校園生活作文大學(xué)生(大學(xué)校園生活作文2000字中文作文)

1.大學(xué)校園生活作文（2000字）中文作文

《大學(xué)校園生活作文》文章正文：轉(zhuǎn)瞬光陰，似水流年，四年的大學(xué)生活匆匆而過(guò)，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，總會(huì)回頭看看曾經(jīng)走過(guò)的一段路。

四年的大學(xué)生活，酸、甜、苦、辣，盡在其中，但我仍然稱其為“幸福時(shí)光”。因?yàn)樗涗浟宋页砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更多的是給予了我收獲的喜悅。

大學(xué)生活是一個(gè)自我磨練的過(guò)程。在大學(xué)時(shí)光中，若沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，沒(méi)有經(jīng)過(guò)辛勤的付出，我們的人生將毫無(wú)意義，就如同繭沒(méi)有經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎而永遠(yuǎn)不會(huì)變成美麗的蝴蝶，河蚌沒(méi)有經(jīng)過(guò)礫沙的一次次磨練而永遠(yuǎn)不會(huì)孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。

大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂(lè)的地方；大學(xué)是一生中儲(chǔ)備知識(shí)、性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。大學(xué)生活美好卻顯短暫，回首四年陽(yáng)光燦爛的日子，我思緒萬(wàn)千，有遺憾，但更多的是欣慰。

作為一名大學(xué)生，我一直把學(xué)習(xí)擺在第一位。我們什么時(shí)候都不能忘記自己的學(xué)生身份，不能荒廢學(xué)業(yè)。

我想大學(xué)的學(xué)習(xí)和高中的學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是它不僅僅是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，盲目過(guò)分的追求考試高分，更重要的是對(duì)知識(shí)的真正理解和積累，如涉獵有關(guān)專業(yè)書籍、報(bào)紙、雜志等等。大學(xué)中的學(xué)習(xí)是廣義上的學(xué)習(xí)，是圍繞如何提高自己的綜合能力而進(jìn)行的學(xué)習(xí)，你可以根據(jù)個(gè)人興趣學(xué)習(xí)各種知識(shí)，豐富自己。

大學(xué)的學(xué)習(xí)是廣泛而自由的，它靠的是自覺(jué)。四年來(lái)，我牢固地掌握了所學(xué)專業(yè)課的知識(shí)，建立了比較完善的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，連續(xù)三學(xué)年被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”，獲得一次“一等專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”，兩次“三等專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”，學(xué)習(xí)成績(jī)名列專業(yè)前茅。

在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我還經(jīng)常閱讀一些書籍，多涉獵一些各方面的知識(shí)，以社會(huì)對(duì)人才的需求為向?qū)?，努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展，在課余時(shí)間，我還比較注重計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，對(duì)計(jì)算機(jī)操作比較熟練，有一定的文字處理和檔案管理能力，順利通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試；能用英語(yǔ)進(jìn)行日常溝通，并通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試。我心中最大的遺憾就是在學(xué)業(yè)上沒(méi)有能夠得到繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，我也深知這個(gè)機(jī)遇是通過(guò)自己努力才能獲取的。

但我相信自己：失敗只是暫時(shí)的，盡管失敗確實(shí)是令自己非常痛心的。雖然沒(méi)有能夠考取研究生，但是我曾奮斗過(guò)，我的付出也得到了回報(bào)，在豐富的大學(xué)生活中我已經(jīng)成功地展示了自己，向周圍的人證明自己的存在，也證明了我是一個(gè)勤奮、勇于進(jìn)取的人。

現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)最重要的是要把握好今天，展望未來(lái)，努力創(chuàng)造自己的人生。我在四年的大學(xué)生活中，曾經(jīng)先后擔(dān)任了舍管委員、班級(jí)團(tuán)支書、人文與公共管理學(xué)院04屆學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)等學(xué)生干部職務(wù)，還做了一年的學(xué)生兼職輔導(dǎo)員。

在做學(xué)生干部的過(guò)程中我體會(huì)頗深：首先作為一名學(xué)生干部要擺正自己的位置，學(xué)生干部的職責(zé)就是要為同學(xué)服務(wù)，要想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急，為同學(xué)辦實(shí)事，才能贏得同學(xué)們的理解和信任，才能更好地開展工作。另外，學(xué)生干部一定不能忽略同學(xué)的作用，沒(méi)有了同學(xué)的支持，一切工作都將無(wú)從談起。

每個(gè)人的能力和精力都十分有限，積極的團(tuán)隊(duì)精神和良好的合作意識(shí)才是各項(xiàng)工作成功的關(guān)鍵。我在擔(dān)任院學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)期間，組織了諸如第五屆“信得杯”大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)全校大學(xué)生辯論賽、“時(shí)尚校園，我的大學(xué)”中英文雙語(yǔ)演講比賽、“交叉點(diǎn)、超新星”辯論邀請(qǐng)賽、人文與公共管理學(xué)院第一屆學(xué)風(fēng)建設(shè)雙月活動(dòng)等許多在學(xué)院和學(xué)校都有影響的活動(dòng)，這其中每一個(gè)活動(dòng)的成功舉行都凝聚了我們學(xué)生會(huì)每一位成員的心血和汗水。

作為一名好的學(xué)生干部，除了要有先進(jìn)的工作方法和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)之外，更重要的是要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性，使每一個(gè)人都能夠向著同一個(gè)目標(biāo)，積極地投身于工作之中，形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力，這樣工作才會(huì)獲得最大的成功。我也因此得到了肯定，獲得過(guò)“宿舍管理先進(jìn)個(gè)人”，校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號(hào)。

在大學(xué)階段，我覺(jué)得最大的收獲就是參加了許多課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。這不僅使我的大學(xué)生活豐富多彩，而且提高了我的綜合素質(zhì)。

記得在大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)參加“推新人、展特長(zhǎng)”聲樂(lè)組比賽，當(dāng)時(shí)我緊張極了，唱歌時(shí)拿話筒的手一直在發(fā)抖。雖然那次比賽沒(méi)有得獎(jiǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一次很難得的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我變得更加自信。

人在嘗試做一件事的時(shí)候，往往最難邁出的就是第一步。但是一旦邁出了這艱難的第一步，才會(huì)發(fā)現(xiàn)前面的路其實(shí)并沒(méi)有想象中那么坎坷。

我很慶幸自己爭(zhēng)取了這么一次機(jī)會(huì)，從那以后我膽子大了很多，也越來(lái)越應(yīng)對(duì)自如了。我積極參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，也取得了一些成績(jī)。

2003年11月參加“太陽(yáng)雨”杯征文比賽，獲得三等獎(jiǎng)。2004年5月參加第五屆“信得杯”大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，獲得“原汁原味”校園微型小說(shuō)原創(chuàng)比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，“青春季風(fēng)”大型文藝晚會(huì)節(jié)目?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)，“青春本色”大學(xué)校園短劇競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，中華經(jīng)典美文配樂(lè)朗誦比賽三等獎(jiǎng)，中英文雙語(yǔ)演講比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)等。

我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用寒暑假深入工廠、農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并盡自己的所能服務(wù)社會(huì)，不。

2.關(guān)于校園生活的作文

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵祝灰粋€(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。

歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開創(chuàng)我們美好的明天。

3.關(guān)于校園生活作文,

校園生活，形容您的詞太多了。簡(jiǎn)單的說(shuō)，一個(gè)字“樂(lè)”，兩二個(gè)字“快樂(lè)”，三個(gè)字“很快樂(lè)”。這就是我對(duì)校園生活的高級(jí)點(diǎn)評(píng)。我的校園真可謂，豐富多彩，琳瑯滿目??！現(xiàn)請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)：一在校園里，我喜歡帶著我的朋友到處“創(chuàng)蕩”，欣賞美麗的風(fēng)景，休閑自得。一次，看到某大學(xué)生欺負(fù)年齡小的同學(xué)，我的“打抱不平”之心突然喚醒。可自知憑我這塊料——就是雞蛋碰石頭，找死啊！于是，我便找了幾個(gè)人高馬大的好朋友作“擋箭牌”，當(dāng)然是君子動(dòng)口，同那欺負(fù)弱小的大學(xué)生進(jìn)行幾輪“口舌之爭(zhēng)”，加之那么多“將士”保護(hù)我，他怎敢與我來(lái)“硬”的，只能“三十六計(jì)走為上”。望著那小同學(xué)感激的眼神，我就好像做了一件很偉大的事一樣，大搖大擺的走回教室，大力宣揚(yáng)“我的英雄事跡”，同學(xué)們“敬佩”不已。哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我生活在校園中呢？就是樂(lè)。二我們的課堂也一樣笑聲滿堂。你聽(tīng)： 老師：那位同學(xué)請(qǐng)把X√-1/X 根號(hào)外的因式移八根號(hào)內(nèi)，化簡(jiǎn)的結(jié)果是多少？王同學(xué)你來(lái)回答一下，王同學(xué)支支吾吾的說(shuō)：√-X全班學(xué)生（笑著）：錯(cuò)了。老師：這位同學(xué)不細(xì)心，得數(shù)應(yīng)為：-√-X，老師給你講個(gè)故事：從前一個(gè)國(guó)家，要進(jìn)入宮廷見(jiàn)皇上，都要經(jīng)過(guò)首衛(wèi)，嚴(yán)格的檢查，匕首都要留下，如果把宮廷比作“√ ”，匕首比作“—”，里面的數(shù)代表你這位孩子，你陋了“—”。在那時(shí)，早就被兇手殺害了。下次要注意，不要把“匕首”給陋了，請(qǐng)坐！下面的學(xué)生早已哄堂大笑，不能“閉嘴”。你看，我們的校園生活快樂(lè)吧！三早讀課，老師說(shuō)：“《桃花源記》已背上了吧，現(xiàn)在我抽背。”老師的這句話如同睛天劈靂，怎么辦我還沒(méi)背上?，F(xiàn)在時(shí)間就如“生命”，拿起書就背，那背出的語(yǔ)言如滔滔江水直往外冒，可時(shí)間不等人，輪到我背時(shí)，我支支吾吾，背的“上詞不接下詞”，急得滿頭大汗，還是沒(méi)背出來(lái)。老師讓我趁課余時(shí)間背，下午上課時(shí)抽背。真是“絕處逢生”呀！下午我早早的來(lái)到學(xué)校背書，沒(méi)想到學(xué)生小A也來(lái)了，他的書也沒(méi)背上。我說(shuō)：“小A你的書也沒(méi)背上啊，真是‘知己’?！皶x太元……”“小陸，你背上多少呢？“一小半而已?！薄皶x太元中，武陵人……”“小A，你因?yàn)槭裁礇](méi)背上？”“俺忘記了，所以沒(méi)背上。”“晉太元中，武陵人捕魚……”“小陸，聽(tīng)MP3嗎？都是流行歌曲?！薄澳呛茫吢?tīng)邊背吧。”“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)……?！薄险n鈴響了，跑回教室。“今天早上課文沒(méi)背上的，請(qǐng)背一下。暈！課文雖沒(méi)背上，但還是很快樂(lè)。只得晚上埋頭苦讀啦！校園生活的精彩事跡太多了，這就是最經(jīng)典的三個(gè)，我把這“寶貴記憶”全記下啦！校園生活就是快樂(lè)，就是精彩，就是豐富。

4.關(guān)于大學(xué)校園生活的作文,600字以上

匯才的校園，充滿快樂(lè)的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開始充滿斗志；午時(shí)，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著；傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí)，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂(lè)趣和斗志，讓外來(lái)人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì)引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂(lè)的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，有他們?cè)谏磉叄磺欣щy都如螞蟻一般的渺小。

校園時(shí)時(shí)處處都充滿了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨(dú)一無(wú)二！”

5.描寫校園生活的作文

我那時(shí)候很實(shí)在，就是有點(diǎn)兒書呆子樣，但又不全是，反正就是中書毒不淺的感覺(jué).學(xué)習(xí)之余或休息的時(shí)候，不論男女同學(xué)之間互動(dòng)很好，這也十分讓人留念，玩的東西無(wú)外呼就是打紙牌，輸方頭頂枕頭什么的，或在額頭上掛個(gè)畫了烏龜圖像的紙等而已，慢慢的大家間的交往就多啦，也熟悉起來(lái).

那時(shí)候也許是家里窮的緣故，去學(xué)校就只有那么多衣服，可天漸入寒冷，我依舊是那么的單薄，我班的生活委員和班副對(duì)我說(shuō)要不你快到商店買點(diǎn)毛線，我叫我姐幫你織條毛褲，我就去照辦啦.后來(lái)才知道是那個(gè)北京的生活委員為我打毛褲打到半夜，沈陽(yáng)的班副說(shuō)別織啦我明天拿給我姐姐織，很快一條嶄新的毛褲就打好啦，余下的毛線織了個(gè)毛襪子.襪子是北京的生活委員幫織的.

一直到現(xiàn)在我都很想念她們，真的，一想到大學(xué)兩字我就想起她們，不知道她們現(xiàn)在如何？我這個(gè)人屬于內(nèi)省感官型，我在感情上比較遲鈍，主要是看問(wèn)題只注重結(jié)果，沒(méi)體會(huì)到過(guò)程的快樂(lè)和幸福，看到學(xué)哥學(xué)姐幾乎沒(méi)一對(duì)搞成的（可能是戶口和分配是天隔一方），故在心里堅(jiān)決排斥校園戀情，那時(shí)候我認(rèn)為是浪費(fèi)感情和時(shí)間，呵呵現(xiàn)在看來(lái)是夠幼癡的.而此時(shí)班上的女同學(xué)基本上都有戀愛(ài)對(duì)象.

我可說(shuō)是全班乃至全校學(xué)習(xí)成績(jī)最好的啦，雖然人相貌平平，但人緣還很不錯(cuò).每次搞周末舞會(huì)的時(shí)候，有個(gè)朝鮮族小個(gè)女孩老拉我一起跳，我跳的不好，但怕給她錯(cuò)誤信息，我除適當(dāng)?shù)拿孀诱疹櫷猓瑤缀醵纪駬?jù).那時(shí)我對(duì)沈陽(yáng)的那位班副（不過(guò)我班的北方女同學(xué)基本上是個(gè)都比較高），只是好感，除上述心態(tài)外，80年代戶口是個(gè)大問(wèn)題.后來(lái)她分到大連外貿(mào).

我對(duì)北京的那位蠻反感，戀愛(ài)對(duì)象沒(méi)多久就換啦一個(gè)，巧的是班上換位置時(shí)我常常成了她的鄰座，其實(shí)她對(duì)我很好的，每次她回家，她回的次數(shù)真的比大家多多，回來(lái)總帶些我非常喜歡吃的北京果脯，那時(shí)候商品的地方性特色很明顯，不像現(xiàn)在在本地都可以買到全國(guó)各個(gè)地方的特產(chǎn).我和她除班務(wù)溝通外，很少談及個(gè)人情感問(wèn)題，她也一樣.畢業(yè)N久我才知道，包括從那個(gè)她很要好的沈陽(yáng)班副那里得知其實(shí)北京的她最喜歡我，哎可我確老那樣對(duì)她，她老換朋友是想刺激我，可我就是遲鈍。主要是內(nèi)心的觀念限制啦自己，為此我也覺(jué)得對(duì)不起她的.

我和沈陽(yáng)的班副倒沒(méi)啥，但畢業(yè)啦她倒十分喜歡我，快畢業(yè)時(shí)她問(wèn)我愿意留校還是想去大連？我說(shuō)我想回家，我想那時(shí)她肯定很傷心.畢業(yè)送別時(shí)我是早早就跑的，我怕離別的傷感！真的那一夢(mèng)現(xiàn)在感覺(jué)就下眼前似的.列車開車時(shí)間活活被拖了35分啦什么概念？整整一車都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，淚聲，哭聲，傻笑聲，擁抱，難以松開的手。使列車動(dòng)彈不得，后來(lái)是出動(dòng)大批工作人員，我們才依依不舍的離開啦第二故鄉(xiāng)沈陽(yáng).

6.有關(guān)校園生活的作文

1.多彩的校園生活對(duì)于校園，我想：那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝?yán)蠋熎揭捉?一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝?yán)蠋熃o我們畫了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝?yán)蠋熞划嬐?，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說(shuō)：“我，我.”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝?yán)蠋熣f(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節(jié)目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節(jié)目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌，我們都強(qiáng)忍著使自己不要笑出聲來(lái).可當(dāng)他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì)有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝?yán)蠋熆凑呶覀儌€(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“??？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單. 一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊(duì)去籃球場(chǎng)我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了尤其是男生，因?yàn)樗麄兛梢栽俅伟肯栌谇驁?chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了結(jié)果以一球之差輸?shù)袅艘苍S是我班男生太弱了也許是對(duì)手太強(qiáng)了也許是惡運(yùn)常常結(jié)伴而行導(dǎo)致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸?shù)囊粩⊥康貙?dǎo)致了我們對(duì)于再次的比賽都沒(méi)有信心導(dǎo)致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對(duì)我們的比賽隊(duì)員進(jìn)行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上我們的隊(duì)員容光煥發(fā)拼命地?fù)屒蛲肚蛭覀兊睦怖碴?duì)也不甘示弱拼命的喊著加油加油我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號(hào)叫作六班六班永輝煌英雄英雄你棒在我們的共同努力下我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心在放學(xué)前又對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教劉老師突然說(shuō)道我們班的何夢(mèng)麗非常細(xì)心還為我們的運(yùn)動(dòng)員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗我聽(tīng)完愕然一怔這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎怎么成了是何夢(mèng)麗準(zhǔn)備的我想應(yīng)該是我這個(gè)人很內(nèi)向吧每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用難怪老師會(huì)誤會(huì)了校園的生活是緊張忙碌刻苦的但也是充實(shí)快樂(lè)多彩的我愛(ài)我的校園生活 2.當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)你是否感到了一股力量一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你前進(jìn)再前進(jìn)呢這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校的夕陽(yáng)。當(dāng)東方映著魚肚白那一片紅遮掩著出來(lái)了當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候她索性不再遮掩不再害羞整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前朝霞下的教學(xué)樓一幢接一幢鱗次櫛，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色夕陽(yáng)西下時(shí)的校園有著不可抗拒的美。

那是一種詳和安靜那是一種蓬勃生機(jī)緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上靜得沒(méi)有聲息綠色的水草點(diǎn)綴著擺動(dòng)著偶有微風(fēng)就激起了陣陣漣漪魚兒們?cè)谒斜M情暢游是否也為這校園喝彩 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰暷鞘秦惗喾忆撉偕虾椭C的樂(lè)曲那是一天的開始偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候那是何種的生機(jī)當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)那又是何種的愜意 還有我們可愛(ài)可敬的老當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決老師就成了你的引路人當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)老師就成了你的傾聽(tīng)者當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)老師就成了你的分享者這樣的老師難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈看我的校園校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩時(shí)時(shí)處處充滿歡笑因此我要說(shuō)我的校園生活多姿踩 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒。

7.關(guān)于大學(xué)生活的作文,600字以上

我的大學(xué)生活，仔細(xì)回想起來(lái)，就像是一本書，書中有最美麗的彩頁(yè)，有最美麗的故事。

也有最精彩的人生。我的大學(xué)生活，每一天都在發(fā)生許多新奇的東西。

每一天，都有著它獨(dú)特的樂(lè)趣，每一天，都在給我全心的感受。還記得當(dāng)初，我為了考上大學(xué)這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。

在那收獲的日子里我們深刻的理解通過(guò)自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過(guò)，風(fēng)雨同舟抵達(dá)美麗的大學(xué)校園。站在新的起點(diǎn)上，我是那么的激動(dòng)，又是那么的神往……然而在大學(xué)生活的畫卷鋪開時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。

夢(mèng)里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。這個(gè)時(shí)侯，我迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，然而時(shí)間從不會(huì)停下它的腳步，正向朱自清寫的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。

我覺(jué)察他去的匆匆了……”是啊！時(shí)間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢(mèng)想，讓我們珍惜時(shí)光，從現(xiàn)在開始一點(diǎn)一滴的積累吧！讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、豐富、有節(jié)奏。在生活中我總希望快樂(lè)伴隨著成功，微笑在每一個(gè)青春的季節(jié)里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍(lán)天的呼喚，就不能過(guò)讓紛飛的翅膀在暗云中退化。

我們都是有夢(mèng)想有追求的人，不要因?yàn)槁吠酒D辛就放棄了前進(jìn)的腳步。追尋夢(mèng)想的過(guò)程是苦澀的，但只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì)擁有更多內(nèi)涵。

不要讓不安的心被浮躁占據(jù)，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識(shí)，在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人，四年的時(shí)間里堅(jiān)持很難，放棄卻很容易。我們是始終堅(jiān)信冬天來(lái)了，春天就不會(huì)再遠(yuǎn)，沒(méi)有度過(guò)寒冬不知春的溫暖，也沒(méi)有走過(guò)沙漠不知水的甘甜，沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗不懂成功的喜悅。

因?yàn)槟晟佥p狂，我們很可能會(huì)失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。只要我們滿懷激情踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路，我們終究會(huì)取得勝利。

大學(xué)是一個(gè)充滿才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好！作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂(lè)觀積極而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖……那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。

在這里你得到不僅是一種知識(shí)，更是一種人生最寶貴財(cái)富。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。

讓生命之花因?yàn)槟贻p而生彩，讓青春因?yàn)榛盍Χx。大學(xué)校園里，沒(méi)有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發(fā)揮自己的才能吧！人生物再少，大學(xué)最珍惜。

不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅(jiān)信付出就有回報(bào)，激情迸發(fā)精彩！大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂，為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門檻，那么就讓我們?cè)谶@夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。

我的大學(xué)生活，在此刻，不再是我腦中的一個(gè)夢(mèng)想，它是我們心中的理想，是我們要為之奮斗，為之努力，為之拼搏，用盡全力想要實(shí)現(xiàn)的一個(gè)理想。我的大學(xué)生活，我們將擁有全心的開始，每一天都是全心的扉頁(yè)，每一天都有著不同的經(jīng)歷，在我們?cè)诖髮W(xué)生活里，將會(huì)滿載而歸。

8.求一篇對(duì)大學(xué)校園生活有感的作文

我上大學(xué)時(shí)，流傳著一句話，“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道?！?/p>

當(dāng)時(shí)不明白，現(xiàn)在知道了也晚了。剛進(jìn)入大學(xué)，很多人都不知道自己應(yīng)該做什么，或者上大學(xué)的目的不明確，不知道什么是正確的大學(xué)生活方式。

只有在學(xué)校里慢慢跌爬滾打，才逐漸了解大學(xué)的目的，掌握正確的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。其中了解的早的人，也就是我們說(shuō)的悟性好的人，就會(huì)如魚得水，取得自己在大學(xué)成功順利的歷程，獲得滿意的成果，留下美好的人生回憶。

了解晚的人，不但在學(xué)校不會(huì)有太好的成果，而且以后離開大學(xué)后，會(huì)追悔莫及的。我上大學(xué)的時(shí)候可惜沒(méi)有人和我說(shuō)這些道理，以至走了很多彎路，很多事情再補(bǔ)救就要付出比當(dāng)初多百倍的時(shí)間和努力了。

所以我才衷心的希望我已經(jīng)了解的一些事情，你也能夠盡快的了解。 關(guān)于快樂(lè) 嘬噯ф喃海祝你好運(yùn)！快樂(lè)，就是高興，就是心里舒服。

誰(shuí)都希望快快樂(lè)樂(lè)的生活，現(xiàn)在我們說(shuō)說(shuō)在大學(xué)里怎樣才能快樂(lè)的生活，也就是說(shuō)，什么是真正的幸?？鞓?lè)。你也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)類似故事吧：一個(gè)漁民在海邊悠閑的曬太陽(yáng)，一個(gè)路人看不下去，對(duì)他說(shuō)：“天氣這么好，你為什么不出海打魚呢？每天多打些魚，你就能攢下錢，有了錢你就能買條大船，打更多的魚，掙更多的錢，然后雇很多人打魚，開辦自己的漁業(yè)公司，掙很多錢后，你就成了當(dāng)?shù)氐母缓溃涂梢圆挥么螋~，在海邊悠閑的曬太陽(yáng)了?！?/p>

漁民說(shuō)：“可我現(xiàn)在就在海邊悠閑的曬太陽(yáng)啊?！闭б豢催@個(gè)故事，可能會(huì)覺(jué)得勤勞的漁民和懶惰的漁民得到的快樂(lè)是一樣的，甚至懶惰的漁民更加舒適，可是實(shí)際上，兩種快樂(lè)完全不同，勤勞的漁民得到的是充實(shí)的，充滿希望的生活，他的快樂(lè)是自信的快樂(lè)。

而懶惰的漁民得到的是豬一樣的生活，完全沒(méi)有自信的快樂(lè)。舉例說(shuō)明： 例子A，我剛進(jìn)大學(xué)，想這下可輕松了，初中高中那么苦，現(xiàn)在好好玩吧。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)我也不能完全不管，差不多混個(gè)中上等就行了，反正在這里的一切都是我自己說(shuō)了算，沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督了。于是我學(xué)習(xí)并不用盡全力，有時(shí)也曠課、抄作業(yè)，這樣我就有更多的時(shí)間和幾個(gè)哥們兒打牌，看電影，玩電腦，玩一切時(shí)興的東西。

人嘛，都好面子，年輕人更喜歡出風(fēng)頭，我可以炫耀我對(duì)某款游戲如何熟悉，某部電影怎么好，某個(gè)地方怎么好玩，我是多么灑脫多么滿不在乎，等等等等。享樂(lè)和刻苦是一對(duì)天敵，嘗到享樂(lè)的甜頭，我就更覺(jué)得讀書學(xué)習(xí)越來(lái)越苦，越來(lái)越難熬。

我就更加愛(ài)曠課更加愛(ài)抄作業(yè)，很快，對(duì)我喜歡的東西我就能集中精力大干一場(chǎng)（如玩游戲，上網(wǎng)，看小說(shuō)），而對(duì)我厭煩的東西我就很難堅(jiān)持5分鐘（如背英語(yǔ)，做作業(yè)）。有時(shí)候看到別的同學(xué)天天去學(xué)習(xí)，不免嘲笑，其實(shí)自己非常心虛，可轉(zhuǎn)念一想，反正大學(xué)的東西沒(méi)什么難的，我這么聰明，過(guò)幾天好好看看書補(bǔ)回來(lái)就是，實(shí)在不行考試前突擊刻苦一下就行了。

可是這都是想象啊，等到我想認(rèn)真看書時(shí)，發(fā)現(xiàn)我以前的刻苦精神沒(méi)有了，看不進(jìn)去了，而且我落下的功課太多了，別人認(rèn)真聽(tīng)一節(jié)課就懂了的東西，因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)課和做作業(yè)，在下面要費(fèi)好幾個(gè)晚上看書消化才搞個(gè)大概。而且更加超出我想象的是，大學(xué)里沒(méi)有中等的概念，前面的同學(xué)個(gè)個(gè)都拼命似的學(xué)習(xí)，比高中生還刻苦，他們就精通這些學(xué)科。

像我們這些后面的同學(xué)都看不進(jìn)去書，不會(huì)就是不會(huì)?？粗奚岬耐瑢W(xué)天天認(rèn)真上課，在教室前排和老師就學(xué)科交流討論，我卻不敢，只能盡量往教室后面坐；看著他們天天早起跑步背書，天天晚上去教室自習(xí)，幾乎從沒(méi)有任何娛樂(lè)，我就更加心虛更加自卑，表面上更加囂張更加瀟灑，裝出我不在乎的樣子，可是心里覺(jué)得自己是個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋。

第一學(xué)期結(jié)束，我們這類享樂(lè)的學(xué)生，有的補(bǔ)考，有的勉勉強(qiáng)強(qiáng)及格，不過(guò)如此?？墒俏业淖宰鹦氖艿酱驌簦诟咧形铱墒羌庾由?，現(xiàn)在淪落到這樣了。

這種痛苦是無(wú)法想象的，我要不得不承認(rèn)我不是我想象的那么好。接下來(lái)的日子，一部分人還沒(méi)意識(shí)到這種情況，或者說(shuō)破罐破摔，畢業(yè)前他們就被開除了。

我認(rèn)識(shí)到了，開始下決心要拼命追趕，不再玩了，甚至很堅(jiān)決的要求自己要比學(xué)習(xí)最好的人還要刻苦。習(xí)慣享樂(lè)的人想重新刻苦，很難了，首先我的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)要比別人吃力，也就是說(shuō)一樣的東西我要花更多的時(shí)間；其次就是“由儉入奢易，由奢入儉難”，我要在克服自己好玩的基礎(chǔ)上，再集中精力重新鍛煉自己失去的學(xué)習(xí)的毅力，這種感覺(jué)不夸張的說(shuō)，就像一個(gè)吸毒成癮的人突然戒毒一樣；而且我的朋友都是好玩的人，互相影響，更難了。

我的學(xué)習(xí)效率本來(lái)比優(yōu)等生就低，他們都像在坐汽車用幾乎所有的時(shí)間奔跑，而我卻像在走路，還要用幾乎很難更多的時(shí)間去追趕。造成我這種極端痛苦的局面的，甚至只是我第一學(xué)期中幾個(gè)星期的松懈享樂(lè)！毫不夸張，大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)就是這樣。

很快，優(yōu)等生習(xí)慣了刻苦的學(xué)習(xí)生活，這其實(shí)就是正確的大學(xué)生活態(tài)度，他們可以學(xué)習(xí)更多的東西，掌握更多有用的技能（如英語(yǔ)會(huì)話，計(jì)算機(jī)等），畢業(yè)后，他們順利的出國(guó)深造，考研，生活越來(lái)越美好富有。而我就算是拼了最大的努力，吃透了苦頭，整天痛苦。

9.校園生活滿分作文（記敘文）

初中生活詠嘆調(diào)站在人來(lái)人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。

即將升入初三的我，心情卻截然不同。兩年初中生活猶如拂過(guò)水面轉(zhuǎn)瞬即逝的秋波，留下的是一片無(wú)際的遐思。

十三、四歲的花季雨季，難免有些感慨。慨嘆生活、學(xué)習(xí)如此勞累；慨嘆為何不能有些閑暇時(shí)間對(duì)著天空放飛自己的心情；慨嘆學(xué)習(xí)生活為何不盡人意……在母親燭光般的呵護(hù)下，我漸漸成長(zhǎng)，輕輕叩開了中學(xué)的門扉，成天奔波于學(xué)校、家庭之間，生活重復(fù)著上學(xué)、吃飯、睡覺(jué)的輪回，無(wú)暇拿起畫筆、拉我心愛(ài)的提琴。

靜下來(lái)的心，聽(tīng)聽(tīng)這世界的呢喃，仿佛告訴我美好的將來(lái)等待著我們。此時(shí)，正是抒發(fā)我們多愁善感的時(shí)候，依稀中，聽(tīng)見(jiàn)瀑布?xì)g快的歌唱，看見(jiàn)那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個(gè)世界。

我每時(shí)每刻祈禱著，愿我們和他們一樣快樂(lè)。初一，是一頁(yè)潔白的宣紙，等待著我們?nèi)ッ枥L；初二，已經(jīng)勾勒出了整個(gè)畫面，那么，初三則是為圖畫涂上鮮艷的色彩。

五彩的畫筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰；又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢(mèng)幻的天堂。初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。

在這里，我體會(huì)到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽(tīng)心語(yǔ)、傾聽(tīng)大自然的訴說(shuō)；在這里我學(xué)會(huì)了正確的選擇，我不選擇安逸，不選擇懶散，不選擇無(wú)休止的玩鬧；我選擇的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實(shí)的喜悅。初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進(jìn)取來(lái)譜寫。

校園生活當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。..我的校園生活 每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。

在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。

天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。

在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。

10..請(qǐng)以大學(xué)校園或大學(xué)生活為話題寫一篇文章,題目自擬,字?jǐn)?shù)600左右

歲月的巨浪拍打著記憶的礁石，破碎了，散作一團(tuán)白沫，潮起潮落，遺棄了躺在沙灘上的貝殼。

大海就在眼前，可再也回不去了，只好獨(dú)自品味其中的孤獨(dú)。一如歲月之流把20歲的小舟擱淺，美妙韶華，定格成年齡深處那淡藍(lán)的風(fēng)景。

乘著這艘小船我駛向一個(gè)叫大學(xué)的彼岸……平靜有序的大學(xué)生活在我的生命中已展開兩個(gè)多月了，每月奔忙于課堂，食堂和圖書館之間，當(dāng)自己完全地浸淫于知識(shí)的海洋中時(shí)，心底涌起的是一份滿足和恬然；當(dāng)自己漫步于校園的林陰小徑時(shí)，呼吸著屬于校園的空氣，滿足于校園的一草一木，我常常會(huì)忘窮情于其中，也是就在其中存在著另一些“不平凡”的日子……一、和“水?！倍窢?zhēng)的日子“水?！闭?，大學(xué)校園里從不自己打開水而專以喝別人水為樂(lè)之人也。本來(lái)，到開水房打水是我等莘莘學(xué)子每日必做的功課之一，毛主席他老人家早就教導(dǎo)過(guò)我們“自力更生，豐衣足食”嘛。

然而，林子大了什么鳥都有，偏偏就有人從不打水?？扇耸氰F飯是鋼，沒(méi)水喝真是渴得慌，于是不打水的人們端著一個(gè)特大號(hào)水杯開始討水喝，常常是聞“水”而動(dòng)，四面出擊，浩浩蕩蕩，好不壯觀。

一些勤打水的宿舍，飽受“水?！敝Γ孤曒d道，義憤填膺，為自己的利益不得不與“水?！贝蚱鹆似皆螕魬?zhàn)。首先把空暖瓶放在顯眼之處，任由“水?！眰児忸櫍圃鞜o(wú)水假象，聲東擊西，迷惑敵人。

其次，靠門的同學(xué)肩負(fù)起放哨的歷史使命，當(dāng)“水牛”們挨間宿舍做“地毯式”轟炸時(shí)，馬上發(fā)生警報(bào)：“水牛”進(jìn)村了，大家隱蔽！一聲令下，于是乎眾人以迅雷不及掩耳的速度把有水的暖瓶藏起來(lái)，即將地表水轉(zhuǎn)移成地下水。為確保“地下水”的安全，宿舍里性好的旮旯可謂全部都做到了物進(jìn)其林材盡其用。

這樣以后“水?！眰儾挪荒敲床绷恕Ｅc天斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地斗，其樂(lè)無(wú)窮；與“水?！眰兌?，更是其樂(lè)無(wú)窮啊！二、在食堂“歷險(xiǎn)”的日子大學(xué)校園里我最喜歡的就是食堂了，盡管一進(jìn)勢(shì)食堂就讓熟悉的香味熏得饑餓感消失。

我說(shuō)去食堂不僅僅是為了吃飯，在人間，食堂也是我大學(xué)的有機(jī)組成。從排到門口的買飯隊(duì)伍你能領(lǐng)會(huì)耐心、公平競(jìng)爭(zhēng)的人類生存僅不易，從飯菜價(jià)格表的更新你能意識(shí)到改革又加大了力度。

我買飯的時(shí)候從不插隊(duì)，但同志們來(lái)到自己面前我也并不反對(duì)，只是狠狠擊上一掌以示親熱。我在月初時(shí)喜歡吃肉，月末時(shí)喜歡吃素，說(shuō)自己的胃有月相變化是適到環(huán)境自然選擇的結(jié)果。

某日收一“狐友”短信：據(jù)說(shuō)某日周杰倫來(lái)我食堂就餐，完后回家發(fā)表第一張專輯《飯?zhí)叵　?。時(shí)隔三年后他又來(lái)我校就餐，完后發(fā)表了最新專輯《依然飯?zhí)叵　肺覠o(wú)語(yǔ)……。