校園故事會(huì )作文800字(作文校園的故事800字數多)

1.作文 校園的故事 800字數多

校園故事

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美 好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi) 始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn) 活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉 浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一 團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi) 時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般 的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得 好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁， 磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯 志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者 也”、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”， 一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向 我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生 機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞 的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又 不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再 為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡 我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì ) 的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造 奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報 告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人 生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了 片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的， 而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你 們，包括我們自己，都能走完人生中完整 或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng) 光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這 樣純真而快樂(lè )的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事 是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯 相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上 飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨 打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少 年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更 有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn) 活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故 事。

2.以校園故事為題寫(xiě)作800字

我看校園風(fēng)景線(xiàn)

空氣中彌漫著(zhù)怡靜的氣息，還夾著(zhù)幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著(zhù)照亮了你—我的校園.

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨.我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀.目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們在那兒佇立著(zhù)，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著(zhù)小腦袋，似乎在側耳聆聽(tīng).對，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲.

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè )，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著(zhù)不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè )里一步步接近夢(mèng)想.

聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里.悲傷與快樂(lè )都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事.也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著(zhù)經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì )迷失坐標方位，卻總會(huì )走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì )在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué).有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料.體驗著(zhù)這放肆的青春.

此時(shí)，轉到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運動(dòng).ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂.習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚的豆蔻年華.也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè ).喜歡做化學(xué)和生物試驗，看著(zhù)葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記.解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰.生活就是這樣單調，單調到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè )，快樂(lè )到喜歡.

我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著(zhù)“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里.因為學(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風(fēng)景.

你是那樣默默而又親密地陪伴著(zhù)我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈.分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來(lái)，我都永遠不會(huì )忘記你：我的校園.

3.校園作文小小說(shuō)800字

代《校園小小說(shuō)》編輯小禾向大家約稿！國校園小小說(shuō)第一刊《時(shí)代青年·校園小小說(shuō)》誠征好稿《時(shí)代青年·校園小小說(shuō)》是一本面向中學(xué)生及大中專(zhuān)院校學(xué)子的文學(xué)刊物，堅持以“青春、校園、文學(xué)”為辦刊理念，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，展現學(xué)生多樣化的思維方式及豐富多彩的校園生活。

有以下欄目，現誠征好稿：此欄專(zhuān)發(fā)那些格調美好的、憂(yōu)傷的、掩卷后讓人忍不住感慨萬(wàn)千的關(guān)于同學(xué)之間友情的小小說(shuō)。無(wú)論時(shí)光如何流逝，初戀給人的感覺(jué)總是難以忘懷。

告訴我們你最刻骨銘心、最難以割舍、最無(wú)法忘卻但又無(wú)法向別人訴說(shuō)的初戀故事，如花一樣綻放在這里。要求內容唯美、構思巧妙、文筆簡(jiǎn)潔生動(dòng)、風(fēng)格清麗脫俗。

學(xué)生時(shí)代與兄弟姐妹、與父母之間的摯愛(ài)親情，催人淚下、激人奮進(jìn)。聆聽(tīng)你的故事，收獲一份感動(dòng)。

埋藏在心底最深的青春時(shí)期的秘密。可以是心理方面的，也可是生理方面的；可以是與老師之間的，也可以是與父母之間的。

翻開(kāi)青春的書(shū)頁(yè)，講述記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生心中的老師、老師眼里的學(xué)生。

要求內容健康、格調高雅、立意深刻。另類(lèi)的、怪味的、搞笑的、充滿(mǎn)青春活力與時(shí)尚氣息、彰顯飛揚個(gè)性與新生活態(tài)度的校園故事。

要求文筆輕松、幽默。以E時(shí)代青年的眼光來(lái)審視、關(guān)注、表現新時(shí)期新型農村生活的小小說(shuō)。

寧靜的校園外面是一片喧鬧的世界。用你的筆，真實(shí)地記錄下你對這片世界的獨特思考和感受。

最新流行的、網(wǎng)上盛行的、校園中傳遞速度最快的、與現實(shí)生活有一定距離但并不離奇的青春網(wǎng)事。發(fā)生在校園中的當年往事。

如歌的往事，深情的回憶；滄桑的歲月，難忘的經(jīng)歷。經(jīng)典性的小小說(shuō)代表作，并配發(fā)作家簡(jiǎn)介及近況。

用最短小的篇幅、最精辟的語(yǔ)言剖析一個(gè)最深刻的現象。此欄小小說(shuō)每篇不超過(guò)500字。

人與自然、動(dòng)物、環(huán)境題材的小小說(shuō)。此欄專(zhuān)發(fā)武俠小小說(shuō)，體現天馬行空、快意恩仇的江湖生活與理想人生的俠義之氣。

編讀往來(lái)、編輯絮語(yǔ)、讀者心聲。30字以?xún)鹊娜松裱浴⒕洌挥研畔ⅲ瑢τH朋好友的心語(yǔ)告白等；或8行以?xún)鹊某淘?shī)。

每則收費10元，一經(jīng)發(fā)表，即奉樣書(shū)一冊。除以上欄目，本刊還設有其他多個(gè)滾動(dòng)欄目。

熱誠期待你的大作，并期望你的大作控制在3000字以?xún)取Ｋ衼?lái)稿必須是專(zhuān)稿專(zhuān)投，作品一經(jīng)發(fā)表即奉樣書(shū)和稿酬（千字50~300元，論質(zhì)付酬）。

來(lái)稿請在稿末注明您的詳細通訊地址、郵編、電話(huà)、真實(shí)姓名、電子信箱等個(gè)人資料。來(lái)稿一般不退，如需回復，請附足回程郵資。

投稿地址：鄭州市金水路16號《時(shí)代青年·校園小小說(shuō)》編輯部郵編：450014電話(huà)：（0371）5904825約稿人小禾：信箱：mhyhn@sohu.comQQ:15206563（小禾） /viewthread.php?tid=25159。

4.以《校園的故事》為題,寫(xiě)一篇800字作文,急

校園里是有很多事情的。

有大事，也有小事。

而在這個(gè)時(shí)候，最平凡、最普通的有兩件事：學(xué)習和掃雪。

為什么要把這兩件事聯(lián)系到一起呢？原因很簡(jiǎn)單：學(xué)生在談到學(xué)習的時(shí)候，第一個(gè)想到的是作業(yè)和考試，第二個(gè)就是老師。而在學(xué)校掃雪時(shí)，指導學(xué)生又帶著(zhù)干活的，也是老師。可見(jiàn)，這兩種事之間是有媒介的。

學(xué)習嘛，莫過(guò)于學(xué)一段，考一段，學(xué)一段，再考一段。就如同你在烤魚(yú)的時(shí)候烤烤，抹點(diǎn)油；烤烤，翻個(gè)身，再撒點(diǎn)胡椒粉。到最后考好了，咱這邊也期末了。

正好趕上期中考，我這個(gè)幾輩子沒(méi)進(jìn)過(guò)幾回“宮殿”（東多媒體）的“老農”竟然破天荒的進(jìn)去了？！心里那叫一個(gè)喜呀！不行，到這來(lái)要小心，別叫人家抓著(zhù)笑柄。于是我考試的時(shí)候不敢動(dòng)，考完了還不敢動(dòng)，就連上廁所也不敢上。考試的時(shí)候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，見(jiàn)沒(méi)有哪個(gè)外留神的學(xué)生或老師看我，便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個(gè)人在用他們的眼睛瞪著(zhù)我。這時(shí)我知道：我還是出糗了！

11月了，下雪了。

一般下雪，先是來(lái)點(diǎn)雨夾雪，再來(lái)是下小雪，或是中雪，接著(zhù)是大雪，再下兩場(chǎng)暴雪這冬天就算過(guò)完了。可這次的雪不一樣，掉幾滴眼淚后開(kāi)始發(fā)怒，逮著(zhù)個(gè)盆舀盆雪就狂的往地下潑啊！轉眼間，大地都穿上了冬襖。這時(shí)我就尋思：你說(shuō)這雪看見(jiàn)自己的發(fā)泄物被人家當成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對，雪下得更厲害了。

這時(shí)我的腦中浮現出一場(chǎng)情景：黑天了，我們也到了學(xué)校。老師開(kāi)始指導學(xué)生掃雪。學(xué)生在下面時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。本來(lái)已經(jīng)潑雪潑得很累而睡著(zhù)的雪被這笑聲吵醒。心想：可惡的人！！把我惹火了還笑，給你們的懲罰不夠是不是？！于是又卯足了勁開(kāi)始潑啊潑，這雪也開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的下啊下……

可見(jiàn)這雪是不好惹的。咱惹她生氣了，她會(huì )不會(huì )圣誕節不給咱下雪了呢？那樣會(huì )很無(wú)聊的……

5.關(guān)于“我和學(xué)校的故事”的文章~800字~急啊~

學(xué)校，與我整整30年的人生經(jīng)歷始終聯(lián)系在一起，我也在見(jiàn)證著(zhù)學(xué)校的變化和發(fā)展。

80年代中期我就讀于我們村的一所小學(xué)。那時(shí)我們村的小學(xué)是一所鎮中心小學(xué)，附近幾個(gè)村子里的孩子都來(lái)這里上學(xué)，所以條件在當時(shí)的村小中也是最好的。

總共有三排平房，每排大概5間房子吧。其中前兩排是教室和辦公室最后一排是老師的宿舍。

教室里只有課桌和長(cháng)長(cháng)的板凳，那時(shí)的板凳是兩人合用的長(cháng)板凳。房頂沒(méi)有吊頂，露著(zhù)一根根木頭房梁，從房梁上吊下幾盞電燈。

那時(shí)小學(xué)晚上也是要上晚自習的，所以電燈是非常有用的。 相對于現在的孩子來(lái)說(shuō)，那時(shí)的童年也許是單調的、貧窮的，但在我的心里卻是美好的。

我們每個(gè)人的書(shū)包里都會(huì )有一塊小石板，幾根小粉筆棍，這種粉筆棍要比老師用的細很多。書(shū)包大都也是用布做的，當時(shí)雙肩背的書(shū)包還很少。

而我卻有一個(gè)爸爸從黑龍江給我買(mǎi)回來(lái)的雙肩背的紅書(shū)包，同學(xué)們都特別羨慕我，我便把它作為我結交朋友的一個(gè)資本，和誰(shuí)玩的最好我便和誰(shuí)換著(zhù)書(shū)包背。當時(shí)跟同學(xué)換著(zhù)書(shū)包背、換著(zhù)文具盒用是非常普遍的現象。

因為每個(gè)孩子都只有一個(gè)書(shū)包、一個(gè)文具盒。所以為了既不讓大人花錢(qián)，還能感受不同的書(shū)包或文具盒帶來(lái)的快樂(lè )，孩子們便想出了這樣一個(gè)好辦法。

想出這個(gè)辦法的人真是聰明。現在的孩子是永遠也體會(huì )不到這種快樂(lè )和友誼了。

不管哪個(gè)老師上課，幾乎都是一模一樣的景象：老師站在高高的講臺上拿著(zhù)課本，一邊說(shuō)著(zhù)，一邊用粉筆在黑板上寫(xiě)著(zhù)，畫(huà)著(zhù)。每到要考試了，老師來(lái)上課時(shí)都會(huì )拿著(zhù)一塊鐵板，一張蠟紙，一支帶著(zhù)針頭的筆。

給我們布置下作業(yè)后就開(kāi)始把蠟紙鋪在鐵板上，用帶針的筆吱吱地寫(xiě)著(zhù)。那時(shí)的我對這一舉動(dòng)特別羨慕，總是呆呆地看著(zhù)老師想：用帶針的筆寫(xiě)在蠟紙上是什么感覺(jué)呢？我什么時(shí)候也能有這樣的一塊鐵板，這樣的一支筆啊！ 大概是1988年吧，我們的村小扒掉了平房，蓋起了一座兩層樓，那可是我們村里的第一座樓。

當時(shí)覺(jué)得可漂亮了，別村的小親戚來(lái)我家玩都特別羨慕我，因為我可以坐在樓房里上課。小學(xué)的最后一年我是坐在全村唯一的兩層樓房里學(xué)習的。

91年我上了初中，是在我們鎮上的初中上的，這可真是一所大學(xué)校啊，有三層的樓房，有數不過(guò)來(lái)的學(xué)生（現在想想也就1000來(lái)人吧），但那時(shí)已經(jīng)覺(jué)得是很多了，因為鎮上十幾個(gè)村的孩子都來(lái)這里上學(xué)呢。在這里我第一次認識了“投影儀”，每當老師要上公開(kāi)課了，就會(huì )讓同學(xué)們搬來(lái)放在講臺上，然后在黑板邊上拉一塊白幕，這應該是當時(shí)最先進(jìn)的教學(xué)儀器了吧。

我們睜大眼睛看著(zhù)這個(gè)新奇的東西，下課后忍不住把手放在展臺上，屏幕上立刻顯出了一個(gè)大手掌。呵呵，電影難道就是這樣產(chǎn)生的？知識面的貧乏讓我沒(méi)有更深的想法。

學(xué)習，只有學(xué)習才是一個(gè)農家孩子唯一的出路。 95年我考上了師范，帶著(zhù)老師的祝賀、父母的期望，我第一次離開(kāi)了家。

在這更高層次的學(xué)府里我第一次認識了電腦。老師告訴我們它叫386，打開(kāi)電腦看到的是黑黑的屏幕，老師教我們輸入一長(cháng)串的DOS命令來(lái)完成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的操作，不久我學(xué)會(huì )了用電腦打字、打游戲。

回到家里跟父母談起來(lái)，他們都不知道電腦是什么東西。在學(xué)校里我努力的學(xué)習著(zhù)，為了我童年美麗的老師夢(mèng)。

98年我被分配到實(shí)驗小學(xué)參加了工作，剛剛走出校園，又重新走進(jìn)校園，變的只是我的身份。那時(shí)我的心中只有一個(gè)感受：就是一個(gè)農村的孩子能在縣城里的學(xué)校教書(shū)，那已經(jīng)是很了不起了。

父母教育我一定要好好的工作，我也始終記著(zhù)父母樸實(shí)的教誨。 第一次來(lái)學(xué)校報到，我努力的尋找它與自己童年學(xué)校的區別。

太大了：教室都是樓房，而且是四層樓呢，凳子不再是長(cháng)凳子。還有微機室，語(yǔ)音室、舞蹈室、實(shí)驗室等等，竟和我的師范學(xué)校差不多，和我童年時(shí)的學(xué)校簡(jiǎn)直是無(wú)法相比的。

我暗暗想能在這里上學(xué)的孩子是多么的幸福啊。這么好的環(huán)境也為自己提供了更廣闊的發(fā)展空間，我暗暗在心里下了一個(gè)決心，一定要努力干出一番成績(jì)來(lái)。

剛參加工作時(shí)，教師備課還是主要借助教科書(shū)，教本，筆，本子。那時(shí)辦公用的電腦也只有兩臺：一臺是586，一臺還是486,586的操作系統是windows93，算是最先進(jìn)的了，是用來(lái)給領(lǐng)導打文件的。

因為懂一點(diǎn)點(diǎn)電腦，所以常常有幸被領(lǐng)導叫去幫助打印一些文件。在學(xué)校里學(xué)的都是dos，而工作時(shí)已經(jīng)是windows93了，那時(shí)，我真是感覺(jué)到書(shū)本上學(xué)到的知識跟實(shí)際工作是有差距的。

我便利用這個(gè)打文件的機會(huì )，偷偷的學(xué)習，不久我就熟練的掌握了制作各種表格。也第一次真正使用上了打印機，那時(shí)的打印機都是針式的，打起東西來(lái)特別響，而且很慢。

但就是這樣也不是人人都可以去用的，我真慶幸自己提早掌握了一種新技術(shù)。教學(xué)用的電化設備也沒(méi)有太大的提高，還是“投影儀”。

學(xué)校微機室里的微機全部是無(wú)硬盤(pán)的386、486，顯示器都是黑白的，學(xué)生們學(xué)的也是簡(jiǎn)單的DOS命令和logo語(yǔ)言，這些枯燥的知識讓孩子們多少有些對電腦失去興趣。 要考試了，我想我終于也可以領(lǐng)到一塊鐵板和蠟紙了，可那時(shí)已經(jīng)有了更先進(jìn)的方法：在電腦上排好版面，然后用針式打印機打印在打印蠟紙上，既快又工整，當時(shí)我還真有一些小小的遺憾。

6.這個(gè)角落的故事 作文800字 關(guān)于校園 謝謝

五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園里的生活就是其中最難忘的一枚。

校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，在知識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現。

每一次課堂學(xué)習都令我難忘，只要你站起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題，一朵可愛(ài)的小紅花就落在你的本子上；平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，一朵可愛(ài)的小紅花又落在你的本子上。老師常常讓我們在玩中學(xué)。看，同學(xué)們在“開(kāi)火車(chē)”讀詞；同學(xué)們在“爭當建筑師”擺圖形；同學(xué)們在用英語(yǔ)“演課本劇”……同學(xué)們熱情高漲。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習中。這樣的課堂學(xué)習你能忘記嗎？

我們的課余生活也同樣令人難忘。“哈哈哈！”我們班又在做游戲——畫(huà)嘴巴。“黎中昊同學(xué)，你先來(lái)畫(huà)吧！”黎中昊走上講臺，老師用絲巾蒙住了他的眼睛，并拉著(zhù)他的手轉了一圈。他準備畫(huà)了，這時(shí)，有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫(huà)左邊！畫(huà)左邊！”又有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫(huà)右邊！畫(huà)右邊！”只見(jiàn)黎中昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫(huà)到下巴下面去了。同學(xué)們“哈哈”大笑起來(lái)。接著(zhù)，老師又叫李潔上講臺畫(huà)。這時(shí)的教室已經(jīng)是熱鬧一片，有的叫：“李潔畫(huà)上面！畫(huà)上面！”有的又喊：“李潔，畫(huà)下面！畫(huà)下面！”只見(jiàn)李潔拿著(zhù)粉筆，一下子往上，一下子往下，結果把嘴巴畫(huà)到了黑板的一個(gè)小角落里，急得她一個(gè)勁兒地說(shuō)：“怎么回事？黑板難道飛了嗎？”同學(xué)們笑得前仰后合。“鐘煒琪，你來(lái)畫(huà)。”老師又開(kāi)始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，比劃了一下，才畫(huà)嘴巴。哈！畫(huà)得真準，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子下面畫(huà)了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲……這樣的校園，我怎能不記住？

下課時(shí)，操場(chǎng)上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影；加油聲、歡笑聲，至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。

我難忘我的校園生活！在這里，有我成長(cháng)的足跡；在這里，有我快樂(lè )的童年。這里的生活，令我終生難忘！

7.校園那些事征文（800字寫(xiě)出校園的風(fēng)氣）

每個(gè)校園都有不同的風(fēng)氣，有的“風(fēng)”好有的“風(fēng)”壞，我現在讓你看看我校“風(fēng)”景。

我校經(jīng)常有人打架，不過(guò)弱者“失敗”后，沒(méi)有人“見(jiàn)義勇為”。但卻有人加以嘲笑那位“失敗者。”

但經(jīng)過(guò)一件事之后，我認為我校的“風(fēng)”很正，不是歪的。

那天下午，我在學(xué)校的走廊里。因為心情不好，所以頭也不抬的走著(zhù)。忽然，我眼前黑了。原來(lái)，是撞上了一個(gè)人。我不經(jīng)意地用眼光掃了掃那個(gè)人，本想繼續走我的路，但是我看見(jiàn)那個(gè)人正用兇惡的眼光看著(zhù)我。仔細一看，這人竟比我壯了好幾倍。我看著(zhù)他猶如小石頭看著(zhù)大山，那樣的恐懼與無(wú)奈。那人的拳頭正準備往我身上打。這時(shí)，一個(gè)人站了出來(lái)。我和要打我的人一起看向了這個(gè)人。他很瘦小，甚至比我還小。他的臉很陌生，應該是個(gè)新生。他小心翼翼地說(shuō)；“你要打他多少下？”這話(huà)顯然不是對我說(shuō)的。打我的人發(fā)火了，用獅子吼般的聲音說(shuō)：“不用你管！”這時(shí)，圍觀(guān)的人越來(lái)越多了，可是我所期盼的人（老師）還沒(méi)來(lái)。天啊！他的拳頭可要下來(lái)了！這時(shí)，那個(gè)新生又說(shuō)了一句話(huà)，聲音不高，但足以讓我有五雷轟頂之感。他說(shuō)：“我愿替他挨一半的拳頭。”那個(gè)拳頭的主人驚呆了。過(guò)了一會(huì )兒，拳頭完全放了下去。對我說(shuō)了聲“對不起”。匆匆走了。

事后，我念念不忘那兩個(gè)人。后來(lái)，我們三人成了好朋友。而那個(gè)“壯漢”（原來(lái)要打我的人），也不打架了，成了位好心人。

從此，我校幾乎沒(méi)有了打架事件，而多了很多“對不起”“沒(méi)關(guān)系”。我校的“風(fēng)”正了。

8.我的青春故事作文800字

青春風(fēng)鈴

每一個(gè)青春少年的幻想中，都有一串七彩風(fēng)鈴，藍色、黃色、綠色、紅色……

每一個(gè)新新人類(lèi)的內心處，都有匯聚多種感受的美麗人生，快樂(lè )、悲傷、幸福、哀怨……

--題記

一陣涼風(fēng)吹進(jìn) 吹鬧了我的藍色風(fēng)鈴

早上打開(kāi)窗，一陣涼風(fēng)吹進(jìn)了我的小屋，吹進(jìn)了我的心，吹翻了我的藍色風(fēng)鈴，心情很糟。坐在藍色的小沙發(fā)上，看著(zhù)對面鏡子里的自己，憂(yōu)郁啊！莫名的沖動(dòng)讓自己心煩意亂。穿上一件藍色的外衣，拉高領(lǐng)子，把頭發(fā)散開(kāi)，讓風(fēng)吹起。看著(zhù)藍色的天，抬手將風(fēng)吹亂的頭發(fā)整理一下，才發(fā)現自己竟帶了一條藍色的手鏈，晶瑩透明。這時(shí)才知道我那顆藍色的心已經(jīng)被吹亂。

一陣冷風(fēng)吹到 吹翻了我的紫色風(fēng)鈴

心情愈加煩悶起來(lái)，看著(zhù)我那紫色的小床，不由得一陣難過(guò)，預測不到未來(lái)，改變不了過(guò)去。我知道我只能注目腳下，輕嘆了一口氣，不知為什么，原本是想借此發(fā)泄一下情緒，沒(méi)想到反而增加了自己悲傷的情緒。青春的我們總是這樣，莫名的空虛，寂寞，壓抑.

一陣勁風(fēng)吹起 吹哭了我的黑色風(fēng)鈴

低下頭，看著(zhù)地板，心里的煩躁情緒升到了最高點(diǎn)。躺回我的小床，眼神掠過(guò)窗欞，老天爺來(lái)起哄，一片濃黑的云飄到我的窗前，看著(zhù)屋里的一切，原本都是彩色的東西，卻好象墨汁瓶被打翻了一樣，全部成了黑色，心情也隨之落入低谷，閉上眼，燙燙的東西滑下了我冰冷的臉，滑進(jìn)了我的心，一片漆黑。

一陣清風(fēng)吹來(lái) 吹進(jìn)了我的黃色風(fēng)鈴

天有不測風(fēng)云，這句話(huà)真的沒(méi)錯，原本以為會(huì )下一場(chǎng)大雨，沒(méi)想到那片黑云只帶來(lái)幾滴細雨，就被陽(yáng)光所取代了，雖然不算晴空萬(wàn)里，但足以使人的心情轉變，換了衣服，走到街上，黃色的皮鞋踩在工地的沙子上，留下一串有深有淺的腳印，沙子被陽(yáng)光一照，顯得金黃耀眼，走過(guò)市區走進(jìn)郊外。

一陣微風(fēng)吹去 吹到了我的綠色風(fēng)鈴

9.

白色建筑 我們的學(xué)校座落在縣城的北部。

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的便是那一座座白色的教學(xué)樓，很多老師都曾告訴過(guò)我們，我們的學(xué)校是全市唯一一處連廊式教學(xué)樓，的確，這給我們的學(xué)習帶來(lái)了諸多方便。但最讓我覺(jué)得舒服的，并不是這一獨特的設計而是那一片片古典的白色，圣潔、高雅更加襯托出實(shí)驗中學(xué)的美麗，再加上星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意和富有藝術(shù)性的噴水藝術(shù)品的點(diǎn)綴，實(shí)驗中學(xué)真是美得無(wú)可挑剔。

暗藍恩師 我們的學(xué)校是一所師資力量雄厚的中學(xué)，每一位老師都有自己的教學(xué)方式，但同時(shí)，每一位老師又都是非常嚴厲的，忽然想用暗藍色來(lái)形容這兒的老師們：沉穩、平靜、嚴肅卻不失和藹，嚴格卻又不失寬容。 老師們平時(shí)都是嚴格的，但在有的時(shí)候也偶爾會(huì )幽默一把、化解一下我們的疲勞，其實(shí)，老師們更懂得為我們“勞逸結合”。

天藍同學(xué) 一個(gè)人的成長(cháng)，離不開(kāi)同學(xué)，我很慶幸進(jìn)入了這樣一所學(xué)校，結識了這樣一群朋友。 在小學(xué)時(shí)，我一直以為在下課時(shí)討論學(xué)習只會(huì )出現在小說(shuō)或電視中出現。

但沒(méi)有想到在實(shí)驗中學(xué)這卻成為了現實(shí)。 走進(jìn)教室，可以看見(jiàn)滿(mǎn)屋子的學(xué)生都在學(xué)習，可別以為這是上課，這可是下午正式上課前半個(gè)小時(shí)的一幕。

生活在這樣的學(xué)習里，我被周?chē)鷿鉂獾膶W(xué)習氣氛所感染，每天都在學(xué)習的快樂(lè )中沉醉。 金色活動(dòng) 在所有的顏色中，金色無(wú)疑是最奪目的，因為只有它才可以發(fā)出耀眼的光芒。

我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，就好像金色一樣。運動(dòng)會(huì )、朗誦比賽、乒乓球比賽、書(shū)法比賽……既充實(shí)了我們的生活又為我們帶來(lái)了快樂(lè )與知識，真可謂一舉兩得啊！ 我愛(ài)這多彩的實(shí)驗中學(xué)、白色的建筑，暗藍色的恩師，天藍的學(xué)生、金色的活動(dòng)正在講述著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的故事。

10.求一篇感人校園故事

父親

我像一顆種子，被植入父愛(ài)的土壤

習慣溫暖的懷抱 不想成長(cháng)

他說(shuō)

土壤的上方

有最燦爛的陽(yáng)光

于是我帶著(zhù)父親的期望

鉆出泥土 聞到了花草的芬芳

有一天 我懷著(zhù)用青春描繪的夢(mèng)想

要去遠方流浪

他說(shuō)

不要忘了母親的模樣

是我讓歲月偷走了他的黑發(fā)

是我讓時(shí)間搶走了他的健康

是我讓黃昏輕易把他的背影拉長(cháng)

生活的艱辛他默默獨自品嘗

看著(zhù)兒子一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大就是最好的補償

沒(méi)有自己一點(diǎn)一點(diǎn)變老走向終點(diǎn)的哀傷

有一天，我會(huì )為他送葬

在他墳前，

歌唱

母親

我是一粒紅豆，被放入母親的心房

雨夜路口她的等候

透過(guò)雨幕

我讀懂了她的眼眸

拉著(zhù)她的右手

寒冷被遠遠拋在身后

我希望自己是一只蠶

一點(diǎn)一點(diǎn)吃掉她刻意隱藏的憂(yōu)愁

我自以為是的成熟

親自挖了一條鴻溝

視而不見(jiàn)她坐在藤椅上的寂寞

我說(shuō)我要去遠游

要用滄桑的筆墨

將世界放在我的紙上任意描摹 對對于母愛(ài)的擁有

我錯誤的選擇了揮霍

裹著(zhù)一身的疲憊回到了家

捧著(zhù)她的粥

小心的一口一口咽著(zhù)她無(wú)語(yǔ)的溫柔

看著(zhù)生活在她眼角刻下的的皺紋

突然明白

她的青春如此匆匆溜走

像是一個(gè)被我驚嚇到的小偷

我的出生是一個(gè)陰謀

前世，我想它一定是我的宿敵

今生，她才如此為我憔悴消瘦

歲月是一個(gè)無(wú)情的詛咒

為她帶來(lái)了白首和生命的褶皺

終于有一天

顫抖地摸著(zhù)我的頭

選擇了永遠的沉默

母親

下輩子

還做母子

那時(shí)讓我做你的母親

所有的的痛所有的錯所有的所有

讓我獨自承受