校園的橋作文(怎么寫(xiě)學(xué)校旁的橋得作文)

1.怎么寫(xiě)學(xué)校旁的橋得作文

我的故鄉在茶果飄香的大山中，在村子的盡頭有一條清澈見(jiàn)底的一直默默向前流淌的河，在這條河的上方有一座百米長(cháng)的大橋。 在我六七歲的時(shí)候，大橋才剛剛建好，由于種種原因，再加上母親一直叫我不要冒險的訓誡，使我那幼小時(shí)想過(guò)橋的愿望一直沒(méi)有如愿以?xún)敗：髞?lái)，我們搬家了。六年以來(lái)，我都沒(méi)能從橋上走過(guò)去，所以走大橋漸漸成了隱藏在我心中的一個(gè)小小的愿望。 就在前不久，我又回到了可愛(ài)的故鄉，再一次踏上了走橋的路程。當我和姐姐走到橋邊時(shí)，我心里特別激動(dòng)，高興地向姐姐講述了我的將要實(shí)現的愿望，沒(méi)想到姐姐還很支持我，高興地對我說(shuō)：“看今天是一片艷陽(yáng)天，就知道是成功的日子。”我抬頭看看天空，心里暗暗想到：對，今天就是實(shí)現愿望的日子，我一定不能放棄的。然后很有信心地跟著(zhù)姐姐走上了大橋。 剛開(kāi)始走了十幾米還可以，可是漸漸到了橋中間，望著(zhù)橋下那波光粼粼的水面，我就感到頭暈目眩，也聽(tīng)到我的心在咚咚地跳，好像整個(gè)身子在慢慢地向下墜，就要掉到水里似的。我不敢再往前走了，便止住了像灌了鉛似的腳。姐姐在前面見(jiàn)我沒(méi)有跟上來(lái)就回過(guò)頭說(shuō)：“怎么，害怕了？” 我說(shuō)：“姐姐，咱們回去吧，我不想走了。” 姐姐說(shuō)：“走大橋不是你兒時(shí)的心愿嗎？你就這么退縮嗎？你不要老是低頭看著(zhù)水面，抬頭看看前面——多么美的景色呀！” 我抬頭看了看前方，如畫(huà)的風(fēng)景頓時(shí)使我心曠神怡。這時(shí)我又聽(tīng)到姐姐說(shuō)：“做任何一件事都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，你要有信心去戰勝恐懼，不要看著(zhù)橋下的水，要看著(zhù)前方的路，只要你勇敢地邁出第一步，再邁出第二步，這樣不就可以走過(guò)大橋了嗎？”聽(tīng)了姐姐的一番話(huà)，我頓時(shí)恍然大悟，全身充滿(mǎn)了力量。我大叫道：“嗨，枉我讀了六年的書(shū)，連這一點(diǎn)兒困難都不能戰勝，以后的路可怎么走呀！姐姐，謝謝你！你永遠是我的知心人。”姐姐見(jiàn)我明白了其中的道理，便欣慰地笑了。 當我走到橋的盡頭時(shí)，我便覺(jué)得自己產(chǎn)生了一種巨大的成就感，頓時(shí)欣喜若狂地大叫道：“啊！我成功了，我成功了！”握著(zhù)姐姐的手我笑個(gè)不停。一陣風(fēng)拂來(lái)，我心情爽極了，再看看河邊，小草也輕輕地搖晃著(zhù)頭，好像也為我的成功表示祝賀。 通過(guò)這次過(guò)橋，我懂得了一個(gè)深刻的道理：面對困難要勇往直前，要有信心，敢于向困難挑戰，這樣才會(huì )成就一番事業(yè)。雖說(shuō)過(guò)大橋在我的一生中只是非常小的一件事，但我會(huì )記住這次過(guò)橋的經(jīng)歷，我將用它來(lái)伴我走我的成長(cháng)路。 點(diǎn)評：小作者用細膩而流暢的筆記敘了自己過(guò)大橋的經(jīng)歷，這雖說(shuō)是一件小事，但小作者以小見(jiàn)大，從中得出了面對困難要敢于戰勝的深刻的道理，使人受益匪淺。

希望采納

2.作文我們學(xué)校的小橋200字

我愛(ài)家鄉的小橋！雖然它沒(méi)有趙州橋的堅固美觀(guān)，也沒(méi)有盧溝橋的舉世聞名，但它憑借自己默默無(wú)聞而無(wú)私奉獻的精神贏(yíng)得了人們對它的敬愛(ài)之情。

雄雞的鳴聲喚起了黎明的曙光。啊！新的一天伴隨著(zhù)從地平線(xiàn)上升起的太陽(yáng)到來(lái)。清早，勤勞的農民扛著(zhù)鋤頭，踏過(guò)那堅實(shí)的小橋，去對岸的田地里去勞作。橋又迎來(lái)了第二批客人，一群追逐嬉笑打鬧的孩子們，跑過(guò)那再也熟悉不過(guò)的小橋，到對面的學(xué)校去上學(xué)。小橋就這樣每天這個(gè)時(shí)候目送著(zhù)他們頑皮又可愛(ài)的身影，感覺(jué)到那前所未有的充實(shí)和欣慰。中午，一位農婦挎著(zhù)籃子去送午飯，走過(guò)那溫柔憨實(shí)的小橋，小橋籠罩在一陣飯香中。暮色漸起，一群羊兒咩咩地叫著(zhù)，歡快地趕往小橋。炊煙裊裊，村口的母親向小橋那邊望著(zhù)，貪玩的孩子怎么還不回家？

我愛(ài)家鄉的小橋！你從黎明中迎接辛勤勞作的農民走來(lái)，在星輝中目送放學(xué)的孩童歸來(lái)，日復一日，年復一年，在家鄉的小河構筑了一道獨特的風(fēng)景！

3.怎么寫(xiě)學(xué)校旁的橋得作文

我的故鄉在茶果飄香的大山中，在村子的盡頭有一條清澈見(jiàn)底的一直默默向前流淌的河，在這條河的上方有一座百米長(cháng)的大橋。

在我六七歲的時(shí)候，大橋才剛剛建好，由于種種原因，再加上母親一直叫我不要冒險的訓誡，使我那幼小時(shí)想過(guò)橋的愿望一直沒(méi)有如愿以?xún)敗：髞?lái)，我們搬家了。

六年以來(lái)，我都沒(méi)能從橋上走過(guò)去，所以走大橋漸漸成了隱藏在我心中的一個(gè)小小的愿望。 就在前不久，我又回到了可愛(ài)的故鄉，再一次踏上了走橋的路程。

當我和姐姐走到橋邊時(shí)，我心里特別激動(dòng)，高興地向姐姐講述了我的將要實(shí)現的愿望，沒(méi)想到姐姐還很支持我，高興地對我說(shuō)：“看今天是一片艷陽(yáng)天，就知道是成功的日子。”我抬頭看看天空，心里暗暗想到：對，今天就是實(shí)現愿望的日子，我一定不能放棄的。

然后很有信心地跟著(zhù)姐姐走上了大橋。 剛開(kāi)始走了十幾米還可以，可是漸漸到了橋中間，望著(zhù)橋下那波光粼粼的水面，我就感到頭暈目眩，也聽(tīng)到我的心在咚咚地跳，好像整個(gè)身子在慢慢地向下墜，就要掉到水里似的。

我不敢再往前走了，便止住了像灌了鉛似的腳。姐姐在前面見(jiàn)我沒(méi)有跟上來(lái)就回過(guò)頭說(shuō)：“怎么，害怕了？” 我說(shuō)：“姐姐，咱們回去吧，我不想走了。”

姐姐說(shuō)：“走大橋不是你兒時(shí)的心愿嗎？你就這么退縮嗎？你不要老是低頭看著(zhù)水面，抬頭看看前面——多么美的景色呀！” 我抬頭看了看前方，如畫(huà)的風(fēng)景頓時(shí)使我心曠神怡。這時(shí)我又聽(tīng)到姐姐說(shuō)：“做任何一件事都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，你要有信心去戰勝恐懼，不要看著(zhù)橋下的水，要看著(zhù)前方的路，只要你勇敢地邁出第一步，再邁出第二步，這樣不就可以走過(guò)大橋了嗎？”聽(tīng)了姐姐的一番話(huà)，我頓時(shí)恍然大悟，全身充滿(mǎn)了力量。

我大叫道：“嗨，枉我讀了六年的書(shū)，連這一點(diǎn)兒困難都不能戰勝，以后的路可怎么走呀！姐姐，謝謝你！你永遠是我的知心人。”姐姐見(jiàn)我明白了其中的道理，便欣慰地笑了。

當我走到橋的盡頭時(shí)，我便覺(jué)得自己產(chǎn)生了一種巨大的成就感，頓時(shí)欣喜若狂地大叫道：“啊！我成功了，我成功了！”握著(zhù)姐姐的手我笑個(gè)不停。一陣風(fēng)拂來(lái)，我心情爽極了，再看看河邊，小草也輕輕地搖晃著(zhù)頭，好像也為我的成功表示祝賀。

通過(guò)這次過(guò)橋，我懂得了一個(gè)深刻的道理：面對困難要勇往直前，要有信心，敢于向困難挑戰，這樣才會(huì )成就一番事業(yè)。雖說(shuō)過(guò)大橋在我的一生中只是非常小的一件事，但我會(huì )記住這次過(guò)橋的經(jīng)歷，我將用它來(lái)伴我走我的成長(cháng)路。

點(diǎn)評：小作者用細膩而流暢的筆記敘了自己過(guò)大橋的經(jīng)歷，這雖說(shuō)是一件小事，但小作者以小見(jiàn)大，從中得出了面對困難要敢于戰勝的深刻的道理，使人受益匪淺。 希望采納。

4.校門(mén)口的那座橋 作文600字 一定要是關(guān)于校門(mén)口的

我的家鄉--平地。在我家的附近有一座石橋。這座石橋雖然沒(méi)有石拱橋的悠久的歷史、也沒(méi)有趙州橋的偉。但他有著(zhù)偉大的靈魂。

許多人都喜歡橋，我也不例外。一道孤獨的橋。可是當你在高空中看的時(shí)候，就是一幅美景了。看：在一個(gè)小小的湖上好像一條龍了。藍天、白云、青草、大樹(shù)倒映在湖里。哇！真是美極了！！

雖然這座橋實(shí)在湖里建立的，但長(cháng)也有20米吧、寬也有2米。橋是經(jīng)過(guò)放大的板凳----橋梁專(zhuān)家，茅以升這樣風(fēng)趣地解釋橋。是啊！橋就是這么簡(jiǎn)單，卻能給人帶路。

家鄉人把這座石橋稱(chēng)為“渡橋”，這就是意味這把人從某處度過(guò)有水的地方渡過(guò)。我也不太知道。

無(wú)論是春、夏、秋、冬.，這座橋都這美景相伴，美妙的音樂(lè )陪伴——湖的流水聲。這令我想起“小橋流水人家”啊多美的橋！

橋，不是沒(méi)有生命的冷冰冰的建筑物，它是體現著(zhù)人類(lèi)智慧。并給人以美感，能

想去橋的人，肯定是有頭腦不簡(jiǎn)單的人你。我出世就已經(jīng)有這座橋了。現在我已經(jīng)是幾歲了，我想這座橋也不年輕了。也老了吧。！我聽(tīng)爸爸講他有過(guò)一個(gè)傳說(shuō)。現在大家也不怎么傳了，我也不記得了。

它可能認為自已老了，他可能認為自以為我們付出的也夠了吧！她被沒(méi)有寫(xiě)下遺囑，就這么悄悄的走了。

那也建起了新的橋。

你照著(zhù)修改一下可以了。

現實(shí)是此岸，理想是披岸，中間隔著(zhù)一條很急的河流，行動(dòng)是架在河流上的橋梁。

5.作文我們學(xué)校的小橋200字

我愛(ài)家鄉的小橋！雖然它沒(méi)有趙州橋的堅固美觀(guān)，也沒(méi)有盧溝橋的舉世聞名，但它憑借自己默默無(wú)聞而無(wú)私奉獻的精神贏(yíng)得了人們對它的敬愛(ài)之情。

雄雞的鳴聲喚起了黎明的曙光。啊！新的一天伴隨著(zhù)從地平線(xiàn)上升起的太陽(yáng)到來(lái)。

清早，勤勞的農民扛著(zhù)鋤頭，踏過(guò)那堅實(shí)的小橋，去對岸的田地里去勞作。橋又迎來(lái)了第二批客人，一群追逐嬉笑打鬧的孩子們，跑過(guò)那再也熟悉不過(guò)的小橋，到對面的學(xué)校去上學(xué)。

小橋就這樣每天這個(gè)時(shí)候目送著(zhù)他們頑皮又可愛(ài)的身影，感覺(jué)到那前所未有的充實(shí)和欣慰。中午，一位農婦挎著(zhù)籃子去送午飯，走過(guò)那溫柔憨實(shí)的小橋，小橋籠罩在一陣飯香中。

暮色漸起，一群羊兒咩咩地叫著(zhù)，歡快地趕往小橋。炊煙裊裊，村口的母親向小橋那邊望著(zhù)，貪玩的孩子怎么還不回家？ 我愛(ài)家鄉的小橋！你從黎明中迎接辛勤勞作的農民走來(lái)，在星輝中目送放學(xué)的孩童歸來(lái)，日復一日，年復一年，在家鄉的小河構筑了一道獨特的風(fēng)景。

6.請問(wèn)描寫(xiě)橋的作文

秋雨中的雙湖橋

雙湖橋是一座美麗的橋梁。位于東湖與水果湖之間，所以稱(chēng)為雙湖橋。

秋天到了，秋雨也急不可耐地來(lái)了。雨絲兒經(jīng)風(fēng)一飄，都爭先涌入湖中，像一頭亮麗的長(cháng)發(fā)。一陣陣波浪拍打著(zhù)岸邊，發(fā)出巨大的“啪 啪”聲，似乎在為秋姑娘的來(lái)臨鼓掌。

剛走上橋，一塊如茵的草坪映入眼簾。那綠而柔軟的草，給大地媽媽披上一件嫩綠的毛衣。而那“毛衣”上有許多花兒，紫的、紅的、黃的等顏色，給“毛衣”增添了幾分引人注目的色彩。這一叢、那一簇，多美呀！

上橋了，眼前景色突變，即刻間從柔美、充滿(mǎn)生機的地方，轉眼間到了一個(gè)雄偉壯觀(guān)的世界。走在一塊塊磚頭上，才發(fā)現它們那樣可愛(ài)：它們肩挨著(zhù)肩，手拉著(zhù)手，多么團結。大慨是雨水給了它們力量，讓它們精神渙發(fā)，盡情地讓雨水沖刷身上的污點(diǎn)。走近欄桿，才看清上面刻著(zhù)許多美麗的圖案。有的是一條龍在天上騰云駕霧，可能在尋找它可口的晚餐吧；有的是雙魚(yú)吐珠，大概是想把那顆美麗的“夜明珠”奉獻給人類(lèi)；有的是可愛(ài)的水姑娘在愛(ài)撫著(zhù)小魚(yú)，想給它們慈母般的溫暖。雙湖橋上所有的柱子加上橋頭堡有48個(gè)。在那些柱子上，都統一雕刻著(zhù)龍的圖案。看它那張牙舞爪、目中無(wú)人的樣子，準是一個(gè)驕傲的家伙。

下了橋，放鷹臺立馬就展現在你的面前。走上放鷹臺的林蔭小道，雨水將這里沖刷得格外干凈。在草叢里的一棵棵桂花樹(shù)為你奉獻著(zhù)迷人的香氣，讓空氣中彌漫著(zhù)大自然樸實(shí)的芬芳。走上李白放鷹臺，大詩(shī)人李白放鷹的景象，展現在你面前。李白欣然地望著(zhù)雙湖橋這幅畫(huà)，詩(shī)癮大發(fā)，寫(xiě)下流芳百世的 [[ 望雙湖橋之美 ！]]

7.我心中的橋作文600字

在我們每一個(gè)人的心中，都會(huì )有一座自己想要或者想看到的橋。

我的心中也有一座橋，那就是心橋，也許會(huì )有人問(wèn)：“什么是心橋，我怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”心橋是一種無(wú)形的橋，我怎么沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。

“心橋是一種無(wú)形的橋，是用尊重、關(guān)注、信任和諒解構成的。 心橋存在于我們的心靈之間、民族之間、國家之間。

心橋是無(wú)處不在的，只是我們沒(méi)有用心認真體會(huì )罷了！只要你尊重別人，別人也就會(huì )自動(dòng)尊重你，就這樣一座心橋構成了。 我們祖國的五十六個(gè)民族，這就是一個(gè)例子，如果我們祖國的五十六個(gè)民族，不互相尊重、信任、諒解和關(guān)注架起一座座心橋，也就不會(huì )有我們現在偉大的祖國。

如果我們的祖國不和別的國家架起一座座心橋，也就不會(huì )有我們現在平安幸福的日子。 我們不但要對朋友和民族國家架起一座座心橋，還要對我們現在所居住的地球架起一座座心橋，現在我們居住的地球環(huán)境慢慢的變差了，是因為我們不斷的破壞大氣，地球也對我們報復了。

比如現在一種接著(zhù)一種的疾病，南極臭氧層被破壞……這都是地球對我們的報復，所以我們以后也要對地球架起一座心橋。 這就是我心中的橋，一座能讓世界更加和諧的橋。

8.我的校園美麗雙橋作文（600字）

我的校園美麗的五中我是一名中學(xué)生，在美麗的校園上學(xué)，這個(gè)美麗的校園就是五中。

我在這個(gè)美麗的校園上了半學(xué)期的課。我剛來(lái)五中時(shí)，走進(jìn)這個(gè)校園的一瞬間，我就覺(jué)得五中很好，這是一種無(wú)法表達的，一種順快。

第一眼看見(jiàn)的是一個(gè)大操場(chǎng)，接著(zhù)就是一個(gè)籃球場(chǎng)一道白線(xiàn)，將將一個(gè)大籃球場(chǎng)分成兩半，一左一右，分別有兩個(gè)籃板，三分線(xiàn)畫(huà)的十分清楚，再往前看是一些健身器材，我最喜歡的是秋千，一位它十分好玩，后面就是廁所了，墻壁是分的潔白，圍墻前還有花壇，有花有草，十分好看。大門(mén)前的南側是一個(gè)展示欄，上面有什么大事都會(huì )寫(xiě)，在往南看是花池，還有個(gè)水池，池里有池花，還有小魚(yú)，還有亭子，在亭子里南面有個(gè)水井，那是我們倒水的地方。

水井旁就是我們學(xué)習，上課的方，這幢樓叫做南教學(xué)樓，這幢樓有5層，一層個(gè)二層是初一，初一，一共有12個(gè)班，4個(gè)重點(diǎn)班，8個(gè)均勻班。三樓和四樓是三年段，共十個(gè)班，不知道為什么少了2個(gè)班，可能因為人少了吧！而5樓是一些辦公室。

大門(mén)南側是住宿生的寢室，一樓是食堂，食堂的北面是女寢室。女寢室旁就是北教學(xué)樓，北教學(xué)樓有5層，這幢樓只有初二在這里，北樓也叫做綜合樓，這樓里有音樂(lè )室，軍樂(lè )室，美術(shù)室，還有讀書(shū)室，各科專(zhuān)科老師為辦公室。

我們的教室也很好，都是剛刷的涂料，當刷墻圍子的漆，屋子墻上的感恩詞和孔子行教圖，教室還有電腦，和大液晶電視。如果沒(méi)有共產(chǎn)黨，還會(huì )有我們這么好的學(xué)習的地方么？。

9.關(guān)于橋的中學(xué)生作文

我見(jiàn)過(guò)許多種橋；有：木橋 石橋 水泥橋和浮橋。雖然我見(jiàn)過(guò)許多種橋，但我印象最深的還是我們南陽(yáng)城的新白河大橋。

這座橋修于2006年10月16日，一天又一天，一個(gè)星期又一個(gè)星期，一個(gè)月又一個(gè)月，哎！這座新白河大橋到什么時(shí)候才能修好呀？我多麼想看見(jiàn)新白河大橋呀！是不是像仙境一樣。終于，在2007年7月27日的時(shí)候，我們的南陽(yáng)白河大橋竣工了！橋的全長(cháng)有688.8米，約有33米寬，一共有6個(gè)雙向快車(chē)道，2個(gè)慢車(chē)道，橋的兩邊還各有一個(gè)約有1米多寬的人行道，人行道上鋪了一層漂亮的大理石，上面還有許多細細的格子，為什么呢？我聽(tīng)說(shuō)是即要漂亮又要防滑的。

這座橋放眼看去就像一條巨龍架在我們白河之上，橋下面碧波蕩漾很是漂亮的河面襯托著(zhù)威風(fēng)凜凜橋體，真是漂亮的無(wú)與倫比。

晚上，橋上的燈和水面的反射形成了五彩的世界：五光十色的燈在水面幻成朵朵盛開(kāi)的花，美麗極了！

你猜猜這座橋有多少燈？ 我來(lái)告訴你吧：水面射燈170個(gè)，欄桿立柱燈416盞，線(xiàn)條燈1376米，晚上只要這些燈一亮，這座橋的魅力就一覽無(wú)余。

有此我想到一副頌她的對聯(lián)：望白河，一橋飛架，似長(cháng)虹，拔世橫空，七彩貫通千里路。 想前景，兩岸齊驅?zhuān)珧E馬，跨山越嶺，人騎共躍九州峰。

初中作文網(wǎng)