作文校園督導(我是校園小督察)

1.我是校園小督察

我們都愛(ài)自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，我們會(huì )在校園里度過(guò)許許多多歡樂(lè )的日子。過(guò)了長(cháng)而寬的車(chē)道，就是學(xué)校的操場(chǎng)。操場(chǎng)也就是學(xué)校的足球場(chǎng)，球場(chǎng)上的跑道是紅色的塑膠跑道，走在上面沒(méi)有一點(diǎn)聲音，比走在水泥地上舒服多了；球場(chǎng)中間是綠綠的草坪，我以為是真的，用手模它，草坪居然是假的，沒(méi)有小草的感覺(jué)。

一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是紅色的塑膠跑道，它圍繞著(zhù)寬闊的操場(chǎng)，跑道大約有200米長(cháng)。上體育課時(shí)，玩耍時(shí)，摔跤了也不會(huì )很疼。運動(dòng)會(huì )時(shí)，運動(dòng)健兒們就是在這塑膠跑道上進(jìn)行短跑、長(cháng)跑、接力賽，使跑道展現出勃勃生機。

塑膠跑道的兩旁是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小樹(shù)林。漫步在小樹(shù)林的道路上，當陽(yáng)光照射到這條小路時(shí)。光線(xiàn)透過(guò)密密的竹林和優(yōu)美的柳枝斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照射到地面站在詩(shī)詞小路上，遠遠的就能看見(jiàn)長(cháng)堤上一排青青的楊柳。楊柳的葉子是翠綠的，像一塊塊無(wú)瑕的翡翠；楊柳的枝條是細長(cháng)的，像春姑娘的辮子；楊柳的樹(shù)干是筆直的，像一排正在放哨的士兵，日夜守護著(zhù)我們的校園。在跑道的一側有一排整齊的小樹(shù)，怎樣整齊的呢？一排小樹(shù)一眼望去就像一條直直的線(xiàn)。一棵棵柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳著(zhù)，就好像是要向我們展示它那優(yōu)美的舞姿，婀娜多姿，它那翠綠而柔美的長(cháng)發(fā)翩翩飛舞……

我愛(ài)這美麗而寧靜的校園，在校園里，我們這些祖國未來(lái)的花朵盡情的汲取著(zhù)營(yíng)養。這樣美麗的校園，怎么不能給我們帶來(lái)好的成長(cháng)和學(xué)習的樂(lè )趣呢？

2.今天我當督導的作文350

星期四，我拿作業(yè)給老師看，老師對我說(shuō)：“楊彥，這個(gè)督導員你可以做做看的。”我心里有多高興啊！我幾乎不敢相信自己的耳朵：“我當上督導員了嗎？''我回到位子上，一動(dòng)不動(dòng)地坐在位子上思考：我真的當上督導員了嗎？我不敢問(wèn)老師。只好坐在位子上等柯老師的宣布。

上

課鈴響了，柯老師走到了講臺桌上。老師說(shuō)：“我們班的督導隊有丹娜、明艷念到第四個(gè)的時(shí)候，我想：怎么沒(méi)念到我啊！在我心急的時(shí)，老師就念道：“還有楊

彥。”我想：“我當上了督導了員了。''柯老師說(shuō)：“我們班的督導員是以上五個(gè)。”我想：“我當上了督導員，一定要好好表現。

我開(kāi)心地不想上課，

希望早早地放學(xué)，告訴媽媽這件事。我盼啊盼、盼啊盼，就是盼不到放學(xué)。我真想曠課告訴媽媽這件事，但是曠課又沒(méi)用，媽媽還要打我呢！我只好等著(zhù)放學(xué)。為了

解除思想不興奮，我向同桌借了一本[爆笑校園]來(lái)，在后一節課上看。不好，被同學(xué)發(fā)現了同學(xué)告了老師。真不好啊！放學(xué)后回到家我跟跟媽媽說(shuō)我在上課的時(shí)候

看課外書(shū)，只和媽媽說(shuō)我當上督導員的事，媽媽高興極了。在鼓勵我要好好表現，但我沒(méi)說(shuō)看課外書(shū)的事我不安心，心里沉著(zhù)很。我沒(méi)誠實(shí)，我錯了，以后一定要

改，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。

但老師在家長(cháng)會(huì )上和媽媽說(shuō)了我上課有看課外書(shū)的事，雖然媽媽要打我，但她下不了手，我的心里的一塊石頭掉了下來(lái)。

3.我的督導作文

我的“小小督導員” 和許多小朋友一樣，我曾經(jīng)也非常羨慕胸前掛著(zhù)一條紅領(lǐng)巾的大哥哥和大姐姐們。

現在，我加入了少先隊，系上了紅領(lǐng)巾。記得剛系上紅領(lǐng)巾的第一天，我興高采烈，一路蹦蹦跳跳地回家，三步并做兩步走，那個(gè)興奮勁甭提有多高興了。

剛入家門(mén)，就忙著(zhù)摘下它，往媽媽身上系一下，往爸爸身上系一下，再往自己身上系一下，就這么一直重復做著(zhù)，絲毫不覺(jué)得有一點(diǎn)累。晚上睡覺(jué)時(shí)還特意把它壓到了枕頭底下，就怕它會(huì )不翼而飛。

因為，我成為了一名少先隊員，系上紅領(lǐng)巾讓我覺(jué)得非常光榮、非常自豪…… 不過(guò)，最令我開(kāi)心的是，自從系上紅領(lǐng)巾，它就成為了我的良師益友，我的“小小的督導員”。 以前，我坐車(chē)時(shí)總喜歡將零食袋、飲料瓶、紙巾等垃圾直接往外扔。

現在，紅領(lǐng)巾就像是一位“小小的督導員”，時(shí)刻監督我。每當我做出習慣性動(dòng)作，搖下窗戶(hù)，伸出手準備扔東西時(shí)，它就會(huì )飄到我眼前，像在對我說(shuō)：“應該怎么做呢”？我的臉“刷”的就紅了，立刻將垃圾收起來(lái)。

有一天，我一邊坐在車(chē)內等爸爸，一邊剝桔子，順手將桔子皮扔在路邊，剛好過(guò)來(lái)一位清潔工人，他本來(lái)已經(jīng)清掃好了這條小路，看見(jiàn)這些桔子皮又折回來(lái)掃，羞得我臉紅的像猴屁股一樣，當低下頭看見(jiàn)這條鮮艷的紅領(lǐng)巾掛在胸前時(shí)，真的是無(wú)地自容。紅領(lǐng)巾似乎也看懂了我的心思，輕輕地說(shuō)：“知道錯了就好”。

如今有人和我同坐一輛車(chē)的話(huà)，我不僅能自己做得好，還能督促別人做好。 現在，紅領(lǐng)巾已在我胸前飄一陣子了，它就像是我的指路燈，提醒我什么該做，什么不該做。

不管是我生活中的不良行為，還是學(xué)習中的壞習慣，一旦被我的“小小督導員”——紅領(lǐng)巾發(fā)現，就立刻被阻止。我也把我的“小小督導員”當成形影不離的好朋友，白天帶著(zhù)它，晚上壓在枕頭底下陪我睡覺(jué)，希望它伴隨著(zhù)我快樂(lè )健康成長(cháng)。

溫州市建設小學(xué)二（五）班 王 點(diǎn)。

4.當督導的作文

“歐耶！”我回到家第一件事就大喊一聲。

媽媽放下活兒，問(wèn)：“什么事啊，咋這么開(kāi)心？”我可謂得意忘形，用手擺了個(gè)pose，“哈哈，I'm 督導員嘍！yes！”老爸摸了摸長(cháng)滿(mǎn)胡子的下巴，裝作很博學(xué)的樣子：“咳，PP督導員而已，有啥大不了滴？”“哼，走著(zhù)瞧。誒誒，媽媽?zhuān)鲀涸?點(diǎn)半叫我噢！”第二天，in the shool ……“哎，又是第一個(gè)來(lái)咯。”

我戴好胸牌，準備迎接沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的“小朋友”（有點(diǎn)欺負人哦）。校門(mén)開(kāi)了，一群人沖進(jìn)來(lái)……“敬禮 1 2 老師好！”芳芳忘記了，幸好丹丹“救”了她“一命”。

哈，看到一個(gè)嘍，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，“幾年幾班，有沒(méi)有入隊？”那個(gè)小女孩打了個(gè)趔趄，吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)…沒(méi)有啊……我一年一班……的…真的沒(méi)有入隊…”丹丹見(jiàn)了不信：“真的？干嘛吞吞吐吐的？”小女孩說(shuō)：“我…真的……”“唉，沒(méi)入隊就沒(méi)入隊嘛，別這么兇。”“敬禮 1 2 老師好”……過(guò)完了督導員時(shí)光咯……。

5.當督導的作文

“歐耶！”我回到家第一件事就大喊一聲。媽媽放下活兒，問(wèn)：“什么事啊，咋這么開(kāi)心？”我可謂得意忘形，用手擺了個(gè)pose，“哈哈，I'm 督導員嘍！yes！”老爸摸了摸長(cháng)滿(mǎn)胡子的下巴，裝作很博學(xué)的樣子：“咳，PP督導員而已，有啥大不了滴？”“哼，走著(zhù)瞧。誒誒，媽媽?zhuān)鲀涸?點(diǎn)半叫我噢！”

第二天，in the shool ……

“哎，又是第一個(gè)來(lái)咯。”我戴好胸牌，準備迎接沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的“小朋友”（有點(diǎn)欺負人哦）。校門(mén)開(kāi)了，一群人沖進(jìn)來(lái)……“敬禮 1 2 老師好！”芳芳忘記了，幸好丹丹“救”了她“一命”。哈，看到一個(gè)嘍，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，“幾年幾班，有沒(méi)有入隊？”那個(gè)小女孩打了個(gè)趔趄，吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)…沒(méi)有啊……我一年一班……的…真的沒(méi)有入隊…”丹丹見(jiàn)了不信：“真的？干嘛吞吞吐吐的？”小女孩說(shuō)：“我…真的……”“唉，沒(méi)入隊就沒(méi)入隊嘛，別這么兇。”

“敬禮 1 2 老師好”……

過(guò)完了督導員時(shí)光咯……

6.我的督導作文

我的“小小督導員” 和許多小朋友一樣，我曾經(jīng)也非常羨慕胸前掛著(zhù)一條紅領(lǐng)巾的大哥哥和大姐姐們。

現在，我加入了少先隊，系上了紅領(lǐng)巾。記得剛系上紅領(lǐng)巾的第一天，我興高采烈，一路蹦蹦跳跳地回家，三步并做兩步走，那個(gè)興奮勁甭提有多高興了。

剛入家門(mén)，就忙著(zhù)摘下它，往媽媽身上系一下，往爸爸身上系一下，再往自己身上系一下，就這么一直重復做著(zhù)，絲毫不覺(jué)得有一點(diǎn)累。晚上睡覺(jué)時(shí)還特意把它壓到了枕頭底下，就怕它會(huì )不翼而飛。

因為，我成為了一名少先隊員，系上紅領(lǐng)巾讓我覺(jué)得非常光榮、非常自豪…… 不過(guò)，最令我開(kāi)心的是，自從系上紅領(lǐng)巾，它就成為了我的良師益友，我的“小小的督導員”。 以前，我坐車(chē)時(shí)總喜歡將零食袋、飲料瓶、紙巾等垃圾直接往外扔。

現在，紅領(lǐng)巾就像是一位“小小的督導員”，時(shí)刻監督我。每當我做出習慣性動(dòng)作，搖下窗戶(hù)，伸出手準備扔東西時(shí)，它就會(huì )飄到我眼前，像在對我說(shuō)：“應該怎么做呢”？我的臉“刷”的就紅了，立刻將垃圾收起來(lái)。

有一天，我一邊坐在車(chē)內等爸爸，一邊剝桔子，順手將桔子皮扔在路邊，剛好過(guò)來(lái)一位清潔工人，他本來(lái)已經(jīng)清掃好了這條小路，看見(jiàn)這些桔子皮又折回來(lái)掃，羞得我臉紅的像猴屁股一樣，當低下頭看見(jiàn)這條鮮艷的紅領(lǐng)巾掛在胸前時(shí)，真的是無(wú)地自容。紅領(lǐng)巾似乎也看懂了我的心思，輕輕地說(shuō)：“知道錯了就好”。

如今有人和我同坐一輛車(chē)的話(huà)，我不僅能自己做得好，還能督促別人做好。 現在，紅領(lǐng)巾已在我胸前飄一陣子了，它就像是我的指路燈，提醒我什么該做，什么不該做。

不管是我生活中的不良行為，還是學(xué)習中的壞習慣，一旦被我的“小小督導員”——紅領(lǐng)巾發(fā)現，就立刻被阻止。我也把我的“小小督導員”當成形影不離的好朋友，白天帶著(zhù)它，晚上壓在枕頭底下陪我睡覺(jué)，希望它伴隨著(zhù)我快樂(lè )健康成長(cháng)。

溫州市建設小學(xué)二（五）班 王 點(diǎn)。

7.寫(xiě)一篇領(lǐng)導檢查學(xué)校的作文,幫幫忙啊

領(lǐng)導來(lái)我校檢查……

星期五，令我們學(xué)校最緊張的一件事到來(lái)了――上級領(lǐng)導來(lái)校檢查。據說(shuō)檢查的方面特別全，把我們校長(cháng)、主任急得呦，一個(gè)勁兒地召開(kāi)全體師生大會(huì )，囑咐又囑咐。下面就是他們做的幾項“緊張措施”。

措施1：徹底搞好衛生。

緊張指數：★★★★☆

領(lǐng)導來(lái)到學(xué)校，第一看到的當然是學(xué)校的整潔程度如何嘍！為了讓領(lǐng)導們先有個(gè)賞心悅目的好印象，學(xué)校下令打掃一下午衛生，做到“纖塵不染”為好。天哪！我們又拿抹布又舉拖把，從高高的四樓到樓下最西邊的水池，累得氣喘吁吁，當了一回名副其實(shí)的“苦工”。唉，不就是要給領(lǐng)導留下一個(gè)好印象嗎？！

措施2：給圖書(shū)館全面更新。

緊張指數：★★★☆☆

我們學(xué)校為了在領(lǐng)導面前“一展風(fēng)采”，不惜 “重力”，把南樓三樓的圖書(shū)館硬是搬到了西樓的一樓。這“重力”嘛，說(shuō)來(lái)可憐，就是我校全體男同學(xué)！他們忙了一天，真正體驗了“挑山工”的滋味，卻把我們學(xué)校一萬(wàn)多本書(shū)全都“成功轉移”，真是神速啊！幾天工夫，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為小本書(shū)定做了一批精致美觀(guān)的房子形書(shū)柜，在新圖書(shū)館的兩邊裝上了兩扇古香古色的別致的門(mén)，古樸的牌子上幾個(gè)極有韻味的字――潤禾軒；還在圖書(shū)館的走廊上方裝了顏色各異的吊燈，還……我想領(lǐng)導來(lái)后一定會(huì )贊不絕口的。

措施3：學(xué)生大變樣。

緊張程度：★★☆☆☆

領(lǐng)導來(lái)嘛，不僅要看學(xué)校，重要還要看學(xué)生。老師不厭其煩地重復著(zhù)：要穿校服，要戴紅領(lǐng)巾，見(jiàn)到一大群人在一起肯定是領(lǐng)導，要端端正正地行個(gè)禮，說(shuō)聲領(lǐng)導好，不能跑開(kāi)視而不見(jiàn)……聽(tīng)得我耳朵都長(cháng)滿(mǎn)了老繭。這領(lǐng)導真的這么重要？？？

可是，領(lǐng)導要來(lái)的這天，我卻一個(gè)領(lǐng)導都沒(méi)有看見(jiàn)。可學(xué)校對領(lǐng)導也太重視了！（再提一點(diǎn)，平時(shí)從來(lái)不上的“綜合實(shí)踐”、“文學(xué)藝術(shù)”、“心理健康”等課也破天荒地上了一次呢！）不過(guò)，我倒希望領(lǐng)導天天來(lái)，這樣，我們就能天天上那些被主課“霸占”的副課了……

8.督導檢查來(lái)了作文開(kāi)頭和中間的部分

上學(xué)期的一個(gè)周五，快要放學(xué)的時(shí)候，天突然下起了暴雨加冰雹，還伴隨著(zhù)陣陣的龍卷風(fēng)！同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了.有的說(shuō)：“壞了，地里的莊稼要遭殃了.”有的說(shuō)：“完了，沒(méi)帶傘！回家會(huì )淋病的……小小年紀就淋病了，無(wú)法交待啊！”還有的說(shuō)：“沒(méi)事，我們都跟著(zhù)大頭走，淋不著(zhù).”

放學(xué)了，大家都擠在走廊里不知所措.這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“看！蟈蟈來(lái)了！”只見(jiàn)敬愛(ài)的郭老師夾著(zhù)四十多把雨傘在暴雨里艱難地走著(zhù)……他是來(lái)給我們送傘的啊！而他自己卻沒(méi)有舍得用一把傘，只是舉了片荷葉在風(fēng)雨里搖曳！

好多女生都感動(dòng)地哭了.我們男生連忙奔出去幫忙.老師卻吼道：“快回去！別淋病了！”我們也吼：“您全身都濕透了，再不打傘您真要淋病了！”

我們圍著(zhù)班主任沖進(jìn)走廊.郭老師給我們發(fā)雨傘.邊發(fā)邊說(shuō)：“同學(xué)們，今天雨特別大，路上要小心.張麗娟，你家遠，就打個(gè)車(chē)吧.錢(qián)不夠就用班費墊上.”

張麗娟是我們的班長(cháng)，一聽(tīng)要用班費打車(chē)，激動(dòng)地說(shuō)：“老師，不能用班費！班費就剩200塊錢(qián)了，還要留著(zhù)給校長(cháng)買(mǎi)轎車(chē)呢！”

班主任沉思了一會(huì )，說(shuō)：“是啊，校長(cháng)不容易啊……好吧，同學(xué)們.家遠的跟我走，我把你們送回去！”

于是，班主任領(lǐng)著(zhù)我們十幾個(gè)家遠的同學(xué)沖進(jìn)雨中.由于還刮著(zhù)龍卷風(fēng)，我們人小沒(méi)力氣，傘不一會(huì )都刮飛了……這可怎么辦呀！就在這時(shí)，郭老師拔起冷飲店外面那把巨大的遮陽(yáng)傘，對我們喊：“快進(jìn)來(lái)！”

哇！這是多么大的一把傘啊！高大的班主任撐起它來(lái)都很費力，下面站上我們十幾個(gè)同學(xué)居然還很寬敞，班主任萬(wàn)歲！

我們依偎在班主任的身旁，他吃力地舉著(zhù)大傘，像一只老母雞一樣，張開(kāi)寬大的翅膀為我們遮風(fēng)擋雨.我當時(shí)就濕了，不知道是雨水，還是淚水，還是……

郭老師最后一個(gè)把我送到家，在門(mén)口，我向老師道了別.突然，一陣龍卷風(fēng)刮來(lái)，把老師連傘帶人卷到空中……我嚇得大聲呼救：“快救人哪！我們老師飛天了……”

空中的班主任為了安慰我，微笑著(zhù)喊到：“周猩猩，不要緊.這樣老師就能更快地到家了……”

9.競爭學(xué)校督察隊的演講稿

競爭學(xué)校督察隊 供參考

大家好，我今天走上講臺參加競選組長(cháng)職務(wù)，我相信憑著(zhù)我的勇氣和才干，憑著(zhù)我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來(lái)的必定是下次的成功。

我叫王彥博，是一個(gè)“三心二意”的學(xué)生，這里的“三心二意”可不是做事不專(zhuān)心。“三心”是指進(jìn)取之心、平和之心、寬容之心；“二意”才能指的是創(chuàng )意和詩(shī)意。因為有了“進(jìn)取”之心，才能不斷完善自我。有了“平和”之心，無(wú)論成功與失敗，我都會(huì )用一顆平常心來(lái)對待。有了“寬容”之心，才使我虛懷若谷，接受同學(xué)的意見(jiàn)。那“二意”呢？

增一份創(chuàng )意能使我們展示我班獨一無(wú)二的風(fēng)采；添一點(diǎn)詩(shī)意我們能在緊張的學(xué)習生活中，臨亂不慌，從容不迫。作為一個(gè)好小組必須建立一個(gè)合理有序的集體。我會(huì )努力做到將大家團結在一起，互相幫助、征求同學(xué)們的意見(jiàn)。會(huì )盡職盡責地為大家服務(wù)。

希望大家投我一票，謝謝！