校園摸mm故事作文(學(xué)生強吻胸部作文400字)

1.學(xué)生強吻胸部作文400字

強吻胸部作文： 面對你的強吻 我掙扎 我反抗 可父母我生我美麗 嬌小 敵不過(guò)你的力量 我只有悲傷 可現實(shí)告訴我—— 唇印就得意地站在臉上！ 你一次次 從我嘴角偷去溫暖 又一次次 將你如棉被般的溫暖蓋在我臉龐！ 是骯臟？是清香？ 我為我迷失的初吻 隕落的純潔悲傷—— 在角落里讓眼淚帶出內心的惆悵 滴滴有重量！ 有一天 我看見(jiàn)—— 海燕在暴雨中翱翔 百舸在急流中勇上 我欲如他們一樣頑強—— 自信給了我力量！ 我主動(dòng)找著(zhù)你——苦難 對你講： 苦難你既然如此愛(ài)我 那便請將我娶去做你的新娘！ 將你的臉旁貼進(jìn)我 我要用我的吻將你雕刻成我的夢(mèng)想！ 你笑了 婚后你告訴我說(shuō)： 除苦難外你還有一個(gè)名字—— 喚著(zhù)成功 喚著(zhù)輝煌！ 我嫣然一笑，說(shuō)： 幸好我嫁給了你—— 你是我的。

2.關(guān)于校園欺凌的作文

要點(diǎn)：

1、講敘校園欺凌的危害

2、告訴人們面對欺凌應該怎么做

范文：

老師每次對我們進(jìn)行“法制教育”，都會(huì )使我使我受益匪淺。因此，我也非常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我無(wú)意間看了網(wǎng)上的一個(gè)新聞――致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……

近年來(lái)，校園欺凌這個(gè)詞越來(lái)越多地見(jiàn)諸報端電視。它們如同一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。

致命的欺凌主要講了一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情，一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過(guò)四小時(shí)的毒打就這樣沒(méi)了，面對四小時(shí)的毒打的學(xué)生的朋友也沒(méi)有來(lái)勸架或者通知家長(cháng)，而出了事情，督學(xué)人員竟然說(shuō)謊不知道學(xué)校的校長(cháng)叫什么名字….

我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(cháng)不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問(wèn)題。

隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現在校園里出現了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品、書(shū)刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發(fā)育過(guò)程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì )關(guān)注并著(zhù)手解決的。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì )大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì )都應引起高度關(guān)注，并采取相應措施，共同努力，減少此類(lèi)事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

3.校園趣事 作文 滿(mǎn)分作文

校園趣事

睜開(kāi)朦朧的雙眼，太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開(kāi)始了，今天，會(huì )有怎樣的校園趣事等著(zhù)我呢？

“丁零零，丁零零”上課了，這節課是體育課，在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的隊伍下了樓，歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。

“立正、稍息！”在體育老師堅定有力的口號下，我們排列好了隊伍。老師說(shuō)：“今天這節課，我們主要練習跳高。”接著(zhù)，曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，曹老師便讓李鑫先跳。哇！真不愧是體育委員呀！只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過(guò)了竹竿，可是他因為過(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調好身子，“嘭”！李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！

接著(zhù)，毛宇龍以一個(gè)最標準的姿勢跳過(guò)了欄桿；李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著(zhù)一只兔子一樣砰砰直跳。“下一個(gè)！”天哪！最可怕的時(shí)候來(lái)臨了！我長(cháng)吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦！笑什么笑啊！后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強跳過(guò)了竹竿；有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去；有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿；有的直接棄權！瞧！咱們班高手如云吧！

校園的一天多么有趣兒啊！它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！

4.校園趣事 作文300字

校園趣事 對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫(huà)了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線(xiàn)把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝老師一畫(huà)完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著(zhù)說(shuō)：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著(zhù)他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝老師說(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著(zhù)這圖，總尋不著(zhù)頭腦；男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節目了 .他開(kāi)始唱歌，我們都強忍著(zhù)使自己不要笑出聲來(lái).可當他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續了好久，好久.之后，我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著(zhù)剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì )有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著(zhù)一絲微笑.許久，這才在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單. 一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場(chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸掉了.也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸的一敗涂地.導致了我們對于再次的比賽都沒(méi)有信心.導致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對我們的比賽隊員進(jìn)行了一次調整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著(zhù)：“加油！加油！”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開(kāi)心.在放學(xué)前又對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道，我們班的何夢(mèng)麗非常細心，還為我們的運動(dòng)員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽(tīng)完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢(mèng)麗準備的.我想應該是我這個(gè)人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì )誤會(huì )了. 校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實(shí)，快樂(lè )，多彩的.我愛(ài)我的校園生活。

5.校園趣事作文6000字

校園趣事

作者：李四

今天老師臨下課給我們布置了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，是關(guān)于“第八屆北京百萬(wàn)家庭數字生活技能大賽”的。這個(gè)大賽包括三項：網(wǎng)上知識競賽答題，“科技與生活”數碼拍攝競賽，用DV表現科技生活DV大賽。其中最令我們感興趣的是第三項用DV表現科技生活DV大賽，因為我們還沒(méi)有過(guò)自拍自導自演的經(jīng)歷呢。老師讓我們一組為單位，每組做一個(gè)DV。

消息一傳出，大家都激動(dòng)的不得了。每個(gè)組利用休息時(shí)間立即召開(kāi)了緊急會(huì )議，來(lái)商討拍什么，誰(shuí)來(lái)拍，誰(shuí)來(lái)演。班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。因為人少，我們組組長(cháng)曾慶雯自告奮勇，決定要擔任作者和演員的職務(wù)，竇夢(mèng)瑤毛遂自薦，希望自己能擔演員和導演的任務(wù)。我、康寧和張弘陽(yáng)分別是演員、場(chǎng)務(wù)和攝影師。

曾慶雯很快把劇本寫(xiě)好了，劇本的大意是這樣的：

“第一天放學(xué)，沒(méi)人去關(guān)電腦和投影儀。第二天老師讓班長(cháng)去關(guān)，下午班長(cháng)去關(guān)了。第三天，老師讓一組組長(cháng)去報飯，說(shuō)班長(cháng)沒(méi)來(lái)。下午組長(cháng)對同學(xué)們說(shuō)，今天班長(cháng)沒(méi)來(lái)，我們把投影儀關(guān)了吧。”

曾慶雯決定周五開(kāi)拍。在這幾天期間，我們都很興奮，當看到別的組的作品后，我們更加期待周五的到來(lái)。

太陽(yáng)從東升起，在西落下。又從東升起，在西落下。。轉眼到了周五下午，等其他人都走后，我們就在班里開(kāi)始了拍攝……

我們把多媒體開(kāi)開(kāi)，一切準備就緒后，只聽(tīng)竇夢(mèng)瑤喊道：“第一幕第一遍3、2、1、開(kāi)始。”張弘陽(yáng)隨即恩動(dòng)了快門(mén)。

只見(jiàn)康寧用一張上面寫(xiě)著(zhù)第一天的紙擋住臉向左走，突然張弘陽(yáng)打叫道：“不好，相機沒(méi)有調成拍攝模式，剛才拍的是照片。”所有人都無(wú)語(yǔ)了。沒(méi)辦法，只好再來(lái)一遍。

等張弘陽(yáng)準備好時(shí)，竇夢(mèng)瑤喊道：“第一幕第二遍3、2、1、開(kāi)始。”曾慶雯說(shuō)道：“下課，同學(xué)們再見(jiàn)。”我和竇夢(mèng)瑤說(shuō)道：“老師再見(jiàn)。”然后，我們收拾書(shū)包，“曾老師”回辦公室。張弘陽(yáng)又拍了一下沒(méi)關(guān)的多媒體，第一段結束。

大家喝了口水，準備第二幕“第二天”。我和“班長(cháng)”坐在位子上，竇夢(mèng)瑤喊道：“第二幕第一遍3、2、1、開(kāi)始。”康寧用一張上面寫(xiě)著(zhù)第二天的紙擋住臉向左走，相機把那張紙上的第二天拍了下來(lái)，這時(shí)曾慶雯來(lái)到照相機前，她應該說(shuō)同學(xué)們，咱們的電腦在學(xué)校里開(kāi)了兩天，沒(méi)人主動(dòng)去關(guān)。現在國家資源很緊張，我們不能這么浪費。班長(cháng)，以后你負責關(guān)電腦。可她剛說(shuō)一半就笑場(chǎng)了，我們又白錄了，我都快吐血了。“老大，你別笑場(chǎng)啊，這是演戲的時(shí)候最忌諱的了。忍住，要不你先笑完了，張弘陽(yáng)你別刪了這段，留著(zhù)做花絮吧。”我無(wú)奈地說(shuō)道。

等曾慶雯準備好了后，竇夢(mèng)瑤笑著(zhù)喊道：“第二幕第二遍3、2、1、開(kāi)始。”曾慶雯這回表現不錯，沒(méi)笑場(chǎng)，張弘陽(yáng)也順利的拍到了竇夢(mèng)瑤關(guān)多媒體的畫(huà)面。

雖然連續的拍攝使大家有點(diǎn)累，但是第一次拍攝的興奮勁是大家沒(méi)有一點(diǎn)怨言。經(jīng)過(guò)幾分鐘的休息，大家又開(kāi)始忙碌了起來(lái)。張弘陽(yáng)準備開(kāi)機，康寧準備著(zhù)第三張紙，我、“曾老師”、“竇班長(cháng)”商量著(zhù)臺詞。大家都在忙著(zhù)做自己的事。

竇夢(mèng)瑤喊道：“最后一幕第一遍3、2、1、開(kāi)始。”康寧用一張上面寫(xiě)著(zhù)第“二”天的紙擋住臉向左走，相機把那張紙上的第二天拍了下來(lái)，突然竇夢(mèng)瑤叫道：“康寧，你拿錯了，應該是第三天的紙。”我仔細一看還真是的。康寧說(shuō)道“哦，對不起，我一著(zhù)急就拿錯了。”我暈……

再來(lái)一遍，竇夢(mèng)瑤喊道：“最后一幕第二遍3、2、1、開(kāi)始。”我本以為這是最后一遍，可沒(méi)想到……

就在快結束的時(shí)候，有一個(gè)小孩來(lái)?yè)v亂，我們只好再來(lái)。

這一遍是拍的最好的，沒(méi)人再失誤了，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也很逼真。相機成功的拍到了我關(guān)多媒體的鏡頭。成功的拍完了整部戲，現在只需要把三段合一下。這部戲本來(lái)就三分鐘，可歷時(shí)四十多分鐘，這讓我們體會(huì )到真正拍戲的導演和演員們的辛苦，拍一個(gè)鏡頭可能需要二十多分鐘。看著(zhù)我們的作品，我們笑了。

歡聲笑語(yǔ)的校園，給了我一個(gè)美麗的回憶。這是我在小學(xué)的最后一個(gè)活動(dòng)了，它帶給我了一些快樂(lè )，帶給我了同學(xué)和真摯的友誼，帶給我了對母校的懷念，我愛(ài)我的母校……

6.校園趣事作文900字

校園趣事之蝸牛比賽

昨天晚上，下了一場(chǎng)中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動(dòng)的季節。

第三節課是體育課，我們在去操場(chǎng)的路上，經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。

進(jìn)了操場(chǎng)，我們把蝸牛放在草地上，老師來(lái)了，本以為老師會(huì )怒火朝天，誰(shuí)知要刮什么風(fēng)？因為體育老師一向很?chē)烂C，但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢？他不但沒(méi)發(fā)火，反而帶領(lǐng)著(zhù)我們一起做開(kāi)了游戲，游戲的內容正符合我們帶的東西，老師說(shuō)：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”

老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著(zhù)他們各自的蝸牛，走到起跑線(xiàn)，把蝸牛放到地上。當聽(tīng)到老師的哨聲，比賽開(kāi)始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學(xué)們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！

下一輪比賽，我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場(chǎng)亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場(chǎng)競技，我相信它一定會(huì )付出百倍努力，去爭第一。我的心里直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開(kāi)始了，“淘氣鬼”的反應可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料，“淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一，我高興地蹦了起來(lái)！從蝸牛“淘氣鬼”的動(dòng)作，神態(tài)等方面，也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點(diǎn)，真是太感謝老師的用心啊！

這節課過(guò)得可真快呀！同學(xué)們意猶未盡，特別高興。老師在下課之前說(shuō)：“我們要保護小動(dòng)物，我讓同學(xué)們玩這個(gè)游戲，為的是讓大家懂得不要傷害小動(dòng)物。它們可以給我們帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)幸福。它們是可愛(ài)的，是我們的伙伴，還是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。我真心希望你們能把小蝸牛放回大自然，讓它去感受大自然的溫暖。”我們覺(jué)得老師說(shuō)的太對了，聽(tīng)了老師的話(huà)，又把小蝸牛放回了花壇里。

這節課真是一節有趣的課呀！老師在比賽中讓我們懂得了要愛(ài)護小動(dòng)物，讓同學(xué)們得到了快樂(lè )，真是一節快樂(lè )而能學(xué)到知識的課！真心的希望老師以后能多上幾節這樣的課，讓我們獲取更多的知識！

7.寫(xiě)同桌的作文（與同桌發(fā)生的故事）

1、聽(tīng)到“同桌”這兩個(gè)字，你一定不陌生，因為你每天都會(huì )見(jiàn)到他。

當然同桌之間也會(huì )發(fā)生許多數也數不清的故事，有的像一杯淡淡的白開(kāi)水，一笑而過(guò)；有的像加了冰的紅茶，回味悠長(cháng)。總之，同桌之間的故事五花八門(mén)，有喜有憂(yōu)。

小 荷 作文網(wǎng) 我的同桌是一個(gè)瘦瘦的男生，一看就知道他有多么的厭食，就像某個(gè)地區遭受饑荒的人。他很愛(ài)玩游戲，也很愛(ài)唱歌。

這不，隨著(zhù)自習課的到來(lái)，他又開(kāi)始賣(mài)弄歌喉：“我手拿流星彎月刀，喊著(zhù)月亮的口號，前方何人你報上名，有能耐你別跑……”“哇！蒼天！哇！大地！別人唱歌要錢(qián)，他唱歌是要命呀！”我真想把他叫醒，看看他有沒(méi)有“發(fā)燒”。但不管我怎么叫他，他還是一直不停地唱，迷醉在歌聲中，徜徉在歌聲中，任憑誰(shuí)怎么怒吼，他還是不肯停下來(lái)。

誰(shuí)都有發(fā)威的時(shí)候，我正要奪過(guò)他的語(yǔ)文書(shū)時(shí)，他的歌聲戛然而止，向我怒吼道 “你知不知道，打擾別人是件極不禮貌的事情，你應該懂得這個(gè)道理！” 我氣憤地回敬道：“可是你已經(jīng)使左鄰右舍無(wú)法學(xué)習，你懂不懂？”他蠻不講理，嘴里冒出“呸，呸”兩聲。我不甘示弱，繼續應戰：“你知不知道，為了讓你停下來(lái)，我費了多少唾沫星子！”我們喋喋不休的爭吵著(zhù)，誰(shuí)也不肯讓步，他一點(diǎn)紳士風(fēng)度也沒(méi)有，不懂得禮讓。

最后，我們想到了一個(gè)公平的解決方法，于是制定了 “約法五章”，內容如下： 約法五章 甲方：蘇士琦 乙方：姚思宇 甲乙方在同桌期間，必須遵守以下條約： 1.乙方不得在甲方垃圾袋里扔垃圾。 2.甲方在做題時(shí)不得偷抄乙方的答案。

3.如果對方有困難，必須出手相助。 4.甲乙雙方不得出界。

5.甲方不得向乙方借任何文具。 *年*月*日 協(xié)議平息了風(fēng)波，雖然我們不再吵了，但絕不原諒對方。

低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，說(shuō)是不原諒，其實(shí)很難做到，比如：老師讓同桌交流問(wèn)題時(shí)，我們不能相對無(wú)語(yǔ)吧……哎，協(xié)議呀協(xié)議！你就是平息風(fēng)波的工具，你讓同桌的故事依然繼續…… 2、“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你”。一首校園歌曲，給校園里的“同桌”蒙上了一層朦朧的面紗，讓人產(chǎn)生無(wú)限的暇思。

傾訴般的語(yǔ)句，樸素優(yōu)美的旋律，使原本十分平常的一段相處，多了幾分曖昧，幾分甜蜜，成為美好的回憶。最近，有媒體以這首歌為題，發(fā)起了一個(gè)對“同桌”的調查，有一個(gè)問(wèn)題是：“還記得這段歌詞么，是否回想起你的同桌？” 是啊，“是否回想起你的同桌？”一句話(huà)，還真勾起了我對學(xué)生生活的回憶。

那些早已淡淡遠去的往事，又漂移到了眼前。只可惜我們這代人生不逢時(shí)，當年的同桌似乎沒(méi)有一個(gè)如歌中描述的那樣，具有讓人憧憬的浪漫情調。

雖然回憶起來(lái)有些乏味，但也銘刻著(zhù)一個(gè)時(shí)代的印記，不妨任思緒隨風(fēng)飄蕩一會(huì )。從小學(xué)到大學(xué)，十幾年的學(xué)校生活，已經(jīng)記不清有過(guò)多少個(gè)同桌。

其中有男有女，多是擦肩而過(guò)，留下很深印象的不多。小學(xué)時(shí)候的同桌，兩小無(wú)猜，除了一些調皮孩子的惡作劇，沒(méi)有更多的故事。

那一年，我的一位高中同學(xué)遠行，我到車(chē)站送她，很偶然地遇上一個(gè)和她同行的人，交談之中才知道曾和我小學(xué)同學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我已經(jīng)記不起她的名字，她也是看著(zhù)我面熟，才婉轉地套出了我的小學(xué)經(jīng)歷，因而確認了同學(xué)關(guān)系。

當時(shí)匆匆一面，彼此之間沒(méi)有來(lái)得及憶舊。事后我那位高中同學(xué)來(lái)信，提到這位小學(xué)同學(xué)，說(shuō)這位同學(xué)曾經(jīng)和我同桌，從我的同桌嘴里，聽(tīng)說(shuō)了我小學(xué)時(shí)的一些故事。

那位同桌說(shuō)我小時(shí)候有點(diǎn)調皮且霸道，曾在課桌上劃上一道粉筆線(xiàn)，不允許同桌的胳膊過(guò)線(xiàn)。我已經(jīng)不記得有過(guò)這樣的事情，經(jīng)她提起，又好像是有過(guò)。

而且，記得那時(shí)候很多同學(xué)都是這樣，調皮而已，沒(méi)有更多的意思。以后進(jìn)入中學(xué)， “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，人長(cháng)大了，不一定什么時(shí)候會(huì )偶爾情竇萌動(dòng)，但發(fā)生在同桌間的曖昧事情也并不多。

也許是因為同桌，距離太近，彼此天天接觸，反而沒(méi)有了更多的遐想。何況那個(gè)時(shí)候班里施行一幫一、一對紅，老師總是把學(xué)習上的一好一差的兩個(gè)同學(xué)安排坐在一起。

可以想象，這種幫扶關(guān)系能會(huì )擦出什么火花來(lái)。容易碰出火花、萌生情感的應該是大學(xué)里的學(xué)生。

然而，作為文革后恢復高考的第一屆大學(xué)生，我們這些高齡學(xué)生上大學(xué)時(shí)已經(jīng)是有家室的人了。每天裹著(zhù)一身的油鹽醬醋味走進(jìn)課堂聽(tīng)老師講課，又帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的數理化課文回到家中與父母妻兒周旋，哪有更多的閑心旁騖。

一生的青春年華，早已在十幾年的動(dòng)亂折騰中消耗殆盡。蹉跎歲月把我們雕琢的更加務(wù)實(shí)，早已沒(méi)有了歌中那樣的浪漫情趣。

據說(shuō)，現在的大學(xué)生沒(méi)出校門(mén)就已經(jīng)是成雙成對，甚至在校外租房同居。這在80年代以前，都是不可想象的天方夜譚。

大學(xué)時(shí)的班里，一共才有五位女生。而我竟十分有幸地和她們中一位同桌，而且說(shuō)實(shí)話(huà)，她還算是五朵金花中的姿色佼佼者。

但是，相差一輪的年齡，讓我見(jiàn)到她竟然總是會(huì )想起比她還要略大些的侄女。是十年文革亂了學(xué)堂的輩分，否則我們怎么可能成為同桌？去年是77級大學(xué)生畢業(yè)三十周年。

同學(xué)們相約從天南海北匯聚母校，我又見(jiàn)到了那位大學(xué)同桌。當年純情的稚嫩女生，如。

8.5、6年級校園趣事作文400字

- 校園趣事 說(shuō)起校園趣事那可就多了，比如說(shuō)：你在學(xué)校里看到了什么有趣的事情發(fā)生了或者在休育課上，你和同學(xué)們玩了什么好玩的游戲，覺(jué)得特 別有趣？總之，校園趣事特別多，今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在體育課上和 同學(xué)們玩的游戲吧！ 我和倪鍇鐵那些好朋友經(jīng)常玩“僵尸”這個(gè)小游戲，“僵尸”這 個(gè)小游戲就是由幾個(gè)小伙伴扮演挑戰者，看那一個(gè)挑戰者最后被抓住，那一個(gè)挑戰者就是最后的勝利者了。

經(jīng)過(guò)宣傳，已經(jīng)有很多人參加了這次游戲。我和倪鍇軼、夏笑峰、 陳豐哲當挑戰者；俞紳博、胡天科、陳諾扮演“僵尸”。

陳諾演“僵尸”可像了，一會(huì )兒鬼哭狼嚎，一會(huì )兒大叫，學(xué)“僵尸”走路的樣子 也十分相象，逗得我們哈哈大笑。 游戲開(kāi)始了，“僵尸”開(kāi)始比上眼睛倒計時(shí)數三十秒，這些時(shí)間 足夠讓我們跑的了。

三十秒過(guò)后，陳諾不慌不忙地站在原地開(kāi)始思考 抓住我們的方案，他清楚地知道我們一定會(huì )跑到飯堂那里會(huì )合的。他 疾速跑到飯堂旁，我們這群人頓時(shí)慌了手腳，該跑的跑，該逃的逃。

夏笑峰沒(méi)我們跑的快，一下子就被抓住了。后來(lái)我們又在“游泳館” 旁邊建了一個(gè)“臨時(shí)基地”，我在外面把風(fēng)。

沒(méi)想到陳諾他們早已料到了我的這一招，竟從背后“突襲”我們，陳豐哲為了掩護我們，也 被抓住了，剩下的只有我和倪鍇軼了。在隨后的時(shí)間里，我被陳諾他 的“兩面夾擊”困住了，倪鍇軼堅持到最后，真厲害！ 相信同學(xué)們也看到過(guò)或經(jīng)歷過(guò)許多有趣的事吧！ 在美好的校園里，我大多數的快樂(lè )時(shí)光是在這里度過(guò)的，在這里，我和同學(xué)們快樂(lè )地玩耍，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)…… 在我們班里，幾乎每個(gè)人都有一個(gè)外號，不信你聽(tīng)：“狒狒過(guò)來(lái)。”

“猩猩咱們一起玩吧！”“青蛙，你別寫(xiě)了。”“猴子，你們在說(shuō)什么呢？”……你一聽(tīng)肯定心想：咦？這不是動(dòng)物園嗎？怎么沒(méi)有人呀？別誤會(huì )，這只是同學(xué)們的外號，讓我來(lái)告訴你，這些外號的由來(lái)吧！“狒狒”是我們班的一位女同學(xué)，名字叫龐飛。

“狒狒”？怎么是個(gè)女孩子的外號？她怎么起一個(gè)這么古怪的外號？嘿嘿，那是因為龐飛，小名飛飛，諧音狒狒，你看多形象啊！她還有一個(gè)外號那就是小灰灰，你肯定想：這不是灰太狼的兒子，小灰灰嗎？同學(xué)們，我想大家應該知道那首被編改的網(wǎng)絡(luò )歌曲“我想灰的更高……”不用多說(shuō)，聰明的同學(xué)們一定猜到了吧！“猩猩”也是我們班一位女孩子的外號，她叫郭佳欣，是我們班的中隊長(cháng)兼衛生委員，她的外號不光名字的原因，而且還沾了點(diǎn)“狒狒”的光呢！她也有兩個(gè)外號，而另一個(gè)就是“郭氏夾心餅干”，這是我一貫叫她的外號。這不，該說(shuō)我的外號了，那才叫瘋，聽(tīng)好了，有：青蛙，蛙蛙（或哇哇），烏鴉，歪歪……你肯定會(huì )大吃一驚，哇，那么多！是啊，不說(shuō)不知道，一說(shuō)連我自己也嚇一跳。

不過(guò)，在我們班，外號最具有特色的則是白雪強，他的外號有：白菜、白胖子、“白雪公主”。叫他白菜是因為他姓白，但他很胖，同學(xué)們?yōu)榱怂慕】抵?zhù)想，希望他多吃蔬菜，所以給他起了“白菜”這個(gè)外號，從這兒可以看出同學(xué)們?yōu)榱怂慕】凳嵌嗝吹牧伎嘤眯陌。　鞍着肿印本秃苋菀酌靼琢耍揖筒槐囟嗾f(shuō)了。

而“白雪公主”是因為他長(cháng)得很白，幾個(gè)同學(xué)鬧著(zhù)玩的成果。有一次吃午飯時(shí)，同學(xué)們打開(kāi)飯盒，一位同學(xué)抱怨地說(shuō)：“怎么又吃白菜啊？”只聽(tīng)白雪強說(shuō)：“同志，用個(gè)別的詞？比如用英文也行啊。”

那位同學(xué)謙虛地問(wèn)：“那請問(wèn)白菜用英文怎么說(shuō)啊？”英語(yǔ)不是很好的白雪強也傻了眼，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。 校園的生活是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；在校園的日子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；校園是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

說(shuō)起校園，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 記得那還是開(kāi)學(xué)后的第二個(gè)星期，一暑假沒(méi)見(jiàn)到同學(xué)，所以我們這幾天在一塊兒都很興奮。

因為學(xué)習任務(wù)不算太重，所以我們課間的時(shí)候有空就看看課外書(shū)，聊聊天什么的。 那天，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，就叫趙、龐和李一起看一本笑話(huà)書(shū)。

我們看了好多笑話(huà)都不覺(jué)得好玩，于是就聊起了天，當我們聊得津津有味哈哈大笑時(shí)，龐突然說(shuō)了一句：“別笑老師來(lái)了！”我們嚇得趕快往自己的座位上跑，而龐在后面喊：“回來(lái)回來(lái)！”我們也覺(jué)得不對勁了，我、李和趙異口同聲地說(shuō)：“老師呢？”而這時(shí)龐已經(jīng)笑得趴在桌子上直敲桌子。我們一臉茫然，龐笑著(zhù)對我們說(shuō)：“老師沒(méi)來(lái)，是書(shū)上寫(xiě)的。”

原來(lái)龐想看看書(shū)上還有沒(méi)有好玩的笑話(huà)就翻了一頁(yè)結果剛一翻就寫(xiě)著(zhù)這句話(huà)，我們走過(guò)去一看，笑話(huà)專(zhuān)欄上寫(xiě)著(zhù)六個(gè)大字：別笑老師來(lái)了！我們停頓了兩秒鐘然后捧腹大笑，龐笑得肚子直疼，趙笑的又敲桌子又跳高的，李也笑的臉像個(gè)紅紅的番茄，而我更是笑得說(shuō)不上來(lái)話(huà)了！這時(shí)，我們都覺(jué)得這句話(huà)比書(shū)上的任何一個(gè)笑話(huà)都好笑！突然龐飛又說(shuō)了一句：“別笑了，老師真來(lái)了！”而我們沒(méi)有人信她了，繼續在笑，龐嚴肅地說(shuō)：“真的真的！老師真的來(lái)了，趕緊回去吧！”我們抬頭一看，呀，老師真的來(lái)了，我們個(gè)個(gè)都趕緊跑回了座位，而這時(shí)我們嘴上還掛著(zhù)一絲笑容，遲遲不能忘了那句“別笑了老師來(lái)了”，直到老師說(shuō)了一聲。

9.校園趣事作文（原創(chuàng )）

相信大家，在心目中也有自己的英雄吧！但是我心目中的英雄是位樂(lè )于助人的英雄——雷鋒！

我非常崇拜雷鋒，他的所作所為讓我依依記在心中，其中有一件事讓我感受最深。記得有一次，1961年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點(diǎn)鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車(chē)站的路上，看到有一位大嫂背著(zhù)小孩，手還拉著(zhù)一個(gè)六、七歲的小女孩去趕車(chē)。天淅淅瀝瀝地下著(zhù)雨，他們母子三人都沒(méi)有穿雨衣。那個(gè)小女孩因掉進(jìn)泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個(gè)小女孩，一同來(lái)到火車(chē)站。雷鋒替她買(mǎi)好了票，又一同上了火車(chē)。在車(chē)上，雷鋒看到那個(gè)小女孩，全身衣服沒(méi)有一點(diǎn)干處，頭發(fā)還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開(kāi)外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來(lái)，給那個(gè)小女孩穿上。聽(tīng)說(shuō)他們母子三人早晨沒(méi)吃飯就出來(lái)了，雷鋒又把自己帶的三個(gè)饅頭送給了他們。上午九點(diǎn)鐘，列車(chē)到了沈陽(yáng)，雷鋒領(lǐng)著(zhù)小女孩，把他們母子三人一直送出車(chē)站。

雷鋒精神對我的影響非常大，讓我學(xué)會(huì )了要樂(lè )于幫助身邊有需要的工作者，讓我學(xué)會(huì )了要主動(dòng)去幫助班里的差生，也讓我學(xué)到了雷鋒那種不怕苦，不怕累的精神。

我心目中的英雄就是一位樂(lè )于助人的英雄——雷鋒