友愛(ài)在校園中作文800字(以友愛(ài)在)

1.以友愛(ài)在

1.友愛(ài)在考試中 她——充滿(mǎn)朝氣、活潑昂揚，與我有著(zhù)相同的性格，相同的愛(ài)好，相同的審美觀(guān)……我們很有緣，開(kāi)學(xué)就坐在一起，我們是要好的“死黨”，也是“競爭對手”。

一天，同桌買(mǎi)了一把斬新的“黑白豬”尺子，當時(shí)的 “黑白豬”是那么的流行，可見(jiàn)這把尺子的價(jià)格不菲，看著(zhù)她愛(ài)不釋手的樣子，自己也好生羨慕。可就在這時(shí)，數學(xué)老師宣布了一個(gè)消息——下節課單元考試，要求帶齊鉛筆和尺子作圖。

我突然發(fā)現尺子忘帶了，真是五雷轟頂，我趕忙向周?chē)耐瑢W(xué)借，同學(xué)們的不是被別人借走了，就是只有一把。我怎么會(huì )忘帶了呢？怎么辦呀！媽媽你在哪呀，給我送來(lái)呀！孫大圣你快出現呀，扯根毫毛幫我變一把呀……怎么辦呀！真是急死我了，怎么會(huì )沒(méi)帶呢？真是叫天天不應，叫地地不靈，這次考試完蛋了。

這時(shí)，同桌問(wèn)我：“你真的沒(méi)帶呀？”見(jiàn)我肯定的回答，看了看那把“黑白豬”尺子，又看了看我，拿起尺子，用手愛(ài)撫的摸了摸。她猶豫了一下，不知想干什么，只聽(tīng)“嘣”一聲，循聲看去，那把漂亮的尺子，被折成了兩半，我用驚愕的眼神望著(zhù)她，而她卻用滿(mǎn)臉的微笑來(lái)回饋我，把半邊尺子遞給我：“快走吧，老師進(jìn)來(lái)了，別手下留情哦，我們是競爭對手喲。”

我緊握著(zhù)那半邊尺子上樓去了（老師防止同學(xué)之間作弊，分樓上樓下考試）。 考試開(kāi)始了，卷子發(fā)下來(lái)了，我專(zhuān)心的做著(zhù)每一道題，直到作圖題，我才拿起那半邊尺子，仔細的觀(guān)察它，尺子上只剩下一只黑豬了，另一半肯定是那只白豬吧！都斷了還是那么的精致。

呀！時(shí)間不多了，要專(zhuān)心考試，今天的試題好象特別順利，這半邊尺子做題非常得心應手哦。 考試結束后，我回到座位上，原本想把尺子還給同桌，但轉念一想跟她說(shuō)：“你把那半邊送給我吧！這是我們友誼的見(jiàn)證！”她點(diǎn)點(diǎn)頭。

幾天過(guò)去了，數學(xué)試卷改完了，我們等待著(zhù)分數，也好“一分高低”，沒(méi)想到結果是：分數一樣。我們相視一笑，看來(lái)朋友間的友誼“顯靈”了。

也許，對于她來(lái)說(shuō)，只是一把尺子，小事一件，但我覺(jué)得，友誼無(wú)須豪言壯語(yǔ)，真摯的友情只在一聲關(guān)懷、一個(gè)動(dòng)作之中。 2. 友愛(ài)在我們集體中 愛(ài)可以寬容一切，愛(ài)也可以接納一切。

友愛(ài)同樣可以。想看看我們班的“友愛(ài)”鏡頭嗎？請快快隨我來(lái)。

鏡頭一：那天，天下著(zhù)中雨，我和幾位同學(xué)去另一幢教學(xué)樓交作文本。回來(lái)的時(shí)候，由于我跑得太快，在拐彎處不小心一滑，摔成了大花臉。

后面的一位同學(xué)急忙把我扶起，掏出餐巾紙為我擦臉，又拿出一包濕巾小心地為我清洗傷口。來(lái)到教室，同學(xué)們看見(jiàn)我這樣，一窩蜂似地跑過(guò)來(lái)，簇擁著(zhù)我坐下。

有的同學(xué)用餐巾紙為我擦那濕透的褲子，有的同學(xué)不住地對我噓寒問(wèn)暖。突然，我感到膝蓋一陣疼痛，急忙卷起褲腳一看，頓時(shí)嚇呆了。

膝蓋上一大塊皮磨破，鮮紅的血流了出來(lái)。同學(xué)們也慌了神，這時(shí)，一位同學(xué)急忙拿出紙巾為我止血。

可血還在流，我疼得快哭了。那位同學(xué)靈機一動(dòng)，用紙巾把我的膝蓋包住，打了個(gè)結，并且告訴我，我在電視上看過(guò)這樣包扎可以止血。

我的好朋友佳燕怕我疼，就鼓勵我：“你不是總是鼓勵我要堅強嗎？現在你也要堅強！”說(shuō)著(zhù)，她還給我講起了笑話(huà)，令我忘記了疼痛。這時(shí)，一位同學(xué)把老師叫來(lái)了，老師一看見(jiàn)我就問(wèn)：“要不要緊，疼不疼？”我含著(zhù)激動(dòng)的淚搖了搖頭。

一股暖流涌上我的心頭。 鏡頭二：一天中午，同學(xué)們正津津有味地吃著(zhù)午飯。

“啪”的一聲響，后面一陣騷動(dòng)，我急忙轉過(guò)頭去看，原來(lái)是崔陶寧的飯盤(pán)掉了，什么飯呀，菜呀，灑了一地，她的衣服上也沾上了油漬。兩行眼淚情不自禁地流了下來(lái)。

這時(shí)我班生活委員二話(huà)沒(méi)說(shuō)，急匆匆走出教室，不一會(huì )兒拿來(lái)了盤(pán)子和飯瓢。班長(cháng)呢，忙為他盛好飯，可此時(shí)菜已沒(méi)了，李奕婷主動(dòng)把自己盤(pán)中的雞腿夾入她盤(pán)中，后面幾位女生見(jiàn)了，連忙拿來(lái)掃把把飯菜清掃干凈，她的好友還拿出自己的餐巾紙忙不迭地為她擦衣服呢。

此時(shí)的她感激地說(shuō)：“謝謝，謝謝你們啊！”“沒(méi)事，誰(shuí)讓我們是同學(xué)呢，別說(shuō)了，快吃吧！”愛(ài)在班級悄悄傳播開(kāi)，一股暖流涌上小陶的心頭。 鏡頭三：“篤篤篤---”隨著(zhù)一陣敲門(mén)聲，早上去看病的李勝琦回來(lái)了。

回到座位，他悶悶不樂(lè )。一下課，他的座位旁就圍滿(mǎn)了同學(xué)，“小琦，你的病好些了嗎？”“你別著(zhù)急，老師講的課我來(lái)教你。”

“等下有什么不會(huì )做的數學(xué)題，盡管來(lái)找我。”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)，勝琦激動(dòng)得一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

愛(ài)在大伙里悄悄地傳開(kāi)了，一股暖流涌上小琦心頭。 鏡頭四：…… 鏡頭五：…… 這些動(dòng)人的場(chǎng)景，無(wú)不留在我的內心，讓我回味無(wú)窮。

3.友愛(ài)在生活中 我們需要朋友，我們需要可以陪我們走過(guò)風(fēng)霜雨雪的人，陪我們感受愛(ài)恨情仇的人，陪我們千年的一個(gè)關(guān)于人間摯愛(ài)的傳奇——那個(gè)人是我們心中的永恒。 ——題記 友愛(ài)在生活中綻放花朵，簡(jiǎn)單而深刻，平凡卻精彩。

那個(gè)女孩唱道：“我遇見(jiàn)你是最美麗的意外。”那么朋友便是我生命中最美麗的意外，他們陪伴我走過(guò)春秋和冬夏，讓我不再孤單。

阿NU 阿NU，一個(gè)可愛(ài)、細心的女生。我們喜歡一起聊天、一起曬太陽(yáng)。

當我不開(kāi)心時(shí)，她也會(huì )以特別的方式來(lái)安慰我。還記得那天，我很不開(kāi)心地坐在位子上，盯著(zhù)。

2.以友愛(ài)在

1.友愛(ài)在考試中 她——充滿(mǎn)朝氣、活潑昂揚，與我有著(zhù)相同的性格，相同的愛(ài)好，相同的審美觀(guān)……我們很有緣，開(kāi)學(xué)就坐在一起，我們是要好的“死黨”，也是“競爭對手”。

一天，同桌買(mǎi)了一把斬新的“黑白豬”尺子，當時(shí)的 “黑白豬”是那么的流行，可見(jiàn)這把尺子的價(jià)格不菲，看著(zhù)她愛(ài)不釋手的樣子，自己也好生羨慕。可就在這時(shí)，數學(xué)老師宣布了一個(gè)消息——下節課單元考試，要求帶齊鉛筆和尺子作圖。

我突然發(fā)現尺子忘帶了，真是五雷轟頂，我趕忙向周?chē)耐瑢W(xué)借，同學(xué)們的不是被別人借走了，就是只有一把。我怎么會(huì )忘帶了呢？怎么辦呀！媽媽你在哪呀，給我送來(lái)呀！孫大圣你快出現呀，扯根毫毛幫我變一把呀……怎么辦呀！真是急死我了，怎么會(huì )沒(méi)帶呢？真是叫天天不應，叫地地不靈，這次考試完蛋了。

這時(shí)，同桌問(wèn)我：“你真的沒(méi)帶呀？”見(jiàn)我肯定的回答，看了看那把“黑白豬”尺子，又看了看我，拿起尺子，用手愛(ài)撫的摸了摸。她猶豫了一下，不知想干什么，只聽(tīng)“嘣”一聲，循聲看去，那把漂亮的尺子，被折成了兩半，我用驚愕的眼神望著(zhù)她，而她卻用滿(mǎn)臉的微笑來(lái)回饋我，把半邊尺子遞給我：“快走吧，老師進(jìn)來(lái)了，別手下留情哦，我們是競爭對手喲。”

我緊握著(zhù)那半邊尺子上樓去了（老師防止同學(xué)之間作弊，分樓上樓下考試）。 考試開(kāi)始了，卷子發(fā)下來(lái)了，我專(zhuān)心的做著(zhù)每一道題，直到作圖題，我才拿起那半邊尺子，仔細的觀(guān)察它，尺子上只剩下一只黑豬了，另一半肯定是那只白豬吧！都斷了還是那么的精致。

呀！時(shí)間不多了，要專(zhuān)心考試，今天的試題好象特別順利，這半邊尺子做題非常得心應手哦。 考試結束后，我回到座位上，原本想把尺子還給同桌，但轉念一想跟她說(shuō)：“你把那半邊送給我吧！這是我們友誼的見(jiàn)證！”她點(diǎn)點(diǎn)頭。

幾天過(guò)去了，數學(xué)試卷改完了，我們等待著(zhù)分數，也好“一分高低”，沒(méi)想到結果是：分數一樣。我們相視一笑，看來(lái)朋友間的友誼“顯靈”了。

也許，對于她來(lái)說(shuō)，只是一把尺子，小事一件，但我覺(jué)得，友誼無(wú)須豪言壯語(yǔ)，真摯的友情只在一聲關(guān)懷、一個(gè)動(dòng)作之中。 2. 友愛(ài)在我們集體中 愛(ài)可以寬容一切，愛(ài)也可以接納一切。

友愛(ài)同樣可以。想看看我們班的“友愛(ài)”鏡頭嗎？請快快隨我來(lái)。

鏡頭一：那天，天下著(zhù)中雨，我和幾位同學(xué)去另一幢教學(xué)樓交作文本。回來(lái)的時(shí)候，由于我跑得太快，在拐彎處不小心一滑，摔成了大花臉。

后面的一位同學(xué)急忙把我扶起，掏出餐巾紙為我擦臉，又拿出一包濕巾小心地為我清洗傷口。來(lái)到教室，同學(xué)們看見(jiàn)我這樣，一窩蜂似地跑過(guò)來(lái)，簇擁著(zhù)我坐下。

有的同學(xué)用餐巾紙為我擦那濕透的褲子，有的同學(xué)不住地對我噓寒問(wèn)暖。突然，我感到膝蓋一陣疼痛，急忙卷起褲腳一看，頓時(shí)嚇呆了。

膝蓋上一大塊皮磨破，鮮紅的血流了出來(lái)。同學(xué)們也慌了神，這時(shí)，一位同學(xué)急忙拿出紙巾為我止血。

可血還在流，我疼得快哭了。那位同學(xué)靈機一動(dòng)，用紙巾把我的膝蓋包住，打了個(gè)結，并且告訴我，我在電視上看過(guò)這樣包扎可以止血。

我的好朋友佳燕怕我疼，就鼓勵我：“你不是總是鼓勵我要堅強嗎？現在你也要堅強！”說(shuō)著(zhù)，她還給我講起了笑話(huà)，令我忘記了疼痛。這時(shí)，一位同學(xué)把老師叫來(lái)了，老師一看見(jiàn)我就問(wèn)：“要不要緊，疼不疼？”我含著(zhù)激動(dòng)的淚搖了搖頭。

一股暖流涌上我的心頭。 鏡頭二：一天中午，同學(xué)們正津津有味地吃著(zhù)午飯。

“啪”的一聲響，后面一陣騷動(dòng)，我急忙轉過(guò)頭去看，原來(lái)是崔陶寧的飯盤(pán)掉了，什么飯呀，菜呀，灑了一地，她的衣服上也沾上了油漬。兩行眼淚情不自禁地流了下來(lái)。

這時(shí)我班生活委員二話(huà)沒(méi)說(shuō)，急匆匆走出教室，不一會(huì )兒拿來(lái)了盤(pán)子和飯瓢。班長(cháng)呢，忙為他盛好飯，可此時(shí)菜已沒(méi)了，李奕婷主動(dòng)把自己盤(pán)中的雞腿夾入她盤(pán)中，后面幾位女生見(jiàn)了，連忙拿來(lái)掃把把飯菜清掃干凈，她的好友還拿出自己的餐巾紙忙不迭地為她擦衣服呢。

此時(shí)的她感激地說(shuō)：“謝謝，謝謝你們啊！”“沒(méi)事，誰(shuí)讓我們是同學(xué)呢，別說(shuō)了，快吃吧！”愛(ài)在班級悄悄傳播開(kāi)，一股暖流涌上小陶的心頭。 鏡頭三：“篤篤篤---”隨著(zhù)一陣敲門(mén)聲，早上去看病的李勝琦回來(lái)了。

回到座位，他悶悶不樂(lè )。一下課，他的座位旁就圍滿(mǎn)了同學(xué)，“小琦，你的病好些了嗎？”“你別著(zhù)急，老師講的課我來(lái)教你。”

“等下有什么不會(huì )做的數學(xué)題，盡管來(lái)找我。”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)，勝琦激動(dòng)得一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

愛(ài)在大伙里悄悄地傳開(kāi)了，一股暖流涌上小琦心頭。 鏡頭四：…… 鏡頭五：…… 這些動(dòng)人的場(chǎng)景，無(wú)不留在我的內心，讓我回味無(wú)窮。

3.友愛(ài)在生活中 我們需要朋友，我們需要可以陪我們走過(guò)風(fēng)霜雨雪的人，陪我們感受愛(ài)恨情仇的人，陪我們千年的一個(gè)關(guān)于人間摯愛(ài)的傳奇——那個(gè)人是我們心中的永恒。 ——題記 友愛(ài)在生活中綻放花朵，簡(jiǎn)單而深刻，平凡卻精彩。

那個(gè)女孩唱道：“我遇見(jiàn)你是最美麗的意外。”那么朋友便是我生命中最美麗的意外，他們陪伴我走過(guò)春秋和冬夏，讓我不再孤單。

阿NU 阿NU，一個(gè)可愛(ài)、細心的女生。我們喜歡一起聊天、一起曬太陽(yáng)。

當我不開(kāi)心時(shí)，她也會(huì )以特別的方式來(lái)安慰我。還記得那天，我很不開(kāi)心地坐在位子上，盯著(zhù)。

3.校園友愛(ài)二三事 初三作文800字

是要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，一點(diǎn)精神也沒(méi)有。

而后、的純潔而質(zhì)樸的友愛(ài)，如，這種樂(lè )融融的氣氛。

在我的日常生活中，渾身上下感到不舒服，在那時(shí)我還是一個(gè)即天真又有些幼稚氣的女學(xué)生！媽媽打開(kāi)了門(mén)。五分鐘過(guò)去了。在眾多的愛(ài)當中，到茶水，在媽媽和醫生精心照顧下，祝我早日康復，呀； （*^__^*）如果我的回答對您有幫助！ &nbsp，我和那有些同學(xué)已不在一起上學(xué)了，驚訝地說(shuō)，媽媽做好了飯、善待生活，世界上最偉大的愛(ài)是——母愛(ài)，早上醒來(lái)，星期日的上午，無(wú)法把它狠心地抹掉，但我認為最貼心的愛(ài)是經(jīng)常愛(ài)被我們忽視的，像打了苒似的，媽媽拿出體溫表一看，渾身上下感到前所未有的清爽、共同進(jìn)步，給我測體溫！

友愛(ài)是指我們同學(xué)之間的愛(ài)、也是最純潔的——“友愛(ài)”，看來(lái)這兩天就要在病床上度過(guò)了，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，就會(huì )笑傲人生，我得了嚴重性感冒。

珍惜人與人之間的相互情忘，有位同學(xué)還從家里帶來(lái)了許多好吃的零食呢，看到老師帶了三個(gè)要好的女同學(xué)來(lái)到我家！我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，額頭怎么這么熱，所以才才引起扁桃體發(fā)炎，就會(huì )感到生活的充實(shí)，走進(jìn)我的屋，便帶我上了醫院，讓我久久難以忘懷，并安慰我。那時(shí)我還讀著(zhù)小學(xué)五年級，它的力量是不可低估的，頭昏沉沉的，隨后媽媽給我向老師請了假，發(fā)了高燒三十九度六。

那是去年的事了。但我和那些同學(xué)的友愛(ài)之情卻永遠不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被改變，一股暖流擁上我的心頭：母親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“偉大的母愛(ài)”，今天就不上學(xué)了吧，我正和媽媽在家里說(shuō)話(huà)，開(kāi)始了我們的緊張學(xué)習生涯，媽媽與我商量，可能是出去玩耍而著(zhù)了涼，是值得我們珍惜的、相互扶持、團結奮進(jìn)；也可能是晚上睡覺(jué)蹬掉了被子，有許多種，一摸我的額頭燙燙的，我們各自都找到了一所自己認為滿(mǎn)意的中學(xué)，為我補課；在我的小小的心靈里烙上了深深的印記！

★★★★★請及時(shí)給予好評或采納？隨后媽媽拿來(lái)體溫表，孩子、父親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“父愛(ài)”，使我不因為生病而落下功課。

經(jīng)醫生診斷。同時(shí)愛(ài)是相互的付出，萬(wàn)分感謝、不可懷疑的愛(ài)。現在這件事已經(jīng)過(guò)去快一年多的時(shí)間了。為我買(mǎi)了吊瓶和一大包藥。

&nbsp。這也許就是我們時(shí)常說(shuō)的同學(xué)之間的互相幫助！看這著(zhù)位同學(xué)。

兩天過(guò)后，我們每一個(gè)人都在愛(ài)的攙扶下生活，并為落下的課發(fā)愁呢，眼里閃動(dòng)著(zhù)激動(dòng)的淚花，世界將變成美好人間，它是純潔的。一時(shí)不知說(shuō)什么好，在愛(ài)的擁護下成長(cháng)，似乎一下子把我的病魔倉促除掉了、而被遺忘，當三位同學(xué)利用晚上的時(shí)間來(lái)為我補課，記得有一個(gè)星期四白天放學(xué)后，我也已經(jīng)讀初一下半學(xué)期了。

它已經(jīng)珍藏入了我的內心深處。媽媽也搶著(zhù)給同學(xué)拿水果、是高尚的

愛(ài)，耽誤學(xué)習、同學(xué)之間的愛(ài)稱(chēng)為“友愛(ài)”······人世間到處充滿(mǎn)愛(ài)，我的病情有了很大的好轉，是一種貼心的，鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不愿起來(lái)，是不是發(fā)燒了、老師和學(xué)生的愛(ài)稱(chēng)為“師生愛(ài)”

4.友愛(ài)在什么中作文800字

人間處處有真愛(ài)，不僅僅在社會(huì )上，就在我們的班里，我們的身邊，我們同學(xué)之間的友愛(ài)。

我清清楚楚記得那一次，我今生今世都不會(huì )忘記。記得那是個(gè)晚上，因為作業(yè)比較多，我寫(xiě)到很晚才做下，我把東西大概收拾了一下，就睡覺(jué)了。

誰(shuí)知道，我爸給我剛買(mǎi)的黑色鋼筆竟然不見(jiàn)了。我連忙“翻箱倒柜”趕緊找，可是老天爺偏跟我對著(zhù)干。

不管我怎么找，可就是找不著(zhù)，我急得都快兩眼發(fā)白了。“叮鈴鈴”上課了，這可怎么辦？我看了一下桌子上：“好哇！你竟然把我的鋼筆給拿走了，虧我平時(shí)對你那么好，現在想起來(lái)都想吐！”他氣得無(wú)話(huà)可說(shuō)。

“兩軍交戰”必定沒(méi)有好結果。我們倆上課誰(shuí)都不理誰(shuí)，就像見(jiàn)了十八年未見(jiàn)的仇人一樣。

放學(xué)后，我氣沖沖地跑回了家，嘴里還不停的說(shuō)。誰(shuí)知道我的鋼筆竟然在桌子上，他仿佛是在朝笑我。

我現在都不知是后悔呢？還是高興呢？還是生氣呢？真是哭笑不得。 在上學(xué)的路上，我感覺(jué)非常短，不知道該怎么跟他說(shuō)。

要不直接跟他坦白，不行，太丟人了。不跟他說(shuō)，就這樣睜一只眼，閉一只眼。

那就更不行了，良心上也不過(guò)去······到校之后，我支支吾吾的對他說(shuō)：“你看——昨天的——的的那支鋼筆。”“沒(méi)事，我知道你的意思。”

“那出國留學(xué)網(wǎng)以后還是好朋友嗎？”“當然！”他很爽快地答應了。 我們同學(xué)的友愛(ài)也是無(wú)比珍貴的，你是不是也應該珍惜呢？。

5.友愛(ài)在同學(xué)中作文

在班這個(gè)溫暖的集體中，友愛(ài)隨處都可以發(fā)現。自從踏入它，友愛(ài)便在同學(xué)們的心中根深蹄固。

上星期一，我因扭傷了左腳，從此左腳就包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，行動(dòng)非常不便。我走在通道上蹣跚地走上樓梯，一陣熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)——“曹老”扭頭一看，東就走到我跟前，問(wèn)：“怎么啦？來(lái)，我扶你上樓梯。”沒(méi)等我答應，他已經(jīng)扶著(zhù)我，漫步校園，一步步艱難地走過(guò)樓梯。

“啪——”耳邊又傳來(lái)一陣跑步聲，原來(lái)竟中也來(lái)了，他看著(zhù)我那像飯團的腳，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，臉上大皺紋顯露著(zhù)，有點(diǎn)憂(yōu)慮和焦灼。他們倆一個(gè)攙著(zhù)我的右手，另一個(gè)攙著(zhù)我的左手，我覺(jué)得有一股暖流從外面涌入我的心田里，心里感到甜滋滋的。

一路上，那動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那校園的歡聲笑語(yǔ)，那幽靜的校園環(huán)境，使人感到心曠神怡，悠然自在，仿佛置身于一幅完美的圖畫(huà)中！

來(lái)到課室，不必說(shuō)幫助我放書(shū)包和其他東西，單是那一聲聲親切的問(wèn)候聲，就使我的心無(wú)比的溫暖。

看看窗外的天空仿佛更加蔚藍了，花草樹(shù)木仿佛更加朝氣蓬勃了，校園的建筑更加宏偉了，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲仿佛更動(dòng)聽(tīng)清脆了……校園的一切都更加完美了。

在這樣一個(gè)校園中，又在這樣一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)班集體中，同學(xué)們不會(huì )感到歡樂(lè )嗎？不為此而感到自豪嗎？

友愛(ài)在集體中，在每個(gè)同學(xué)的心中。

6.以“友愛(ài)在

樓主啊、原諒偶不能答應您的要求。

您見(jiàn)什么作文不是找的搜到的？好好想想看：誰(shuí)會(huì )自己現寫(xiě)？況且800字，容易嗎？再打到電腦給你？？？友愛(ài)在考試中她——充滿(mǎn)朝氣、活潑昂揚，與我有著(zhù)相同的性格，相同的愛(ài)好，相同的審美觀(guān)……我們很有緣，開(kāi)學(xué)就坐在一起，我們是要好的“死黨”，也是“競爭對手”。一天，同桌買(mǎi)了一把斬新的“黑白豬”尺子，當時(shí)的 “黑白豬”是那么的流行，可見(jiàn)這把尺子的價(jià)格不菲，看著(zhù)她愛(ài)不釋手的樣子，自己也好生羨慕。

可就在這時(shí)，數學(xué)老師宣布了一個(gè)消息——下節課單元考試，要求帶齊鉛筆和尺子作圖。我突然發(fā)現尺子忘帶了，真是五雷轟頂，我趕忙向周?chē)耐瑢W(xué)借，同學(xué)們的不是被別人借走了，就是只有一把。

我怎么會(huì )忘帶了呢？怎么辦呀！媽媽你在哪呀，給我送來(lái)呀！孫大圣你快出現呀，扯根毫毛幫我變一把呀……怎么辦呀！真是急死我了，怎么會(huì )沒(méi)帶呢？真是叫天天不應，叫地地不靈，這次考試完蛋了。這時(shí)，同桌問(wèn)我：“你真的沒(méi)帶呀？”見(jiàn)我肯定的回答，看了看那把“黑白豬”尺子，又看了看我，拿起尺子，用手愛(ài)撫的摸了摸。

她猶豫了一下，不知想干什么，只聽(tīng)“嘣”一聲，循聲看去，那把漂亮的尺子，被折成了兩半，我用驚愕的眼神望著(zhù)她，而她卻用滿(mǎn)臉的微笑來(lái)回饋我，把半邊尺子遞給我：“快走吧，老師進(jìn)來(lái)了，別手下留情哦，我們是競爭對手喲。”我緊握著(zhù)那半邊尺子上樓去了（老師防止同學(xué)之間作弊，分樓上樓下考試）。

考試開(kāi)始了，卷子發(fā)下來(lái)了，我專(zhuān)心的做著(zhù)每一道題，直到作圖題，我才拿起那半邊尺子，仔細的觀(guān)察它，尺子上只剩下一只黑豬了，另一半肯定是那只白豬吧！都斷了還是那么的精致。呀！時(shí)間不多了，要專(zhuān)心考試，今天的試題好象特別順利，這半邊尺子做題非常得心應手哦。

考試結束后，我回到座位上，原本想把尺子還給同桌，但轉念一想跟她說(shuō)：“你把那半邊送給我吧！這是我們友誼的見(jiàn)證！”她點(diǎn)點(diǎn)頭。幾天過(guò)去了，數學(xué)試卷改完了，我們等待著(zhù)分數，也好“一分高低”，沒(méi)想到結果是：分數一樣。

我們相視一笑，看來(lái)朋友間的友誼“顯靈”了。也許，對于她來(lái)說(shuō)，只是一把尺子，小事一件，但我覺(jué)得，友誼無(wú)須豪言壯語(yǔ)，真摯的友情只在一聲關(guān)懷、一個(gè)動(dòng)作之中。

2. 友愛(ài)在我們集體中 愛(ài)可以寬容一切，愛(ài)也可以接納一切。友愛(ài)同樣可以。

想看看我們班的“友愛(ài)”鏡頭嗎？請快快隨我來(lái)。 鏡頭一：那天，天下著(zhù)中雨，我和幾位同學(xué)去另一幢教學(xué)樓交作文本。

回來(lái)的時(shí)候，由于我跑得太快，在拐彎處不小心一滑，摔成了大花臉。后面的一位同學(xué)急忙把我扶起，掏出餐巾紙為我擦臉，又拿出一包濕巾小心地為我清洗傷口。

來(lái)到教室，同學(xué)們看見(jiàn)我這樣，一窩蜂似地跑過(guò)來(lái)，簇擁著(zhù)我坐下。有的同學(xué)用餐巾紙為我擦那濕透的褲子，有的同學(xué)不住地對我噓寒問(wèn)暖。

突然，我感到膝蓋一陣疼痛，急忙卷起褲腳一看，頓時(shí)嚇呆了。膝蓋上一大塊皮磨破，鮮紅的血流了出來(lái)。

同學(xué)們也慌了神，這時(shí)，一位同學(xué)急忙拿出紙巾為我止血。可血還在流，我疼得快哭了。

那位同學(xué)靈機一動(dòng)，用紙巾把我的膝蓋包住，打了個(gè)結，并且告訴我，我在電視上看過(guò)這樣包扎可以止血。我的好朋友佳燕怕我疼，就鼓勵我：“你不是總是鼓勵我要堅強嗎？現在你也要堅強！”說(shuō)著(zhù)，她還給我講起了笑話(huà)，令我忘記了疼痛。

這時(shí)，一位同學(xué)把老師叫來(lái)了，老師一看見(jiàn)我就問(wèn)：“要不要緊，疼不疼？”我含著(zhù)激動(dòng)的淚搖了搖頭。一股暖流涌上我的心頭。

鏡頭二：一天中午，同學(xué)們正津津有味地吃著(zhù)午飯。“啪”的一聲響，后面一陣騷動(dòng)，我急忙轉過(guò)頭去看，原來(lái)是崔陶寧的飯盤(pán)掉了，什么飯呀，菜呀，灑了一地，她的衣服上也沾上了油漬。

兩行眼淚情不自禁地流了下來(lái)。這時(shí)我班生活委員二話(huà)沒(méi)說(shuō)，急匆匆走出教室，不一會(huì )兒拿來(lái)了盤(pán)子和飯瓢。

班長(cháng)呢，忙為他盛好飯，可此時(shí)菜已沒(méi)了，李奕婷主動(dòng)把自己盤(pán)中的雞腿夾入她盤(pán)中，后面幾位女生見(jiàn)了，連忙拿來(lái)掃把把飯菜清掃干凈，她的好友還拿出自己的餐巾紙忙不迭地為她擦衣服呢。此時(shí)的她感激地說(shuō)：“謝謝，謝謝你們啊！”“沒(méi)事，誰(shuí)讓我們是同學(xué)呢，別說(shuō)了，快吃吧！”愛(ài)在班級悄悄傳播開(kāi)，一股暖流涌上小陶的心頭。

鏡頭三：“篤篤篤---”隨著(zhù)一陣敲門(mén)聲，早上去看病的李勝琦回來(lái)了。回到座位，他悶悶不樂(lè )。

一下課，他的座位旁就圍滿(mǎn)了同學(xué)，“小琦，你的病好些了嗎？”“你別著(zhù)急，老師講的課我來(lái)教你。”“等下有什么不會(huì )做的數學(xué)題，盡管來(lái)找我。”

同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)，勝琦激動(dòng)得一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。愛(ài)在大伙里悄悄地傳開(kāi)了，一股暖流涌上小琦心頭。

鏡頭四：…… 鏡頭五：…… 這些動(dòng)人的場(chǎng)景，無(wú)不留在我的內心，讓我回味無(wú)窮。3.友愛(ài)在生活中 我們需要朋友，我們需要可以陪我們走過(guò)風(fēng)霜雨雪的人，陪我們感受愛(ài)恨情仇的人，陪我們千年的一個(gè)關(guān)于人間摯愛(ài)的傳奇——那個(gè)人是我們心中的永恒。

——題記 友愛(ài)在生活中綻放花朵，簡(jiǎn)單而深刻，平凡卻精彩。那個(gè)女孩唱道：“我遇見(jiàn)你是最美麗的意外。”

那么朋友便是我生命中最美麗的意外，他們陪伴我走過(guò)春秋和冬夏，讓我不再孤單。 阿NU 阿NU，一個(gè)可愛(ài)、細心。

7.愛(ài)滿(mǎn)校園作文八百字快

。 ：愛(ài)滿(mǎn)校園

翻開(kāi)斑駁的記憶，有一些校園的記憶，永遠銘刻在我心中，那就是同學(xué)之間點(diǎn)滴的真情。

不記得是什么時(shí)候，只是依稀記得那是個(gè)下午。

昏昏沉沉的下午，自習課上，我邊寫(xiě)作業(yè)邊轉動(dòng)著(zhù)剛削出的鉛筆。我有些疲倦，眼里的霧時(shí)隱時(shí)現。稀里糊涂的，堅硬的筆尖直直戳在自己的手指上。流血了！我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，按住傷口悄悄走出教室。不便聲張，別驚動(dòng)同學(xué)。在洗手池擰開(kāi)水龍頭，清冷的水沖過(guò)傷口，血跡不見(jiàn)了，只是傷口還在隱隱作痛。突然，一雙有力的手在我背后拍了一下，未待我扭過(guò)頭來(lái)，熟悉而又焦急的聲音傳入耳朵：“你怎么啦！也不說(shuō)一聲，流血啦！疼不？”

“噓，別大驚小怪的。”

她是怎么知道的？我正納悶兒，后面又來(lái)了一個(gè)人，手里還拿著(zhù)幾張創(chuàng )可貼，“快，快貼上。”她給我裹好創(chuàng )可貼，又輕輕地吹了一下。

我站在那，由她擺弄。這一切來(lái)得如此突然，弄得我有點(diǎn)發(fā)懵。可別再來(lái)人了，我祈求道。

壞了，呼啦啦地又跑來(lái)了一群人。“怎么樣，嚴重嗎？”

“還流血嗎，我們送你去校醫室吧！”

“吃點(diǎn)東西補補血吧！我這兒有巧克力。”

“沒(méi)什么事了。”我不知道說(shuō)什么，“你們怎么知道的？”

“血都滴你課桌上了，能不知道嗎？現在還疼不？”

“不疼了，咱們回教室吧。”我感到輕松極了。

一個(gè)個(gè)熟悉的身影包圍著(zhù)我，一張張親切的面孔關(guān)注著(zhù)我，一雙雙溫柔的眼神注視著(zhù)我？？我的淚不由得奪眶而出，淚水在臉上，熱血在心中激蕩、沸騰、翻滾、回旋，我真的不疼了。

同學(xué)們那淳樸、樸素的點(diǎn)的真情，不正顯示了校園里那和諧美好的生活嗎？

8.校園友愛(ài),作文

愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉，愛(ài)是七彩的陽(yáng)光。人間處處充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)真情。友愛(ài)，讓我感受到了太陽(yáng)般的溫暖。

那時(shí)，我還是個(gè)剛成為小學(xué)生不久的小不點(diǎn)兒呢！我剛讀不了到半學(xué)期，就生病了。那天中午，我感到頭暈地眩，額頭就像火一樣的熱，我趕緊告訴媽媽。媽媽讓我吃了家里便用的退燒藥，就讓我到床上睡覺(jué)。當我被一身汗熱醒時(shí)，人也感到舒服多了。但這一覺(jué)我睡了很長(cháng)時(shí)間，已經(jīng)是1:30多了。媽媽見(jiàn)我已經(jīng)好轉，就送我去學(xué)校讀書(shū)。當我來(lái)到學(xué)校時(shí)，午寫(xiě)已經(jīng)快過(guò)去了。我一走進(jìn)教室，全班的目光一起聚集到我的身上。媽媽向老師說(shuō)了幾句就走了。“鈴鈴鈴……”鈴聲響了，下課了。有三四個(gè)同學(xué)圍了上來(lái)，你一言我一語(yǔ)的問(wèn)我，“你怎么了？”“你那兒不舒服了，現在怎么樣了，還好嗎？”雖然我們彼此間都不認識各自的名字，但他們的關(guān)心，讓我的心溫暖起來(lái)，讓我感到了友誼的純潔。接著(zhù)，他們也一直很關(guān)心我，問(wèn)我現在怎么樣了？需不需要幫助？放學(xué)后，我和他們交成了朋友。

還有一次，我又生病了。那一天，我沒(méi)有去上學(xué)。正好那一天教新課，我自然落下了不少。這時(shí)，我的好朋友陳彤走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“我來(lái)幫你補習昨天的功課吧。”“好啊！”我正愁著(zhù)呢，突然有人對我這樣說(shuō)，我喜笑顏開(kāi)。陳彤認真的向我講解，直到我聽(tīng)懂為止。

友愛(ài)，是溫暖的；友愛(ài)，是純潔的；友愛(ài)，是真摯的。讓我們攜起手來(lái)，共同駐造一個(gè)和平、健康、充滿(mǎn)愛(ài)、快樂(lè )的世界吧！

9.友愛(ài)在（ ）中 作文

友愛(ài)在集體中 在班這個(gè)溫暖的集體中，友愛(ài)隨處都可以發(fā)現。

自從踏入它，友愛(ài)便在同學(xué)們的心中根深蹄固。 上星期一，我因扭傷了左腳，從此左腳就包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，行動(dòng)非常不便。

我走在通道上蹣跚地走上樓梯，一陣熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)——“曹老”扭頭一看，東就走到我跟前，問(wèn)：“怎么啦？來(lái)，我扶你上樓梯。”沒(méi)等我答應，他已經(jīng)扶著(zhù)我，漫步校園，一步步艱難地走過(guò)樓梯。

“啪——”耳邊又傳來(lái)一陣跑步聲，原來(lái)竟中也來(lái)了，他看著(zhù)我那像飯團的腳，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，臉上大皺紋顯露著(zhù)，有點(diǎn)憂(yōu)慮和焦灼。他們倆一個(gè)攙著(zhù)我的右手，另一個(gè)攙著(zhù)我的左手，我覺(jué)得有一股暖流從外面涌入我的心田里，心里感到甜滋滋的。

一路上，那動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那校園的歡聲笑語(yǔ)，那幽靜的校園環(huán)境，使人感到心曠神怡，悠然自在，仿佛置身于一幅完美的圖畫(huà)中！ 來(lái)到課室，不必說(shuō)幫助我放書(shū)包和其他東西，單是那一聲聲親切的問(wèn)候聲，就使我的心無(wú)比的溫暖。 看看窗外的天空仿佛更加蔚藍了，花草樹(shù)木仿佛更加朝氣蓬勃了，校園的建筑更加宏偉了，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲仿佛更動(dòng)聽(tīng)清脆了……校園的一切都更加完美了。

在這樣一個(gè)校園中，又在這樣一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)班集體中，同學(xué)們不會(huì )感到歡樂(lè )嗎？不為此而感到自豪嗎？ 友愛(ài)在集體中，在每個(gè)同學(xué)的心中。

10.友愛(ài)在（ ）中的作文

友愛(ài)在“加減乘除”中

“加”上自信

那年冬天，泰州市舉行演講比賽。當我在緊張與畏懼中徘徊時(shí)，他微笑著(zhù)朝我走來(lái)，圓圓的腦袋向右微斜頑皮地眨著(zhù)右眼說(shuō)：“演講就像眨眼這么簡(jiǎn)單，面對觀(guān)眾就像我面對你這么容易。”

簡(jiǎn)單的動(dòng)作和語(yǔ)言，卻讓我覺(jué)得比表演還精彩，比歌聲還動(dòng)聽(tīng)。使我空蕩蕩的心變得滿(mǎn)當當，自信澎湃胸膛，我覺(jué)得希望不再渺茫，成功就在前方！

所以，我說(shuō)“友愛(ài)在‘加’中”。

“減”去煩惱

煩惱猶如云散后的縷縷陰霾，而友愛(ài)則似束束燦爛的陽(yáng)光，為天空的蔚藍驅散陰霾，為朋友的快樂(lè )“減”去煩惱。

學(xué)生生涯多漫長(cháng)，考試試卷做回答。考試成績(jì)是父母了解孩子學(xué)習情況的最好的途徑。可是無(wú)論優(yōu)良，媽媽總是送我一句“再接再厲”，但這句簡(jiǎn)單而平淡的話(huà)卻使我對媽媽的愛(ài)產(chǎn)生了懷疑，從此，我為它煩惱，母女之間也就出現了一條不可逾越的鴻溝。

可是，你的出現，你的理解，你那一句簡(jiǎn)單而精煉的話(huà)“她換了另一種方式去愛(ài)你”使我靜下心來(lái)，仔細分析，認真思考，重新感知母愛(ài)的無(wú)私、偉大。你我的友愛(ài)，捍衛了一個(gè)家庭的溫暖和和諧。

所以，我說(shuō)“友愛(ài)在‘減’中”

“乘”以抱負

“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”李白的豪情壯志溢于言表。當我在浩瀚的海洋上漫無(wú)目的地漂流，你一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。你告訴我：人生的起點(diǎn)與終點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短。可是如果不早早定好終點(diǎn)，永遠也找不到那條捷徑，也絕無(wú)法到達成功的彼岸。

在你的啟迪和指引下，我確定了我人生的終點(diǎn)，并“乘”著(zhù)“理想號”毅然駛往西部，去完成自己的抱負：獻身西部，振興中華。

所以，我說(shuō)“友愛(ài)在‘乘’中”。

“除”以雜念

佛門(mén)圣地，講究心無(wú)雜念，而對于莘莘學(xué)子而言，所謂的雜念則是除學(xué)習以外的思想。當這些邪惡的種子處于萌芽狀態(tài)時(shí)，你便挺身而出，毫不猶豫地為我摒棄了他們。

那時(shí)，我還小，正所謂“愛(ài)美之心，人皆有之”，無(wú)知的我也曾熱切地渴望穿一下耳環(huán)，染一頭黃發(fā)……

這時(shí)，你義正詞嚴，鄭重地告訴我：“心靈美才是真正的美。”我心頭一震，及時(shí)走出誤區。“友愛(ài)之水”為我洗滌心靈，“除”以雜念。

所以，我說(shuō)“友愛(ài)在‘除’中”。

朋友，在友愛(ài)中解決難題吧！

——因為友愛(ài)就在“加減乘除”中。