校園的窗外初中作文600字(《窗外的風(fēng)景》初中生作文600字以上)

1.《窗外的風(fēng)景》 初中生作文600字以上

窗子里的人喜歡往窗外看，看外面的景物隨四季而變化，看春天花開(kāi)，看冬日雪落，看風(fēng)乍起，吹皺一池秋水，看雨飄落，路上的行人在夏雨中匆匆走過(guò)…… 人確實(shí)需要向外看的勇氣，不能囿于一室之中，泯滅突破樊籬的渴望。

人在屋里憋悶得久了，倦了，懈怠了，視角就凝固了：這不是體力上的疲憊，而是心智上的衰竭。這時(shí)就需要窗子里的人走到窗前，適時(shí)放飛一下郁悶的心情，放到太陽(yáng)底下曬一曬，思想就不會(huì )霉掉。

人只有在天地間才會(huì )多些悟的靈感和做的創(chuàng )意，從容淡定之中，情感才能歸于平和，真知方可還原樸素。生活在高樓大廈中被鋼筋水泥日益擠壓的人群不應只有伏案工作這一種姿勢，人的生命也不應只有勤奮這一種底色，人的視野更不該只有室內這一種視角！什么時(shí)候能表現出那臨窗極目的舒昂，這不僅是一時(shí)的心情，更是一種人生的氣度。

唐人的窗外別有一番天地，“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”門(mén)窗俱開(kāi)的氣勢也只有唐人做得出。

“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。” 憑高遠望，極目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地間凝結的浩然之氣被唐人盡收眼底，一覽無(wú)余。

這不僅僅是一個(gè)視角的詩(shī)化，一種眼光的睿智，更是一種胸襟的開(kāi)放，一個(gè)時(shí)代精神風(fēng)貌的縮影。那種昂揚向上、奮發(fā)有為的人生價(jià)值觀(guān)，傳承為史書(shū)中的一脈奇香，引領(lǐng)后來(lái)人書(shū)寫(xiě)自己的人生。

唐人的詩(shī)性?xún)群L(fēng)骨，高蹈得讓那些只會(huì )追逐利益的后人滿(mǎn)面含羞。 宋人的天地似乎是小了些。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。”天空從方塘中賞鑒。

“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。”

情感交流也要隔著(zhù)墻，已然沒(méi)有了穿行天地間的大氣，僅剩下移花接木的才氣，收回可極八表的目光，定格成“庭院深深深幾許”的偷閑。從此，大宋庭院的天空懸掛上一顆顆敏感的心，從“西北望，射天狼”的豪放與自信，演變成“倚門(mén)回首”的秀氣與精致，目光不再遠行，直把雕塑雕成了飾物，放在手中把玩，舒緩自己難以排解的感時(shí)傷情。

即便宋人有將山水縮龍成寸的智慧，可這窗外庭院的視角也是狹隘多了。 清人是背著(zhù)一肩負擔看窗外的，平添了許多無(wú)奈，把憑窗的浩嘆寫(xiě)進(jìn)小說(shuō)，借形象的虛擬隱晦地傳達自己對這個(gè)世界的冷眼旁觀(guān)。

蒲松齡的聊齋算是打開(kāi)了一個(gè)與普通人對話(huà)的軒窗，讓山野之人進(jìn)來(lái)，讓漁夫樵子進(jìn)來(lái)，讓他們身上的清新之氣驅散狹小空間封閉了太久的腐氣、晦氣、濁氣……可這種胸襟只體現在落第舉子的身上是清一代學(xué)子的悲哀。曹雪芹來(lái)得更加率性，徑直走到外面，從廣闊的天地中反觀(guān)自己的書(shū)齋，悟通了人世間的百態(tài)人生，“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”——他餓著(zhù)肚子依然能行走在大天大地里，用歷經(jīng)風(fēng)雨飽蘸滄桑的筆觸寫(xiě)出了驚世駭俗的文字，這是行走在天地間高傲的靈魂，是真正的讀書(shū)人最后的尊嚴。

在這本可窺一個(gè)王朝背影的大書(shū)中，讓人看到了從興盛到末路的歷史，他開(kāi)的是封建社會(huì )的天窗，容盡了世間的滄海桑田、風(fēng)花雪月。 憑著(zhù)這一扇扇歷史中的大窗，我們仿佛看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命從史冊的書(shū)香中向我們走來(lái)，用生命奏出金石般的聲響，叩開(kāi)我們日益緊閉的心扉。

時(shí)代發(fā)展到今天，我們不能埋頭做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的窗下囚徒，要從窗內的局促中走出來(lái)，任目游萬(wàn)仞，讓思想遠行。 我坐在窗前，默默注視著(zhù)窗外那個(gè)固執的老人。

太陽(yáng)就快要落山了，而那個(gè)老人似乎還是不肯離去，只是固執的注視著(zhù)南方。 夕陽(yáng)染紅了天邊的云霞，血色一般。

家人來(lái)勸過(guò)很多次了，可是老人就是不肯離去，就那么空空的守望。 畢竟和他相伴多年的貓就這樣被女兒送走了，偏偏女兒還不理解他…… 夕陽(yáng)透過(guò)云層，將光輝照射到老人身上。

老人的雙目中充滿(mǎn)了堅毅，一瞬間，枯老的身影在那信念的映襯下竟如磐石般的堅韌。 樹(shù)林中，一陣聲響掠過(guò)。

老人猛地一回頭。然而，他卻什么也沒(méi)有發(fā)現，老人的目光隨即黯淡下去了。

夕陽(yáng)似乎有些慘淡，陽(yáng)光黯淡了。老人私古銅般蒼老的臉上，凝著(zhù)一份淡淡的，而更多地，卻透露出一份悲愴與凄涼。

天漸漸暗了下來(lái)，老人顫巍巍地向家走去，每走一步都無(wú)比艱難，時(shí)不時(shí)的還回頭看一眼那片樹(shù)林。一個(gè)故事可以影響人的一生，一則美文可以改變人的命運。

觸動(dòng)生命的美文珍品，千錘百煉的天籟之音。 如果我們有足夠的勇敢去愛(ài)，有足夠的堅強去寬容，有足夠的度量去為別人的快樂(lè )而高興，有足夠的睿智去理解充溢于我們身邊的愛(ài)，那么我們便可得到別的生物所不能獲得的滿(mǎn)足感。

《健全的人生》 千萬(wàn)別珍藏什么東西去等待一個(gè)合適的機會(huì )，你活著(zhù)的每一天都是一個(gè)機會(huì )，不論何時(shí)，生活應該是一種享受的過(guò)程，而不是等待。《每一天都是上帝的恩賜》 當一扇幸福之門(mén)關(guān)閉時(shí)，另一扇便會(huì )開(kāi)啟。

可大多數時(shí)候，我們卻因過(guò)久地凝望那扇緊閉的門(mén)，而忽視了另一扇早已敞開(kāi)的大門(mén)。《愛(ài)是耐人尋味的》 生命中沒(méi)什么恒久不變的風(fēng)景，只要你的心永遠向著(zhù)太陽(yáng)，那么每一個(gè)清晨都會(huì )為你展現一番美景，等你去欣賞——這個(gè)世界總會(huì )帶給你新的希望。

《窗外的風(fēng)景》 許多人為了領(lǐng)悟人生哲理費盡心機，殊不知一滴水里蘊藏著(zhù)浩瀚的大海，一則短小的文章中孕育著(zhù)博大的智慧。 本書(shū)收錄的百則經(jīng)典。

2.《窗外的

【窗外的陽(yáng)光】我一直不敢渴望陽(yáng)光，它是那么偉大，又是那么美麗，我一直在心中悄悄敬佩它，就像崇敬神明一般。可是，我卻又畏懼它，畏懼它的偉大，它的美麗，生怕哪一天，我會(huì )在它的普照下融化，所以，我從不愿打開(kāi)窗戶(hù)，接受陽(yáng)光的洗禮。

窗外有些什么？是陽(yáng)光從樹(shù)的縫隙中射下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)淅瀝的陽(yáng)光？是風(fēng)和雨的歌舞劇？還是一條可怕的蟒蛇盤(pán)旋著(zhù)在窗外等候著(zhù)我這頓“美餐”？……我猜想著(zhù)。

我不只一次這樣問(wèn)自己：“要不要把窗戶(hù)打開(kāi)？”可是，一陣猶豫之后，結果總是膽怯的——不要。其實(shí)，也許窗外是一片生機，一派歡樂(lè )呢？但是，或許是充滿(mǎn)陷阱、邪惡的呢？……不敢想，再也不敢想。只是獨自一人蹲坐在角落，和燈光映射出的影子相互做伴……

每個(gè)人都有一扇窗戶(hù)，每個(gè)人都曾渴望過(guò)窗外，可是，真正敢去打開(kāi)窗戶(hù)，迎接陽(yáng)光的人卻沒(méi)有幾個(gè)。我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“幸福和快樂(lè )是要自己去迎接的，而不是讓它來(lái)找尋你。”的確，盡管迎接陽(yáng)光的途中會(huì )有種種困難困繞著(zhù)你，可是當你勇敢推開(kāi)窗外時(shí)，你會(huì )看見(jiàn)一片碧海藍天。誠然，也不是所有的敢去迎接陽(yáng)光的人就一定會(huì )獲得陽(yáng)光。

于是，我神情凝重地望著(zhù)那扇神秘的窗戶(hù)，竟情不自禁地像個(gè)幽靈似的向窗戶(hù)走去。雖然，那里可能有點(diǎn)點(diǎn)淅瀝地陽(yáng)光，也可能有蟒蛇。但是，我完全被一種莫名的東西罩住了，無(wú)法自拔。我伸出手，指尖在窗戶(hù)上輕輕地觸碰了一下，又有些膽怯地縮回來(lái)了。“推開(kāi)，勇敢些！”一個(gè)聲音在我的耳旁掠過(guò)。突然，像靜如止水的海面卷起了萬(wàn)丈狂瀾——我猛然用手推開(kāi)了窗戶(hù)。瞬間，一道道刺眼而美麗的陽(yáng)光，透過(guò)樹(shù)縫從窗里射進(jìn)來(lái)。昏暗的房間里剎那間變得好明亮，好美麗，就像童話(huà)故事里的睡美人剛蘇醒了一般。更令我不可思議的是，我看到了窗外是一片生意蔥蘢的景象：黃鶯和百靈在樹(shù)梢間唱著(zhù)、鬧著(zhù)，小草們一根根隨風(fēng)舞著(zhù)、搖曳著(zhù)。平靜的湖面被調皮的蜻蜓輕輕一觸，蕩開(kāi)了一圈圈漣漪……

我沐浴在陽(yáng)光之中，貪婪地吮吸著(zhù)清新，享受著(zhù)著(zhù)瞬間的美麗。

我現在才感覺(jué)到——勇敢推開(kāi)心靈窗戶(hù)時(shí)，會(huì )發(fā)現窗外原來(lái)是那么美好！

【窗外的風(fēng)景】我有一窗好風(fēng)景。

在書(shū)桌前苦讀總喜歡在閑暇時(shí)望向窗外。越過(guò)高高低低的房屋，定睛在水天交接處，每當這時(shí)總會(huì )有一個(gè)人很有默契地走進(jìn)房?jì)龋f上一杯茶一盤(pán)點(diǎn)心，再悄悄地退出去。捧起茶杯，水汽朦朧了窗外的風(fēng)景，更增添了一份深遂，我那被書(shū)本逼迫得有些煩悶的心也逐漸平靜下來(lái)。

每當站在窗前，總有一雙手適時(shí)地關(guān)上窗戶(hù)，只為我留下窗外的風(fēng)情萬(wàn)種，而為我阻擋來(lái)自室外的陣陣涼意。

高一了，我已經(jīng)沒(méi)有太多的閑情逸致去欣賞窗外的風(fēng)景，有的只是匆忙一撇，隨即又埋首于書(shū)海，但那個(gè)人，那雙手仍是一如既往地為我奔忙，那是母親。

每當晚自習回家，總能發(fā)現屬于我的那扇窗內有一個(gè)熟悉的人不住地向外張望。在那同一扇窗下，不知她與我是否有同樣的心情，她是否也發(fā)現了那一窗的美景？還是只為她的女兒掛心？在她為女兒添上件衣服的時(shí)候，不知她是否注意到了自己雙手的冰冷，在她面對女兒的微笑中是否獨自承擔了太多生活中的苦澀與不易？

或許后年的夏天我就得離天這個(gè)我生活了16年的城市，去追逐我的夢(mèng)想，開(kāi)始新的生活。這窗外的風(fēng)景依舊，它是不可能隨我離開(kāi)的。但有親人的地方就是家有母親的地方就有世上最美的風(fēng)景。無(wú)論以后我將站在怎樣的土地上，將開(kāi)始怎樣的生活，只要我回頭必定有一雙眼，一份笑容，一窗美景支持著(zhù)我，給我勇氣。我知道當我受了委屈的時(shí)候，母親的懷抱是我最后的港灣；當我迷惘的時(shí)嘆息時(shí)，母親的雙手傳達著(zhù)一種永不熄滅的力量。可能多年后的我已能自處于這世上，但母親的心仍舊會(huì )警惕地蜷縮著(zhù)，隨時(shí)準備一躍而起，為女兒遮擋突然的風(fēng)雨。

終于明白窗外的風(fēng)景能這般美麗，是因為身后有這般明媚的一室溫情。

這兩篇作文也許對于你有些不適當的地方，比如第二篇倒數第二段為女兒。。。。這段貌似不適合吧。。。。。。你適當的修改一下。以上兩個(gè)例子只供參考，不供抄襲

3.窗外 作文 600字

突然“嘀嘀嗒嗒”的聲音傳到了我的耳中，抬頭一看，原來(lái)已經(jīng)下雨很久了。我喜歡雨天，因為每當下雨就會(huì )令我想起很多幸福的事情：那雨中漫步，那雨中的愛(ài)，那雨中真誠的微笑，那雨中令我刻骨銘心的是那一次雨中的話(huà)語(yǔ)——

那天，剛是成績(jì)宣布后，我得知成績(jì)一落千丈，心情就跌到了深淵。放學(xué)后，背著(zhù)沉重的書(shū)包慢慢地靠近家里。烏云密布，天下起雨來(lái)，在這個(gè)下雨的黑暗中，一種無(wú)奈、難過(guò)的心情在我眼前晃蕩知。最后，臉上還是流出了淚水，雨水灑在我的臉上，根本分不清是雨水還是淚水了。我無(wú)力地坐在地上，失聲地痛苦。突然，一把熟悉的說(shuō)話(huà)聲傳到了我的耳中，“妹妹，發(fā)生什么事了？你為什么坐在這里啊？”我當時(shí)沒(méi)有說(shuō)什么，抬起頭來(lái)，沖進(jìn)哥哥的懷抱中哭了。當哥哥知道我成績(jì)一落千丈時(shí)，想方設法地安慰我。

還記得那句令我漸漸停止哭聲的話(huà)是——只要擁有希望，便沒(méi)有到不了的地方，沒(méi)有實(shí)現不了的夢(mèng)想！哥哥的那句話(huà)引起了我的興趣，很有耐心地聽(tīng)著(zhù)他的講述。“希望就像是盒子里的巧克力糖，它充滿(mǎn)想象；偶爾是撥不通的電話(huà)號碼，多試幾次，它總會(huì )回答。“就算天再高那又怎樣？踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)關(guān)”隨著(zhù)哥哥的話(huà)語(yǔ)，我不知不覺(jué)地在哥哥的懷抱中睡著(zhù)了。當我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)在房間里了。

4.《窗外》的作文600字

窗外

月是窗外明。當你獨自呆在房間時(shí)，當你的心門(mén)上了鎖時(shí)，別忘了透過(guò)窗，看看外面的風(fēng)景，那里有開(kāi)啟你快樂(lè )的鑰匙。

記得小時(shí)候，家中遭了多次變故，大人們的臉上常常掛有愁容。也許是被那份隱藏在暗處的愁緒影響，抑或是不想去理會(huì )大人的苦悶，小小的我總喜歡一個(gè)人呆著(zhù)。一個(gè)人獨自在床上玩。在我看來(lái)，沒(méi)有什么地方比躺在床上玩耍更快樂(lè )了。有時(shí)候，弟弟會(huì )跑來(lái)找我玩。圓圓的臉，粉嘟嘟的，比起瘦小的我，他可愛(ài)極了。可是可愛(ài)的他常常令我感到厭煩，我喜歡一個(gè)人呆著(zhù)，他卻總是打擾我的靜謐。

不知過(guò)了多久，大人們才覺(jué)得我這樣總是一個(gè)人玩不好，失去了應有的活潑。那時(shí)我家住頂樓，雖然只有三層，但站在窗前對樓后面一大片地方仍可一覽無(wú)余。那地上長(cháng)滿(mǎn)了綠草，綠茵茵的，總像在召喚你似的，惹人喜愛(ài)。媽媽便常常拉我到窗前，看同齡的孩子們玩得熱火朝天。偶爾她會(huì )指著(zhù)幾個(gè)小孩，問(wèn)我些問(wèn)題。那些面孔都很熟悉，因為常常看到，在樓道里，在學(xué)校里，在來(lái)回學(xué)校的路上。但我很少和他們一起玩耍，因為我有自己的小天地。

時(shí)間一天天過(guò)去，每次站在窗前看他們玩樂(lè )時(shí)，我心里總會(huì )有一種莫名的快感，有時(shí)甚至有一種想要沖下去和他們一起游戲的沖動(dòng)。但這種沖動(dòng)總是被我自己打壓了。我害怕我說(shuō)要加入會(huì )被拒絕，我害怕自己的笨拙跟不上他們的靈巧。我習慣了只呆在屋子里，享受自己的快樂(lè )。我一直認為我是最快樂(lè )的。

5.找一篇《窗外》的作文,不少于600字

窗外窗外的天空 沒(méi)有什么東西比藍天更藍，也沒(méi)有什么東西比藍天更深邃，惟有我們的心。

聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“心有多大，舞臺就有多大”。是的。

或許是我們忽略了思考，常常會(huì )不假思索地陷入生活給我們設下的困境。就像當你的成績(jì)下降時(shí)，你可以思考：為什么我會(huì )退步呢？如果有思考，心會(huì )告訴你，這是因為你的不認真或是不努力，還是不仔細……接著(zhù)，你會(huì )在自己的舞臺上跨越更多的地盤(pán)。

我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻想著(zhù)窗外的天空，不管它有無(wú)布滿(mǎn)烏云，或是晴空萬(wàn)里。只要想著(zhù)窗外的美好，就算有不如意時(shí)也不會(huì )因物喜，因己悲，只有一顆透徹的心。

你可以去感受窗外不同天空給你的感覺(jué)，是感慨，是感傷，是快樂(lè )是蕭然……只要別把藍色的心情忘掉，只要別把壞的心情刻錄入腦的容器里，就可以在努力中，把舞臺在自己哪個(gè)美麗的、積極的、美妙的心聲伴奏下跳得更大，舞得更廣。 窗外的天空中，有快樂(lè )的鳥(niǎo)兒正在飛翔，太陽(yáng)公公將光芒灑進(jìn)窗內，屋內盡是一縷縷溫暖，此景正像我們的心情，充滿(mǎn)著(zhù)童話(huà)美，縈繞了整個(gè)心房。

別有洞天的藍是鳥(niǎo)兒嘰咕的背景，藍色陽(yáng)光的心有積極心情做翅膀。 我的心聲我來(lái)唱：“永遠保持那顆美麗的心的心緒，讓它如股清泉水一般，源遠流長(cháng)。”

窗外的落葉 傍晚，我推開(kāi)窗戶(hù)，一片落葉伴著(zhù)秋風(fēng)吱悠吱悠地落了下來(lái)，看著(zhù)飄落的樹(shù)葉，我知道秋天來(lái)了！ 窗外的楓葉開(kāi)始脫落了，飄飄灑灑地飛向大地每一個(gè)角落，像一只只美麗的紅蝴蝶，又如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，紛紛揚揚，爭先恐后地為自己尋找好的歸宿。踩上去軟軟的，比地毯好上十倍也不止。

楓葉一片一片地落了下來(lái)，給地面鍍上一層紅色，紅得耀眼，像太陽(yáng)一樣閃爍著(zhù)刺眼的光芒。秋風(fēng)席卷著(zhù)落葉，把那枯黃的葉子吹向地面，把地面和街道裝飾得格外華麗。

窗外的落葉難道不是大自然得意的杰作嗎？ 落葉還有營(yíng)養價(jià)值，腐爛后可以給樹(shù)木營(yíng)養，還可以讓田里的瓜果蔬菜長(cháng)得肥壯，落葉這種犧牲自己滋潤樹(shù)木的精神值得我們學(xué)習！古人用“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花”來(lái)贊美這種精神，你看：小小的落葉不也體現出了舍己為人的高尚品質(zhì)嗎？ 秋天走上山坡，帶去了一件件紅衣裳，黃衣裳。瞧這邊的山，像鍍上了一層金色；那邊的山上，霜葉如醉，和霞光連在一起，像一團火焰。

此時(shí)是做植物標本的大好時(shí)機。只要你上山去，采集一些奇異的葉子，然后用膠水把它貼在本子上，一周后，標本就做成了。

落葉漸漸落光了，可天邊還有一絲久久不散的紅霞，一如我久久不散的思緒……窗外的世界 扇動(dòng)著(zhù)纖弱的羽翼，沐浴著(zhù)昔日的陽(yáng)光，抖去夏天的不安，披上金黃的目光。彼岸，依舊是和著(zhù)寒風(fēng)的故土，在彌漫著(zhù)淡淡的清香。

一種熟悉的聲音在呼喚著(zhù)，一種溫柔的語(yǔ)言在夢(mèng)魂縈繞，一種沉重的諾言在渺茫的心靈曠野上——落定塵埃。 多少著(zhù)風(fēng)雨之夜，我捫心自問(wèn)著(zhù)不爭氣的我，竟然沒(méi)有發(fā)現窗外的世界是如此的精彩；多少個(gè)陽(yáng)光日下，我獨自徘徊在校園的大道上，竟然沒(méi)有發(fā)現校園之外——窗外世界的迷人；多少個(gè)虛幻夢(mèng)境，我迷迷糊糊地像個(gè)流浪者，竟然沒(méi)有用跋涉的步伐，流浪完窗外的世界。

后來(lái)，我發(fā)現窗外的世界，有一只在悄然扇動(dòng)著(zhù)雙翼的生靈，似乎是倒在血泊中依然站起來(lái)的精靈，也似乎在用沉思般的情愫，追尋著(zhù)一千年前敦煌壁畫(huà)的神秘和飛天旋律，一種“曹衣出水，吳帶迎風(fēng)”的意境，馬上植根于我膚淺的頭腦。我不能不驚嘆，窗外的世界竟然是如此的深刻和催人深思。

我的意識馬上告訴我：這種生靈的名字叫蝴蝶。而我有時(shí)便虛幻地假設我就是蝴蝶的花朵，在寬敞的大道，在古香古色的花園，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，像桅子花香霎時(shí)彌漫著(zhù)整個(gè)空間。

我想：這是上天給予我的心靈世界吧？抑或是前身的蝴蝶小伙伴的再見(jiàn)？如果再說(shuō)是上天，那么我也說(shuō)不清楚了…… 有人說(shuō)，一朵花就是一個(gè)世界；一朵美麗的花，就是一個(gè)美麗的世界。這世界就是窗外的世界，心靈的窗外世界。

我渴望在夜深人靜之時(shí)，拿起平凡而不平凡的筆，在田字方格中傾訴著(zhù)我情感波瀾；我更喜歡，用遙遠的思維，在詩(shī)歌中定格我脆弱的心靈，還有那窗外的世界。 我漸漸感到，窗外的世界，是我精神支柱的生命本源，愿這世界的姿麗紛呈，流淌著(zhù)源源不斷的生命之水。

我漸漸覺(jué)得，窗外的世界，仿佛是我的腳印遺失在曠遠的戈壁灘上，然后望見(jiàn)“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的悠悠景象的沉思天堂。 啊！我的窗外世界，愿一個(gè)美麗的夢(mèng)，讓世人回憶……4.窗外的遐想 在教室，我的地理位置——靠窗。

于是，窗外不經(jīng)意一瞥，思緒，飛了，飛到某個(gè)遙遠的不能再遙遠的地方，馳騁著(zhù)…… 靜謐的夜，沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)星光，朦朧月光也被遮蔽于大樓之后。遐想著(zhù)，彎月冰冷如鉤，月下嬌花上點(diǎn)點(diǎn)晶瑩剔透的露珠，池塘中泛起層層漣漪，空氣中彌漫著(zhù)微潤而醉人的氣息。

想象我獨自坐在某個(gè)亭下，讓心享受這一切淡雅的美好。 一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)冷顫。

思緒又被拉了回來(lái)。不經(jīng)意間觸碰水杯，溫熱的，心中暖暖的，感激地望了一眼班長(cháng)，那個(gè)熱心的人，她卻沒(méi)有注意到我這善意的目光，只是一直在低頭奮筆疾書(shū)地學(xué)習著(zhù)。

周?chē)菨鉂獾摹昂煤脤W(xué)習”的氣息，每個(gè)人都堅守著(zhù)自。

6.以“窗外”為題寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文

一個(gè)小小的教室，一扇小小的窗戶(hù)，里里外外總是會(huì )發(fā)生許許多多的事情。我們的小教室溫馨可愛(ài)，窗外的校園美麗多彩，在這美景中，令我最難忘的還是那棵榕樹(shù)。

從一年級到現在，我看著(zhù)它愈來(lái)愈高，它看著(zhù)我越長(cháng)越大。終于，它超過(guò)了我們學(xué)校中最高的那幢樓，我也從一個(gè)一年級的小妹妹成了一位畢業(yè)班的學(xué)生。

時(shí)光如梭，光陰似箭，周?chē)木爸掠辛嗽S多變化，但這棵榕樹(shù)卻一直歪斜著(zhù)身子，仿佛在傾聽(tīng)教室里傳來(lái)的瑯瑯書(shū)聲，它在一旁與我們共同學(xué)習，共同成長(cháng)。每天早上，它都會(huì )擺動(dòng)枝條迎接大家來(lái)上學(xué)；每天傍晚，它又會(huì )在夕陽(yáng)中目送大家回家，依依不舍地向大家道別。這株榕樹(shù)成了我們學(xué)校的守護神。

如果不下雨，每天都會(huì )有不計其數的孩子在它的懷抱里嬉戲、玩耍，他們奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)，把歡樂(lè )和笑聲帶給每一個(gè)人。榕樹(shù)為這些孩子撐開(kāi)了一把巨大的遮陽(yáng)傘，溫柔慈祥的用它的樹(shù)葉織成一張綠網(wǎng)，讓炎炎的烈日不能暴曬頑皮的孩童。不過(guò)，當有些頑皮的孩子把毽子扔得老高，把繩子丟到半空時(shí)，榕樹(shù)就會(huì )收繳這些物品，給他們一點(diǎn)小小的教訓。這株榕樹(shù)真像是充滿(mǎn)母愛(ài)的母親！

在這棵榕樹(shù)身上，有一塊樹(shù)皮掉了，露出了白里泛黃的枝干，猶如一塊傷疤，那是它歷盡風(fēng)雨的寫(xiě)照。多少場(chǎng)雨，它沒(méi)有在意；多大的雪，它沒(méi)有在意；多強的風(fēng)，它沒(méi)有在意；調皮的孩子打落它多少綠葉，它也沒(méi)有在意；它為人們遮陽(yáng)擋風(fēng)避雨，多少年，它始終毫不介意。它默默地屹立在操場(chǎng)上，年復一年，日復一日。學(xué)校成立時(shí)，它還很年輕，狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，它差點(diǎn)支撐不住；而現在，它粗壯、結實(shí)，扎根在深深的泥土里。它就這樣默默地守護著(zhù)美麗的校園一年又一年，它為這個(gè)學(xué)校累駝了背。

它原本能在山里度過(guò)那一生，可它到了我們的學(xué)校，在這里無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)一天又一天，為了這個(gè)學(xué)校的每一個(gè)人，它努力生長(cháng)，積極光合作用，每天都默默地奉獻著(zhù)。

我們窗外有這樣一株榕樹(shù)，一株溫柔可愛(ài)的榕樹(shù)，一株飽經(jīng)風(fēng)霜的榕樹(shù)。我愛(ài)這株榕樹(shù)，我愛(ài)我的學(xué)校。

7.初中水平作文 窗外 600字左右

“風(fēng)任塵香花已盡”，冬日的黃昏，天已灰沉。窗內，一盞孤燈搖曳，隨著(zhù)天色的黯淡，漸漸明亮。

我倚窗而望，望見(jiàn)的是另一扇方窗，都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，此刻，他們或許在咫尺間相視吧，正如樓上的看風(fēng)景人。

樓宇的對視間，便形成了這一條弄堂，在這漸漸沉寂的夜幕下，卻依舊喧囂。

窗外，這狹窄的小巷，這不眠的弄堂，將一縷遐思伸展，漫延……

媽媽常在無(wú)意間提起她的孩童時(shí)代，那種大雜院式的生活令她懷念，她說(shuō)這條窄窄的小巷珍藏著(zhù)過(guò)去，她說(shuō)她喜歡稱(chēng)這條小巷弄堂，就像北京的胡同。

弄堂的世界很小，也很簡(jiǎn)單。

清晨，喚醒你的是一群婦女著(zhù)一身睡衣服在嘩嘩流動(dòng)的水筏頭下洗衣閑談時(shí)的歡聲笑沉醉著(zhù)，或許，他深知，那些新時(shí)代追星的的年輕人們才會(huì )理會(huì )人的小曲兒，才唱得那般陶醉。

這是弄堂的清晨，喧囂又再這里停留駐腳了。

孩子醒了，在弄堂里打鬧，稚嫩的聲音在空氣中回旋；到了午間，各家都飄出了幽香，整個(gè)弄堂溢滿(mǎn)了令人垂涎欲滴的味道……

弄堂的生活很平靜，但莫名的，我卻感覺(jué)到了她的緩緩遠離，或許，這只是影子，過(guò)去的影子。

這座城市無(wú)法抑制向世界展示繁華的欲望，于是，街邊霓虹閃爍，柏油路一里一里地鋪展，匆匆地點(diǎn)綴著(zhù)每塊土地，抹去了過(guò)去平談的一切。

城市更加喧囂，但已失去了弄堂中的那份和睦，行人匆匆，過(guò)著(zhù)朱自清筆下那一去不復返的日子。

窗外，是如水那般平淡而雋永的弄堂，但在這被繁華籠罩著(zhù)時(shí)代

8.以窗外為主題的作文600字

伏案久了，總是會(huì )直起身子，習慣性地往窗外一瞥。即使是夜間，城市不是這么喧囂，形形色色的行人匆匆穿過(guò)街道，像是覓食的螞蟻，在這繁忙的主旋律中，卻有那么一個(gè)安靜的音符，靜靜地守著(zhù)一隅街角，整個(gè)冬天不曾變過(guò)。

那是一個(gè)在夜市上擺地攤的姑娘，她穿著(zhù)厚厚的藏服，脖子間掛著(zhù)沉甸甸的藏銀，天冷 的時(shí)候，也就縮在大袍子里，用期盼的眼光看著(zhù)過(guò)往的行人，面前鋪著(zhù)一張棗紅色的毯子，放著(zhù)的藏族飾物由于久未清洗顯得灰頭土臉的。她的生意不好，所以我望向窗外 時(shí)，大多看見(jiàn)她的后腦勺。不知候怎的，我總認為我們之間有種默契——她用寒風(fēng)中瘦削的肩膀向我傳遞著(zhù)某種信息。

一天晚上，我被浩如煙海的題目攪得頭昏腦脹，于是憤懣地起身，便專(zhuān)注地去看那個(gè)姑娘。窗外吹來(lái)寒風(fēng)，我就打了個(gè)寒戰，我縮著(zhù)脖子看她堅守在她的攤位上。一對青年男女正在挑選飾物，那個(gè)女的拿起了一掛手鏈，比劃了好久，又放下了，轉而拿了一個(gè)掛飾，看了個(gè)遍后，卻對身邊的男青年搖了搖頭，走了。

那個(gè)女子一言不發(fā)地收拾著(zhù)地攤上的東西，又拿起那個(gè)手鏈端詳了好久。我才發(fā)現，手鏈被剛才的女青年弄壞了。真可恥！可那個(gè)女子還是一言不發(fā)，默默地將壞了的手鏈塞進(jìn)腰間的包里，然后抬頭對我和善地笑笑。她看上去和我差不多大，皮膚黝黑，臉上卻透著(zhù)一股高原人特有的紅，我想，是什么剝奪了她和我們一樣在教室里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地讀書(shū)的權利呢？想到這里，對這位姑娘不禁產(chǎn)生了一絲憐憫。

正當我轉身之前，我驚訝地發(fā)現，攤位的角落里有一個(gè)被洗凈的瓶子，里面插著(zhù)一株臘梅，開(kāi)得很美，有幽幽的暗香。生活如此艱辛，她卻仍從這個(gè)世界找到了這一株屬于自己的美和情趣，從而嚼出一絲生活的馨香來(lái)。一個(gè)遭到生活如此為難的人都可民堅強地生活著(zhù)，我又有什么可埋怨的？

春天到了，夜里的窗外不再有這個(gè)姑娘，但我仍習慣在累了、倦了的時(shí)候看看窗外，那里有她留下的一株臘梅，長(cháng)年不敗，浮動(dòng)的暗香教會(huì )我堅強。

點(diǎn)評：本文很好地寫(xiě)出了“窗外”所見(jiàn)的一個(gè)人。寫(xiě)她的外貌，寫(xiě)她的行事，寫(xiě)出了一個(gè)人物形象。這個(gè)形象非常鮮明感人。作者還寫(xiě)出了“她”對自己的激勵，進(jìn)一步深化了主題。這篇文章的內容和寫(xiě)法是值得我們學(xué)習的。這篇作文是這篇命題作文最好的樣本。