有關(guān)初三校園生活的作文(小標題)(多彩校園生活作文700左右要小標題似的初三急用)

1.多彩校園生活 作文 700左右要小標題似的初三急用

例1） 成長(cháng)的煩惱

煩惱篇之一-考試篇

“考，考，考，老師的法寶分，分，分，學(xué)生的命根.‘‘這似乎已經(jīng)成了大多數學(xué)生的口頭禪.為了迎接考試：為了取得成績(jì)：為了得到好評.我們整天面對的是題海，模擬試卷滿(mǎn)教室飛舞，整個(gè)教室好似一顆以點(diǎn)燃引線(xiàn)的炸彈，不久即將爆炸.

煩惱篇之二-放假篇

好容易才挨到了星期5，回到家的感覺(jué)就是不一樣.（我住校）此時(shí)的床顯得越發(fā)的可愛(ài)，它正眨巴著(zhù)眼睛盯著(zhù)我看.我忍不住一下子撲進(jìn)它的懷里，恬靜的進(jìn)入夢(mèng)鄉.

早晨的第一束陽(yáng)光以溫柔的掀開(kāi)了我的被子.此時(shí)以是7:38分.忽的想起一件重要的事-補課.沒(méi)辦法，已經(jīng)來(lái)不及了，于是趕緊帶起補習資料，奪門(mén)而出.唉！原本好好的一個(gè)周末就因成堆的作業(yè)而獻身了.

煩惱篇之三-教育篇

“挑燈夜讀"如果能出成績(jì)都還好說(shuō)話(huà).可萬(wàn)一考場(chǎng)失誤接下來(lái)的事情可想而知：

“你怎么考得這么差，這道題還是課堂上講過(guò)的呢！上課不知道再干嗎？你再看看這道，這么簡(jiǎn)單的題我還不相信你不會(huì ).‘‘“你怎么連單詞都不會(huì )拼寫(xiě)，短語(yǔ)也不去背，真不知道你在干什么‘‘“或許這道題你會(huì )做，可也不能大意呀，一定要小心.下次別在犯這樣的錯誤了.‘‘面對主科老師的批評，失敗與煩惱同時(shí)涌上心頭！

成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕３砷L(cháng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(cháng)著(zhù)，感受著(zhù)成長(cháng)，享受著(zhù)快樂(lè )，也享受著(zhù)煩惱。

（例2）心中的煩惱 注：這篇雖沒(méi)小標題，但還不錯。

昏暗的臺燈下，我凝視著(zhù)這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著(zhù)的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì )是書(shū)桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當我看著(zhù)它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì )思緒萬(wàn)千，當我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉而投身于繁忙的學(xué)習之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。

我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？

若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著(zhù)我們，在成長(cháng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習，現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè )”的水，去品味成長(cháng)的煩惱，“煩著(zhù)煩著(zhù)”，時(shí)光也“走著(zhù)走著(zhù)”，經(jīng)歷也“多著(zhù)多著(zhù)”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著(zhù)溫度、隨著(zhù)用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。

2.求初中校園生活作文600字,小標題

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

3.求初中校園生活作文600字,小標題

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現。

4.小標題作文：我的初中生活

我的初中生活 剛升入初中的時(shí)候，我還有些不習慣，平時(shí)在家里，都是父母幫我們打理好一些瑣碎事，例如：洗衣服，洗碗，連起床都是媽媽叫我起的。

可現在要我一下子學(xué)回做這么多的事情，一下子真的愣了起來(lái)。 記得第一次去學(xué)校的時(shí)候，我們要軍訓幾天。

那時(shí)我們以為，軍訓一天就結束了，可事實(shí)并不是這樣。在軍訓的時(shí)候，要求很?chē)栏瘢心懔⒄愕纳碜泳偷霉P直的，筆直的，不能動(dòng)也不能晃。

我在那時(shí)侯啊，因為意志力不集中，所以那里有汗，就用手去擦一下，癢就撓一下，教我們班的那個(gè)長(cháng)官，總是叫：“不要動(dòng)，不要晃。”我還不知道是在說(shuō)我呢！但我自己也在想，這樣下去是不行的，得找個(gè)辦法。

后來(lái)，我自己終于想到了可以抑制這種行為的情況了，每當我想動(dòng)的時(shí)候就提醒自己：“不要動(dòng)，要是連不要動(dòng)這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作也做不到，那理想有怎會(huì )實(shí)現呢？”這招果然奏效，要知道，我無(wú)論如何都要實(shí)現自己的理想，怎么可能在這里就放棄呢？我絕對會(huì )堅持下去。 就這樣，這段艱苦的軍訓生活就過(guò)去了。

其中還有一段小插曲：在這次軍訓期間，同學(xué)們在日記中形容軍訓的詞語(yǔ)為以下字眼：魔鬼式，地獄式，慘無(wú)人道…。 雖然一開(kāi)始的軍訓生活過(guò)去了，但接下來(lái)的校園生活也不輕松。

每天放學(xué)鈴聲一打，每位同學(xué)都會(huì )以沖刺的速度去到飯堂，并在打飯窗口面前自覺(jué)地形成一條條有序的隊伍，可能這就是軍訓的效果吧！可我為了節省時(shí)間，現在就到球場(chǎng)運動(dòng)去了，飯堂里這么多人，我也比較貪玩，寧可先運動(dòng)。平時(shí)我們都是五點(diǎn)十分下課的。

所以我平時(shí)打球也只打到六點(diǎn)，因為那時(shí)飯堂人少了，吃飯方便些，就去吃飯了，有時(shí)打球打到興起了，就不吃飯了。同學(xué)們吃完飯就會(huì )回宿舍洗澡，我也跟他們不一樣，我洗澡是在晚修之后。

我這樣安排時(shí)間，大約就不會(huì )浪費了吧。 雖然升上初中，無(wú)論是生活上的辛苦，還是學(xué)習上的壓力，都是人生必經(jīng)只途，我們就調整好自己的心態(tài)，去迎接初中的生活吧！ 初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。

太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。 上了初中了，代表著(zhù)自己長(cháng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著(zhù)愛(ài)著(zhù)護著(zhù)的“小公主”，“小少爺”.代表著(zhù)自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì )聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。

雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(cháng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨立完成的。 在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。

學(xué)習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著(zhù)護著(zhù)，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。

生活過(guò)得有秩序，井井有條。 可是上了初中，一切自然都變了。

好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。

學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺(jué)得上了初中要學(xué)會(huì )自覺(jué)。

在家里，現在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說(shuō)長(cháng)大了，要有主見(jiàn)。

就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。

初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。

其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義.因為沒(méi)有了以前父母寬敞的肩膀.痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿.可是現在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠.因為那個(gè)肩膀上靠著(zhù)的人是從前的我. 個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松.以前我自然也在期待有一天可以快快長(cháng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道.原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷.這種代價(jià)太大了，也太痛了.讓我一時(shí)反映不了. 郁悶的時(shí)候，總在想著(zhù)以前的一切.以為只要自己成績(jì)好了，父母也自然會(huì )更疼愛(ài)自己.可是當自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句”努力”.然后又投入工作里.對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心.我一直在心里想著(zhù)：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習去注意他們，吸引他們.所以我在更努力的恢復以前的成績(jì)和自己. 初中的生活留下了無(wú)數的痛苦與快樂(lè ).痛苦是短暫，快樂(lè )是永久的.這是我一直堅信的. 也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數個(gè)苦與甜吧. 對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活. 告別了小學(xué)，進(jìn)入了初中。我聽(tīng)說(shuō)初中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點(diǎn)害怕。

一開(kāi)始，我老覺(jué)得生活很乏味了，每天都很沒(méi)精神。一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。 在初中里，老師很?chē)溃杂胁簧鳎蜁?huì )被老師批評。

功課也難了，我本來(lái)作業(yè)沒(méi)得過(guò)C、D，但到了初中，就有了，不是說(shuō)不會(huì )，而是難，同桌葉。

5.我的校園生活小標題式作文

范文

我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來(lái)快樂(lè )；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。讓我渡過(guò)了我的初中生活。

記得剛來(lái)報到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當然心情也不是很好。來(lái)到老師這報道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(cháng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當英語(yǔ)課代表，我當時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因為自從小學(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì )讓我來(lái)當英語(yǔ)課代表。緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jì)怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機會(huì )，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！”

聽(tīng)到這些話(huà)以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機不可失，失不再來(lái)。我知道老師說(shuō)話(huà)狠了點(diǎn)，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jì)每次在全年級都是全年級第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì )發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

我相信，在我的初中生活里，我會(huì )有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì )學(xué)到更多的知識。加油！ 我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來(lái)快樂(lè )；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。讓我渡過(guò)了我的初中生活。

記得剛來(lái)報到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當然心情也不是很好。來(lái)到老師這報道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(cháng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當英語(yǔ)課代表，我當時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因為自從小學(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì )讓我來(lái)當英語(yǔ)課代表。緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jì)怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機會(huì )，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！”

6.中學(xué)生 友情 親情 小標題式 校園生活 的記敘文（要有一件具體的事,

“陽(yáng)光”給我溫暖

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

當我邁入“金光燦爛”的陽(yáng)光中學(xué)，我就感受到了“陽(yáng)光”的溫暖。

善意+溫暖=最燦爛的陽(yáng)光

也許你長(cháng)得并不漂亮，但你一個(gè)善意的微笑會(huì )讓我開(kāi)心。

也許你笨嘴拙舌，但你一句善意的祝福會(huì )讓我把你當朋友。

也許你的手并不很有力，但是在我有困難的時(shí)候，你真誠的把手伸給了我，我在得到溫暖的同時(shí)，也增長(cháng)了自信。

也許你的目光并不深邃，但是在我無(wú)助的時(shí)候，你把關(guān)切的目光投向了我，我在得到溫暖的同時(shí)，也感受到周?chē)年?yáng)光。

你的善意就是給予我的那一縷最燦爛的陽(yáng)光。

友情+溫暖=最可愛(ài)的陽(yáng)光

朋友是夏天的樹(shù)陰，為你送來(lái)一片清涼。

朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色。

朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人，朋友是你驕傲時(shí)提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵你的人…

我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)；友誼如陽(yáng)光，我們共同享受，沐浴在一個(gè)個(gè)屬于我們的溫暖的世界中。

你和我的友誼就是給予我的那一縷最可愛(ài)的陽(yáng)光。

師愛(ài)+溫暖=最耀眼的陽(yáng)光

在那黑暗的世界里，我迷路了，您像陽(yáng)光一樣照亮了我前進(jìn)的方向。

是您，在我選擇逃避時(shí)，您的偉大力量告訴了我面對人生的辦法。

是您，在我被生活拋棄到大海的深淵時(shí)，從海底的深淵把我的心靈照亮，告訴我如何面對現實(shí)，

是您，在我被驕傲沖昏了頭腦時(shí)，您用自己的經(jīng)驗告訴我謙虛也是一種驕傲。

還是您，您用您的偉大力量，告訴我我無(wú)論面對多大的困難，都不要害怕。

您就是給予我的那一縷最耀眼的陽(yáng)光。

我會(huì )一直向著(zhù)那“金光燦爛”的陽(yáng)光中學(xué)不斷邁進(jìn)，我會(huì )讓自己一直沐浴在你們給我的溫暖中，永遠，永遠。。

這是我自己從網(wǎng)上找的選段合成的一篇，不知道能不能幫到你。

7.要一篇學(xué)校生活的作文（小標題式的）

我的初三生活 ----我的救生艇還是地獄？ 夏至未至，卻每天都像在烤爐中般度過(guò).終于到了最后一學(xué)期的冗長(cháng)末端，不知不覺(jué)中，大把大把的時(shí)光已經(jīng)從我頭頂上流逝。

看著(zhù)掛在窗邊的日歷隨風(fēng)揚起，似乎在演奏著(zhù)寂寞的奏章。使它顯得有些單薄，有些微不足道，好想隨時(shí)都可以支離破碎。

日復一日，每天都像在放同一部電影，就像在播著(zhù)宇宙是如何誕生，最后又如何滅亡，然后再誕生，接著(zhù)又滅亡，誕生~~~~~~滅亡~~~~~~。如此不停地重復著(zhù)，唯一不重復的是那日歷上的數字，由一位數向兩位數過(guò)渡，好快，每眨一下眼就是一次。

看著(zhù)時(shí)光從我的指縫間慢慢地流失卻無(wú)能為力。好無(wú)奈，感觸好深。

回憶著(zhù)這兩個(gè)學(xué)期的初三生活，很急促，似乎在這初三的生活中，一小時(shí)等于一分鐘，原本是不可能的事，可在初三都好像超乎人意料了。初三后，周?chē)膶W(xué)習氣氛好濃郁，壓抑得快令人窒息一般。

只要有一個(gè)人不合群，大家便會(huì )把他拒之于千里之外，為何我感觸如此深，因為我曾經(jīng)就是個(gè)不合群的人，我把自己的心遺失在了夢(mèng)幻和唯美中，后來(lái)我看到這樣一句話(huà)：有東西都經(jīng)不起推敲，夢(mèng)幻和唯美只能停留在表面。” 當時(shí)突然明白了什么，醒悟了，開(kāi)始找尋那顆遺失的心，到我找到時(shí)，我身上早已千瘡百孔了，我開(kāi)始明白什么是苦。

慢慢地，我習慣了這樣的生活，我開(kāi)始整天把自己埋在書(shū)堆中，不理睬其它事情。不知道為什么，最近覺(jué)得父母羅嗦了好多，每天晚上一過(guò)12點(diǎn)，他們邊開(kāi)始嘮叨著(zhù)叫我趕緊去睡覺(jué)，雖然我知道這就是愛(ài)。

一模過(guò)后，我們都考得不怎么好，老師們趕緊為我們找答案。英語(yǔ)老師說(shuō)我們太浮躁了。

物理老師說(shuō)我們太驕傲了。化學(xué)老師說(shuō)我們太聰明了。

（帶雙引號的。）語(yǔ)文老師說(shuō)我們太隨便了。

數學(xué)老師說(shuō)我們太粗心了。等等。

在老師們走馬觀(guān)燈般說(shuō)理后，我發(fā)現我們都已經(jīng)迷惘了。我開(kāi)始感到后悔，可世界上沒(méi)有后悔藥吃，我發(fā)誓要研制出后悔藥（一時(shí)夢(mèng)話(huà)~~）。

我猶如在無(wú)邊無(wú)際的水域中，黑色的潮不停地向我打來(lái)，在地平線(xiàn)上翻滾出駭人的音浪，就這樣，讓黑色的水慢慢地淹蓋過(guò)我的腳，一步一步地走向寒冷寂靜的深淵。當水慢慢地入侵我的身體時(shí)，我明白了什么叫絕望。

一切悲傷從內心深處涌出。最后，我終于對任何事情都提不起興趣了。

該怎么去形容自己所在的世界。頭苦干，望著(zhù)窗臺的防盜網(wǎng)，我知道自己就好像一只呆在籠中的小鳥(niǎo)，沒(méi)有機會(huì )去展翅飛翔。

我決定我要在初三那個(gè)夏至未曾到來(lái)的夏天，帶著(zhù)悲傷和絕望一起撲向盛大的死亡。我初三的生活，我生命的河流，可這河流到底是延伸向無(wú)際的大海，還是充滿(mǎn)黑暗的深淵中去……。

8.寫(xiě)校園生活的作文,擬小標題

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(cháng)。“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì )兒，同學(xué)們

都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……

夏天來(lái)了！小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(cháng)高了。蝴蝶在花叢中

而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話(huà)，可以想

就

秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(cháng)得更強壯了！

冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦。可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識，也讓我們感受到快樂(lè )和幸福！！

從街道通向校園大門(mén)，正上方赫然鑲嵌著(zhù)四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)

左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正

地追逐爭奪著(zhù)一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊

旁站滿(mǎn)了觀(guān)戰的和打球的同學(xué)。原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室，我

我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)

的花園，一陣桂花 香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了

的桂花，象滿(mǎn)天璀璨的星星。園欄周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了石榴樹(shù)，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹(shù)林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色，樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

又讓我的視線(xiàn)久久不能離開(kāi)的是竹林，它穿著(zhù)翠綠的軍衣，頭看藍天腳踩大地，不停地生長(cháng)。我站在竹下仰望，可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽(yáng)光下顯得更加美麗。

參觀(guān)完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍，煞是好看。

校園，美麗的校園，我愛(ài)你。

如果有用請點(diǎn)“有用”，謝謝！

9.一篇初中作文 校園生活 小標題：晨練 課堂 自習600字

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，帶著(zhù)興奮的心情，伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的歡唱，隨著(zhù)一陣清風(fēng)來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了一天的學(xué)習生活，準備又一美好的、快樂(lè )，充滿(mǎn)書(shū)香的課前準備。全校一片寂靜，只得聽(tīng)見(jiàn)郎朗的讀書(shū)聲，使我沉浸在書(shū)的世界，我被郎朗書(shū)聲迷住了，仿佛我看到了王家新在攀爬著(zhù)一座座山，最后到達理想境界。仿佛看到了莫頓·亨特戰勝了心中的恐懼，爬下懸崖，投入了父親的懷抱，短短的早自修就讓我感覺(jué)學(xué)習的美好，學(xué)習的快樂(lè )。

時(shí)間流逝飛快，短短的兩節課就這樣，化為了羽毛，飄走了，再也看不到了，。緊接著(zhù)，我們又開(kāi)始了晨練，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的同學(xué)們，做著(zhù)操，就好象 和天空說(shuō)，“瞧，我們做的多好啊！多精神啊！”天空晴朗的天氣做獎勵送給大家。

帶著(zhù)一個(gè)上午的學(xué)習果實(shí)，帶著(zhù)幸苦，開(kāi)始入餐了，吃著(zhù)可口的午飯，聽(tīng)著(zhù)，美妙的音樂(lè )入了夢(mèng)。一陣清風(fēng)吹來(lái)，帶走了同學(xué)們一天的辛苦，帶走了了一天的疲憊，帶來(lái)了清風(fēng)，帶來(lái)了智慧。

剛充滿(mǎn)精神的同學(xué)又開(kāi)始了下午的課程了，認真聽(tīng)著(zhù)老師講課，不過(guò)多久，又沉浸在課堂的海洋中了，在“海”漂浮著(zhù)，就像沉入“海”底的乘船，怎么拉也拉不出拉來(lái)。（我發(fā)現了什么作文）老師講的課是那么生動(dòng)，那么有哲理，如果能直上下去該多好啊！盡管有老師的批評，盡管周?chē)嗝闯臭[，但我的心一直在課堂中，我不會(huì )像落葉，被一陣清風(fēng)吹走。

一天的學(xué)習生活結束了，伴著(zhù)夕陽(yáng)，伴著(zhù)落日的太陽(yáng)，走在回家的路上，同學(xué)之間該說(shuō)再見(jiàn)了，如果有像哆啦A夢(mèng)中的時(shí)光機那該多好，我第一個(gè)想做的就是重回課堂，重回一天的學(xué)習，可是時(shí)間不會(huì )倒流的，現在能做的就是好好學(xué)習，不錯過(guò)任何一節課，我要好好學(xué)習天天向上。我要成為紙飛機，在風(fēng)的帶動(dòng)下飛過(guò)困難，飛過(guò)艱苦，最后成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，吹動(dòng)心中的帆船，讓理想成績(jì)遠航。

10.小標題作文：我的初中生活

我的初中生活

初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。

上了初中了，代表著(zhù)自己長(cháng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著(zhù)愛(ài)著(zhù)護著(zhù)的“小公主”，“小少爺”.代表著(zhù)自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì )聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(cháng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨立完成的。

在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著(zhù)護著(zhù)，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。

可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺(jué)得上了初中要學(xué)會(huì )自覺(jué)。在家里，現在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說(shuō)長(cháng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。

初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義.因為沒(méi)有了以前父母寬敞的肩膀.痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿.可是現在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠.因為那個(gè)肩膀上靠著(zhù)的人是從前的我.

個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松.以前我自然也在期待有一天可以快快長(cháng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道.原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷.這種代價(jià)太大了，也太痛了.讓我一時(shí)反映不了.

郁悶的時(shí)候，總在想著(zhù)以前的一切.以為只要自己成績(jì)好了，父母也自然會(huì )更疼愛(ài)自己.可是當自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句”努力”.然后又投入工作里.對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心.我一直在心里想著(zhù)：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習去注意他們，吸引他們.所以我在更努力的恢復以前的成績(jì)和自己.

初中的生活留下了無(wú)數的痛苦與快樂(lè ).痛苦是短暫，快樂(lè )是永久的.這是我一直堅信的.

也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數個(gè)苦與甜吧.

對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活.