學(xué)們?cè)跇?lè)多樂(lè)路口執(zhí)勤幫助交警管理交通，并幫清道夫打掃衛(wèi)生，撿垃圾，值得表?yè)P(yáng)，署名一老頭，這幽默的話語(yǔ)又激起了我們的“戰(zhàn)斗力”……

創(chuàng)建衛(wèi)生城市，文明城市。需要我們每個(gè)人的努力。你想啊！如果所有的人都在扔廢紙，只有你一個(gè)人在撿，那廢紙還撿的完嗎？如果周圍所有的人都在說(shuō)臟話，盡管這個(gè)人能‘出於泥而不染，濁清瀲而不妖’那么文明城市還創(chuàng)建的起來(lái)嗎？所以我們應(yīng)本這人人需要文明東勝，東勝需要人人文明。去落實(shí)的。

文明，衛(wèi)生是一個(gè)城市的窗口，為了擦亮我們鄂爾多斯市的這扇‘窗口’需要我們每個(gè)人的努力，要講衛(wèi)生，講文明，把我們鄂爾多斯建設(shè)的更美好。

3.我為創(chuàng)建文明校園做貢獻(xiàn)250字

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。

然而，我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎？我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎？同學(xué)們，為了自己，我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識(shí)，才能提高修養(yǎng)呀！同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”。

讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭(zhēng)做文明的學(xué)生！同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。

這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>

掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到：“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”；做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”；做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜?，一個(gè)合格的大學(xué)生。

同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國(guó)之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。

在爭(zhēng)做文明大學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)文明的大學(xué)生，讓文明充滿生活的每個(gè)角落，再回到校園文明這個(gè)話題吧，如果我們大家每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園？學(xué)院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同打造一個(gè)文明校園吧。

4.作文：我為創(chuàng)城添光彩

我為創(chuàng)城添光彩

“講文明，樹新風(fēng)”、“創(chuàng)建大美臨沂”之類的話在臨沂的大街小巷里隨處可見，可想而知臨沂人民有多大的信心，當(dāng)然我也不例外。可光說(shuō)不做不行，實(shí)際上不講文明的人也有一些，如果人人都提高了素質(zhì)，創(chuàng)城那就指日可待了，其實(shí)文明很簡(jiǎn)單，它系于小節(jié)，關(guān)系大眾，只要生活中的一言一行都做到了，那就是一個(gè)講文明的人。給我印象特別深的一次，就是過(guò)年的時(shí)候，我和哥哥姐姐們?cè)诎頃r(shí)分去公園玩，在路上我看見了兩個(gè)人在爭(zhēng)吵，其實(shí)是一點(diǎn)小事，就是他們的車相磨擦了一下而已，而且磨痕極其微小，可他們吵得勢(shì)不可擋。其實(shí)在生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的事，可關(guān)鍵是看你怎么解決，如果上來(lái)就吵，多久也不會(huì)有好結(jié)果，如果你心平氣和解決問(wèn)題，或許會(huì)早就解決問(wèn)題。在生活中，隨地扔垃圾是每個(gè)城市最常見的畫面，扔一個(gè)垃圾對(duì)你來(lái)說(shuō)可能不算什么，那如果所有人都扔一個(gè)垃圾，可想而知1200多萬(wàn)臨沂人會(huì)產(chǎn)生多少垃圾，讓我們攜起手，共創(chuàng)文明臨沂，讓臨沂成為最美的城市，讓環(huán)衛(wèi)工人閑的無(wú)聊。不過(guò)，有素質(zhì)的人還是占多數(shù)，講文明的人還是隨處可見，走在街頭上，不扔垃圾、不闖紅燈、不說(shuō)臟話的人還是有許許多多，總之，只要心中有文明，做事一定會(huì)文明。

要為創(chuàng)城做貢獻(xiàn)，首先我們得學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，只有會(huì)幫助別人了，才會(huì)顯得一個(gè)人的思想高尚，品德高尚，當(dāng)然也證明了這個(gè)城市是一個(gè)文明的城市?！百?zèng)人玫瑰，手有余香?！比绻覀兠總€(gè)人都會(huì)幫助別人，當(dāng)然也會(huì)收獲快樂(lè)，幫助的人多了，將會(huì)使人更加想幫助人，快樂(lè)多了，它將會(huì)永存心間，就像四年級(jí)學(xué)的那篇課文——《巨人與孩子》寫的一樣，“愛心使人歡樂(lè)，自私使人痛苦”，只要我們有愛心，快樂(lè)將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。

第二，我們還要有高尚的素質(zhì)，愛護(hù)花草樹木、不罵人、不打架、不比吃穿、不隨地扔垃圾、不隨地吐痰等，最重要的是我們要講信用、守信用、不說(shuō)謊，有了這三點(diǎn)，你一定會(huì)成為一個(gè)具有品質(zhì)的人。

為了創(chuàng)城，提高居民幸福指數(shù)，我們?nèi)巳硕家袆?dòng)起來(lái)，別忘了：人人都是主人翁，創(chuàng)建大美臨沂靠大家。只要我們攜起手來(lái)，共同為創(chuàng)城做貢獻(xiàn)，讓我們的家園更加美麗！

5.創(chuàng)建文明校園,爭(zhēng)做文明學(xué)生

今天，我們演講的題目是：《爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建文明校園》 我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德、修養(yǎng)的民族，我國(guó)素以“文明古國(guó)、禮儀之邦”著稱于世，正因?yàn)槿祟愖非笪拿?，人才有了美德，才有了人格魅力，社?huì)才有了進(jìn)步，才有了良好的風(fēng)尚，營(yíng)造出了和諧美好的環(huán)境。

我們是小學(xué)生，所以我們要守文明，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建文明校園；我們是小公民，所以我們更要守文明，爭(zhēng)做文明公民，共創(chuàng)文明城市。為了創(chuàng)建文明校園，我們一直努力著，“文明引領(lǐng)系列教育活動(dòng)”已經(jīng)深入人心。

當(dāng)我們隨手整理好圖書角的圖書，當(dāng)我們及時(shí)關(guān)閉多媒體的電源，當(dāng)我們爭(zhēng)當(dāng)小義工為大家服務(wù)，當(dāng)我們伴隨音樂(lè)引領(lǐng)安靜集合，當(dāng)我們主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類，當(dāng)我們靜心誦讀中華經(jīng)典，當(dāng)我們熱心參與公益活動(dòng)，當(dāng)我們真誠(chéng)進(jìn)行過(guò)失代償……一舉一動(dòng)都在彰顯著文明，這是我們開元獨(dú)特的風(fēng)景。在這個(gè)創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵時(shí)刻，我們還做了許多許多：學(xué)校開展了以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的一系列的活動(dòng)，繪畫作品展、學(xué)生繪本發(fā)售、慶六一合唱比賽、“水上漂”科學(xué)實(shí)驗(yàn)；每月我們也都會(huì)設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)和班級(jí)板報(bào)，教室走廊、校園文化墻、校報(bào)?？幪幙梢姾诵膬r(jià)值觀；我們的校園，自然景觀和人文景觀錯(cuò)落有致，美麗無(wú)比；針對(duì)交通擁堵這一問(wèn)題，我們更是大力開展了“小手拉大手，文明一起走”的活動(dòng)，每周返校，同學(xué)們都能堅(jiān)持綠色出行；從這學(xué)期開始，走讀生同學(xué)也積極參與到活動(dòng)中來(lái)，學(xué)校周邊道路更加暢通了。

暑假期間，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，同學(xué)們還做起了文明的小使者，把創(chuàng)文明城的理念傳播到了社會(huì)。我校共有30多個(gè)班級(jí)積極參與到創(chuàng)城社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，有的同學(xué)在社區(qū)發(fā)放創(chuàng)城活動(dòng)倡議書，有的同學(xué)開展“泉娃”義賣，有的同學(xué)親身體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人創(chuàng)城工作，有的同學(xué)沿街撿拾垃圾、煙頭、清理小廣告，還有的同學(xué)體驗(yàn)交通協(xié)管，做學(xué)雷鋒志愿者和安全宣傳員，為創(chuàng)城貢獻(xiàn)了自己的力量。

熾熱的陽(yáng)光和高溫天氣都擋不住同學(xué)們的滿腔熱情，因?yàn)閯?chuàng)建文明城市，是我們共同的期待。同學(xué)們，文明行為塑造文明校園，文明校園成就文明學(xué)生。

在創(chuàng)城的最后關(guān)頭，學(xué)校將再次開展“爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)，讓我們用行動(dòng)去表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓文明之花盡情綻放，讓美麗校園四季芬芳。

6.我為創(chuàng)名校做了什么的作文

我為創(chuàng)城添光彩“講文明，樹新風(fēng)”、“創(chuàng)建大美臨沂”之類的話在臨沂的大街小巷里隨處可見，可想而知臨沂人民有多大的信心，當(dāng)然我也不例外.可光說(shuō)不做不行，實(shí)際上不講文明的人也有一些，如果人人都提高了素質(zhì)，創(chuàng)城那就指日可待了，其實(shí)文明很簡(jiǎn)單，它系于小節(jié)，關(guān)系大眾，只要生活中的一言一行都做到了，那就是一個(gè)講文明的人.給我印象特別深的一次，就是過(guò)年的時(shí)候，我和哥哥姐姐們?cè)诎頃r(shí)分去公園玩，在路上我看見了兩個(gè)人在爭(zhēng)吵，其實(shí)是一點(diǎn)小事，就是他們的車相磨擦了一下而已，而且磨痕極其微小，可他們吵得勢(shì)不可擋.其實(shí)在生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的事，可關(guān)鍵是看你怎么解決，如果上來(lái)就吵，多久也不會(huì)有好結(jié)果，如果你心平氣和解決問(wèn)題，或許會(huì)早就解決問(wèn)題.在生活中，隨地扔垃圾是每個(gè)城市最常見的畫面，扔一個(gè)垃圾對(duì)你來(lái)說(shuō)可能不算什么，那如果所有人都扔一個(gè)垃圾，可想而知1200多萬(wàn)臨沂人會(huì)產(chǎn)生多少垃圾，讓我們攜起手，共創(chuàng)文明臨沂，讓臨沂成為最美的城市，讓環(huán)衛(wèi)工人閑的無(wú)聊.不過(guò)，有素質(zhì)的人還是占多數(shù)，講文明的人還是隨處可見，走在街頭上，不扔垃圾、不闖紅燈、不說(shuō)臟話的人還是有許許多多，總之，只要心中有文明，做事一定會(huì)文明. 要為創(chuàng)城做貢獻(xiàn)，首先我們得學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，只有會(huì)幫助別人了，才會(huì)顯得一個(gè)人的思想高尚，品德高尚，當(dāng)然也證明了這個(gè)城市是一個(gè)文明的城市.“贈(zèng)人玫瑰，手有余香.”如果我們每個(gè)人都會(huì)幫助別人，當(dāng)然也會(huì)收獲快樂(lè)，幫助的人多了，將會(huì)使人更加想幫助人，快樂(lè)多了，它將會(huì)永存心間，就像四年級(jí)學(xué)的那篇課文——《巨人與孩子》寫的一樣，“愛心使人歡樂(lè)，自私使人痛苦”，只要我們有愛心，快樂(lè)將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們. 第二，我們還要有高尚的素質(zhì)，愛護(hù)花草樹木、不罵人、不打架、不比吃穿、不隨地扔垃圾、不隨地吐痰等，最重要的是我們要講信用、守信用、不說(shuō)謊，有了這三點(diǎn)，你一定會(huì)成為一個(gè)具有品質(zhì)的人. 為了創(chuàng)城，提高居民幸福指數(shù)，我們?nèi)巳硕家袆?dòng)起來(lái)，別忘了：人人都是主人翁，創(chuàng)建大美臨沂靠大家.只要我們攜起手來(lái)，共同為創(chuàng)城做貢獻(xiàn)，讓我們的家園更加美麗。

7.文明方面的文章,要結(jié)合創(chuàng)城活動(dòng).600字

保護(hù)地球，從我做起

古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。

我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的話，我們的生命將毀在自己的手中。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

在小學(xué)時(shí)光里，我積極參加學(xué)校開展的植樹、在社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對(duì)環(huán)境的重視，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)鞲?，認(rèn)真查閱、收集各類資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我還光榮的成為了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的成員，定期制作一些宣傳板來(lái)宣傳環(huán)保知識(shí)和生活中的環(huán)保常識(shí)。提高了大家的環(huán)保意識(shí)；號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量！我積極動(dòng)員身邊的人一起建設(shè)人類的家園，為地球的環(huán)境更美好，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們“認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地”，讓我們，“少用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色垃圾”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃，讓我們共同走向美好綠色的明天。

據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類。”這五類時(shí)時(shí)刻刻威脅這人類生存的希望，為此我作出宣告：“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球?qū)⒊蔀槊篮玫募覉@”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受環(huán)境賦予我們的幸福。

“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)?！彪m然我現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)

總之，我們要學(xué)會(huì)講文明，應(yīng)該做的還有許多許多，希望同學(xué)們?nèi)巳硕寄茏鲆粋€(gè)講文明的好學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的小市民！

8.創(chuàng)建文明校園演講稿300字左右

愛默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話，生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時(shí)間來(lái)講究禮儀。

同學(xué)們，禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她確實(shí)最珍貴的事情！ 在這里我不想過(guò)多的舉偉人、名人的例子，因?yàn)檫@樣會(huì)讓大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究，那么我們將無(wú)須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實(shí)際上我們不但需要有講道德的大人物，我們更需要的是一群講道德的民眾。

還記得中央電視臺(tái)的公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱，幫一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?。早晨跑了一路，好事做了一路，快?lè)了別人也滿意了自己。

有的同學(xué)會(huì)說(shuō)別扯的太遠(yuǎn)了，我們還是學(xué)生呢！可是我們終將會(huì)成為中國(guó)未來(lái)的民眾，那么我們現(xiàn)在又是怎樣做的呢？請(qǐng)大家跟我一起捫心自問(wèn)，在家里有沒(méi)有對(duì)家人冷漠、自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校有沒(méi)有不聽從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型，不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩、亂扔垃圾。這些行為嚴(yán)重影響了我們的成長(zhǎng)，影響著我們成為中國(guó)未來(lái)民眾的形象。

這與中國(guó)在國(guó)際地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思，自古以來(lái)“禮儀之邦”的美稱會(huì)不會(huì)斷送在我們青少年的手中？ 那么文明到底是什么？文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)又困難的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是撞到對(duì)方的一聲對(duì)不起，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是見到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

同學(xué)們，我們來(lái)到xxx這么美好的校園環(huán)境中來(lái)求學(xué)，學(xué)的到底是什么？千學(xué)萬(wàn)學(xué)，就是來(lái)學(xué)做一個(gè)文明的人。微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念，讓我們?nèi)巳伺?zhēng)做文明的崇雅人，讓素質(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中。

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9.創(chuàng)建文明城市中學(xué)生應(yīng)該怎么做作文1000

創(chuàng)建文明城市，從我做起

尊敬的各位老師、同學(xué)：

大家好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《創(chuàng)建文明城市，從我做起》。

文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。

從柏拉圖的“理想國(guó)”、莫爾的“烏托邦”到康帕內(nèi)拉的“太陽(yáng)城”、歐文的“新和諧公社”，無(wú)一不反映了人類對(duì)“和諧社會(huì)”的不懈追求，生活在這個(gè)被和諧之光籠罩下的社會(huì)，我們是幸福的。當(dāng)然，作為文明城市的建設(shè)者和繼承人，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

要想改變城市面貌，不但要把建設(shè)搞好，還要把精神文明傳播好。人民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建設(shè)者，城市文明離不開個(gè)人文明、依托于個(gè)人文明。作為城市大家庭的一員，每位公民都有責(zé)任、有義務(wù)通過(guò)自己的文明行為，為我們的城市增色添彩。把一座城市建設(shè)的更美好，不僅僅是政府的事，也是我們每一個(gè)公民的事。只有齊心協(xié)力，從點(diǎn)滴做起，從我做起，從今天做起，積極為創(chuàng)建文明城市做出貢獻(xiàn)，才能把我們的城市建設(shè)的越來(lái)越美麗。

我曾經(jīng)看過(guò)一則公益廣告：有人這樣問(wèn)過(guò)我，播出的一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習(xí)？我說(shuō)不能。公益廣告對(duì)于社會(huì)中的那些不文明的現(xiàn)象也許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。并且我相信，每個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開，光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。有時(shí)候，文明離我們只不過(guò)是10公分的距離，有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度，也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度……文明在我們心中，會(huì)在我們生活中不經(jīng)意地流露著。有時(shí)候，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒；有時(shí)候，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛；還有時(shí)，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多份溫暖。我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使社會(huì)邁出一大步。

文明，是一個(gè)人生幸福的開始；文明，是一份生活中最美麗的禮物。也許，只要一個(gè)默默的領(lǐng)頭人，便可帶動(dòng)一鎮(zhèn)圣潔之風(fēng)；也許，只用一點(diǎn)文明的點(diǎn)綴，便可喚起人們心底最美好的回憶。當(dāng)你有風(fēng)度地一伸手，當(dāng)你有修養(yǎng)地講一句話一句話，充斥在人們心田的就會(huì)是一種別樣舒緩的感覺(jué)……

在這個(gè)“爭(zhēng)創(chuàng)文明城市”的關(guān)鍵時(shí)期，我們還要積極關(guān)注“創(chuàng)城”進(jìn)程，宣傳、參與“創(chuàng)城”的各項(xiàng)活動(dòng)。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為“創(chuàng)城”貢獻(xiàn)一份力量。爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，從你我做起。

10.誰(shuí)能給我一篇主題是“小手拉大手,共創(chuàng)文明城”的作文

我們的南寧素有“半城綠樹半城樓”的美稱，這里不僅山清水秀，環(huán)境優(yōu)美，這里的人們更是充滿活力。

改革開放的春風(fēng)給綠城插上了騰飛的翅膀，綠城正以嶄新的姿態(tài)全方位的展現(xiàn)在世人的面前。 隨著南寧市爭(zhēng)創(chuàng)文明城的號(hào)角吹響，展現(xiàn)綠城兒女的精神風(fēng)貌，創(chuàng)建全國(guó)文明城，是南寧600多萬(wàn)人民的共同心愿。

作為首府的一名小市民，我們的學(xué)生迫切地希望為創(chuàng)建文明城盡一份力。我們的孩子希望用自己的彩筆描繪綠城的美，描繪綠城的日新月異…… 南寧市五里亭第一小學(xué)積極響應(yīng)南寧市委、市政府《關(guān)于創(chuàng)建全國(guó)文明城市的決定》的號(hào)召，以“創(chuàng)文明城”為主題開展各項(xiàng)活動(dòng)。

同學(xué)們?cè)趨⑴c共創(chuàng)文明城的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)中表現(xiàn)更是積極。 學(xué)校讓學(xué)生通過(guò)各種途徑了解有關(guān)“南寧市創(chuàng)建文明城”的有關(guān)資料，并在課堂上進(jìn)行交流，在交流中大家知道了我們南寧市社會(huì)全面進(jìn)步，科教文衛(wèi)協(xié)調(diào)發(fā)展“人居”、“和諧”、“可持續(xù)”等成為描述現(xiàn)代南寧的關(guān)鍵詞，文明之風(fēng)滲透進(jìn)南寧的脊髓里，蘊(yùn)含著綠色經(jīng)濟(jì)、綠色環(huán)境、綠色通道、綠城文化、綠城文明的中國(guó)綠城呼之欲出……。

老師還利用每節(jié)課前準(zhǔn)備的五分鐘時(shí)間，作為學(xué)生交流所知的平臺(tái)，每天都有學(xué)生利用這個(gè)時(shí)間讀一讀自己在報(bào)紙上收集的有關(guān)創(chuàng)建文明城的內(nèi)容，這樣，學(xué)生每天都有新的收獲，對(duì)“創(chuàng)城”的動(dòng)向都有新的了解，“南寧市創(chuàng)建文明城”這個(gè)話題深入人心。在班級(jí)里，還開展了創(chuàng)迎“六個(gè)一”活動(dòng)，即開一次主題隊(duì)會(huì)、組建一支創(chuàng)迎小隊(duì)、做一件文明事、制止一個(gè)不文明行為、辦一期手抄報(bào)、寫一篇感受，號(hào)召大家積極行動(dòng)起來(lái)，投入到“創(chuàng)建文明城”活動(dòng)中去。

同時(shí)，號(hào)召學(xué)生回家向長(zhǎng)輩宣傳有關(guān)“創(chuàng)城”的知識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育和感化周圍居民，做到“小手拉大手共創(chuàng)文明城”。 然后，布置學(xué)生提筆寫一寫自己“心中的文明城”。

針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，老師采取了不同的形式。有的老師采取例文指導(dǎo)的形式，自己首先寫一篇下水文，題為“誠(chéng)信南寧”。

在文中，老師以一些例子：民歌節(jié)、中國(guó)—東盟博覽會(huì)等描繪出了南寧的一大特色——誠(chéng)信。這些選取的材料都來(lái)源于他們?nèi)粘Ｊ占牟牧现?，孩子們?cè)谖闹懈惺艿搅宋覀兡蠈幍镊攘Σ粌H僅是“綠城”，還可以是“誠(chéng)信”。

針對(duì)例文，老師讓孩子們講講南寧還有什么特點(diǎn)，你心目中南寧城未來(lái)是什么樣的，自己打算為創(chuàng)建文明城做些什么等等。當(dāng)學(xué)生把他們的得意之作交給老師，老師就一篇篇的看，修改，指出他們的好與不足，建議如何修改，孩子們看到老師的建議后，樂(lè)滋滋的再寫、再修改，交來(lái)的文章有了很大的進(jìn)步。

有的老師組織開展了“我心目中的文明城”主題隊(duì)會(huì)，通過(guò)朗誦、小品、講故事等多種形式，宣傳我們南寧市的新風(fēng)新貌，傳揚(yáng)現(xiàn)代人文精神。每個(gè)同學(xué)還把自己對(duì)如何把南寧建設(shè)得更美麗想法以散文、詩(shī)歌、想象作文、續(xù)編故事等文體形式寫下來(lái)，把看到的、想到的、甚至自己的做法都表達(dá)在字里行間。

同學(xué)們對(duì)這次的作文非常的感興趣，陳一江同學(xué)一臉自豪的表情，說(shuō)：“這是對(duì)我的一個(gè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我要把美麗的南寧描繪得絢麗多彩！”黎華斌同學(xué)還說(shuō)：“我真希望我的文章能發(fā)表，因?yàn)槲蚁胱尭嗟娜肆私饽蠈帲　痹谥笇?dǎo)的過(guò)程中，老師更注重讓學(xué)生抒發(fā)自己的真情實(shí)感，文章題目新穎，題材靈活新穎。黎華斌的《因?yàn)槊利?，所以喜歡》就很新穎。

孩子們天生就有想象和創(chuàng)新的才能，在這次作文中，很多學(xué)生 都把自己的真實(shí)想法融入他們的想象世界中，回歸到他們的童話世界中，充滿神奇，充滿希望。孩子們的積極參與，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定，5月27日《南寧日?qǐng)?bào)》刊登了五（1）班學(xué)生黃鈴茜的《年輕的南寧，希望的南寧》，五（2）班學(xué)生黎華斌的《因?yàn)槊利?，所以喜歡》的文章。

這次征文活動(dòng)，學(xué)校的學(xué)生積極參加，紛紛寫稿，孩子們用自己手中的筆描繪綠城的美，描繪綠城的新面貌。雖然他們的文章相比起成人的文章還顯得是那么的稚嫩，但從孩子們稚嫩的話語(yǔ)中，我們從字里行間感受到了孩子們對(duì)綠城的熱愛，對(duì)綠城的未來(lái)充滿期待，對(duì)綠城創(chuàng)建全國(guó)文明城更是信心百倍。

我們相信他們有了這次的鍛煉后，對(duì)寫作會(huì)有更大的興趣；對(duì)“創(chuàng)建心目中的文明城”將有更深的理解，也通過(guò)他們的宣傳，用他們的小手拉起父母的手、長(zhǎng)輩的手，共創(chuàng)文明城。 改一下，將就用。